部编人教版一年级上册语文《四季》核心素养教案

学生观察图片，然后举手发言（有绿绿的小草，五颜六色的花，有小鸟等）

师：你们喜欢春天吗。

生：喜欢

师指着草芽说，这是什么啊？

生：小草

师：因为春天的小草刚从土里长出来，所以我们把它叫做草芽。它长什么样的啊？

可以提示，尖尖的，嫩嫩的，绿绿的

师：有个小朋友也很喜欢春天，他还写了一句话。

出示课件：草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”

学习生字：对、说、是

师：谁在说我是春天？

生：草芽

师：你觉得他会怎么样对小鸟说呢？请你来试试

先请学生自己练习，再指名读（师生共同评价）

师：刚才我们说了，春天不止有草芽，还有其他的，你能照刚才的句子说说吗？

（），他对（）说：“我是春天。”

2．夏天听觉篇

请小朋友闭上眼睛听一听，播放录音（蛙叫声，知了声，蟋蟀声等等）师：这是谁在唱歌吗？

生：青蛙

生：小虫

师：请你再想想是谁在和青蛙说话呢？

2．上节课的课文读一读，能不看数背最好。

二、新课教学

师：上节课，我们感受了春天和夏天，接下来我们要来摸一摸秋天。1．秋天触觉篇

把事先准备的水果，谷穗（可以用假的）树叶（最好是黄色的树叶）分给学生，让他们闻一闻，摸一摸，看一看，秋天的东西是怎么样的。课文里又是这么来说的呢？请那着谷穗的小朋友来读一读。出示课件。

师：你知道什么是鞠躬吗？

生：就是弯腰。

师：那请你们也做做看这个动作。

生：就像我们向老师问好呢！

师：为什么谷穗要鞠着躬说呢？（被果实压弯了腰）

生：他很有礼貌。

师：你怎么看出来的呢？

生：因为我们也是鞠着躬向老师问好的。

师：你觉得他会对谁说呢？

生：树叶，大树……

师：请你用有礼貌的声音来读读看。

学生自由朗读，小组读。

2．冬天感受篇：出示图片

师：他们都在干什么？

生：打雪仗，堆雪人……

师：我好喜欢这个雪人呢？你们喜欢吗？

生：喜欢