教科版科学四年级下册《电和我们的生活》优质课件

下列电器中电压不是220V的是（ A ）。
A. 玩具遥控车 B. 电视 C. 电磁炉
下列不属于家用电器的是（ A ）。
A. 煤气 B. 电灯 C. 空气加湿器
下列电器中（ A ）的电源我们可以直接用手触摸。
A. 手电筒 B. 洗衣机 C. 冰箱
谢谢观看 数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。
风力发电
风力发电可以减少环境污染，节省煤炭、石油等常规能源。
太阳能发电
太阳能是清洁能源，利用太阳能发电不仅环保、而且无污染、无噪音。
核能发电
核能发电是利用核反应堆中核裂变所释放出的热能进行发电，它是实 现低碳发电的一种重要方式。
潮汐发电
潮汐发电与普通水力发电原理类似，利用高、低潮位之间的落差， 推动水轮机旋转，带动发电机发电。
2. 不能用插座中的电做任何实验! 在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。
3. 不要靠近变压器以及断开或裸露的 电线。当看到断开或裸露的电线时， 要马上报告家长、老师或有关人员。
用讨论的方法记录我们对电的认识。
生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视 机等是由发电厂供电；而像手机、石英钟等则是由电池 供电。
发电厂发出的电，经过高压运输、变电站变压和长途输送， 最 后到达用电场所。
我们还可利用发电机、电瓶、电池来获取电能。
发电机
电瓶
电池
我们也可以自己制造“电池”哦！
工具与材料： 两杯水、橡皮筋、保鲜膜、透明塑料盒、白板笔
怎样解释两个杯子出现 的不同现象设想一下，如果 没有电，我们的生活会变成 什么样子？
教科版四年级下册
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很久以前，人们就开始了对电的探索。
1879年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。
从此，各种不同用途的电器就陆续出现了。 电能让电器运转，这里面的奥秘是什么呢？ 让我们了解电路，进行更多有趣的探索吧！
4.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦 触及能引发事故、致人死亡,所以千万不能直接触摸。
5.不能用插座中的电做任何实验，在本单元的学习中，我们只用 干电池来做实验。
6.不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的 电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。
8.生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由 发电厂供电;而像手机、石英钟等则是由电池供电。
夜晚，我们正在读书，假如停电 1 小时，人们的生活会变成什么样？
1.电存在于我们周围的一切物质之中，包括人在内的生物和非生物。
2.1879年美国著名发明家爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯,从 此电就照亮了人们的生活。学校里照明的电压都达到220伏,这是足 以引发触电事故的。
3.实验证明，小于36 V的电压才是安全的。
三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
这些电器使用的电，哪些来自电厂，哪些来自电池？
电暖器
电饭煲
遥控车
遥控器
电脑
电子表
计算器
将这些电器按照分成两大类。 插座里的电
电池里的电
交流电
直流电
调查家中使用的电器。这些电器用的电来自哪里？ 通电后能做什么？
火力发电
火力发电会对环境会造成很大污染，而且需要消耗很多煤炭资源。
水力发电
水力发电清洁、 不排放有害气体、发电效率高。
从此，各种不同用途的电器就陆续出现了。 电能让电器运转，这里面的奥秘是什么呢？ 让我们了解电路，进行更多有趣的探索吧！
通电后，电器就能工作，为我们的生活、学习和工作带来方便。
我们对电有哪些了解？ 知道哪些有关电的知识？ 我们是怎样知道这些知识的？
1. 墙壁插座内的电，是发电厂通过电 网输送到各家各户的，一旦触及能引 发事故、致人死亡，所以千万不能直 接触摸！