含参变量不等式问题附答案

含参变量不等式问题附答案
含参变量不等式问题附答案

含参变量不等式问题

【学习目标】

了解参变量的含义,会解含参变量的简单不等式,会探究含参变量的不等式在某范围内恒成立等简单问题,从而培养分类与整合的数学思想. 【基础检测】

1.已知关于x 的方程-x =ax +1有一负根,则实数a 的取值范围是( ) A .a >-1 B .a =1 C .a ≥1 D .a ≤1

2.若log 2a 1+a

2

1+a <0,则a 的取值范围是( )

A .(1

2,+∞) B .(1,+∞)

C .(12,1)

D .(0,12

)

3.若对任意的x ∈(-∞,-1],不等式(m 2-m )2x -(1

2

)x <1恒成立,则实数m 的取值范围是( )

A .(-2,3)

B .(-3,3)

C .(-2,2)

D .(-3,4)

4.若不等式x 2+2+|x 3

-2x |≥ax 对任意x ∈(0,4)恒成立,则实数a 的取值范围是 .

5.若关于x 的不等式(2x -1)2

<ax 2

的解集中的整数恰有3个,则实数a 的取值范围是 .

【知识要点】

1.含参变量的不等式的基本问题类型

类型Ⅰ:解含参变量的不等式(或组)问题.此类数学问题求解时,既要遵循解常系数不等式的一般途径和算法思想,又要根据问题情境恰当选择某种标准,应用分类讨论思想,针对参变量在不同区域取值时,求得不等式的解集.

类型Ⅱ:含参变量的不等式在给定范围恒成立,求参变量的允许值范围问题.该类数学问题的求解,常常应用不等式的性质进行“变量分离”,即将变量与主变量分离,然后将问题化归为函数在某范围内的最值问题求解. 2.分类讨论的思想方法

分类讨论是一种逻辑方法,也是一种数学思想.分类讨论的标准由引起分类讨论的原因确定,分类时一定要确保“各类的交集为空集”,即不重复,又要确保“各类的并集是全集”,即不遗漏.

分类原则是:(1)施行分类的集合的全域必须是确定的;(2)每一次分类的标准必须是同一的;(3)分类必须是完整的,不出现遗漏;(4)各子集域必须是互斥的,不出现重复;(5)如需多次分类,必须逐级进行,不得越级. 一、含参变量不等式的解法

例1解关于x 的不等式:(m +1)x 2-4x +1≤0(m ∈R).

【点评】解含参数的一元二次不等式时,常需分类讨论,分类讨论的出发点有:(1)二次项系数;(2)判别式;(3)两根的大小.

例2、设函数f (x )=x -a

x -1

,集合M ={x |f (x )<0},P ={x |f ′(x )>0},若M P ,求实数a 的取值

范围.

二、恒成立问题

例3已知函数f (x )=e x -kx ,x ∈R.

(1)若k =e ,试确定函数f (x )的单调区间;

(2)若k >0,且对于任意x ∈R ,f (||x )>0恒成立,试确定实数k 的取值范围.

例4已知函数f (x )=ln x -ax +1-a

x -1(a ∈R).

(1)当a ≤1

2

时,讨论f (x )的单调性;

(2)设g (x )=x 2-2bx +4,当a =1

4

时,若对任意x 1∈(0,2),存在x 2∈[1,2],使f (x 1)≥g (x 2),求实

数b 的取值范围.

【点评】这是一个含参问题,需分类讨论,分类讨论时需把握好出发点,如(1)中,a 与零的比

较成为分类讨论的出发点.第(2)问中,注意等价转换为g (x )min ≤-1

2

.

〔备选题〕例5已知函数f (x )=2x 2

+(x -a )|x -a |. (1)若f (0)≥1,求a 的取值范围; (2)求f (x )的最小值;

(3)设函数h (x )=f (x ),x ∈(a ,+∞),直接写出(不需给出演算步骤)不等式h (x )≥1的解集.

方法总结:

1.求解含参变量不等式时,往往需要分类讨论,而分类时讲究分类标准的一致性,并注意确保“不重不漏”.

2.解决含参变量恒成立的不等式问题的步骤是:

①分离变量:即将参变量与主变量分开,分别分布在不等式两侧.

②求最值:要使h (a )≥f (x )恒成立,只需h (a )≥f (x )max ;要使h (a )≤f (x )恒成立,只需h (a )≤[f (x )]min.

同时应注意若不能分离变量,则将恒成立问题转化化归为函数问题,利用数形结合求解.

(2011北京)已知函数f (x )=(x -k )2

x k

e . (1)求

f (x )的单调区间;

(2)若对于任意的x ∈(0,+∞),都有f (x )≤1

e ,求k 的取值范围.

练习:

1.已知log a 2

5<1,则a 的取值范围是( )

A .0<a <25

B .a >1

C .0<a <25或a >1

D .a >5

2

2.关于x 的不等式x 2-4ax -5a 2

>0(a <0)的解集是( ) A .{x |5a <x <-a } B .{x |-a <x <5a }

C .{x |x <5a 或x >-a }

D .{x |x >5a 或x <-a }

3.已知a >0,a ≠1,f (x )=x 2-a x ,当x ∈(-1,1)时,均有f (x )<1

2

,则实数a 的取值范围是( )

A .(0,12]∪[2,+∞)

B .[14,1)∪(1,4]

C .[12,1)∪(1,2]

D .(0,1

4

]∪[4,+∞)

4.已知函数f (x )=ax 2+bx +c (a <b ),若对任意x ∈R ,f (x )≥0恒成立,则A =a +b +c

b -a

的最小

值为 .

5.已知函数f (x )=2ax +4a +6,当x ∈[-1,1]时,f (x )的值有正有负,则a 的取值范围是 .

6.设a ,b ∈R ,关于x 的不等式a 2x +b 2(1-x )≥[ax +b (1-x )]2,若a =b ,则不等式的解集为 ;若a ≠b ,则不等式的解集为 .

7.解关于x 的不等式x 2-(a +a 2)x +a 3>0(a ∈R).

8.设函数f (x )=mx 2-mx -1.

(1)若对于一切实数x ,f (x )<0恒成立,求m 的取值范围; (2)若对于x ∈[1,3],f (x )<-m +5恒成立,求m 的取值范围.

含参变量不等式问题参考答案

1、【解析】因为ax +x =-1,即(a +1)x =-1,显然a ≠-1,所以x =-1

a +1

<0,∴a >-1. 2、【解析】????? 2a >10<1+a 21+a <1或?????

0<2a <11+a 21+a

>1,∴12

3、【解析】(m 2-m )2x -(1

2)x <1,?x ∈(-∞,-1]恒成立?m 2-m <(1

2)x +12x

,?x ∈(-∞,-1]

恒成立. 设(12)x =t ,t ∈[2,+∞),f (t )=t 2+t =(t +12)2-1

4≥6, 故m 2

-m <6,-2

a ≤x +2

x +|x 2-2|恒成立.

易知当x =2时,x +2

x 和|x 2-2|同时取得最小值, 故a ≤2 2. 5、【解析】原不等式可化为(4-a )x 2-4x +1<0 ① 由于不等式的解集中的整数恰有3个, 则?

????

4-a >0Δ=16-4(4-a )>0,即0<a <4, 由①得12+a <x <12-a

,又14<12+a <1

2

所以解集中的3个整数必为1,2,3,

所以3<12-a

≤4,解得259<a ≤49

16.

例1、【解析】(1)若m =-1,x ≥1

4,

不等式的解集为{x |x ≥1

4

};

(2)若m ≠-1,方程(m +1)x 2-4x +1=0的 Δ=16-4(m +1)=4(3-m )

当m <3,且m ≠-1时,两根为x =2±3-m

m +1

因此当m <-1时,不等式的解集为(-∞,2+3-m m +1]∪[2-3-m

m +1,+∞);

当-1

m +1

];

当m =3时,x =12,解集为{1

2

};

例2、【解析】f ′(x )=

(x -1)-(x -a )(x -1)2=a -1

(x -1)2

.

1° 当a >1时,M =(1,a ), P =(-∞,1)∪(1,+∞),M P 成立; 2° 当a =1时,M =?,P =?,不合题意; 3° 当a <1时,M =(a,1),P =?,不合题意. 综上可知,a 的取值范围是(1,+∞).

例3、【解析】(1)由k =e 得f (x )=e x -e x , 所以f ′(x )=e x -e. 由f ′(x )>0得x >1,

故f (x )的单调递增区间是(1,+∞); 由f ′(x )<0得x <1,

故f (x )的单调递减区间是(-∞,1).

(2)由f (||-x )=f (||x )可知,f (||x )是偶函数.

于是f (||x )>0对任意x ∈R 成立等价于f (x )>0对任意x ≥0成立. 由f ′(x )=e x -k =0得x =ln k . ①当k ∈(0,1]时,

f ′(x )=e x -k >1-k ≥0(x >0), 此时f (x )在[0,+∞)上单调递增, 故f (x )≥f (0)=1>0,符合题意.

依题意,令k -k ln k >0,又k >1,∴1

例4、【解析】(1)∵f (x )=ln x -ax +1-a

x

-1,

∴f ′(x )=1

x -a -1-a x 2=-(ax 2-x +1-a )x 2

x ∈(0,+∞).

令h (x )=ax 2-x +1-a ,x ∈(0,+∞). ①当a =0时,h (x )=-x +1, 当x ∈(0,1)时,h (x )>0,此时f ′(x )<0,函数f (x )单调递减,当x ∈(1,+∞)时,h (x )<0,此时f ′(x )>0,函数f (x )单调递增.

②当a ≠0时,由f ′(x )=0得x 1=1,x 2=1

a

-1.

(ⅰ)当a =1

2

时,x 1=x 2,h (x )≥0恒成立,

此时f ′(x )≤0,函数f (x )在(0,+∞)单调递减.

(ⅱ)当0

时,1

a -1>1,

x ∈(0,1)时,f (x )单调递减;

x ∈(1,1

a -1)时,f (x )单调递增;

x ∈(1

a

-1,+∞)时,f (x )单调递减.

(ⅲ)当a <0时,1

a

-1<0,

x ∈(0,1)时,f (x )单调递减;

x ∈(1,+∞)时,f (x )单调递增.

(2)a =14∈(0,1

2

),由(1)知x 1=1,x 2=3?(0,2),

当x ∈(0,1)时,f (x )单调递减; 当x ∈(1,2)时,f (x )单调递增.

故f (x )在(0,2)上的最小值为f (1)=-1

2

.

由题意可知g (x )在[1,2]上的最小值不大于f (x )在(0,2)上的

最小值-1

2

.

g (x )=(x -b )2+4-b 2,x ∈[1,2], 1°当b <1时,g (x )min =g (1)=5-2b >0不合题意; 2°当b ∈[1,2]时,g (x )min =4-b 2≥0不合题意;

3°当b ∈[2,+∞)时,g (x )min =g (2)=8-4b ≤-1

2

∴b ≥178

.

综上可知b 的取值范围是[17

8

,+∞).

例5、【解析】(1)因为f (0)=-a |-a |≥1, 所以-a >0,即a <0. 由a 2≥1知a ≤-1.

因此,a 的取值范围为(-∞,-1].

(2)记f (x )的最小值为g (a ). 由于f (x )=2x 2+(x -a )|x -a |=

?????

3(x -a 3)2+2a 23,x >a ,①(x +a )2-2a 2,x ≤a .②

(ⅰ)当a ≥0时,f (-a )=-2a 2, 由①②知f (x )≥-2a 2, 此时g (a )=-2a 2.

(ⅱ)当a <0时,f (a 3)=2

3

a 2.

若x >a ,则由①知f (x )≥2

3

a 2;

若x ≤a ,则x +a ≤2a <0,由②知f (x )≥2a 2>2

3

a 2.

此时g (a )=2

3

a 2.

综上得g (a )=?????

-2a 2

,a ≥0,2a 2

3,a <0.

(3)(ⅰ)当a ∈(-∞,-

62]∪[2

2

,+∞)时, 解集为(a ,+∞);

(ⅱ)当a ∈[-22,2

2

)时,

解集为[a +3-2a

2

3

,+∞);

(ⅲ)当a ∈(-62,-2

2)时,解集为(a ,a -3-2a 23]∪[a +3-2a 23

,+∞).

(2011北京) 【解析】(1)f ′(x )=1

k (x 2-k 2) x

k e . 令f ′(x )=0,得x =±k .

递增

递减

递增

(2)当k >0时,因为f (k +1)= >1

e ,

所以不会有?x ∈(0,+∞),f (x )≤1

e

.

当k <0时,由(1)知f (x )在(0,+∞)上的最大值是

f (-k )=4k 2

e

.

所以?x ∈(0,+∞),f (x )≤1

e 等价于

f (-k )=4k 2e ≤1e

解得-12≤k <0.故当?x ∈(0,+∞),f (x )≤1e 时,k 的取值范围是[-1

2

,0).

练习:

1、【解析】由已知得a >1或?????

0<a <125>a

,即a >1或0<a <2

5

,故选C.

2、【解析】原不等式即为(x +a )(x -5a )>0,又a <0,

5a <-a ,故x >-a 或x <5a ,故选C.

3、【解析】要使f (x )<12,只需f (x )max <1

2

,x ∈(-1,1)即可.

当a >1时,f (x )max =f (-1)=1-1a ≤1

2

,∴1<a ≤2.

当0<a <1时,f (x )max =f (1)=1-a ≤12,∴1

2

≤a <1.

故选C.

4、【解析】设b -a =t ,t >0,c ≥b 2

4a

,a >0,

A ≥a +a +t +

(a +t )

2

4a t =14(9a t +t a )+32≥14·29+3

2=3,当且仅当9a t =t a ,即4a =b 时取等号. 5、【解析】因为f (-1)f (1)<0,即(a +1)(a +3)<0,所以-3<a <-1. 6、【解析】原不等式可化为(a 2-b 2)x +b 2≥(a -b )2x 2+2(a -b )·bx +b 2,整理得(a -b )2(x 2-x )≤0(*) ①当a =b 时,(*)式为0·(x 2-x )≤0,则x ∈R ; ②当a ≠b 时,(a -b )2>0,则(*)式为x 2-x ≤0, 解得0≤x ≤1. 7、【解析】原不等式可变形为(x -a )(x -a 2)>0, 则方程(x -a )·(x -a 2)=0的两根为x 1=a ,x 2=a 2. 下面比较两根a 与a 2的大小.

当a <0时,有a <a 2,∴x <a 或x >a 2,此时原不等式的解集为{x |x <a 或x >a 2}; 当0<a <1时,原不等式的解集为{x |x <a 2或x >a };

当a >1时,有a <a 2,∴x <a 或x >a 2,此时原不等式的解集为{x |x <a 或x >a 2}; 当a =0时,有x ≠0,此时原不等式的解集为{x |x ∈R 且x ≠0}; 当a =1时,有x ≠1,此时原不等式的解集为 {x |x ∈R 且x ≠1}.

综上可知,当a <0或a >1时,原不等式的解集为{x |x <a 或x >a 2}; 当0<a <1时,原不等式的解集为{x |x <a 2或x >a }; 当a =0时,原不等式的解集为{x |x ∈R 且x ≠0}; 当a =1时,原不等式的解集为{x |x ∈R 且x ≠1}. 8、【解析】(1)要使mx 2-mx -1<0恒成立, 若m =0,显然-1<0; 若m ≠0,

则 ?

????

m <0Δ=m 2

+4m <0,?-4<m <0. 所以-4<m ≤0.

(2)要使f (x )<-m +5在[1,3]上恒成立,

就是要使m (x -12)2+34m -6<0在x ∈[1,3]上恒成立.令g (x )=m (x -12)2+3

4

m -6,x ∈[1,3].

当m >0时,g (x )在[1,3]上是增函数,

所以g (x )max =g (3)=7m -6<0,所以m <6

7

则0<m <6

7

;当m =0时,-6<0恒成立;

当m <0时,g (x )在[1,3]上是减函数, 所以g (x )max =g (1)=m -6<0, 所以m <6,所以m <0.

含参不等式(有解、无解问题)(人教版)含答案

含参不等式(有解、无解问题)(人教版)一、单选题(共10道,每道10分) 1.若不等式组的解集为,则m的取值范围是( ) A. B. C. D. 答案:A 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:含参不等式(组) 2.若关于x的不等式组有解,则a的取值范围是( ) A. B. C. D. 答案:B 解题思路:

试题难度:三颗星知识点:含参不等式(组) 3.若不等式组有解,则a的取值范围是( ) A. B. C. D. 答案:D 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:含参不等式(组) 4.若关于x的不等式组有解,则a的取值范围是( ) A. B. C. D.

答案:B 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:含参不等式(组) 5.若关于x的不等式组有解,则a的取值范围是( ) A. B. C. D. 答案:C 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:含参不等式(组)

6.关于x的不等式组无解,则a的取值范围是( ) A. B. C. D. 答案:D 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:含参不等式(组) 7.若关于x的不等式组无解,则a的取值范围是( ) A. B. C. D. 答案:D 解题思路:

试题难度:三颗星知识点:含参不等式(组) 8.已知关于x的不等式组无解,则a的取值范围是( ) A. B. C. D. 答案:A 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:含参不等式(组)

9.若关于x的不等式组无解,则a的取值范围是( ) A. B. C. D. 答案:D 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:含参不等式(组) 10.若关于x的不等式组无解,则m的取值范围是( ) A. B. C. D. 答案:B 解题思路:

一元一次不等式练习题(经典版)

一元一次不等式 1、下列不等式中,是一元一次不等式的是 ( ) A 012>-x ; B 21<-; C 123-≤-y x ; D 532 >+y ; 2.下列各式中,是一元一次不等式的是( ) A.5+4>8 B.2x -1 C.2x ≤5 D. 1 x -3x ≥0 3. 下列各式中,是一元一次不等式的是( ) (1)2x”或“<”号填空. 若a>b,且 c ,则: (1)a+3______b+3; (2)a-5_____b-5; (3)3a____3b; (4)c-a_____c-b (5); (6) 5.若m >5,试用m 表示出不等式(5-m )x >1-m 的解集______. 二、填空题(每题4分,共20分) 1、不等式 122x >的解集是: ;不等式1 33 x ->的解集是: ; 2、不等式组?? ?-+0 501>>x x 的解集为 . 不等式组30 50x x -?的解集为 . 三. 解下列不等式,并在数轴上表示出它们的解集. (1) 8223-<+x x 2. x x 4923+≥- (3). )1(5)32(2+<+x x (4). 0)7(319≤+-x (5) 31222+≥+x x (6) 2 2 3125+<-+x x (7) 7)1(68)2(5+-<+-x x (8))2(3)]2(2[3-->--x x x x (9) 1215312≤+--x x (10) 2 1 5329323+≤---x x x

含参不等式的专题练习教学设计 .doc

例2 解不等式135 x <-< 课后练习: 一.选择题(共2小题) 1.(2015春?石城县月考)已知m为整数,则解集可以为﹣1<x<1的不等式组是() A .B . C . D . 2.(2002?徐州)已知实数x、y同时满足三个条件:①3x﹣2y=4﹣p,②4x﹣3y=2+p,③x>y,那么实数p 的取值范围是() A .p>﹣1 B . p<1 C . p<﹣1 D . p>1 二.填空题(共7小题) 3.(2012?谷城县校级模拟)若不等式组恰有两个整数解.则实数a的取值范围 是. 4.(2010?江津区)我们定义=ad﹣bc,例如=2×5﹣3×4=10﹣12=﹣2,若x,y均为整数,且满足1 <<3,则x+y的值是. 5.若不等式组的解集是﹣1<x<1,则(a+b)2009=. 6.关于x的不等式组的所有整数解的和是﹣7,则m的取值范围是. 7.不等式组的解是0<x<2,那么a+b的值等于. 8.已知不等式组的解集1≤x<2,则a=. 9.若关于x的不等式的解集为x<2,则k的取值范围是. 三.解答题(共4小题)

10.(1)解方程组: (2)求不等式组的整数解. 11.(2013?乐山)已知关于x,y的方程组的解满足不等式组,求满足条件的m的整数值. 12.(2011?铜仁地区)为鼓励学生参加体育锻炼,学校计划拿出不超过3200元的资金购买一批篮球和排球,已知篮球和排球的单价比为3:2,单价和为160元. (1)篮球和排球的单价分别是多少元? (2)若要求购买的篮球和排球的总数量是36个,且购买的排球数少于11个,有哪几种购买方案? 13.(2011?邵阳)为庆祝建党90周年,某学校欲按如下规则组建一个学生合唱团参加我市的唱红歌比赛.规则一:合唱队的总人数不得少于50人,且不得超过55人. 规则二:合唱队的队员中,九年级学生占合唱团总人数的,八年级学生占合唱团总人数的,余下的为七年 级学生. 请求出该合唱团中七年级学生的人数.

不等式练习题(带答案)

不等式基本性质练习 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分) 1.若a >0, b >0,则)11)( (b a b a ++ 的最小值是 ( ) A .2 B .22 C .24 D .4 2.分析法证明不等式中所说的“执果索因”是指寻求使不等式成立的 ( ) A .必要条件 B .充分条件 C .充要条件 D .必要或充分条件 3.设a 、b 为正数,且a + b ≤4,则下列各式中正确的一个是 ( ) A . 111<+ b a B .111≥+b a C . 211<+ b a D . 211≥+b a 4.已知a 、b 均大于1,且log a C ·log b C=4,则下列各式中,一定正确的是 ( ) A .a c ≥b B .a b ≥c C .bc ≥a D .a b ≤c 5.设a =2,b=37- ,26- = c ,则a 、b 、c 间的大小关系是 ( ) A .a >b>c B .b>a >c C .b>c>a D .a >c>b 6.已知a 、b 、m 为正实数,则不等式 b a m b m a >++ ( ) A .当a < b 时成立 B .当a > b 时成立 C .是否成立与m 无关 D .一定成立 7.设x 为实数,P=e x +e -x ,Q=(sin x +cos x )2,则P 、Q 之间的大小关系是 ( ) A .P ≥Q B .P ≤Q C .P>Q D . P b 且a + b <0,则下列不等式成立的是 ( ) A . 1>b a B . 1≥b a C . 1

含参不等式恒成立问题学考压轴题(函数专题)

个性化教案 学生姓名 年级 科目 数学 授课教师 日期 时间段 课时 2 授课类型 新课/复习课/作业讲解课 教学目标 教学内容 函数专题:含参不等式恒成立问题 个性化学习问题解决 “含参不等式恒成立问题”把不等式、函数、三角、几何等内容有机地结合起来,知识点多,综合性强,解法灵活等。在解决这类问题的过程中涉及的“函数与方程”、“化归与转化”、“数形结合”、“分类讨论”等数学思想对锻炼学生的综合解题能力,培养其思维的灵活性、创造性都有着独到的作用 恒成立问题的基本类型: 类型1:若所求问题可转化为二次不等式,则可考虑应用判别式法解题。一般地,对于二次函数 ),0()(2R x a c bx ax x f ∈≠++=,有 1)0)(>x f 对R x ∈恒成立?? ??00a ; 2)0)(对x ∈R 恒成立,求实数a 的取值范围。 例2:若不等式02)1()1(2>+-+-x m x m 的解集是R ,求m 的范围。 类型2:设)0()(2 ≠++=a c bx ax x f (1)当0>a 时,],[0)(βα∈>x x f 在上恒成立?????>>-?????<- ?0 )(2020)(2βββαααf a b a b f a b 或或, ],[0)(βα∈x x f 在上恒成立? ??>>?0)(0 )(βαf f ],[0)(βα∈-?????对[]1,2x ∈恒成立,求实数a 的取值范围。

人教版必修五含参不等式和恒成立问题(含答案)

含参不等式专题 一、一元二次不等式含参问题 含参不等式的解法:由于解含参数不等式的主要目的是求未知数的取值集合,而不是求参数的范围,因此在分析含参数不等式时,把参数看成 是常数,确定不等式的类型,按相应类型不等式的解题方法进行转化;但 在求解过程中要审视参数对不等式类型、同解变形、解的结构等是否有不 确定性影响,若有不确定性则进行分类讨论,否则不予讨论。 解含参数的一元二次不等式,通常情况下,均需分类讨论,对含参一元二次不等式常用的分类方法有三种: (1)按2x 项的系数a 的符号分类,即0,0,0<=>a a a ; (2)按判别式?的符号分类,即0,0,0?; (3)按方程02=++c bx ax 的根21,x x 的大小来分类,即2121,x x x x =<; 例题1:解x 的不等式:(1)042 >++ax x 。 (2) )(0122 R a a ax ∈>++ 例题2:解关于x 的不等式:(1).01)1(2 <++-x a ax (2) )(0)1(2 R k x k kx ∈>-+ 例题3:解不等式(1))0( 01)1(2≠<++-a x a a x . (2) ) (R a x ax ∈≥++22 2 二、一元二次不等式恒成立问题 1、不等式对任意实数恒成立,就是不等式的解集为R ,对于一元二次不等式ax 2+bx +c >0, 它的解集为R 的条件为??? a >0Δ<0;ax 2+bx +c <0的解集为R 的条件为??? a <0 Δ<0 ;0 2≥++c bx ax 的解集为R 的条件为?? ?≤?>00a ;02≤++c bx ax 的解集为R 的条件为???≤?<0 a . 2、对于一般恒成立问题: 方法一:转化为函数的最值(或值域)(1)m x f ≥)(对任意x 都成立 m x f ≥?min )(;(2)m x f ≤)(对任意x 都成立max )(x f m ≥?。简单计作:“大 的大于最大的,小的小于最小的”。 方法二:数形结合,如果不等式中涉及的函数、代数式对应的图象、图 形较易画出时,可通过图象、图形的位置关系建立不等式求得参数范围. 方法三:分离参数,把要求的参变量分离出来,单独放在不等式的一侧, 将另一侧看成新函数,于是将问题转化成新函数的最值问题;(1)对于取 值范围内的任一个数都有恒成立,则;(2)对于取值范围内的任一个数都有 恒成立,则 例题1:若)5lg(2b x x y --=的定义域为R,求b 范围。 例题2:已知关于x 的不等式01)2()2(2≥+---x a x a 恒成立,试求a 的取值范围. 例题3:已知1)(2+-=ax x x f ,求使不等式0)(++a ax x 2、解关于x 的不等式0)1(2>++-a x a x 3、解关于x 的不等式:04)1(22>++-x a ax 4、不等式x p xp x 212->++ 对),1(+∞∈x 恒成立,求p 的范围。 5、已知函数]4,0(,4)(2∈--=x x x ax x f 时0)(

含参不等式

含参不等式知识互联网 题型一:不等式(组)的基本解法

x ( x ( b ( 无解(大大小小无解了) 典题精练 【例1】 ⑴解不等式 31 423 x x x +--+≤. ⑵解不等式组12(1)532122 x x x --?? ?-<+??≤,并在数轴上表示出解集 ⑶求不等式组2(2)43 251x x x x --??--? ≤<的整数解 ⑷解不等式组32215x x -<-<

⑸解不等式组253473 x x -?? (2012年朝阳一模) 题型二:含参数的不等式(组) 思路导航 对于含参不等式,未知数的系数含有字母需要分类讨论:如不等式ax b <, 例题精讲 【引例】⑴关于x 的一次不等式组x a x b >???? ⑵13kx +> ⑶132kx x +>- ⑷36mx nx +<--

⑸() 212m x +< ⑹()25n x --< 【例3】 ⑴不等式 ()1 23 x m m ->-的解集与2x >的解集相同,则m 的值是 . ⑵关于x 的不等式2x a -≤-1的解集如图所示,则a 的值为 . ⑶ 关于x 的不等式5ax >的解集为5 2 x <-,则参数a 的值 . ⑷ ①若不等式组3 x x a >??>? 的解集是x a >,则a 的取值范围是 . ②若不等式组3 x x a >??? ≥的解集是x a ≥,则a 的取值范围是 . A .3a ≤ B .3a = C .3a > D .3a ≥ (北京二中期中考试) ⑸已知关于x 的不等式组2 32x a x a +??-?≥≤无解,则a 的取值范围是 . ⑹已知关于x 的不等式组>0 53x a x -??-? ≥无解,则a 的取值范围是 . 【例4】 ⑴ 已知关于x 的不等式组0 521≥x a x -??->? 只有四个整数解,则实数a 的取值范围是 . ⑵ 如果关于x 的不等式50x m -≤的正整数解只有4个,那么m 的取值范围是( ) A .2025m <≤ B .2025m <≤ C .25m < D .20m ≥ (北京五中期中考试)

基本不等式练习题(带答案)

《基本不等式》同步测试 一、选择题,本大题共10小题,每小题4分,满分40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 若 a ∈R ,下列不等式恒成立的是 ( ) A .21a a +> B .2 111 a <+ C .296a a +> D .2 lg(1)lg |2|a a +> 2. 若0a b <<且1a b +=,则下列四个数中最大的是 ( ) A. 1 2 B.22a b + C.2ab D.a 3. 设x >0,则1 33y x x =-- 的最大值为 ( ) A.3 B.332- C.3-23 D.-1 4. 设,,5,33x y x y x y ∈+=+R 且则的最小值是( ) A. 10 B. 63 C. 46 D. 183 5. 若x , y 是正数,且 14 1x y +=,则xy 有 ( ) A.最大值16 B.最小值 116 C.最小值16 D.最大值116 6. 若a , b , c ∈R ,且ab +bc +ca =1, 则下列不等式成立的是 ( ) A .2222a b c ++≥ B .2 ()3a b c ++≥ C . 11123a b c + + ≥ D .3a b c ++≤ 7. 若x >0, y >0,且x +y ≤4,则下列不等式中恒成立的是 ( ) A . 114x y ≤+ B .111x y +≥ C .2xy ≥ D .1 1xy ≥ 8. a ,b 是正数,则 2,, 2 a b ab ab a b ++三个数的大小顺序是 ( ) A.22a b ab ab a b +≤≤+ B.22a b ab ab a b +≤≤ + C. 22ab a b ab a b +≤≤+ D.22 ab a b ab a b +≤≤ + 9. 某产品的产量第一年的增长率为p ,第二年的增长率为q ,设这两年平均增长率为x ,则有( ) A.2p q x += B.2p q x +< C.2p q x +≤ D.2 p q x +≥ 10. 下列函数中,最小值为4的是 ( ) A.4y x x =+ B.4sin sin y x x =+ (0)x π<<

含参不等式题型知识讲解

含参不等式题型 一、给出不等式解的情况,求参数取值范围: 总结:给出不等式组解集的情况,只能确定参数的取值范围。记住:“大小小大有解;大大小小无解。”注:端点值格外考虑。 1:已知关于x 的不等式组3x x a >-???????+>-??的解集是x>2a,则a 的取值范围是 。 4、已知关于x 的不等式组2113x x m -?>???>?的解集为2x >,则( ) .2.2.2.2A m B m C m D m ><=≤

5、关于x 的一元一次不等式组x a x b >?? >?的解集是x>a,则a 与b 的关系为( ) ...0.0A a b B a b C a b D a b ≥≤≥>≤< 6、若关于x 的不等式组841x x x m +-??? p f 的解集是x >3,则m 的取值范围是 7、若关于x 的不等式组8x x m ?,有解,则m 的取值范围是__ ___。 8、若关于x 的不等式组?? ?->+<121m x m x 无解,则m 的取值范围是 。 二、给出不等式解集,求参数的值 总结:给出不等式组确切的解集,可以求出参数的值。方法:先解出含参的不等式组中每个不等式的解集,再利用已知解集与所求解集之间的对应关系,建立方程。 1:若关于x 的不等式组2123x a x b -? 的解集为11x -<<,求()()11a b +-的值。 2:已知关于x 的不等式组()324213 x x a x x --≤???+>-??的解集是13x ≤<,求a 的值。 3、若关于x 的不等式组 的解集为 ,求a,b 的值 {a b x b a x 22>+<+3 3<<-x

含参不等式的解法

含参数的一元二次不等式的解法 含参数的一元二次不等式的解法与具体的一元二次不等式的解法在本质上是一致的,这类不等式可从分析两个根的大小及二次系数的正负入手去解答,但遗憾的是这类问题始终成为绝大多数学生学习的难点,此现象出现的根本原因是不清楚该如何对参数进行讨论,而参数的讨论实际上就是参数的分类,而参数该如何进行分类?下面我们通过几个例子体会一下。 一. 二次项系数为常数 例1、解关于x 的不等式:0)1(2 >--+m x m x 解:原不等式可化为:(x-1)(x+m )>0 (两根是1和-m ,谁大?) (1)当1<-m 即m<-1时,解得:x<1或x>-m (2)当1=-m 即m=-1时,不等式化为:0122 >+-x x ∴x ≠1 (3)当1>-m 即m>-1时,解得:x<-m 或x>1 综上,不等式的解集为: (){}m x x x m -><-<或时当1|,11 (){}1|,12≠-=x x m 时当 (){}1-|,13><->x m x x m 或时当 例2:解关于x 的不等式:.0)2(2 >+-+a x a x (不能因式分解) 解:()a a 422 --=? (方程有没有根,取决于谁?) ()()R a a a 时,解集为即当32432404212 +<<-<--=? ()()3 2432404222 +=-==--=? a a a a 或时当

(i )13324-≠ -=x a 时,解得:当 (ii )13-324-≠+=x a 时,解得: 当 ()()时 或即当32432404232 +>-<>--=? a a a a 两根为()2 42)2(2 1 a a a x --+ -= ,()2 42)2(2 2 a a a x --- -= . ()()2 42)2(2 42)2(2 2 a a a x a a a x --+ -> --- -< 或此时解得: 综上,不等式的解集为: (1)当3 2 4324+<<-a 时,解 R ; (2)当324-=a 时,解集为(13,-∞-)?( +∞ -,13); (3)当324+=a 时,解集为(13,--∞-)?(+∞ -- ,13); (4)当3 24-a 时, 解集为(2 48)2(, 2 +---∞-a a a )?( +∞ +-+ -,2 4 8)2(2 a a a ); 二.二次项系数含参数 例3、解关于x 的不等式:.01)1(2 <++-x a ax 解:若0 =a ,原不等式.101>?<+-?x x 若0--?或.1>x 若0 >a ,原不等式.0)1)(1(<-- ? x a x )(* 其解的情况应由a 1与1的大小关系决定,故 (1)当1=a 时,式)(*的解集为φ ; (2)当1>a 时,式)(*11<

不等式与不等式组单元测试卷

不等式与不等式组综合检测题 一、选择题 1、下列各式中不是一元一次不等式组的是( ) A.1,35y y ?<-???>-? B.350,420x x ->??+? D.50,20,489x x x ->??+? 的解集是( ) A .3≤x B .31≤x 3、如图.不等式5234x x -≤-?? - 5、不等式12>-x 的解集是( ) A .13<>x x 或 B .33-<>x x 或 C .31<-m m 后,仍不低于原价.则m 的值应为( ) A.、111555≤a B .25-<<-a C .25-≤≤-a D .52-<->a a 或 8、如果不等式组8x x m ? 无解.那么m 的取值范围是( ) A 、8>m B 、8≥m C 、8

教案高中含参不等式的恒成立问题整理版.doc

高中数学不等式的恒成立问题 一、用一元二次方程根的判别式 有关含有参数的一元二次不等式问题,若能把不等式转化成二次函数或二次方程,通过根的判别式或数形结合思想,可使问题得到顺利解决。 基本结论总结 例1 对于x ∈R ,不等式恒成立,求实数m 的取值范围。 例2:已知不等式04)2(2)2(2 <--+-x a x a 对于x ∈R恒成立,求参数a 的取值范围. 解:要使04)2(2)2(2 <--+-x a x a 对于x ∈R恒成立,则只须满足: (1)???<-+-<-0)2(16)2(4022 a a a 或 (2)?? ? ??<-=-=-0 40)2(20 2a a 解(1)得?? ?<<-<2 22 a a ,解(2)a =2 ∴参数a 的取值范围是-2<a ≤2. 练习 1. 已知函数])1(lg[2 2 a x a x y +-+=的定义域为R ,求实数a 的取值范围。 2.若对于x ∈R ,不等式恒成立,求实数m 的取值范围。 3.若不等式的解集是R ,求m 的范围。 4.x 取一切实数时,使3 47 2+++kx kx kx 恒有意义,求实数k 的取值范围.

例3.设22)(2 +-=mx x x f ,当),1[+∞-∈x 时,m x f ≥)(恒成立,求实数m 的取值范围。 关键点拨:为了使 在 恒成立,构造一个新函数 是解题的关键,再利用二次 函数的图象性质进行分类讨论,使问题得到圆满解决。若二次不等式中x 的取值范围有限制,则可利用根的分布解决问题。 解:m mx x x F -+-=22)(2 ,则当),1[+∞-∈x 时,0)(≥x F 恒成立 当120)2)(1(4<<-<+-=?m m m 即时,0)(>x F 显然成立; 当0≥?时,如图,0)(≥x F 恒成立的充要条件为: ??? ? ??? -≤--≥-≥?1 220)1(0m F 解得23-≤≤-m 。综上可得实数m 的取值范围为)1,3[-。 例4 。已知1ax x )x (f 2+-=,求使不等式0)x (f <对任意]2,1[x ∈恒成立的a 的取值范围。 解法1:数形结合 结合函数)x (f 的草图可知]2,1[x ,0)x (f ∈<时恒成立? 25a 0 a 25)2(f 0a 2)1(f >?? ?<-=<-=得。所以a 的取值范围是),25 (+∞。 解法2:转化为最值研究 4a 1)2a x ()x (f 22- +-= 1. 若]2,1[)x (f ,3a 232a 在时即≤≤上的最大值,25a ,0a 25)2(f )x (f max ><-==得3a 25 ≤<所以。 2. 若0a 2)1(f )x (f ]2,1[)x (f ,3a 2 3 2a max <-==>>上的最大值在时即,得2a >,所以3a >。 综上:a 的取值范围是),2 5 (+∞。 注:1. 此处是对参a 进行分类讨论,每一类中求得的a 的范围均合题意,故对每一类中所求得的a 的范围求并集。 2. I x ,m )x (f ∈<恒成立)m (m )x (f max 为常数?∈> 解法3:分离参数 ]2,1[x ,x 1x a ]2,1[x ,01ax x 2∈+ >?∈<+-。设x 1 x )x (g +=, 注:1. 运用此法最终仍归结为求函数)x (g 的最值,但由于将参数a 与变量x 分离,因此在求最值时避免了分类讨论,使问题相对简化。 2. 本题若将“]2,1[x ∈”改为“)2,1(x ∈”可类似上述三种方法完成。 仿解法1:?∈<)2,1(x ,0)x (f 25a 0 )2(f 0)1(f ≥?? ?≤≤得即),25 [:a +∞的范围是 读者可仿解法2,解法3类似完成,但应注意等号问题,即此处2 5 a = 也合题。 O x y x -1

(完整版)基本不等式练习题(带答案)

基本不等式 1. 若 a ∈R ,下列不等式恒成立的是 ( ) A .21a a +> B .2111 a <+ C .296a a +> D .2 lg(1)lg |2|a a +> 2. 若0a b <<且1a b +=,则下列四个数中最大的是 ( ) A. 1 2 B.22a b + C.2ab D.a 3. 设x >0,则1 33y x x =-- 的最大值为 ( ) A.3 B.3- C.3- D.-1 4. 设,,5,33x y x y x y ∈+=+R 且则的最小值是( ) A. 10 B. C. D. 5. 若x , y 是正数,且 14 1x y +=,则xy 有 ( ) A.最大值16 B.最小值 116 C.最小值16 D.最大值116 6. 若a , b , c ∈R ,且ab +bc +ca =1, 则下列不等式成立的是 ( ) A .2222a b c ++≥ B .2 ()3a b c ++≥ C . 111a b c + + ≥ D .a b c ++≤ 7. 若x >0, y >0,且x +y ≤4,则下列不等式中恒成立的是 ( ) A .114x y ≤+ B .11 1x y +≥ C 2≥ D .11xy ≥ 8. a ,b 是正数,则 2,2 a b ab a b ++三个数的大小顺序是 ( ) A.22a b ab a b ++ 22a b ab a b +≤≤ + C. 22ab a b a b ++ D.22 ab a b a b +≤ + 9. 某产品的产量第一年的增长率为p ,第二年的增长率为q ,设这两年平均增长率为x ,则有( ) A.2p q x += B.2p q x +< C.2p q x +≤ D.2 p q x +≥ 10. 下列函数中,最小值为4的是 ( ) A.4y x x =+ B.4sin sin y x x =+ (0)x π<< C.e 4e x x y -=+ D.3log 4log 3x y x =+ 11. 函数y =的最大值为 .

不等式章节测试卷

不等式测试题 班级 姓名 学号 一.选择题(每小题2分,共20分) 1.如果2<-a ,那么下列各式正确的是( ) A .2-a C .31<+-a D .11>--a 2.已知b a >,则下列各式正确的是( ) A .b a -> B .83-<-b a C .2 2 b a > D .b a 33-<- 3.若1-m B .01<-m C .01>+m D .22x C .1->x D .1-x B .4x D .4--a x 的解集如图所示,则a 的值为( ). A .0 B .1 C .-1 D .2 7.不等式3312-≥-x x 的正整数解的个数是( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 8.若不等式组?? ?<<-a x x 3 12的解集是2x D .3-x 二.填空题(每小题2分,共20分) 11.用适当的符号表示:m 的2倍与n 的差是非负数: ; 12.写出下列不等式组的解集: (1)52x x >-??>-?的解集是__________;(2)121 x x ? -x x 的最大整数解是: ; 15.已知方程121-=+x kx 的解是正数,则k 的取值范围是: ;

含参不等式恒成立问题中,求参数取值范围一般方法

含参不等式恒成立问题中,求参数取值范围一般方法 恒成立问题是数学中常见问题, 也是历年高考的一个热点。大多是在不等式中,已知一 个变量的取值范围,求另一个变量的取值范围的形式出现。下面介绍几种常用的处理方法。 一、分离参数 在给出的不等式中,如果能通过恒等变形分离出参数,即:若 a_ f x 恒成立,只须 求出 f X max ,则 a - f X 血;若 ^ f X 恒成立,只须求出 f X min ,则 a 乞 f X 讪, 转化为函数求最值。 例1已知函数f X = lg I X a -2,若对任意x := 2川a?恒有f X \ >0,试确定a 的 I x 丿 取值范围。 a 解:根据题意得:x 2 1在x := 12,牡阳上恒成立, x 即:a ?-X 2 ? 3x 在 x :二 2,上恒成立, 设 f x = -x 2 3x ,则 f x - - x- 3 9 I 2丿4 当 X =2时,f X max =2 所以 a 2 在给出的不等式中,如果通过恒等变形不能直接解出参数,则可将两变量分别置于不 等式的两边,即:若 f (a )Z g (x )恒成立,只须求出g (x )max ,则f (a )K g (x )m ax ,然后 解不等式求出参数 a 的取值范围;若f (a )兰g(x)恒成立,只须求出g (x ).,则 f (a )兰g( x m in ,然后解不等式求出参数 a 的取值范围,问题还是转化为函数求最值。 t +1 f t p 3 f t min = f 2 — 4 解:令2二t ,二,1丨■ 10,2所以原不等式可化为: 宀亠1 , 例2、已知x^- ,11时,不等式1 ■ 2X 亠〔a -a 2 4X 0恒成立,求a 的取值范围。 要使上式在t 三i 0,2 1上恒成立,只须求出 在t 0,2 1上的最小值即 可。 t 十1 f t 〒 1 3 a :: 2 2 _a ::-

含参不等式练习题及解法

众所周知,不等式解法是不等式这一板块的高考备考重点,其中,含有参数的不等式的问题,是主考命题的热点,又是复习提高的难点。(1)解不等式,寻求新不等式的解集; (2)已知不等式的解集(或这一不等式的解集与相关不等式解集之间的联系),寻求新含参数的值或取值范围。 (3)注意到上述题型(2)的难度与复杂性,本专题对这一类含参不等式问题的解题策略作以探索与总结。 一、立足于“直面求解” 解不等式的过程是一系列等价转化的过程,对于有关不等式的“解”的问题,直面不等式求解,有时是问题解决的需要,有时是解决问题的基础或手段。所给问题需要在获得不等式的解集或最简形成后,方可延伸或突破时,则要果断地从求 解不等式切入。例1.设关于x的不等式 (1)解此不等式;(2)若不等式解集为(3,+∞),求m的取值范围; (3)若x=3属于不等式的解集,求m的取值范围 分析:着眼于不等式的等价变形,注意到这里m2>0,m2同乘以不等式两边,则不等式转化为ax>b型,于是可以x的系数a的取值为主线进行讨论。 解:(1)由题设,原不等式m(x+2)>m2+(x-3)(m R,m≠0) (m-1)x>m2-2m-3(1)∴当m>1时,由(1)解得 当m=1时,由(1)得x R;当m<1且m≠0时,由(1)解得 ∴当m>1时,原不等式的解集为当m=1时,原不等式的解集为R 当m<1且m≠0时,原不等式的解集为 (2)若不等式的解集为(3,+∞),则由(1)知应得 ∴此时m的取值范围为{5} (3)注意到x=3 为不等式的解,将x=3代入(1)得:3(m-1)>m2-2m-3m2-5m<0 00以及,m的取值或取值范围由此而产生。 例2.已知关于x的不等式组的整数解的集合为{-2},求实数R的取值范围。 分析:由题设知,这一不等式组的解集只含有一个整数-2,那么当x= -2属于这一成员不等式时,该不等式的解集是何种情形,这需要解出不等式后方可作出结论,故考虑以求解这一成员不等式切入并延伸。 解:不等式x2-x-2>0 (x+1)(x-2)>0x<-1或x>2 ∴不等式x2-x-2>0的解集A=(-∞,-1)∪(2,+ ∞),显然-2∈A 不等式2x2+(2R+5)x+5R<0 (x+R)(2x+5)<0① 设这一不等式的解集为B,则由-2B,得:(-2+R)(-4+5)<0R<2② 注意到(x+R)(2x+5)=0的根为x1= -R,, ∴(1)当时, 由①得,即此时-2 B (2)当时,由①得

《不等式》单元测试卷(原卷版)-)

《不等式》单元测试卷 一、选择题 1.若0a b <<,则下列不等式不可能成立的是 ( ) A . 11a b > B .22a b > C .0a b +< D .0ab < ; 2.不等式()()120x x -->的解集为( ) A .{} 12x x x 或 B .{}|12x x << C .{}21x x x --或 D .{}|21x x -<<- 3.不等式102x x +-≤的解集为( ) A .{}|12x x -≤≤ B .{}|12x x -≤≤ $ C .{}12x x x ≤-≥或 D .{}12x x x 或≤-> 4.已知集合2{|4}M x x =<,103x N x x ??+= C .{|12}x x -<< D .{|23}x x << 5.(上海市2019年1月春季高考)已知 ,则“”是“”的( ) A .充分非必要条件 B .必要非充分条件 C .充要条件 D .既非充分又非必要条件 6.“2a =”是“0x ?>,1x a x + ≥成立”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 — 7.下列命题中,正确的是( )

A .若ac bc >,则a b > B .若,a b c d >>,则a c b d ->- C .若,a b c d >>,则ac bd ≥ D .若a b <,则a b < 8.(2019年天津理)设x R ∈,则“250x x -<”是“|1|1x -<”的( ) A .充分而不必要条件 【 B .必要而不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 9.若0,0a b >>,且1=+b a ,则b a 11+的最小值为( ) A .2 B .3 C .4 D .5 ` 10.已知实数x ,y 满足41x y -≤-≤-,145x y -≤-≤,则9x y -的取值范围是( ) A .[7,26]- B .[1,20]- C .[4,15] D .[1,15] 11.(2019年浙江省)若0,0a b >>,则“4a b +≤”是 “4ab ≤”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 》 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件 12.已知1,0,2a b a b >>+=,则1112a b +-的最小值为( ) A .322+ B .3242+ C .322+ D .1223 + 二、填空题 13.(2017年上海卷)不等式 的解集为________ # 14.(2018年北京卷文)能说明“若a ﹥b ,则 ”为假命题的一组a ,b 的值依次为_________. 15.若0, 0,25a b a b >>+=,则ab 的最大值为________.

高中数学专题复习含参不等式与参变量的取值范围

含参不等式与参变量的取值范围 一、选择题 1. 已知方程1||+=ax x 有一负根且无正根,则实数a 的取值范围是 A. a >-1 B. a=1 C. a ≥1 D. a ≤1 2. 设)(1 x f -是函数1)((2 1)(>-= -a a a x f x x 的反函数,则使1)(1 >-x f 成立的x 的取值范围是 ) ,.[) ,21.() 21,.() ,21.(222+∞---∞+∞-a D a a a C a a B a a A 3. 在R 上定义运算○×:x ○×y=x(1–y),若不等式(x –a )○×(x + a)<1对任意实数x 成立 2 1 23.2 3 21.20.11.<<- <<- <<<<-a D a C a B a A 的取值范围是 恒成立,则时,不等式(当的取值范围是,则实数的解集为若不等式的取值范围是 都有意义,则对已知函数的取值范围是 值,则)上有最大 ,在(存在,且,若,其中已知的取值范围是 数有且仅有三个解,则实若设的取值范围是 有解,则实数若不等式可以是的取值范围的充分条件,则是若集合a x x x D C B A a R x a x a D C B A a x x x x f b D b C b B b A b x f x f b a x a x b x x b ax x f D C B A a x x f x x f x a x f m D m C m B m A m m x x b D b C b B b A b B A a a b x x B x x x A a a a x x log )1)2,1(.10)2,.(),2()2,.(]2,2.()2,2.(4)2(2)2(.9)21,161.()21,321.[]21,641.[)21,1281.[)2 1 ,0()log (log )(.81 0.1.12 1 .1.11)()(lim 0,0)1,0(] 0,1()(.7] 1,.(),1.[)2,.(]2,1.[)()0)(1() 0(3)(.62 .2 .1 .1 .|3||5|.521.13.20.02."""1"},|||{},01 1 |{.422220<-∈-∞+∞--∞--<-+-∈+-=≤<≥≤<>->>??? ??∈---∈+=-∞+∞-∞=? ??>-≤-=≥>≥><-+-<≤--<<-≤<<≤-≠=<-=<+-=→- φ

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