中考语文命题研究第四编现代诗文阅读专题十五说明文阅读第讲说明文阅读之个性表达精讲

第5讲说明文阅读之个性表达

【例】

中国第五大发明——汉字

①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。

②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

③________。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

1.题型八根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。

【解析】此题考查学生的思辨、质疑能力，题干简洁明确，确定了质疑范围——第①段，确定了质疑对象——内容方面。这样就降低了质疑难度，让考生的思考有了明确的切入点。首先要明确第①段的主要内容是什么：本段首句“汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字”起领起整个语段的作用；尾句“汉字堪称中国‘第五大发明’”是结论；中间部分在介绍中国汉字时，还列举了已成为历史的陈迹的古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字。从这些相关内容可以找到不少疑问，比如：世界上古文字相继成为历史陈迹，为什么唯独汉字依然存在？文章写的主要是中国汉字，为什么还要列举世界上其他古文字？为什么汉字堪称中国“第五大发明”？……解答此题需注意一定要就文章的内容提出个人疑问，不要答到文章结构、说明顺序或说明方法等方面。

【答案】示例一：为什么汉字堪称中国“第五大发明”？示例二：世界上古文字相继成为历史陈迹，为什么唯独汉字依然存在？示例三：“汉字已有3500年以上的历史”与“它承载了中国五千年灿烂文明”是否矛盾？(所提出的问题要有思考价值)

2．题型三根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。

【解析】本题考查根据文意发表观点。首先审题，要求根据第④段内容，评价西方学者的主张是否适合使用汉字的中国人，然后阅读第④段，根据内容作出判断：不适合；最后筛选原文关键句子，整合答案。

【答案】不适合；西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。

3．题型四依照下面示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。

示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。

【解析】本题考查合理推断、大胆想象和联想能力。此题设计给人耳目一新之感，饱含语文气息，且大气、灵气兼具，巧妙地考查考生的文字联想与运用能力。解答时要充分利用示例，采用“两法一式”的方法完成，即遵循示例所给的汉字结构分解法、意义联想法和表述格式，依次解读“尘”“吠”“诽”三个字，并选择自己想象和联想最合乎情理也最有把握的一个作为答案。

【答案】示例：“尘”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“细小的土”。“吠”左面是“口”，右面是“犬”，合在一起就是“狗叫”。“诽”左面是“言”，右面是“非”，合在一起就是“言非其实”。,解题技巧

为了更大限度地调动学生阅读体验的个性化、思维的积极性和自主性，不少试卷在说明文中增设了创新型试题。

1．创新型试题主要题型有：

题型一：阅读附加材料，获取信息谈感受。

题型二：对说明内容进行创新性的表述。

题型三：结合实际对某个问题谈自己的认识。

题型四：根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。

题型五：由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。

题型六：对人类关注的热点问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告、宣传语等。

题型七：为文章补写空缺的语句。

题型八：提出问题并作简要回答。

2．如何答好开放性试题

做好这类题首先要对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验，再迁移到题目中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见，但在答题时要注意以下几点：

(1)不要脱离文本，要以准确把握文意为基础；

(2)要根据文本的表达去感知理解，把握好作品的感情倾向；

(3)要从原文意旨出发联系现实，视角独到，对待问题的看法要与原文的主旨相符；

(4)语言表述必须准确而流畅；

(5)鼓励有独立的见解和创新意识、探究精神。

1．题型一读了本文，你有什么感受或启示？

__汉字拥有悠久的历史，有巨大的作用和魅力，作为中国人，我们要爱自己的母语，并把它发扬光大。__ 2．题型六汉语言文字是中国文化的象征，汉语言文字承载着博大精深的中华传统文化信息。为了宣传汉字，扩大汉字的影响力，假如你们学校举办“汉字节”活动，请你为本次活动拟写一条规范使用汉字的宣传标语。

__示例一：人人都讲普通话，个个书写规范字。示例二：推进语言文字规范化，共塑校园文明新形象。__ 3．题型三结合第③段内容，在横线处填上相应的内容。

__汉字可以引发想象和联想。__