模仿与创新

第一篇模仿与创新
从孩子的成长经历看，学习模仿是成长的必经之路。

所以凡是对“东施效颦”“邯郸学步”之类成语有诟病的人，都要先考虑一下自
己的问题。

关键是如何模仿与吸收，之后又如何消化与创新，这才是实现屌丝逆袭的关键。

模仿的前提是得先喜欢，喜欢才能仿得像。

这样，印着别人的脚印走才会觉得很有趣，亦步亦趋，满满的呆萌感。

要知道，汉语最丰富的内容就是一个意思，往往有N个不同说法，所以，仿写就是你得学会换个说法，哪怕别人一眼就看得出这个说法不如原来的那么贴切，但是你敢于调换，就是勇气，就走出了第一步。

初中阶段的仿写，先是词汇训练，再是句子训练，然后就是段落与篇章。

本人建议：初期要让学生做填空题，可以是课文填空，也可以是课外填空，要学会从文章中截取片断命题，主要是让学生练习一个意思多个说法的功夫。

例：课文填空
好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们
养不过夜的。

仿写句子，先要懂得句子的精气神，比如一些修辞的运用。

说白了，和词汇练习是有相似之处的。

也是一个意思，换一种说法来表达。

不过，所换的这种说法更生动形象，即修辞。

例：仿句训练
1.爱是冬日里的一缕阳光，爱是春天里的百花怒放，爱是夏天里的一泓清泉，爱是秋天里的硕果含香。

2.给我一次困难，让我懂得克服；，让我经受磨炼；给我一次失败，；给我一次耻辱，让我学会振作。

我感谢每一次带我走向成功的经历。

关于片段仿写训练，先看例子。

例：写老师生气的片断，关键是要区分得清你的老师和人家的老师有什么不同，也就是他们的特点，才能模仿得到家。

课文原段：
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

——鲁迅《从百草园到三味书屋》仿写一：
“不知道！”
我分明看到老师生气了，他的眼睛通红，青筋暴露，咬牙切齿，很不高兴的样子。

我心里突然害怕起来……
这位老师一定遇到了什么挫心事，或许是迁怒于孩子，或许是勾
起了掩藏在心里的愤怒感，或许……当然也或许是学生问到了什么不应该问的话题，甚至是严重伤害了老师自尊心的内容，都未尝不可。

要看后文。

仿写二：
“不知道！”
老师淡淡地说了一句，很不屑的样子。

她骄傲地甩了下儿马尾辫，匆匆地走出教室。

我已经经历过几次了，她生气的时候，总是酱子让人无语！
这位年轻的女老师，一定还是个新手，还带着大学生的傲骄姿态和不成熟的影子。

本人认为：片段仿写其实和句子仿写也是十分相似的，也是换一种说法，只不过这种说法要从作者的感受谈起，因人而异。

长的片段仿写，只要主题完整，即是篇章训练了。

下面是一个学生模仿“三味书屋”部分，题目为《我的老师》。

我的老师
春节到了，我和几个小朋友去拜访老师。

出门向东，经过两条宽阔的水泥路，再穿过一条胡同，出来便是我老师的家了。

从一扇银灰色的铁门进去，穿过干净的庭院，便是老师家的客厅了。

走进客厅，中间是一幅遒劲的书法，也不知道是哪位名人写的；四面墙壁上，还挂着几方水墨画……
这时，老师从里屋出来了。

她利落的短发，迥迥有神的眼睛里盛满笑意，穿着一套家居服，还戴着一幅黑边眼镜，可能刚才是在书房
看书吧！很亲切温暖的样子。

我们就和老师东拉西扯起来了。

不知从哪里听来的，说老师还有一个小宝宝是抱来的，名叫“淘淘”。

我们很想知道是不是真的，现在得到机会了，就刨根问底地问起了老师。

“老师，‘淘淘’真是抱来的吗？可是我们觉得和你长的很像呢！”李小妮天真地问。

“瞎说什么！”老师的笑容突然僵住了，好比太阳钻进了乌云堆里，她显然不高兴了。

我们这才知道我们问了不应该问的话，虽然我们还是孩子，但是我们也知道关于计划生育的事情，是国家大事，搞不好是要丢掉工作的。

就像小妮家的弟弟，据说罚了好多好多钱呢！
在学校，老师对我们是很严格的。

需要背诵的课文是要一个个过关的，不然就得抄写；每天还要布置描红作业，也是得入了她的眼才好。

但是老师也经常和我们一起做游戏，还和我们一起去爬山采野花……她说一口流利的普通话，声音很有磁性；她朗读的文章我们都很喜欢听，并且一直在模仿，从未被超越。

……
这就是我的老师——张敏，昵称“小可爱”。

（589字）
孙立燕的作品《北国之春》明显有模仿《济南的冬天》痕迹，但是又能进入化境，仿得了然无痕，当赞！现摘录如下：
北国之春
春天的脚步在我们不经意间悄然走来了。

春天，无论在哪里，总是这般美好。

尽管北国的春天来得迟些，却是来得清奇，来得壮美。

江南的春我没有领略过，但那“暮春三月，江南草长繁花，群鸟乱飞”的朝气勃勃，常令我心驰神往。

在我心中，江南是春天的宠儿，爱的给予太多了。

所以，春天在江南真的可以说得上是天姿国色的丽人，而北方的春天却只是赤足布裙、蓬头垢面的灰姑娘了。

但是，灰姑娘也自有她天然的风韵。

在某个清晨，你会不经意地发现，窗子上那些斑斑驳驳的霜花已有好些日子不光顾了。

走在风里已感觉不到凛冽的寒，迎面扑来的是大地氤氲的温润；蓝天白云也如同告别青涩童年的少女，变得多姿、亮丽了；坚硬的土地松软，脚踏上去没了声音，只有一点点极细微极柔软的触觉。

田野里苍茫的一片，偶尔会看到坑坑洼洼的地方露出的几簇绿草芽；那一排排的树木都已脱了藏青色的褂子，换上了淡黄透绿的衣裳；红杏的枝头依然落着寂寞的尖，缀着的景色只有心中的那份渴望。

春天的活泼劲就是这样在令人难耐的期盼中酝酿着。

北国的春天没有名花的娇贵，也没有美酒的香醇，可她那种半醉半醒的眠思，纵是“无情也动人”啊！
北国的春天，无花只有寒，春雪是她唯一的绽放。

那似花非花的落蕊，在北方的大地上，铺染着一幅清奇、苍劲、古朴的水墨画。

当人们的足迹浸润这幅画的时候，内心里也被踩得泥泞不堪了，随之而来的却是感觉到了一种抖也抖不掉的清凉。

“春风十里柔情”，那是南国的情愫，而北国的春风是狂放的，像升腾的野火，像昂扬的斗士，像冲锋者的擂鼓。

它使你想起了“大江东去”的苏东坡，“风萧萧兮易水寒”的荆轲。

啊！北国之春，我真想张开双臂，扑进你这返浆大地的怀抱，任由自己的每一处足迹都写满了豪情。

（700字）
（选自《吉林农业·乡土文学》2013年第2期模仿出新高度，是个难题。

这对于还没有太多人生经验的学生更是难上加难。

故初期训练当以遣词造句为训练重点，再次申明。