《马说》中考复习题(附答案)

1、给加点字注音。骈死（）槽枥（）（）粟（）外见（）食马（）祗（）

2、解释下列加点字的含义。

①祗辱于奴隶人之手（）②骈死于槽枥之间（）（）③千里马常有，而伯乐不常有（）①只是②并列而死喂牲口用的食器③可是

3、填空。①韩愈，字__________，________代著名__________家，他的著作收在《___________》里。他和、、、、、、、一起称为“唐宋八大家”。②“说”是一种文体，可以也可以但都是为了。③本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：

____________，____________，____________。①退之唐文学昌黎先生集②策之不以其道食之不能

尽其材鸣之而不能通其意

4.本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。①食马者不知其能千里而食也 _________②是马也，虽有千里之能 _________ ③安求其能千里也

___________④其真无马邪？其真不知马也

__________ ⑤不以千里称也____________________ ①表示肯定语气，肯定“食马者”的无知。②表示句中停顿，提醒读者注意“食马者”的无知给千里马带来的严重危害。③表示反诘语气，凝聚着作者愤慨之情。④表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对“食马者”的辛辣嘲讽。⑤表陈述语气，但流露出无限痛惜之情。

5.解释下面句中加点的词。①一食或尽粟一石（）

②食马者不知其能千里而食也（）③且欲与常马等不可得（）①有时②它，代千里马③等同，一样

6.找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。

①才美不外见 _____通__________ 含义：

________________ ②食之不能尽其材____通___含义：_____通____ 含义：_____ ③其真无马邪 _____通_____ 含义：________

①见现显露（或表现）②材才才能食饲喂③邪耶吗，表疑问

7.翻译下面的句子。①食马者不知其能千里而食也。

②安求其能千里也？③鸣之而不能通其意。④其真无马邪？

8.给下列句中加点的“食”字注音并释义。①一食或尽粟一石（）（）②食马者不知其能千里而食也（）（）（）（）③食不饱，力不足。（）（）④食之不能尽其材。（）（）

9.归纳文章第2段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？指出千里马被埋没的根本原因，作论证的反面论据。

10.第3段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？排比、引用、设问将“食马者”的愚妄写得淋漓尽致，点明全文主旨：其真不知马也。

11.找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？其真不知马也。对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈地抨击，表达了作者强烈的愤慨之情。

12、下列加点词的解释错误的一项是（） A、骈死于槽枥之间:两马并驾，并列 B、食马者不知其能千里而食也食：通“饲”，喂养 C、策之不以其道策：用鞭子打 D执策而临之临：靠近

13、下列句子中加点的词语与例句加点词语意思相同的一项是（）例句：故虽有名马，祗辱于奴隶人之手…… A、扶苏以数谏故，上使外将兵。 B、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 C、温故而知新，可以为师矣。 D、既克，公问其故。

14、从文章中可以看出，千里马被埋没的根本原因是。（用原文回答）食马者不知其能千里而食也

15、用“∕”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。

①安求其能千里也？②食之不能尽其材①安求∕其能千里也？②食之∕不能尽

其材

16、下面句中加点词的意思或用法相同一组是（） A、虽有千里之能安求其能千里也 B、其真无马邪策之不以其道 C、鸣之而不能通其意环而攻之而不胜 D、祗辱于奴隶人之手学而时习之

17、本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“”。

伯乐即善于识别人才的统治者。千里马即人才食马者

18、有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠的抽打它……这时一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。能从诉说自己的怀才不遇，谴责赶车人的愚昧粗暴，感激相马人的知遇之情等角度展开合理想像均可。

1《马说》的中心论点是世有伯乐，然后有千里马20、千里马的悲惨遭遇是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间

21、千里马被埋没的根本原因是：。食马者不知其能千里而食也

22千里马被埋没的直接原因是：。

食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得23食马者“不知马”的具体表现是：。

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意24对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：。

与常马等不可得，安求其能千里也？

25表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：。执策而临之，曰：“天下无马！”

26有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：。千里马常有，而伯乐不常有

27表明千里马和伯乐关系的语句是：。世有伯乐，然后有千里马

28能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”

29领起全文作用的句子是：。世有伯乐，然后有千里

马。

30表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公

正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

31表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：

______________。

其真无马邪？其真不知马也。

32能表明千里马外在特征的句子是：

__________________。

马之千里者，一食或尽粟一石。

33写千里马有异于常马的特征的句子是：

___________。一食或尽粟一石。

34运用设问句表达作者心中感慨的句子是：

________________。

其真无马邪？其真不知马也。

35美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意

的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有

的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：

_____________________________祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间

36点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：

________。

世有伯乐，然后有千里马。

37．本文采用“_______”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指：“千里马”指 ______; “伯乐”指___________ ；“食马者” ____________ 。“托物

寓意”；“千里马”指人才; “伯乐”指善于识别人才的统治者；“食马者”愚妄无知，平庸浅薄封建的统治者。38．第—段文字说明了什么? ______________伯乐对

千里马的决定作用。

39．是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢?

___________

是，强调伯乐能识马，如果不被伯乐识别，千里马就

会被埋没。

40．第二段说明了什么?

_________________________________

分析千里马被埋没的原因，进一步说明，千里马没有

遇到伯乐，无法施展才华。

41．文中哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因?

“食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得”42．第三段主要内容是什么? 不是天下无千里马，而

是不识马。

43．第三段中通过哪些语言来体现食马者的浅薄愚妄? “策之不以其道……天下无马”

44．本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗?

借千里马难遇伯乐，最终被埋没，对埋没人才的现状

作了揭露。

45．本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想?

表达作者怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。46．“策之”“食之”“鸣之”是什么句式?

排比句式。总括不识马者不按照千里马的特性来对待它。

47．对对联。上联：无才难做千里马下联：有志可

成万里驹

48、如果你是“千里马”，没有伯乐，你怎么办？

示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到

心态平和，相信是金子总会发光。

49、伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么? 千里马寓人才,伯乐寓能发现赏识任用人才的人。先有伯乐,而后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。要发现人才,爱护人才,否则,人才就会被埋没,有人才也等

于没有人才。在韩愈看来,世上缺乏的不是人才,而是

发现人才的人。所以说课文中流露的是作者怀才不遇

之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。

50、在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？

伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。(或者：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了。)

《马说》练习题及参考答案

一、填空

《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》。作者是唐

朝的文学家，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋八大家。学过的诗歌《早春呈

水部张十八员外》。

二、解释加粗字的意思

⑴故虽有名马：即使⑵只辱于奴隶人之手：屈辱，埋没。⑶骈死于槽枥之间：并列而死

⑷一食或尽粟一石：有时⑸食马者不知其

能千里而食也：通“饲”喂⑹才美不外见通“现”见⑺且（况且）欲与常马等不可得：一样；等同⑻策之不以（按照）其道：马鞭，引申为鞭打这里意为鞭策、驾驭⑼食之不能尽其材，通“才”⑽鸣之而不能通其意：懂得⑾执策而临之：面对⑿

其（难道）真无马邪：通“耶”,表示疑问语气

⒀其真不知马也，恐怕

三、按原文填空。

1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：世有伯乐，然后有千里马

2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：千里马常有，而伯乐不常有。

3、描绘千里马终身遭遇的句子是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

4、千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。或：其真不知马也。

5、千里马被埋没的直接原因是:食不饱，力不足，才

美不外见

6、运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是：策之不以其道，之不能尽其材，鸣之而不

能通其意，