【课标版】2021高考语文复习核按钮 专题八 默写常见的名句名篇
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(3)题型稳定而又富于变化。稳定的是,一般三句六空(或两 句五空),或一诗一文,或两文一诗；变化的是,题型由语境式填 空题变为情境式填空题。
专题八 默写常见的名句名篇
结束
(4)多考查以下类型的句子：①富有哲理性的句子； ②抒发爱国情怀,表明崇高理想、坚强意志、广阔胸襟 的句子；③描写优美意境的句子；④反映以德治国、传 统美德等方面的句子；⑤格式上比较工整的句子,在结 构上侧重于对偶,体现审美性；⑥使用各类手法的句子。 如 2017 年北京卷“本诗写到了登高望远,王勃《滕王阁 序 》 中 也 有 登 高 望 远 的 语 句 ：‘ 披 绣 闼 , 俯 雕 甍,____________, ____________。’”句中填写的两句 就属于第③⑤类。
遗忘而写错。
专题八 默写常见的名句名篇
结束
6.圈画重点词
尽量为名篇名句圈画易误写的重点词这是一种记忆策略,以《劝
学》为例,略举数例：
(1)故木受绳则直,金就砺．则利,君子博学而日参省乎己,则知明而 行无过矣。
(2)君子生．非异也,善假于物也。 (3)故不积跬．步,无以至．千里；不积小流,无以成江海。 (4)锲．而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂．。 7.全面复习 要求默写的名句,有的出自古代诗歌,有的出自古代散文(广义)。因 此,复习时不可偏废。有的同学比较注重背诵名诗,而不太乐意背诵散文 中的名篇,这是不应该的。其实高考真题中古代诗歌、古代散文兼具, 有时古代散文的比例还要高,如 2019 年全国新课标卷Ⅱ考的三篇《邹忌 讽齐王纳谏》《阿房宫赋》《赤壁赋》都是散文。
专题八 默写常见的名句名篇
结束
8.备考策略剖析 全国新课标卷默写范围明确,只考《考试说明》规定的 64 篇, 不考课外篇目,复习时要注意：(1)化整为零,日积月累,注意整篇背 诵和片段突击相结合。(2)要动口更要动手,关键是不写错别字。复 习过程中要将识记与理解相结合,加强理解基础上的记忆,理解是 根本,默写时要懂得其意思；书写时要记准字形,不添字,不漏字, 不倒字,更不能写错别字。(3)注意方法。领悟含义,圈点勾画,边诵 边写。如答情境式填空题时,要特别注意题干提示语。如 2019 年 全 国 新 课 标 卷 Ⅰ“ 李 白 《 蜀 道 难 》 中 ‘____________, ____________’两句,回顾了‘五丁开山’的传说”,注意“‘五 丁开山’的传说”的提示。
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2.注意四类易错字：生僻字、同音异义字、同义异形字、通 假字
(1)生僻字。如 2019 年全国新课标卷Ⅰ“翱翔蓬蒿之间”中 “翱翔”“蓬蒿”易写错。
(2)同音异义字。如 2018 年全国新课标卷Ⅰ“羽扇纶巾”中 “纶”,常误写为“伦”。“纶巾”,古代配有青丝带的头巾,多 为儒将的装束；而“伦”的意思为“条理、次序”。考生若不了 解其义,就会出错。
名句。如 2019 年全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ分别出自《庄子·逍
遥游》、李白《蜀道难》、范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》、《邹
忌讽齐王纳谏》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《论语·子
罕》、韩愈《师说》、苏轼《念奴娇(大江东去)》。
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(2)重点突出。①突出先秦、唐宋时期的作品,先秦是百家 争鸣的时代,散文思想性强；唐宋诗词和散文俱佳；②突出孔子、 李白、杜甫、苏轼等名家名篇,如 2019 年全国新课标卷Ⅱ考查 了苏轼的《赤壁赋》；③突出对关键字的考查,如同音字、通假 字、生僻字等。如 2017 年江苏卷“____________,而不知其所 止”,考生易将填空处“浩浩乎如冯虚御风”中的“冯”写成“凭”, 就属于对通假字理解错误。
(3)同义异形字。如 2017 年全国新课标卷Ⅲ“秋天漠漠向昏 黑”中的“漠”,易误写为“寞”。
(4)通假字。古诗文中只能写通假字处误写成本字。如 2016 年全国新课标卷Ⅰ“益州疲弊”中的“弊”,易误写为“敝”
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3.注意古诗文中常常倒置的词语 古诗文中常有较之现代汉语不同的倒置的词语。 如 2016 年全国新课标卷Ⅱ“二者不可得兼,舍生而取 义 者 也 ” 中 的 “ 得 兼 ”, 易 按 现 代 汉 语 习 惯 误 写 为 “ 兼 得 ” ； 再 如 ,2017 年 江 苏 卷 “ 锦 瑟 无 端 五 十 弦,____________”,填空处“一弦一柱思华年”易错 写为“一弦一柱思年华”。
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结束
[考纲要求] 默写常见的名句名篇 [考卷分析]
年份
考查内容
2019
2018
2017
卷别
全国新 课标卷
卷Ⅰ 卷Ⅱ 卷Ⅲ
《庄子·逍遥游》、李白 《蜀道难》、范仲淹 《渔家傲(塞下秋来风景
异)》
《论语·为政》、韩愈 《师说》、苏轼《念奴
娇(大江东去)》
曹操《观沧海》、杜牧 《阿房宫赋》
“恋”写成“念”。
5.注重篇章的整体背诵
有的默写题填空部分或许不是什么微言大义的名句,但能考查出
学生对名篇的整体把握能力。这就提醒考生对于名篇一定要扎扎实实
地背诵,并默写全篇。绝不可心存侥幸,而偷工减料,只盯着名句。如
2017 年全国新课标卷Ⅱ“而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲
乎！”这三句不是什么名句,但对于“大年”的阐述有其作用,考生易
《邹忌讽齐王纳谏》、 杜牧《阿房宫赋》、苏
《白孟居子易《·鱼琵我琶所行欲》也、》苏、《庄子·逍遥游》、刘
轼《赤壁赋》
轼《赤壁赋》
禹锡《陋室铭》
《论语·子罕》、韩愈 《师说》、苏轼《念奴
娇(大江东去)》
《荀子·劝学》、诸葛 亮《出师表》、李煜 《虞美人(春花秋月何
时了)》
《荀子·劝学》、杜甫 《茅屋为秋风所破歌》
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[备考指导]
1.了解考情
自 2014 年起,全国新课标卷设置的都是情境提示型的默写
题(2013 年及以前的都是记忆型默写题),更加注重考查学生的理
解识记能力,而非机械识记能力。内容侧重于思想性、教育性和
审美性。
(1)范围稳定。只考《考试说明》规定的 64 篇,不涉及课外
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4.理解句意识记
要在理解的基础上背诵。理解是背诵的关键,只有理解了的东西
才能记得牢。那种口到心不到的和尚念经式的背诵以及一知半解的背
诵都是大忌。如 2017 年天津卷“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”一句,如
果 我 们 理 解 了 “ 恋 ” 指 的 是 “ 不 忍 舍 弃 , 爱 慕 不 舍 ”, 就 不 会 把
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(4)多考查以下类型的句子：①富有哲理性的句子； ②抒发爱国情怀,表明崇高理想、坚强意志、广阔胸襟 的句子；③描写优美意境的句子；④反映以德治国、传 统美德等方面的句子；⑤格式上比较工整的句子,在结 构上侧重于对偶,体现审美性；⑥使用各类手法的句子。 如 2017 年北京卷“本诗写到了登高望远,王勃《滕王阁 序 》 中 也 有 登 高 望 远 的 语 句 ：‘ 披 绣 闼 , 俯 雕 甍,____________, ____________。’”句中填写的两句 就属于第③⑤类。
遗忘而写错。
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6.圈画重点词
尽量为名篇名句圈画易误写的重点词这是一种记忆策略,以《劝
学》为例,略举数例：
(1)故木受绳则直,金就砺．则利,君子博学而日参省乎己,则知明而 行无过矣。
(2)君子生．非异也,善假于物也。 (3)故不积跬．步,无以至．千里；不积小流,无以成江海。 (4)锲．而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂．。 7.全面复习 要求默写的名句,有的出自古代诗歌,有的出自古代散文(广义)。因 此,复习时不可偏废。有的同学比较注重背诵名诗,而不太乐意背诵散文 中的名篇,这是不应该的。其实高考真题中古代诗歌、古代散文兼具, 有时古代散文的比例还要高,如 2019 年全国新课标卷Ⅱ考的三篇《邹忌 讽齐王纳谏》《阿房宫赋》《赤壁赋》都是散文。
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8.备考策略剖析 全国新课标卷默写范围明确,只考《考试说明》规定的 64 篇, 不考课外篇目,复习时要注意：(1)化整为零,日积月累,注意整篇背 诵和片段突击相结合。(2)要动口更要动手,关键是不写错别字。复 习过程中要将识记与理解相结合,加强理解基础上的记忆,理解是 根本,默写时要懂得其意思；书写时要记准字形,不添字,不漏字, 不倒字,更不能写错别字。(3)注意方法。领悟含义,圈点勾画,边诵 边写。如答情境式填空题时,要特别注意题干提示语。如 2019 年 全 国 新 课 标 卷 Ⅰ“ 李 白 《 蜀 道 难 》 中 ‘____________, ____________’两句,回顾了‘五丁开山’的传说”,注意“‘五 丁开山’的传说”的提示。
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2.注意四类易错字：生僻字、同音异义字、同义异形字、通 假字
(1)生僻字。如 2019 年全国新课标卷Ⅰ“翱翔蓬蒿之间”中 “翱翔”“蓬蒿”易写错。
(2)同音异义字。如 2018 年全国新课标卷Ⅰ“羽扇纶巾”中 “纶”,常误写为“伦”。“纶巾”,古代配有青丝带的头巾,多 为儒将的装束；而“伦”的意思为“条理、次序”。考生若不了 解其义,就会出错。
名句。如 2019 年全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ分别出自《庄子·逍
遥游》、李白《蜀道难》、范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》、《邹
忌讽齐王纳谏》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《论语·子
罕》、韩愈《师说》、苏轼《念奴娇(大江东去)》。
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(2)重点突出。①突出先秦、唐宋时期的作品,先秦是百家 争鸣的时代,散文思想性强；唐宋诗词和散文俱佳；②突出孔子、 李白、杜甫、苏轼等名家名篇,如 2019 年全国新课标卷Ⅱ考查 了苏轼的《赤壁赋》；③突出对关键字的考查,如同音字、通假 字、生僻字等。如 2017 年江苏卷“____________,而不知其所 止”,考生易将填空处“浩浩乎如冯虚御风”中的“冯”写成“凭”, 就属于对通假字理解错误。
(3)同义异形字。如 2017 年全国新课标卷Ⅲ“秋天漠漠向昏 黑”中的“漠”,易误写为“寞”。
(4)通假字。古诗文中只能写通假字处误写成本字。如 2016 年全国新课标卷Ⅰ“益州疲弊”中的“弊”,易误写为“敝”
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3.注意古诗文中常常倒置的词语 古诗文中常有较之现代汉语不同的倒置的词语。 如 2016 年全国新课标卷Ⅱ“二者不可得兼,舍生而取 义 者 也 ” 中 的 “ 得 兼 ”, 易 按 现 代 汉 语 习 惯 误 写 为 “ 兼 得 ” ； 再 如 ,2017 年 江 苏 卷 “ 锦 瑟 无 端 五 十 弦,____________”,填空处“一弦一柱思华年”易错 写为“一弦一柱思年华”。
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[考纲要求] 默写常见的名句名篇 [考卷分析]
年份
考查内容
2019
2018
2017
卷别
全国新 课标卷
卷Ⅰ 卷Ⅱ 卷Ⅲ
《庄子·逍遥游》、李白 《蜀道难》、范仲淹 《渔家傲(塞下秋来风景
异)》
《论语·为政》、韩愈 《师说》、苏轼《念奴
娇(大江东去)》
曹操《观沧海》、杜牧 《阿房宫赋》
“恋”写成“念”。
5.注重篇章的整体背诵
有的默写题填空部分或许不是什么微言大义的名句,但能考查出
学生对名篇的整体把握能力。这就提醒考生对于名篇一定要扎扎实实
地背诵,并默写全篇。绝不可心存侥幸,而偷工减料,只盯着名句。如
2017 年全国新课标卷Ⅱ“而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲
乎！”这三句不是什么名句,但对于“大年”的阐述有其作用,考生易
《邹忌讽齐王纳谏》、 杜牧《阿房宫赋》、苏
《白孟居子易《·鱼琵我琶所行欲》也、》苏、《庄子·逍遥游》、刘
轼《赤壁赋》
轼《赤壁赋》
禹锡《陋室铭》
《论语·子罕》、韩愈 《师说》、苏轼《念奴
娇(大江东去)》
《荀子·劝学》、诸葛 亮《出师表》、李煜 《虞美人(春花秋月何
时了)》
《荀子·劝学》、杜甫 《茅屋为秋风所破歌》
专题八 默写常见的名句名篇
结束
[备考指导]
1.了解考情
自 2014 年起,全国新课标卷设置的都是情境提示型的默写
题(2013 年及以前的都是记忆型默写题),更加注重考查学生的理
解识记能力,而非机械识记能力。内容侧重于思想性、教育性和
审美性。
(1)范围稳定。只考《考试说明》规定的 64 篇,不涉及课外
专题八 默写常见的名句名篇
结束
4.理解句意识记
要在理解的基础上背诵。理解是背诵的关键,只有理解了的东西
才能记得牢。那种口到心不到的和尚念经式的背诵以及一知半解的背
诵都是大忌。如 2017 年天津卷“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”一句,如
果 我 们 理 解 了 “ 恋 ” 指 的 是 “ 不 忍 舍 弃 , 爱 慕 不 舍 ”, 就 不 会 把