四年级下语文作文课件-主题与境界-7记叙事件,提升主题-部编版 (共25张PPT)【推荐】
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四年级下语文作文课件-主题与境界-7 记叙事 件，提 升主题 -部编 版 (共25张PPT)【推荐】
练习四 生活情境：最有趣的一件事 对这个题目，请先试着思考思考你能够表达的主题，
然后将答案填在对应的主题等级后面。
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我的发明家之梦
1.看毕昇的故事受到启发。 （毕昇，发明活字印刷术，胶泥刻字，任意排列） 2.我刻活字。 （旧橡皮和小刀，一笔一划刻起来，歪歪扭扭，不容易） 3.小试牛刀。 （一瓶墨水，一张大白纸，实验我的小发明，手儿黑黑，脸儿黑黑） 4.我的感想。 （做好一件事不容易，发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋，爱 迪生发明电灯）
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练习二
（3）针对毕昇发明活字印刷术这个事件，提炼主题，然后 在下面的选项中连线。
关注自我 活字印刷提高了印刷效率，促进了社会进步。 关注他人 哥哥在学校的课本剧里扮演毕昇。 关注群体 中学生都知道毕昇发明了活字印刷术。 关注民族 善于思考的人可以创造历史。 关注社会 毕昇勤于思考，我要学习毕昇的钻研精神。 关注历史 毕昇对活字印刷的不断探索是一种信仰。 关注哲学 活字印刷是中国古代四大发明之一。 关注信仰 毕昇成为古代科技史上的名人。
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新课标题目：最难忘的一件事 对这个题目，请先试着思考思考你能够表达的主题， 然后将答案填在对应的主题等级后面。
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知识点二 抓住事件特点提升主题
练习一 观察图片： 事件记录库，请选用
其中的一个或几个事件提炼主题。
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知识 小结
提升主题的事件的特点是： 事件是完整的 事件是重大的或重要的 事件可以突出文章主题
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练习四
关注自我______________ 关注他人________________ 关注群体________________ 关注民族________________ 关注社会________________ 关注历史________________ 关注哲学________________ 关注信仰________________
发明活动告诉我做任何事都需要动脑筋。 毕昇是个了不起的人。 中国古代的四大发明是中国的骄傲。 用红颜料染红辣椒的人也很有发明创造精神， 就是没了良心。 相信创新改变世界。 在中国，有很多民间发明家。 发明家是个勤奋智慧的群体。 我的理想是做个发明家。
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•
1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
•
•
2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
•
•
3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
•
8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
•
9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
•
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
A 事件是完整的 B 事件是重大的或重要的 C 事件可以突出文章主题 （2）再以《童年》为题,按照正确的标准选取事件，你选取的 事件有什么特点？在符合的选项后面打“√”。 A 事件是完整的 B 事件是重大的或重要的 C 事件可以突出文章主题
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知识 小结
提升主题的事件包括哪些方面？至少 包括如下方面：
（1）生活中的事件 （2）知识中的事件 （3）想象中的事件
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练习四 生活情境：成长纪录 如果让你制作一部成长纪录片，用摄影机记录下成长
过程中有意义的事件，你会选择记录生活中的哪些事件？ 请写在下面。
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•
•
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
•
5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
写在下面，时间三分钟，越多越好。
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练习二
(1)你知道哪些生活中的事件？在教师的提示下写事件， 时间三分钟，越多越好。
A 社会里的事件 B 学校里的事件 C 家庭里的事件 （2）你知道哪些知识中的事件？在教师的提示下写事件， 时间三分钟，越多越好。
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练习三 先将26个字母写在笔记本上，然后用你发明的符号逐一 代替这26个字母。拼写出自己的名字。过程中如果有困难， 想想那些发明家的故事吧。 请你围绕本次发明活动，以《我发明了一种新型文字》 为题说一说你能够表达的主题，然后在下面的题目中连线。
A历史 B新闻 C文学 D影视 E音乐 F美术 Ｇ体育 H军事 Ｉ科技Ｊ其他 ……
（3）你知道哪些想象中的事件？在教师的提示下写事件， 时间三分钟，越多越好。
A童话 B神话 C科幻 D虚拟
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练习三
故事情境：柯南是个逻辑思维很强的人，他能将事件快速 地分类。你能吗？试试将下列选项的序号填在对应的括号中。 生活中的事件（ ）知识中的事件（ ）想象中的事件（ ）
A 张衡发明地动仪 C 中国女孩在哈佛 E 爱迪生发明电灯 G 哪吒闹海 I 学校举办科技节
B 我种出了郁金香 D 秦始皇统一六国 F 关羽过五关斩六将 H 外星人访问地球 J美国南北战争
记叙事件，提升主题
7
《主题与境界》
冬夜读书示子聿
陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
《雪花人的故事》
成 长 故 事 《会
雪 花 人 的 故 事 》
看到老师哈哈大笑，你觉得会 是什么事情引发的?
将你的想法写下来。
知识点一 提升主题的事件的来源
练习一 活动情境：写事件比赛，请将你知道的著名事件
•
6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
•
7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
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练习三 我发明了一种新型文字
关注自我 关注他人 关注群体 关注民族
关注社会 关注历史 关注哲学 关注信仰
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新课标题目：最难忘的一件事
关注自我______________ 关注他人________________ 关注群体________________ 关注民族________________ 关注社会________________ 关注历史________________ 关注哲学________________ 关注信仰________________
热烈祝贺
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练习二
（1）请阅读教材《雪花人的故事》，为提升主题，作者选取 的事件有什么特点？在你想到的选项后面打“√”。
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练习四 生活情境：最有趣的一件事 对这个题目，请先试着思考思考你能够表达的主题，
然后将答案填在对应的主题等级后面。
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我的发明家之梦
1.看毕昇的故事受到启发。 （毕昇，发明活字印刷术，胶泥刻字，任意排列） 2.我刻活字。 （旧橡皮和小刀，一笔一划刻起来，歪歪扭扭，不容易） 3.小试牛刀。 （一瓶墨水，一张大白纸，实验我的小发明，手儿黑黑，脸儿黑黑） 4.我的感想。 （做好一件事不容易，发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋，爱 迪生发明电灯）
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练习二
（3）针对毕昇发明活字印刷术这个事件，提炼主题，然后 在下面的选项中连线。
关注自我 活字印刷提高了印刷效率，促进了社会进步。 关注他人 哥哥在学校的课本剧里扮演毕昇。 关注群体 中学生都知道毕昇发明了活字印刷术。 关注民族 善于思考的人可以创造历史。 关注社会 毕昇勤于思考，我要学习毕昇的钻研精神。 关注历史 毕昇对活字印刷的不断探索是一种信仰。 关注哲学 活字印刷是中国古代四大发明之一。 关注信仰 毕昇成为古代科技史上的名人。
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关注自我______________ 关注他人________________ 关注群体________________ 关注民族________________ 关注社会________________ 关注历史________________ 关注哲学________________ 关注信仰________________
发明活动告诉我做任何事都需要动脑筋。 毕昇是个了不起的人。 中国古代的四大发明是中国的骄傲。 用红颜料染红辣椒的人也很有发明创造精神， 就是没了良心。 相信创新改变世界。 在中国，有很多民间发明家。 发明家是个勤奋智慧的群体。 我的理想是做个发明家。
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1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
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2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
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3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
•
8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
•
9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
•
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
A 事件是完整的 B 事件是重大的或重要的 C 事件可以突出文章主题 （2）再以《童年》为题,按照正确的标准选取事件，你选取的 事件有什么特点？在符合的选项后面打“√”。 A 事件是完整的 B 事件是重大的或重要的 C 事件可以突出文章主题
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提升主题的事件包括哪些方面？至少 包括如下方面：
（1）生活中的事件 （2）知识中的事件 （3）想象中的事件
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过程中有意义的事件，你会选择记录生活中的哪些事件？ 请写在下面。
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•
•
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
•
5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
写在下面，时间三分钟，越多越好。
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练习二
(1)你知道哪些生活中的事件？在教师的提示下写事件， 时间三分钟，越多越好。
A 社会里的事件 B 学校里的事件 C 家庭里的事件 （2）你知道哪些知识中的事件？在教师的提示下写事件， 时间三分钟，越多越好。
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A历史 B新闻 C文学 D影视 E音乐 F美术 Ｇ体育 H军事 Ｉ科技Ｊ其他 ……
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练习三
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A 张衡发明地动仪 C 中国女孩在哈佛 E 爱迪生发明电灯 G 哪吒闹海 I 学校举办科技节
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记叙事件，提升主题
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《主题与境界》
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6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
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7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
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关注自我 关注他人 关注群体 关注民族
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