美国与欧洲之对比
美国与欧洲之对比
我们大家都命运与共。那是rh于经济全球化的缘故。我们美国人担心欧元区重现危机，致使我们脆弱的复苏中途夭折。而欧洲人担心美国不太强劲的经济和疲弱的美元会让欧洲的出口业举步维艰。美国的决策者认为，欧洲同行希望通过紧缩财政恢复经济增长的想法愚蠢透顶，而欧洲决策者却轻蔑地说，从未有哪个国家能通过印钞、借贷消费和让自己的货币贬值而走上繁荣。欧洲人发现美元下跌尤为令人气恼：假设其他一切不变，币值下跌的美元使欧洲人如今存美国购物和旅游的花费较一年前少了10％，但却让美国人周游意大利、轻松买进奔驰车或就着法国如今更为昂贵的(对我们而言)布里士酪打开一瓶法国红酒的花费增加了。
欧洲专利法与美国专利法的区别
The European Patent Convention (EPC)欧洲专利公约（EPC） Currently, for ICT-related inventions the two most important areas to obtain patent protection are probably the United States and West-European countries. Twenty European countries are currently member to the European Patent Convention, and it is possible to obtain patent protection in those countries through a single procedure before the European Patent Office. 目前，与信息通讯技术相关的两个最重要的领域的发明,其专利的保护一般都是通过进入美国和西欧等国家获取的。欧洲专利公约当前加入了20个新成员国，并使申请人在向欧洲专利局提交申请之前能够通过某单一程序向所在成员国申请专利保护。 While quite a few aspects of patent law have been harmonized internationally (not in the least due to treaties like the Patent Cooperation Treaty or TRIPS), there still are many important differences between the two systems. This article discusses several of them. 虽然，专利法中有相当几个方面的内容已经做了国际化的协调与统一（不完全与《专利合作条约》以及《与贸易有关的知识产权协议》相同），但美欧两个系统间仍旧存在重要的差异，本文就其差异做出以下几点概括。 First to file versus first to invent 先申请制VS先发明制 When two people apply for a patent on the same invention, the first person to have filed his application will get the patent (assuming the invention is patentable, of course). This holds even if the second person did in fact come up with the invention first. The only thing that counts is the filing date. 若两名当事人就同一个发明分别申请专利权，那么率先提出申请者将获得该专利权（假设该发明确认是具有可专利性的）。由此认为，尽管此项发明是由第二个申请人先提出的，但仅以提交申请的日期为准。 In the USA, a slightly different approach is used. In case of two applications for the same invention (a so-called interference), a determination is made who invented it first. This usually involves examining laboratory logbooks, establishing dates for prototypes, and so on. If the person who filed later is found to have invented earlier, he may be awarded the patent. 而美国则使用了稍微不同的方法。为了避免两位申请人申请同一发明的专利（即所谓的干扰），于是由先发明制决定专利权的所属人。依据通常包括：检查实验室研发日记，专利原型的创建日期等。如果后申请人能证明是其先做此发明的，也有获得专利权的可能。 Grace period 宽限期 If the invention has become publicly available in any way before the patent application was filed, the application will be rejected (Article 54 EPC). "Publicly available" includes selling the invention, giving a lecture about it, showing it to an investor without a non-disclosure agreement (NDA), publishing it in a magazine, and so on. It does not make a difference whether the person making it publicly available is the inventor, one of the inventors, or an independent third party. 若发明是在提交专利申请之前以任何形式向社会公开过的，该申请将被拒绝（《欧洲专利公约》第54条规定）。公开发布的形式包括出售发明，召开讲座，未规定保密协议（NDA）就向投资者展示，在杂志上发表等。无论做出此行为的人是发明者、发明者之一或者独立的第三方，该申请都将被拒。The USA has a one-year grace period (35 US Code section 102). This means that the inventor can freely publish his invention without losing patent rights. However, this only applies for the USA. If an inventor
比较中国文化与美国文化的差异
比较中国文化和美国文化的差异 一、中国文化的古老性与美国文化的现代化 中国的先哲们给后人留下了丰美的历史宝藏，也留下了沉重的历史包袱。中国博大精深的传统文化是深深植根在中国这片土地之上的，她已不可能被移植，中国的一切现代文明都只能在这棵大树上进行嫁接而成；考虑中国的任何事情，都离不开历史这个无形的手对现实的影响。中国传统文化是中国人的思维模式和行为方式形成的理论基础，对中国的社会关系具有不可抗拒的影响。美国只有两百年的历史，美国的文化，是一群现代人，按照现代人的意志和思维模式构建起来的一座现代文明的宫殿。美国人完全在按现代人的需要去创造科学，创造财富，创造民主的社会制度。美国的人际关系也是按现代人的标准建立起来的。美国发达的商业文化、科学技术是其现代文化的突出标志。 二、中国文化的民族性与美国文化的多元化 中国汉族占总人口的90％以上，其他56个少数民族在肤色、人种上也与汉族基本相似，因此中国可以说是一个单一人种和单一文化的国家。儒家、佛家、道家文化形成了中国文化的主体，尤其是儒家文化，对中国人的思想和行为的影响占有统治地位。中国文化具有强烈的民族性。 而美国是一个移民国家，人口构成极为复杂，世界各国的人才在这里群英聚会，各种文化交相辉映，形成了各种民族、各种文化的大熔炉。因此美国的文化具有多元化的特点，并且带有强烈的时代气息，随着时代的变化而变化 三、中国文化的政治性与美国文化的经济性 中国作为一个统一的大国，已有两千多年的历史。两千多年来，要统治这样一个地域如此辽阔，人口如此众多的大国，的确不是一件容易的事情。如果统治失调，就意味着国家分裂、诸侯纷争、战乱不休。因此，自古以来，稳定和统一，一直是中国历史上的两件大事，政治是统帅，集中统一是灵魂。儒家文化作为中国古代社会上层建筑中的一系统，与上层建筑中的政权统治形成相辅相成之势，儒家文化中含有大量的关于教育统治者施仁政，教育百姓遵守伦理教化等方面的人文科学，中国古代社会一直重农轻商，重文轻商，科举制度使文化与政治密切相连，文化中带有很强的政治性。贯穿在社会关系中，人与人之间的关系，也有很强的政治色彩。 而美国是一商品经济极为发达的国家，文化具有浓厚的经济性，与经济建设相适应的科学、技术、经济管理等文化占有很高的地位。而好莱坞电影、迪斯尼乐园、麦当劳快餐等等发达的商业文化更是受世人瞩目。美国的人与人之间关系，也带有浓厚的经济色彩，亲兄弟明算账。 四、中、美两国主文化与亚文化之间存在的差异 很多探讨中美文化差异的文章都指出中国文化注重集体主义，美国文化注重个人主义。但是，在现实生活中却使我们产生困惑。生活在中国社会中，我们会发现，许多人个人主义思想也很严重，缺乏团结的现象时有发生；而当我们来到美国，却发现很多的美国人很关心社会和集体。有人做过这种观察，一群美国人开大会，会前不同观点会展开很激烈的争论，但一旦会议主题决定了，大家就会安安静静地一起开大会；但一群中国人在一起，却往往是上面开大会，下面开小会，各自为政。关于这个文化与现实的差异问题，我们从社会学中找到了答案。一个社会中，不仅有统治阶层所推行的正统的主文化，也有在民间流行的亚文化。亚文化往往是对于主文化的一种逆反，一种对立和统一。由于中国文化过分宣扬国家和集体，轻视个人，所以民间社会的亚文化又使个人利益得到补充，得到平衡。美国过分地宣扬个人主义，人们不满足于彼此隔阂，彼此冷漠的现象，又重新回到互相关心，热心公益事业的和谐的社会关系上来。由此我们知道，要想真正地了解一个国家，不仅要从书本上了解他的主文化，还要到那个民族中去生活一段时间，从民间去了解那个民族的亚文化。另一方面，在人的本性上，有些东西是人类共有的，如个人主义思想，在美国是得到公开承认，而在中国却被加以批判，但不管你怎么否定，它却是
高考历史专题复习 历史视角下的美国与欧洲关系
高考重点专题：历史视角下的美国与西欧关系 一、美国与西欧的关系变迁： 1、17—19世纪西欧影响美国： ①西欧在美国的殖民扩张②欧洲移民促进美利坚民族的形成 ③欧洲启蒙思想影响美国独立战争(《独立宣言》和《1787年宪法》) ④美国经济得到欧洲资本、技术和劳动力的支持⑤美国追随英国侵略中国 2、19世纪末至二战美国逐渐剥夺西欧霸权： ①19世纪末，美国工业产量居世界首位，一战后美国取代英国掌握世界经济霸权 ②一战后的华盛顿会议上美国取得与英国同等的制海权 ③20世纪30年代，美国推行“中立”政策，纵容德、意法西斯侵略苏联。二战中美国与西欧大国结盟，共同反对法西斯侵略。 ④二战后美国通过杜鲁门主义、马歇尔计划和北约组织从政治、经济、军事上控制西欧。 3、20世纪70年代后西欧反对美国的控制： ①西欧成立欧共体在经济上与美国竞争，政治上推行较独立的外交政策，动摇了美国的霸主地位。 ②90年代以来，美国与西欧之间战略伙伴关系加强，经济全球化和区域化趋势明显。 二、主观题跟踪训练： 1、阅读下列材料： 材料一、西方一评论家说，威尔逊的原则征服了欧洲，《国联盟约》无疑是他努力的一座纪念碑，但是新大陆的政治是否与旧世界一样尚不可知。威尔逊的思想征服了欧洲，他是否能征服美国呢? 材料二、在美国的策动下，联合国主持召开了国际货币金融会议，通过了有利于美国的“布雷顿森林协定”，成立了“国际货币基金组织”，美元的地位大大加强，并大大有利于美国的商品输出和资本输出。英国极为不满，拒绝批准这个协定，但美国突然宣布“租借法案”停止实行，英国立即发生财政危机。1945年12月英国被迫批准了“布雷顿森林协定”，在战后美苏对峙的形势下，西欧诸国被迫依附于美国，又屈从地接受了马歇尔计划。 材料三、1970年美国和英国、西德、法国、日本在工业生产总值、出口贸易和黄金外汇储备方面占资本主义世界的比重(％) 美国英国西德法国日本 工业总产值37.8 6.5 10.1 6.5 9.45
世界各国教育支出比较研究
公共教育支出的国际比较与启示 摘要：教育支出是一国政府支出的重要组成部分。教育对国家和地区的发展具有巨大的促进作用。人力资本，比物质、货币等硬资本具有更大的增值空间。改变穷人的福利水平就是要提高人口质量，提高知识水平。而增加人力资本、提高人口质量，归根结底就是要大力发展教育事业。由此可见，教育投资和教育产出对于经济发展的所起到的促进作用不容忽视。随着经济的发展，我国对教育的重视程度越来越高，教育支出规模和结构都发生了一些变化；本文旨在通过分析我国财政教育支出的现状与国外教育支出的比较以探讨我国财政教育支出方面存在的问题及如何完善我国财政教育支出规模与结构。 关键词：世界各国中国教育支出GDP 一、政府财政性教育支出的必要性 （一）、教育 教育是一种准公共物品。一方面，教育具有私人产品的属性，受教育者个人能够满足较高层次的需求，获取较高货币收益及较高的精神享受。因此，教育可由私人部门提供并获取利益；另一方面，教育作为一种社会产品，有较高的正外部效应，对我国生产力有举足轻重的地位，能够提高劳动者素质及劳动生产率，促进经济增长,提高民族文化与文明程度, 增加社会的团结与稳定。但教育完全依靠市场机制无法满足社会的需求，需要政府的大力投入。为了避免因教育机会不均所造成的贫富差距与不平等状况进一步扩大，实现社会公平，为了构建社会主义和谐社会, 统筹社会与经济的发展, 促进人的全面发展, 我国财政支出必须再进一步向教育事业倾斜。 （二）财政学教育支出的必要性 1、教育具有正外部性 教育程度提高可以促进劳动生产率的提高从而促进经济增长；可以促进个人劳动生产率和收入的提高；可以促进家庭在医疗保健、营养、学习和计划生育方面采用新技术。同时，教育程度与生育率有着密切关系。教育能够提高一国国民的文化素质和思想道德修养，降低犯罪率，能为经济的平稳快速增长创造一个良好的环境。 2、教育是一种不完全市场下的准公共物品 初等教育和高等教育具有一定的排他性和竞争性，是一种准公共物品，如果交由市场运作，一旦出现市场失灵的情况，必将给我国的教育带来毁灭性的打击，早成我国人才链的断
美国与欧洲酒店文化的主要特征
浅谈东南亚酒店的地域文化特征 东南亚酒店主流文化特征是大大区别于美国酒店的宏大奢华的特点和欧洲酒店人文原创的精致风格的。东南亚酒店设计的主流文化受佛教思想、自然主义本土文化和气候等原因的影响,显示出一种清新自然、开放平和的姿态。 笔者在这里重点推荐三个比较能代表东南亚本土酒店风格的案例：具有浓郁东南亚精品度假酒店特征的巴厘岛金巴兰四季度假村（Four Seasons Resort Bali at Jimbaran Bay）、巴厘岛洲际度假村(InterContinental Bali Resort)和泰国酒店的典型代表曼谷苏昆泰酒店（The Sukhothai Bangkok）。 案例一：巴厘岛金巴兰四季度假村（Four Seasons Resort Bali at Jimbaran Bay） 巴厘岛有两家四季酒店，其中一家位于金巴兰海滩侧畔，面海依山而建。酒店的入口非常低调朴实，所有机动车不准入内，整个酒店的内交通包括游客接送都由酒店专用电瓶车完成。度假村内绿树成荫，鸟语花香，给人神清气爽的感觉。大堂是一个四面开敞的东南亚传统木结构坡顶茅屋，本土的材料非常质朴，但丝毫没有降低大堂的独特魅力。 酒店客房全是面海而建的连排小别墅，分布合理，平面布置独具个性，推开入户木门，顺着石板小径进入花园，面对一方碧绿的露天小泡池，一侧是开敞的酒水吧，另一侧是客房，建筑都是木结构茅草房、高高的坡顶，温暖的灯光，所有形式和材质都纯朴自然到了极致。在这种环境中，人很快便放松下来，沉醉在自然中，享受着四周的无边美景。 案例二：巴厘岛洲际度假村(InterContinental Bali Resort) 洲际度假村是坐落于印度洋海岸的大型园林式度假酒店，占地逾百亩，风格比较传统，酒店入口长廊和大厅都是木石结构的坡屋顶建筑，四面开敞，连落地玻璃窗都没有，一是因为气候原因要求良好的通风，二是能借景于四周的美丽景观，让游客即使是在室内空间中，也能溶入到自然中去，消减室内外空间的明显分隔。 酒店的客房是优雅的白色调，卫生间木质拼板的运用让人体会到东南亚风格的朴实大方。
亚洲教育与欧洲教育对比的异同点
亚洲教育与欧洲教育对比的异同点 1、作息时长 亚洲国家学习时间最长 在BBC制作的纪录片中，5名中国老师将中国式的教育模式全盘 移植到了英国一所公立中学——博航特中学。在这所“中式”学校里，一个班有50人，不仅学习的课程均由中国老师教授，连作息安 排也与中国相同，从上午7点半到晚上7点，甚至每天早晨都要进 行升国旗、做早操等活动。 纪录片中，连续12个小时的在校时间让许多英国学生苦不堪言，原本下午3点左右就可以放学回家休息的他们，不得不继续上课、 上晚自习。 与英国类似，在石家庄外国语学校任外教的John介绍，美国初 中也都是下午3点前就放学了，学生们放学后，可以参加一些社团 活动，打打电脑游戏。来自俄罗斯海参威中学的安娜则表示自己下 午一般3点左右就放学回家了，回家之后可以玩，也可以写作业， 家人并不强求。同样，曾经体验过中学课堂的德国 留学生小靳也表示，在中国的学习压力很大，德国一般下午两三点就能回家。 在也门做数学老师，现在北京交通大学[微博]读硕士的阿德介绍，在也门，他们只上半天课，中午12点半下课之后，学生们就都回家了。 此外，国外中学的作息时间如何安排?记者采访发现，亚洲国家 的中学生在校学习时间最长。韩国留学生姜秉秀介绍，他们的中学 上午一般是8点到12点上课，也有的学校是8点30分上课，中午 12点20分左右下课，每节课45分钟，中间课间休息10分钟左右。下午的上课时间则一般在1点到4点30分，休息过之后，有些学校 会强迫学生继续自学，有的学校则不会强迫。如果是强迫学生自学
的，一般学校还会安排助教，大约晚上10点放学。如果到了升学的 年级，比如初三或者高三，甚至还要更晚。 2、座位安排 以老师指定座位居多 BBC纪录片中，英国学生都按照“中国式”排排坐，并且把手背 在后面。记者采访发现，在各个国家的中学课堂中，课堂座位以老 师指定的居多，比如美国、俄罗斯、韩国等。 曾经在2001年和2013年两次前往英国考察，并在当地中学教课、听课的北京市英语学科带头人、朝阳区英语教研员赵文娟介绍，在 英国的课堂上，多数时候就是三两个人随意地坐着，不像中国的课 堂那么拘谨。 姜秉秀说，在韩国，课堂上的座位基本是老师指定的，不同年级老师的习惯不同，有的老师习惯按照学生的姓氏字母进行排序，有 的老师则喜欢按照高矮来排位置。不过，为了照顾到所有的学生， 他们每周都要轮换一次位置，靠窗户和靠过道的位置大家都轮着坐，相对比较公平。 不过也有些国外中学课堂的位置是“先到先得”。来自智利的华侨王中智说，他们一般是开学的第一天，谁先到了就先挑位置，然 后大家就都知道这个位置是你的了，如果别的同学想坐这里，就必 须和你商量，或者找老师商量，才能调换，在东帝汶和卢旺达也是 如此。 来自卢旺达的费力斯告诉记者，如果有的学生喜欢读书，但是挨着他坐的同学喜欢讲话，那么老师就会做主给他们调换位置。同样，如果有的学生上课特别喜欢讲话，但他的位置原本在比较靠前的， 老师也会将他调到比较靠后的位置，以免影响到其他同学。 3、教学方式 西方课堂教学节奏更慢
分析中国美国与欧洲的体育制度的异同
体育制度之比较 举国体制，就是说举全国之力来发展体育运动。而中国体育的举国体制更多的则是在向竞技体育要成绩并且计算着金牌数的多少。相比很多发达国家的各自为战，我们的体制就像是全国体育工作者攥起了一个拳头，而其他国家和地区就像是用手指头对抗我们的拳头。因而，我们无论是在亚运会还是在奥运会、世锦赛中都能夺得很多的奖牌。1992年，中国在巴塞罗那夺得16枚金牌；1996年，中国在亚特兰大又拿下16枚金牌；到了2000年中国更是杀进金牌榜的第一集团；之后的雅典奥运会和北京奥运会，就更不在话下了。 然而仅仅凭此，我们还是不能断言中国就是“体育大国”，中国充其量算得上是“金牌大国”。 举国体制的好处就在于，能在全国范围内进行统一的规划，有计划地培养。在中国运动员多为全职的情况下，排除了外界的干扰，加上自身努力和外籍教练的悉心培养，这样运动员的水平不可能不提高。目前中国所有的奥运项目参赛队员都是全职运动员，也就意味着他们每天不需要去考虑生计问题，只要能打比赛，他们就没有后顾之忧，因为国家已经把所有的事情都帮助他们办了。可在国外，那些不是超级明星的运动员，必须要考虑明天吃什么。 在美国，联邦政府没有任何部门是与体育有关的。运动员的训练和参赛经费都是自行负责或靠赞助，不由政府提供。而且，其设置的一些奖励也全部是用来鼓励那些经常参加健康锻炼的普通人的，并且这些奖励都是精神上的鼓励，只是对人们进行锻炼的一种承认和认可。 在日本，其体育不像中国那样有国家队，专业化训练，日本参加奥运会的个人选手，往返路费、旅馆住宿费等，全要运动员个人掏腰包负担，国家不出钱。日本运动员搞体育，不但不赚钱，反而是要贴钱的。以前日本对奥运会奖牌获得者也没有奖金，近年来在一些人的呼吁下，总算给奥运会奖牌获得者发奖金了，但是数量并不多，还不到普通人一年的工资，只是象征性的奖励。 然而在中国，雅典奥运会前，国家奖励政策规定，金牌奖励20万元、银牌15万元、铜牌8万元（均免税），奖励人员包括队员、教练和有功人员。北京奥运会时则更高，有些焦点选手的金牌奖金甚至能突破百万。对于中国一般老百姓来说，20万人民币已经是一个很大的奖金。 举国体制为中国带来了许多金牌，让中国的体育不断强大，可是这“强大”是真正的强大吗？ 目前，中国人体质明显处于下滑趋势。可是衡量体育水平高低的办法依旧是金牌拿了多少，并不考虑全名素质指标。然而奥运会的金牌只能证明竞技运动的水平，并不能反映更不能代替国民的健康。没有国民的健康，就算把奥运会的金牌都夺了，又有多大意义？毛泽东曾说，“发展体育运动，增强人民体质”，这才是发展体育的根本目的。但是奥运会的金牌光芒似乎掩盖了国民健康这样的大问题，不少项目实际上在国内仅限于专业运动员从事，根本就没有在老百姓中开展。 一方面，一般老百姓几乎接触不到体育场馆。现在中国各类体育场馆的数量超过60万个，人均体育场地近1平方米。这看上是一个很了不起的数字，似乎中国体育的发达程度不比发达国家差多少，可是中国体育的内容却完全是另外一回事。中国的体育场馆，67%是教育部门所有，25%为体委等系统所有，都是封闭在高墙之内，不对一般老百姓开放的专业训练场。 另一方面，中国的很多体育强项，在国内却很少有人参加这项运动。比如中国的强项体操，有几个中国人可以到体育馆去练体操？中国的皮划艇是有实力争夺金牌的项目，可是绝大部分的中国人根本没有见过皮划艇的实物是个什么样子。 全民健身喊了若干年，而真正有多少落实？这也就是举国体制带来的弊端。所以可以说，中国的体育走的是竞技的道路，与全民健身是脱轨的，是没有坚实的群众基础的。在这一方
中国、美国、欧洲药典比较
：徐涛学号：专业：中药生物技术学 《中国药典》、《美国药典》、《欧洲药典》比较 1、各国药典概况 1.1 历史沿革 《中国药典》 英文名称Pharmacopoeia of The People’s Republic of China；简称Ch .P。 1950年4月，成立了第一届中国药典编纂委员会，药典委员会分设名词、化学药、制剂、植物药、生物制品、动物药、药理、剂量8个小组，第一版《中国药典》于1953年由卫生部编印发行。1957年出版《中国药典》1953年增补本。1953年药典共收载药品531中，其中化学药215种，植物药与油脂类65种，动物药13种，抗生素2种，生物制品25种，各类制剂211种。 1965年1月26日卫生部颁布《中国药典》1963年版（第二版）发行通知和实施办法。本版药典收载药品1310种，分一、二部，各有凡例和有关的目录，一部收载中医常用的中药材446种和中药成方制剂197；二部收载化学药品667种。此外，一部记载药品的“功能主治”，二部增加了药品的“作用与用途”。 1979年10月4日卫生部颁布《中国药典》1977年版（第三版），自1980年1月1日起执行。本版药典共收载药品1925种，其中一部收载中草药材（包括少数民族药材）、中草药提取物、植物油脂以及单味药材制剂等882种，成方制剂（包括少数民族药成方）270种，共1152种；二部收载化学药品、生物制品等773种。 1985年9月出版《中国药典》1985年版（第四版），1986年4月1日起执行。本版收载药品1489种，其中一部收载中药材、植物油脂及单味制剂506种，成方制剂207种，共713种，二部收载化学药品、生物制品等776种。 1990年12月3日卫生部颁布《中国药典》1990年版（第五版），自1991年7月1日起执行。1990年版的第一、第二增补本先后于1992、1993年出版，英文版于1993年7月出版。本版共收载药品1751种，一部收载784种，其中中药材、植物油脂等509种，中药成方及单味制剂275种；二部收载化学制品、生物制品等967种。与1985年版药典收载品种相比，一部新增80种，二部新增213种，删去25种。药典二部项下规定的“作用与用途”和“用法与用量”分别改为“类别”和“剂量”。有关品种的红外光谱吸收图谱，收入《药品红外光谱集》另行出版，该版药典附录不在刊印。 1995年卫生部颁布《中国药典》1995版（第六版），自1996年4月1日起正式执行。本版药典收载药品2375种，一部收载920种，其中中药材、植物油脂522种，中药成方及单味制剂398种；二部收载1455种，包括化学药、抗生素、生化药、放射性药品、生物制品及辅料等。一部新增142种，二
中国、美国、欧洲药典比较
姓名：徐涛学号：14211020462 专业：中药生物技术学 《中国药典》、《美国药典》、《欧洲药典》比较 1、各国药典概况 1.1 历史沿革 《中国药典》 英文名称Pharmacopoeia of The People’s Republic of China；简称Ch .P。 1950年4月，成立了第一届中国药典编纂委员会，药典委员会分设名词、 化学药、制剂、植物药、生物制品、动物药、药理、剂量8个小组，第一版 《中国药典》于1953年由卫生部编印发行。1957年出版《中国药典》1953年 增补本。1953年药典共收载药品531中，其中化学药215种，植物药与油脂类 65种，动物药13种，抗生素2种，生物制品25种，各类制剂211种。 1965年1月26日卫生部颁布《中国药典》1963年版（第二版）发行通知和实施办法。本版药典收载药品1310种，分一、二部，各有凡例和有关的目录，一部收载中医常用的中药材446种和中药成方制剂197；二部收载化学药品667种。此外，一部记载药品的“功能主治”，二部增加了药品的“作用与用途”。 1979年10月4日卫生部颁布《中国药典》1977年版（第三版），自1980 年1月1日起执行。本版药典共收载药品1925种，其中一部收载中草药材（包括少数民族药材）、中草药提取物、植物油脂以及单味药材制剂等882种，成 方制剂（包括少数民族药成方）270种，共1152种；二部收载化学药品、生物 制品等773种。 1985年9月出版《中国药典》1985年版（第四版），1986年4月1日起执行。本版收载药品1489种，其中一部收载中药材、植物油脂及单味制剂506种，成方制剂207种，共713种，二部收载化学药品、生物制品等776种。 1990年12月3日卫生部颁布《中国药典》1990年版（第五版），自1991 年7月1日起执行。1990年版的第一、第二增补本先后于1992、1993年出版，英文版于1993年7月出版。本版共收载药品1751种，一部收载784种，其中 中药材、植物油脂等509种，中药成方及单味制剂275种；二部收载化学制品、生物制品等967种。与1985年版药典收载品种相比，一部新增80种，二部新 增213种，删去25种。药典二部项下规定的“作用与用途”和“用法与用量” 分别改为“类别”和“剂量”。有关品种的红外光谱吸收图谱，收入《药品红 外光谱集》另行出版，该版药典附录内不在刊印。 1995年卫生部颁布《中国药典》1995版（第六版），自1996年4月1日起正式执行。本版药典收载药品2375种，一部收载920种，其中中药材、植物油脂522种，中药成方及单味制剂398种；二部收载1455种，包括化学药、抗生素、生化药、放射性药品、生物制品及辅料等。一部新增142种，二部新增品 种499种。二部药品外文名称改用英文名，取消拉丁名；中文名称只收载药品 法定通用名称，不再列副名。
欧洲各国都有哪些知名大学.doc
欧洲各国都有哪些知名大学 大家对欧洲大学的排名和知名度想必非常关心。今天重点给大家介绍一下欧洲各国都有哪些知名大学。欧洲大学对专业背景要求都比较严格，而且竞争激烈，申请截止时间较早，希望大家早早做好准备。 1. 瑞士 欧洲大陆国家大学中排名最高的是瑞士苏黎世联邦理工学院，在今年泰晤士世界大学排行榜上位居第9名，它可是爱因斯坦的母校，另外瑞士洛桑联邦理工学院在202X年泰晤士世界大学排行榜上位居世界第30名(在QS世界大学排行榜上位居第14名). 恐怕国内很多学生和家长对瑞士高等教育的认知还停留在酒店管理学院的层面上---学费和生活费都超高，堪比英国伦敦，但实际上，瑞士的公立大学可是免学费哦，每年只收取1000瑞士法郎左右的注册费，是不是很惊喜!除了这两所联邦理工学院，瑞士还有以下知名的公立大学：巴塞尔大学排名第98;苏黎世大学排名第106;伯尔尼大学排名第110; 日内瓦大学排名第137;洛桑大学排名第151. 注意一下它们的申请时间哦，苏黎世联邦理工学院申请在12月15日就截止了，洛桑联邦理工学院申请截止日期是1月15日，其余大学申请截止时间基本都在3月1日前后。 2.荷兰 荷兰大学有13所进入世界200强,其中8所排在了202X泰晤士世界大学排行榜的前100位，这对于一个总人口1000万， 只有14所综合性大学的国家来说，是一个多么了不起的成就! 代尔夫特理工大学排名第59; 阿姆斯特丹大学排名第63; 瓦赫宁根大学和研究中心排名第65; 鹿特丹Erasmus大学排名第69; 荷兰莱顿大学排名第77;格罗宁根大学排名第80; 乌得勒支大学排名第86;马斯特里赫特大学排名第94;
欧洲福利国家模式与美国自由放任主义模式之比较
由美国次贷危机引发的金融风暴迅速恶化，演 变为一场冲击力强大的国际金融危机。冷战结束后盛行全球的新自由主义理论遭遇到了自它诞生以来最严重的挑战，不仅是经济学家们在反思新自由 主义的局限性，各国更是用“救市”的实际行动向新自由主义暂时告别。与此同时，部分持自由放任 主义的学者依然坚持积极不干预的市场经济准则。新自由主义和新凯恩斯主义再次交锋，争论焦点在于是否应该走欧洲的福利国家路线。本文通过对美国自由放任主义模式和欧洲福利国家路线的对比回答这个问题。 １欧洲福利国家模式与美国自由放任主义模式概况 １．１欧洲福利国家模式 如果看看欧洲福利国家的福利体制，我们会感慨《礼记》中描述的“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的大同社会已经在欧洲降临。例如，被视为福利国家典范的瑞典在１９世纪末还是欧洲最穷的国家，如今，其经济实力不可小觑。更难能可贵的是，在经济发展的同时，其涵盖儿童保障、教育保障、医疗与病休保障、失业保障、住房保障、养老保障的“从摇篮到坟墓”的福利体系也让世人称赞，它创造了经济增长、人民充分就业和货币稳定的奇迹。又如英国，它也实行彻底的全民免费医疗服务、全民义务教育体制。 高福利必然要有高财政支出作后盾，因此“高税负”也成为欧洲福利国家的特征之一。令人吃惊的是，高税负并没有拖垮这些国家的经济发展速 度。分析其原因， 首先，良好的福利体制保障，使得民众不必为医疗、教育、失业等而克制消费欲望，居民消费需求增长大大高于储蓄增长，从而促进了社会经济的良性循环；其次，庞大的福利开支有效地扩大了消费需求并带动了经济增长。２００１年瑞典的福利开支占据ＧＤＰ的２８．９％，挪威２３．９％，英国２１．８％，在一定程度上，为这些国家的消费需求作出了贡献。再次，福利国家对教育的高投入使得国民素质处于较高水平，形成了一流的劳动力素质，而人力资本的积累是经济发展的重要源泉。最后，也是最关键的一点，欧洲福利国家虽然表面上象是提前进入了共产主义，但究其本质是以资本主义政府干预暖化市场机制冰冷一面。以瑞典为例，其９０％的企业仍在私人手中，政府干预的程度仍然是在市场机制的范围内进行。１．２美国自由放任主义模式 １９世纪末二十世纪初之前，自由主义思潮在美国占主要地位，美国经济迅速发展。罗斯福新政之后，确立了国家干预的经济政策。２０世纪７０年代，美国经济出现了严重的“滞胀”，凯恩斯的国家干预理论受到冲击，主张回到自由放任的市场经济，反对国家干预的“新自由主义”重新抬头。美国自由放任主义模式的特点，主要在以下几个方面。一是实行自由企业制度。作为美国市场经济活动主体的是众多的企业，这些企业以单人业主制、合伙制、公司制等组织形式，独立而自由地从事多种行业的生产经营活动，为整个社会提供各种各样的商品和服务。由此形成了构成美国市场经济基础的自由企业制度。二是遵循平等竞争原则。在美 收稿日期：２００８－１２－１０ 作者简介：李嘉琎（１９８１—），女，四川广安人，中南民族大学经济学院研究生，研究方向为国际贸易及法学。 欧洲福利国家模式与美国自由放任主义模式之比较 李嘉琎 （中南民族大学经济学院，湖北武汉４３００７４） ［摘要］欧洲福利国家模式与美国自由放任主义模式各自的利弊一直是经济学家们争论的焦点，在近期金融危机的大背景下，对这两种模式的争论更显激烈。而在争论的背后， 是各国对各自未来的发展道路的思索。而找到自由放任和国家干预之间的平衡点将是解决之道。［关键词］福利国家；自由放任主义；市场机制；国家干预［中图分类号］Ｆ113 ［文献标识码］Ａ ［文章编号］1674-1102(2009)02-0040-03 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｉｚｈｏｕＣｏｌｌｅｇｅ ２００９年４月第２３卷第２期 Ａｐｒ．２００９Ｖｏｌ．２３Ｎｏ．２
美国欧洲几何尺寸和公差(gd&t)高级培训
课程简介 上海美国/欧洲几何尺寸和公差(GD&T)高级培训 美国/欧洲几何尺寸和公差(gd&t)高级培训-2天强化 （美国和欧洲机械图纸理解和提高-新版asme y14.5m-2009） 二天课程，3600元/人。 近期开班时间：2011年4月25-26日 该课程根据美国机械图纸形状和位置公差(gd&t)标准asme y14.5m-2009和欧洲机械图纸iso1101关于形状和位置公差的要求和具体内容，详细说明了北美制造业对gd&t要求，并结合奥曼克公司在北美汽车行业的丰富的案例，剖析gd&t以及相关基准在设计，生产，公差分配和计算以及检具设计，检测过程（包括传统检测，投影仪和cmm测量中的基准建立、测量数据分析和判定）的应用和理解，并比较北美gd&t标准asme y14.5m-2009 与欧洲形位公差标准(iso1101)以及中国形位公差标准(gb/t 1182) 的主要差异。gd&t广泛的应用于设计和质量部门，包括机械图纸读图，解释和理解。gd&t是产品实现过程的重要工具，是实现和理解客户要求的专业语言。 培训特色 根据客户提供及奥曼克提供的大量北美汽车行业案例，介绍gd&t的具体内容和要求，以及在设计，生产和cmm/投影仪检测中的实际应用，并提供现场的辅导，包括图纸理解、检具设计、cmm测量等。 参加人员： 项目经理，设计、质量，工艺和制造工程师，质量检验员。直接负责准备ppap的人员或apqp小组成员。 培训教材： 每位参加人员将获得一套培训手册，小组练习及案例精选。 课程内容 新版asme y14.5m-2009的主要更新
o增加了新的概念和符号，例如： 双边不对等公差标注 移动基准(moveable datum target) 自由轮廓基准 o澄清或拓展了1994版的概念，例如： 尺寸公差、规则#1，理论尺寸、同轴度控制o解释了1994版混淆和含糊的概念 o导入了美国asme y14系列中其它概念 ?gd&t介绍，符号和术语 o历史，目的，范围 o工程图纸 (engineering drawing) o标注标准 (dimensioning standard) o实体原则和补偿因子 (material condition) o公差调整因子 (modifier) o传统正负公差对标注位置的弊端 o gd&t与传统坐标的关系和差异 o gd&t 层次(gd&t hierarchy) o形位公差之间的等级和相互约束关系 o半径和可控半径 (controlled radius) 公差介绍 (tolerancing introduction) ?规则和概念 (rules and concept) o规则#1, #2 (rule #1, #2) o基本尺寸 (basic dimension) o实效边界条件 (virtual condition) o材料实体原则: mmc/lmc/rfs o公差补偿 (bonus tolerance) ?基准 (datum) o基准的定义, 基准形体(feature) o基准的定义原则：装配、检测、加工、设计？ o基准的正确标注：杜绝含糊的基准标注 o基准错误标注对零件检测的影响 o基准要素误差对零件检测结果判断的影响 o基准模拟(datum simulator) o符号位置(symbol placement) o基准目标(datum target) o基准指导(datum guidline) o自由状态(free state) o基准偏移 (datum shift) o实体基准应用: rfs (fos datum: rfs) o实体基准应用: mmc (fos datum: mmc) o基准最大实体和最小实体对检具的影响 o基准的实体补偿对位置公差检测的影响
中国与世界各国教育支出水平比较
中国与世界各国教育支出水平比较 2012020629 金融4班李嘉丹 一、引言 随着经济的发展，我国对教育的重视程度越来越高，早在1993年，中共中央、国务院制定的《中国教育改革和发展纲要》中就明确提出：“逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，在本世纪末达到4％。”但迄今为止，“4％”的政策目标尚未实现。我国的教育经费投入严重不足，不但影响到我国教育事业的正常发展，也使得家庭负担过重。 对此，在2010年7月13日到14日中共中央、国务院召开的全国教育工作会议中，胡锦涛总书记、温家宝总理发表了重要讲话，强调了加大教育投入的重要性和决心；同时，新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也再次提出到２０１２年实现教育财政性支出占国内生产总值４％的目标，表明了党和政府推动教育改革和发展的坚定决心。 二、政府财政性教育支出的必要性 “百年大计，教育为本”。教育发达程度、教育投入水平常常是很衡量一个国家、一个民族素质、文明程度的主要标准。教育支出在各国财政支出中占有重要的地位，体现了各国发展教育事业、提高国民素质的战略目标。 从经济性质看，教育服务一般被看做是一种混合物品。然而，教育是分初、中、高几个层次的。所谓初等教育是保证公民基本素质的教育，是每一个公民的一种权利，更是每一个公民的一种义务，它是带有强制性的。既然是国家通过立法安排义务教育，每个公民都可以无差别地享受这种教育，那么这种服务理应由政府来提供和保障，从这个角度看初等教育应该是纯公共物品。而除了义务教育之外的高层次教育，具有一定的排他性和竞争性，属于准公共物品。如果交由市场运作，一旦出现市场失灵的情况，必将给我国的教育带来毁灭性的打击，早成我国人才链的断裂，从而对我国的经济发展造成极大的不利影响。 从实践角度看，各国政府特别是发展中国家一般在提供教育服务方面发挥主导作用，之所以如此，是因为教育具有以下三个特点：意思当今社会已经进入知识经济时代，科技进步已经成为经济增长的主要动力，而科技进步又来源于教育。二是避免收入差距而形成受教育机会的不公平。由私人部门提供教育服务会抬高学费，收入微薄的家庭子女无法上学。但是由政府提供教育服务可保证教育机会的公平，避免优秀人才的流失。三是教育资本市场的不发达与不完善。教育的支出可以看成是一种人力资本投资，低收入家庭暂时无力支付学费可以向金融部门申请贷款。但是人力资本市场是一个不完全的资本市场，信息极其不对称，人力资本投资回报率事先难以确定，因而金融部门不愿轻易发放贷款，由政府主办教育服务并为教育贷款提供担保，这有助于弥补教育资本市场的不足。 由此我们可以看出，教育必须由国家直接管理，这样才能保证我国的经济和政治上的安全，而其重要的地位不得不让人关注其支出的结构。 三、中国教育支出概况 改革开放以来,我国的财政教育资金虽在投入总量上有了大幅度的增长,然而其在投入结构与比例上存在的问题也不少。实践中要解决教育资源总量的短缺,
欧盟与美国全面对比
欧盟与美国全面对比 一种观点认为世界要形成多极化，这样更安全，更有利于竞争和发展。本文也赞同这种观点，但目前，在这个世界上仍只有美国的一极独大。剩下的一极寄望于欧盟了，除此外的他国或组织无法达到这样的要求。不过，我认为，欧盟难与美国抗衡，以下从各方面实力作分析对比： 1、自然资源： 美国领土面积963.1万平方公里（只包括50州及哥伦比亚特区，不含海外领地），欧盟25国397.6万（含马岛，不含海外领地），美国是欧盟的2.4倍。美国的石油等能源几乎全靠进口，但实际上美国的储量并不低，只是战略考虑，暂不开采。我想等波斯湾、俄罗斯等开得差不多了，美国再开采。美国的其他各类资源也十分丰富，但基于同样的战略原因，美国未过多的开展矿业。美国在太平洋上有夏威夷洲及其他小岛，按海洋法公约，拥有巨大的领海面积。 2、人口： 截止2006年7月，美国人口2.98亿，欧盟人口4.57亿，欧盟是美国1.5倍。但人口多未必是优势，中国、印度的人口最多，任何一国比美、欧加起来还多，但有什么用呢？反而是拖累。 美国人口密度31人/平方公里，欧盟115人/平方公里。美国的人口压力明显较小。 3、经济总量： 2005年，按汇率计算，美国GDP12.49万亿，欧盟13.31万亿，欧盟稍多。这有欧元汇率近年走强原因，若按购买力平价算，反而美国略多。但双方的增长速度方面，近些年来，美国经济增长强劲，2005年高达3.5%（注：也许有人认为中国速度更高，但中美经济水平不在同一档次，没有可比性），欧盟仅1.7%，按此趋势，如果不考虑欧盟吸纳别国加入因素，美国不久就会把欧盟甩开。目前，这项整体还算相当。 4、人民生活水平： 2005年，美国人均GDP为4.3万，欧盟只有3.35万，美国是欧盟的1.3倍，美国高度发达，欧盟只能算中等发达。这只是汇率计算的结果，如果按购买力平价，差距会再大一些。
高晓松分享欧洲与美国经历
《晓说》欧洲笔记： 1.瑞士 山是全世界最干净的，树都不砍，比如说纸全是用瑞典木头做的。瑞士最美的是湖，叫做“千湖之国”，一层一层的湖水！如果去瑞士滑雪的话，推荐一个地方叫做Engelberg ，在德语区，一万尺的高山，可以从上面极目远眺！全世界最干净的国家，但签证难弄。 瑞士分4个区，每个区的语言文化都不同。最大的是北边的区，即德语区，著名城市苏黎世，Zurich。西边法语区，有日内瓦。南边，Lugano地区，洛迦诺电影节是欧洲最重要的电影节之一，说意大利语。西边，罗马尼亚少数民族的罗曼什语。 德语区没啥好吃，除了著名的美食，Cheese Fondue（奶酪火锅）。瑞士的cheese 全世界最好，看着越糟越乱长着毛的，有洞的，那就是啦。光滑平整，一个洞没有，也不长毛，就是美国cheese，不好吃。奶酪火锅就是把很多种cheese加上可能白葡萄酒或其他什么的一起熬，熬成一锅浆糊，然后拿一种长叉子插一小块面包，放进去，一卷，然后拉起来，如果丝拉得越长，说明这火锅越好，厨师越赞。和中国的拔丝山药啊地瓜啊之类的很像。还有Fondue Chinois，其实就是一锅清汤，其中，Chinois是中国的意思，所以就是中国火锅。但完全不是中国火锅的样子。。 要吃就上西部和南部去。有法餐和意大利餐。 在苏黎世，八月的第二个星期六，每年有一个全欧洲最盛大的love parade，即爱之大游行。在那天，苏黎世的大麻摇头丸啊之类的全部合法。十二点开始有DJ花车。有一个传统啊，游行的时候美女会被请上花车去跳舞，那上不去的怎么办呢，为了以表泄愤哈哈，就拿着大呲水枪喷她们。 晚上的时候百万青年在苏黎世湖边狂欢呀~~~欧洲的音乐传统很好，想起那个美女说的DJ搓碟很烂，居然听得出DJ和DJ搓碟的区别真是佩服。有卖一种很辣的辣椒叫做Mad Dog，只是舔了一口就已经辣到狂奔。印度有一种很辣的辣椒叫做魔鬼椒，因为印度当地人相信能把魔鬼辣跑！辣度高达100万斯克维尔，后者是辣椒辣度的单位，就是说放多少倍水才能中和掉辣椒的辣味。对于印度东北部的人来说，魔鬼椒是他们日常生活中必不可少的原料，他们认为可以强身健体，预防感冒、发烧，有助于视力。。英国出现了一种叫做那伽毒蛇的辣椒，辣度是135.9万，吃一口，从嗓子辣到胃能持续一个小时！！！ 到了瑞士必须要滑雪，一年四季都有雪啦，滑雪都像他们的交通工具。。从酒店一出来，做个缆车上去，然后滑下来能滑到酒店去。 瑞士全民皆兵，是中立国，是全世界最幸福的国家。自从1815年卷入拿破仑战争后再也没打过仗，一战二战都没参加，因为其他国家根本不敢动它，是在太厉害。武器装备精良，国防吵架棒。阿尔卑斯山都掏空了，里面全是武器储备！成年男子必须入伍，而且服完役之后的每隔几年后有一年的三个月，还是要去服役去训练。 瑞士银行碉堡了，谁的钱存进去，就只对谁负责。比如之前菲律宾前总统几十亿的钱存进去，在压力下才说还。很多贪官的钱都存到瑞士去啦。 2.奥地利 音乐王国。到处喷泉草地，露天的音乐会满地都是。音乐之都维也纳，到处是