电子商务课程体系改革方案说明

电子商务专业课程体系改革方案

为适应社会经济发展和产业结构调整对电子商务应用型人才的需要，以提高我校学生的职业能力和职业素养为宗旨，彰显以学生为本位的教育理念，突出职业教育的特色，建立灵活多样的教学机制，通过各项职业技术实践活动，培养学电子商务专业的优秀人才。人才的培养依赖专业的建设，而课程体系的构建直接关系到中职电子商务培养目标的实现，关系到职业教育的办学特色，影响着职业院校的生存与发展。因此，必须加大中职电子商务专业课程改革的力度，科学构建中职电子商务专业课程体系。

一、中职电子商务专业课程体系的现状及分析

结合我校实际情况，得出中职电子商务专业课程体系主要存在以下几个方面的问题：

1、在课程设置上，学科本位思想的课程模式尚存。在整体的课程体系上，学科本位思想至今对中职电子商务专业课程体系仍产生重要的影响，没有适合自身特点的改革与创新。导致企业一方面需要大量电子商务人才，而学校培养出来的学生却不能适应企业的用工需求。需要改革。

2、在课程编排上，固守课程的学科性，重理论、轻实践，学生专业技能偏差。

3、在课程容上，表现出难、偏、旧的弊病，课程与课程之间容交叉重复，缺乏有效整合，既占用了教学时间，影响了实践教学的开展，又降低了教育教学质量，不利于培养目标的实现。

4、在课程体系的构建上，与工学结合人才培养模式的精神不协调。目前中职电子商务专业，虽然提供了一个近乎真实的企业生产环境，但其不足是按照原来的教学模式来组织教学过程，使以工作任务为主要容组织的课堂并未得到落实。

二、构建与开发中职电子商务专业课程体系应遵循的原则

1、中职电子商务专业课程体系的构建应以人才培养目标为依据。培养在电子商务领域具有良好素养，较好掌握职中基础学科、网络营销、网络客服、网络推广的理论和技巧、计算机和信息技术的基本技能与方法，能很好的将信息技术与商业和营销的理论与实践融会贯通，并能适应知识经济时代的专业人才, 能够满

足21世纪我国国民经济建设迅速发展对电子商务中等技术应用型专门人才的需求。因此，人才培养目标是构建课程体系的依据。

2、中职电子商务专业课程体系的构建应以岗位需求为导向，结合我校学生特点和办学条件，根据电子商务行业和本地企业的岗位需求最终确定专业方向。

3、中职电子商务专业课程体系的构建应以“工学结合、校企合作”为主线。根据企业对岗位和能力的要求，把职业资格认证课程纳入人才培养方案之中，把专业基本知识渗透到专业实习、专业技能训练过程中，将证书课程考试大纲与课程标准相衔接，从而构建“工学结合，校企合作”的全程化校企合作教育方式的人才培养方案，增强学生的职业岗位能力。

三、我校专业课程体系改革的思路

1、以岗定向

（1）传统专业方向：一是技术方向，而是商贸方向。

开设的课程分别如下：

（2）传统方向定位存在的问题：

技术类方向，容偏难，中职学生的基础知识较差，很难掌握核心知识和技能，在人才的竞争中无法和大专甚至本科生相比，同时企业在技术类人才更倾向于选择大专以上的学历。所以，简单的技术能力只能作为电子商务的必备技能，不能选其作为专业方向。

商贸方向：课程设置太过宽泛，什么都学，什么都不精。应该选择合适方向作为突破口。突出专业培养特色。

2、确立新的专业方向

通过对企业对电子商务人才的需求，我校选择了“网络服务，网络推广”两个方向。即在共同的公共基础课、专业基础课（计算机和信息技术）平台课程的基础上，主要设置网络客户服务和网络营销两个方向。各方向培养要求为：（1）网络客服：要求学生掌握网络客户开发、客户关系管理、客户服务等的各项技能，培养学生的服务意识和网店运营能力。

（2）网络推广：要求学生掌握网店的运营与管理、网店推广、商品推广、网络营销等各项技能，培养学生就业和创业的各项能力。

学生在完成电子商务核心专业课程之后，需要参加省职业技能鉴定指导中心组织的电子商务师（中级）职业资格认证考试。

四、新课程设置及教学安排表

（一）课程总体结构

（二）实践课程结构

（三）专业核心课程

（四）专业课程实训项目

（五）教学进度计划安排

（六）顶岗实习安排

学校实行“2+1”学生培养模式（2年校专业理论学习，1年校外企业顶岗实习）， "2+1"培养模式是以工学结合、校企合作为主导的人才培养模式。顶岗实习的容和组织形式在具体实施过程中分两种情况确定：第一通过订单培养双向选择，最终确定到就业单位顶岗实习的，根据就业单位对毕业生任用的考虑，有学校和就业单位参照下表协商安排；第二，学生实习单位与就业单位不是同一单位的，原则上要习单位按照下表进行安排。

五、课程教学要求

（一）公共基础课

1.德育

（1）职业生涯规划

本课程向学生介绍职业生涯规划的基础知识和常用方法，帮助学生科学地分析职业生涯发展的机遇和条件，引导学生树立正确的职业发展目标，制订实现目标的有效措施，科学进行生涯规划管理，并适时调整自己的生涯规划，从而适应社会形势的发展

（2）职业道德与法律

本课程通过介绍个人礼仪、交往礼仪及职业礼仪的基本要求，分析礼仪所蕴含的道德意义，提高学生的礼仪修养；通过介绍和分析公民道德的基本规，帮助学生养成良好的行为习惯；通过讲究宪法、刑法及民法的相关知识，帮助学生确立法制意识，做到依法办事，依法维权。

（3）经济政治与社会

本课程通过分析常见的经济现象，向学生揭示与生活和职业密切相关的经济知识。通过介绍我过社会主义基本经济制度、政治制度，使学生了解我们所处的社会环境，树立中国特色社会主义的共同理想，积极投身我过的经济、政治、文化、社会建设中。

（4）哲学与人生

本课程通过对马克思主义哲学基本观点、基本方法的介绍，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇尚理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

（5）心理健康

本课程通过讲解心理的基本知识，辩证学生树立心理健康意识，掌握心理调