穿越维也纳森林ppt(沪教版)PPT课件
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1802年10月6日
节选自《海里根斯泰特遗书》
2020年10月2日
返回
23
磨坊
舒伯特经常临窗欣赏这番情景:
菩提树
水 井
返回
。
2020年10月2日
24
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年10月2日
16
2020年10月2日
这片苍翠而幽静的森林 从维也纳市的西南部向南绵延 展开，连绵起伏。美丽的美伦 纳河悠悠流过，溪泉淙淙，百 鸟争鸣。两岸葱郁的树木倒映 水中，水清林绿，荡游其间， 妩媚万分。
17
茫茫森林宛如一片绿色的海洋，在微风吹
拂下松涛起伏，就像施特劳斯在《维也纳森林
莫扎特
音乐家的摇篮
10
wk.baidu.com
莫扎特雕像
2020年10月2日
11
2020年10月2日
施 特 劳 斯 雕 像
12
贝多芬广场
2020年10月2日
13
2020年10月2日
海 顿 街
14
2020年10月2日
王 宫 花 园
15
１.作者穿越森林的路线是怎样的？ 用“。”在文中进行标注。
２.课文中是怎样直接描写维也纳森林的美景的？ 用“～～～”在文中划出有关句子。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
25
２. 选择一个动人的故事交流， 联系课文以及拓展资料， 说说，故事为什么动人？
2020年10月2日
20
施
贝
舒
卡伦山
约翰.施特劳斯
贝多芬
舒伯特
《维也纳森林的故事》 《海里根斯泰特遗书》 《美丽的磨坊姑娘》 《蓝色的多瑙河》
2020年10月2日
21
2020年10月2日
返回22
我无望地遭受着折磨……当站在我 身旁的人听到远处传来的笛声，而我听 不到；当站在我身旁的人听到牧羊人的 歌声，而我却仍然听不到！这几乎让我 绝望……
35* 穿越维也纳森林
2020年10月2日
1
2020年10月2日
2
2020年10月2日
3
2020年10月2日
4
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
2020年10月2日
7
2020年10月2日
国家歌剧院
8
2020年10月2日
音乐女神
9
施特劳斯 海顿
贝多芬
2020年10月2日
舒伯特
的故事》中所描述的那样：鸟儿的啼唱，流泉
的呜咽，微风的低吟，空气的芬芳，使人神往，
令人赞叹…… 2020年10月2日
18
鸟
维
多少年来，有多少音乐家、 诗人、画家在这幽深的林中完 成了许多不朽的惊世之作，也 留下了许多动人的故事。
2020年10月2日
19
认真读读第3节—第5节
１. 用“——”划出音乐家以及 他们的惊世之作。
节选自《海里根斯泰特遗书》
2020年10月2日
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23
磨坊
舒伯特经常临窗欣赏这番情景:
菩提树
水 井
返回
。
2020年10月2日
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演讲完毕，谢谢观看！
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这片苍翠而幽静的森林 从维也纳市的西南部向南绵延 展开，连绵起伏。美丽的美伦 纳河悠悠流过，溪泉淙淙，百 鸟争鸣。两岸葱郁的树木倒映 水中，水清林绿，荡游其间， 妩媚万分。
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茫茫森林宛如一片绿色的海洋，在微风吹
拂下松涛起伏，就像施特劳斯在《维也纳森林
莫扎特
音乐家的摇篮
10
wk.baidu.com
莫扎特雕像
2020年10月2日
11
2020年10月2日
施 特 劳 斯 雕 像
12
贝多芬广场
2020年10月2日
13
2020年10月2日
海 顿 街
14
2020年10月2日
王 宫 花 园
15
１.作者穿越森林的路线是怎样的？ 用“。”在文中进行标注。
２.课文中是怎样直接描写维也纳森林的美景的？ 用“～～～”在文中划出有关句子。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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２. 选择一个动人的故事交流， 联系课文以及拓展资料， 说说，故事为什么动人？
2020年10月2日
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施
贝
舒
卡伦山
约翰.施特劳斯
贝多芬
舒伯特
《维也纳森林的故事》 《海里根斯泰特遗书》 《美丽的磨坊姑娘》 《蓝色的多瑙河》
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我无望地遭受着折磨……当站在我 身旁的人听到远处传来的笛声，而我听 不到；当站在我身旁的人听到牧羊人的 歌声，而我却仍然听不到！这几乎让我 绝望……
35* 穿越维也纳森林
2020年10月2日
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国家歌剧院
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2020年10月2日
音乐女神
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施特劳斯 海顿
贝多芬
2020年10月2日
舒伯特
的故事》中所描述的那样：鸟儿的啼唱，流泉
的呜咽，微风的低吟，空气的芬芳，使人神往，
令人赞叹…… 2020年10月2日
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鸟
维
多少年来，有多少音乐家、 诗人、画家在这幽深的林中完 成了许多不朽的惊世之作，也 留下了许多动人的故事。
2020年10月2日
19
认真读读第3节—第5节
１. 用“——”划出音乐家以及 他们的惊世之作。