线上教育网络课堂教学PPT

教学目标
初步培养学生运用讲故事的技巧绘声绘色地讲故事的能力。 通过案例对比、分析总结掌握讲故事的技能技巧,激发学生讲
故事的热情，培养良好的语言表达素养； 培养学生对幼儿教育事业的热爱。
知识与 技能
重点难点
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育
识记重点内容，让学生了解其发展历程， 有一种时间上的整体感和发展观
信息化手段优化教学过程
教学反思
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育
原有知识进行知识建构
识记重点内容，让学生了解其发展历程， 有一种时间上的整体感和发展观
翻转课堂丰富教学形式
识记重点内容，让学生了解其发展历程， 有一种时间上的整体感和发展观
专业知识创设知识背景
15ຫໍສະໝຸດ Baidu钟
成果 展示
5分钟
布置 作业
1分钟
课程紧扣大纲，以理解为主，识记重点内容， 让学生了解其发展历程，有一种时间上的整 体感和发展观
效 果 评 价
优势
帮助学生明确目标，有的放矢地学习。 网站设置任务点，引导学生进行自学. 复习正弦函数和正弦交流电的基础知识。
缺点
帮助学生明确目标，有的放矢地学习。 网站设置任务点，引导学生进行自学. 复习正弦函数和正弦交流电的基础知识。
教学 重点
课程紧扣大纲，以理解为主，识记重点内容， 让学生了解其发展历程，有一种时间上的整
体感和发展观
教学 难点
课程紧扣大纲，以理解为主，识记重点内容， 让学生了解其发展历程，有一种时间上的整
体感和发展观
教法学法
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育
Borrow Typical Example Problem, Reason Knowledge Venation
初步培养学生运用讲故事的技巧绘声绘色地讲故事的能 力。通过案例对比、分析总结掌握讲故事的技能技巧,激 发学生讲故事的热情，培养良好的语言表达素养； 培养学生对幼儿教育事业的热爱。
教学反思
课程紧扣大纲，以理解为主，识记 重点内容，让学生了解其发展历程， 有一种时间上的整体感和发展观
课程特点
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育
紧扣大纲 紧贴专业 灵活运用
本课程的 三个特点
课程紧扣大纲，以理解为主，识 记重点内容，让学生了解其发展 历程，有一种时间上的整体感和 发展观，了解其性质及应用。
学情分析
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育
优势
学习过较全面的行政管理相关知识 有较强的理解能力 计算机操作熟练，愿意尝试新方法
不足
对问题没有深入的分析 专业知识相对较为枯燥 专业知识遗忘较多
课程定位
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育
02
教学策略
Teaching strategy 您可以点击文字框输入您的描述说明，或者通过复制粘贴，在此录入您的描述说明。右键点击图
片选择设置图片格式可直接替换图片。
教学目标
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育
情感价 值观
过程与 方法
课程紧扣大纲，以理解为主，识记 重点内容，让学生了解其发展历程，
有一种时间上的整体感和发展观
课程紧扣大纲，以理解为主，识记 重点内容，让学生了解其发展历程，
有一种时间上的整体感和发展观
概念
应用
课程 定位
发展
性质
课程紧扣大纲，以理解为主，识记 重点内容，让学生了解其发展历程， 有一种时间上的整体感和发展观
通过我们班QQ群，布置作业，让同学们搜索行政 法征收相关的资料、视频和音频。
了解本章内容并思考：行政征收和与行 税费的区别？
教学流程
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育
总计：2课时
任务 导入
5分钟
尝试 探究
14分钟
技能 实训
50分钟
总结 回顾
01
教学分析
Analysis of teaching 您可以点击文字框输入您的描述说明，或者通过复制粘贴，在此录入您的描述说明。右键点击图
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所用 教材
《行政法学》 某某主编 高等教育出版社
讲述 内容
第七章 行政行为（三） 第一节 行政征收
教材 作用
理论与实践相结合，强化学生对行政征收的 理解。
04
教学反思
Teaching Reflection 您可以点击文字框输入您的描述说明，或者通过复制粘贴，在此录入您的描述说明。右键点击图
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总结提升
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育
借典型例题，理知识脉络
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育
亮点
营造了宽松活跃的氛围，力求培养学生善学、 乐学、活学；
结合专业发展的需要来组织课堂，体现了“做 中学、学中做”
注重培养学生的情感，提高学生的专业素养。
努力方向
技能实训环节时间紧凑，不是每一个同学都得到 实际的锻炼，在检查作业时，我关注了每一上传 的视频反馈回来的学习效果。
教师 主导
学生 主体
案例分析法 启发引导法 讲解示范法
合作探究 实践演练
教 学做说
教法 学法
03
教学过程
Teaching Process 您可以点击文字框输入您的描述说明，或者通过复制粘贴，在此录入您的描述说明。右键点击图
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课前学习
Learning Before Class
网课 一 对 一 教 学 百 分 百 提 分
线上直播 ·免费教学
名师辅导，在家就可以上名师课 首席讲师 XXX
目录 content
01
教学分析
Analysis of teaching
02
教学策略
Teaching strategy
03
教学过程
Teaching Process
04
教学反思
Teaching reflection