陈情表 2017届高三第一轮复习

合集下载

陈情表(一轮复习用)

陈情表(一轮复习用)

班级姓名陈情表(一轮复习)一、通假字1.夙遭闵凶 (“”通“”, )2.零丁孤苦 (“”通“”, )3.常在床蓐(“”通“”, )二、古今异义1.臣少多疾病,九岁不行..古义:今义:①不可以;②不中用;③不好;④表示程度极深,不得了2.臣欲奉诏奔驰..古义:今义:(车、马等)很快地跑3.欲苟顺私情,则告诉..不许古义:今义:说给人,使人知道4.臣之辛苦..,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知古义:今义:①身心劳苦;②客套话,用于求人做事三、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)臣少仕.伪朝(2)历职.郎署(3)臣少多疾病..2.名词作状语(1)非臣陨首所能上.报(2)臣不胜犬马..怖惧之情(3)则刘病日.笃(4)外.无期功强近之亲,内.无应门五尺之僮(5)但以刘日.薄西山(二)动词的活用动词的使动用法臣具以表闻./拜表以闻.(三)形容词的活用1.形容词作名词(1)夙遭闵凶..(2)猥以微贱..(3)沐浴清化..(4)凡在故老..2.形容词作动词(1)是以区区不能废远.(2)则刘病日笃.五、判断下列文言文句式的类型1.今臣亡国贱俘。

2.欲苟顺私情,则告诉不许。

3.州司临门,急于星火。

写作运用【素材清单】《陈情表》是李密向晋武帝申述自己不能应召出仕理由的一封奏章。

有四种感情,一是李密对祖母刘氏的孝敬之情;二是进退两难的为难之情;三是李密对朝廷重用自己的感激之情;四是对皇帝的忠诚之情。

基本的思想是“忠”与“孝”。

【写作素材】臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。

祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。

臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。

既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。

外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。

而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。

但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。

臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年,祖孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

高考一轮复习:《陈情表》课件

高考一轮复习:《陈情表》课件
“ 左 迁 ” 来 表 示 升 官 。X降官
●2.古人对死的称谓等级森严,“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒, 士曰不禄,庶人曰死”。侯蒙属大夫,故死为“卒”。
●3.“南面”指担任大臣,因为古代坐北朝南为尊位,大臣朝见天子时立于 南面
●4乡试:明清两代在省城举行每年一次的考试,考中的称举人。X
●5.进士:明清时称殿试考取的人,前三名赐“进士及第”称号
4、臣密今年四十有( )四,祖母今年九十有六,是( )臣尽节 ( )于( )陛下之日长,报养( )刘之日短也。乌鸟私情 ( ),愿( )乞终养( )。臣之辛苦( ),非独( )蜀 之人士及二州牧伯( )所见明知( ),皇天后土,实所共鉴( )。 愿陛下矜悯( )愚诚( ),听( )臣微志,庶( )刘侥幸, 保卒( )余年。臣生当陨首,死当结草( )。臣不胜( )犬马 ( )怖惧之情,谨拜表( )以闻( )
官职的任免升降
古代官职的任免升降常用以下词语: (1)拜:用一定的礼仪授予某种官职或名位。 (2)除:拜官授职。 (3)擢:提升官职。 (4)迁:调动官职,包括迁升,降级叫迁削、迁谪、左迁。 (5)谪:降职贬官或调往边远地区。 (6)黜:“黜”与“罢、免、夺”都是免去官职。 (7)去:解除职务。 (8)乞骸骨:年老了请求辞职退休。
( )兄弟;门( )衰祚( )薄,晚有儿息( )。外( )
无期( )功( )强( )近之亲,内( )无应门(

五尺之僮。茕茕( )孑( )立,形影相吊( )。而刘夙( )
婴( )疾病,常在床蓐( );臣侍汤药,未曾废离( )。
1、臣密言:臣以(连,因为)险衅(艰难祸患,指命运不好),夙(早 时,指幼年)遭闵(通“悯”,指可忧患的事,多指疾病死丧)凶(不 幸)。生孩六月,慈父见(我)背。行年(经历的年岁)四岁,舅夺 (强行改变)母志。祖母刘悯(怜惜)臣孤弱,躬亲(亲自)抚养。臣 少多疾病,九岁不行(不能走路),零丁(通“伶仃” ,孤独的样子) 孤苦,至于(直到)成立(成人自立)。既无伯叔,终鲜(少,这里指 没有)兄弟;门(家门)衰祚(福分)薄,晚有儿息(儿子)。外(名 词作状语,在门外)无期(穿一周年孝服的人,指关系较近的亲属)功 (穿9个月大功服和5个月小功服的亲族,指关系较近的亲属)强(勉强) 近之亲,内(名词作状语,在家里)无应门(照应门户)五尺之僮。茕 茕(孤单的样子)孑(孤单)立,形影相吊(安慰)。而刘夙(早时) 婴(被缠绕)疾病,常在床蓐(通“褥”,垫子);臣侍汤药,未曾废 离(停止侍奉而离开)。

陈情表复习教案

陈情表复习教案

陈情表〉复习教案——高三一轮复习复习目标:1,复习背诵课文,梳理文言知识2.回味亲情经典佳作,提高写作水平(课前放歌曲磁带)你静静地离去一步一步孤独的背影多想伴着你告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放在我忽想你的夜里多想告诉你其实你一直都是我的奇迹一年一年风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里告诉你我其实一直都懂你 (music) 多想告诉你你的寂寞我的心痛在一起“春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我,从此不知你心中苦与乐”一首《懂你》道尽了天下父母无私的奉献;“多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里告诉你我其实一直都懂你”言尽了天下孝子永恒的企盼。

懂你,难道我们都真的能读懂这分永恒的亲情吗?《一碗馄饨》那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。

她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。

可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。

”她有些不好意思地回答。

“没关系,我请你吃。

”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。

她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。

“你怎么了?”老婆婆关切地问。

“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。

可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这样想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么去不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩楞住了。

女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。

当她走到家附近时,一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

高三年级一轮复习《陈情表》知识点梳理名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

高三年级一轮复习《陈情表》知识点梳理名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

• 良淳见国定慷慨大言,意其可用也, 请于朝,留戍安吉。已而国定开南门 纳外兵,兵入城呼约:“众散,元帅 不杀汝。”于是众号泣散去,良淳命 车归府,兵士止之曰:“事至此,侍 郎当为自全计。”良淳叱去之。命家 人出避,乃闭閤自经。有兵士解救之, 复苏,众罗拜泣曰:“侍郎何自苦? 逃之犹可求生。”良淳叱曰:“我岂 逃生者邪?”众犹环守不去,良淳大 呼曰:“尔辈为乱邪?”众涕泣出,
茕茕孑立 qió ng jié
于:急于星火
一字多义:
是臣尽节于陛下之日长
以:无以至今日、是以区区不能废远
臣以险衅、臣以供养无主、但以刘日 薄西山
臣具以表闻
谨拜表以闻
猥以微贱
区区:是以区区不能废远 秦以区区之地,至万乘之势 新妇谓府吏,感君区区怀 则区区与诸君,论此于荒山寂寞之滨
卒:保卒余年 信臣精卒陈利兵而谁何 卒成帝业 卒然边境有急
• (1)良淳见国定慷慨大言,意其可用也, 请于朝,留戍安吉。
【答案】赵良淳见吴国情绪激昂地高谈阔论,料 想他能够任用,向朝廷请示后,留下他来防守安
吉。 【解析】本题考察了解并翻译文中旳 • (2句)子众。犹译环出守大不意去给,2良分淳;大“呼环曰守:”“、尔辈
欲为“乱尔邪辈?””、众“涕投泣缳出”,三复处投,缳每而译死对一 【喊说答处:案“】给你众1分们人。想仍作守乱在吗四面?”不众走人,流赵着良泪淳出太去声,呼他
翻译下列句子
1、生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。
2、而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣待汤药,未尝 废离。
3、今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命 优渥,岂敢盘桓,有所希冀。
4、臣之辛劳,非独蜀之人士及二州牧伯所见明 知,皇天后土实所共鉴。
走近高考

高三一轮复习陈情表通用课件

高三一轮复习陈情表通用课件

指导学生合理利用学习资源,如教辅资料 、网络课程等,提高学习效果。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y

制定复习计划
01
02
03
04
梳理知识体系
根据学科特点,将知识点进行 分类整理,形成完整的知识体
系。
确定复习内容
根据考试大纲和学生实际情况 ,确定需要复习的重点和难点

分配复习时间
根据各知识点的难度和重要性 ,合理分配复习时间。
制定复习进度
制定详细的复习进度表,确保 按计划进行复习。
安排复习时间
归纳总结
引导学生对所学知识进行归纳总结,形成自 己的知识体系。
强化练习
通过大量的练习题,加深学生对知识点的理 解和记忆。
个性化辅导
针对不同学生的实际情况,进行个性化的辅 导和答疑解惑。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
提高复习效率的技巧
制定科学的复习方法
制定详细的复习计划
总结词
提高学习效率的关键在于采用科学的学习方法和技巧,如集中注意力、合理分配 时间、复习和总结等。
详细描述
在学习时保持专注,避免分心,集中精力完成每一项学习任务。合理分配时间, 避免长时间连续学习造成疲劳。及时复习已学过的知识,巩固记忆和理解。定期 总结学习成果,找出薄弱环节,制定针对性的学习计划。
多种方法结合
根据学科特点和自身情况,制定科学 的复习计划,明确每天的复习内容和 目标。
采用多种方法进行复习,如阅读教材 、笔记整理、做题练习、观看视频等 ,以提高复习效果。

高考语文一轮复习练习 人教必修5:2.7《陈情表》

高考语文一轮复习练习 人教必修5:2.7《陈情表》

一、课内双基1.下列加点的字注音全都正确的一项是()A.陨.首(yǔn)切峻.(jùn)猥.以微贱(wèi)B.矜.育(jīn) 宦.达(huàn) 刘病日笃.(dù)C.希冀.(jì) 优渥.(wò) 过蒙拔擢.(zhuó)D.盘桓.(yuán) 侥.(jiǎo)幸气息奄奄.(yǎn)【答案】C(A.猥:wěi;B.笃:dǔ;D.桓:huán)2.下列句子不属于判断句的一项是()A.非臣陨首所能上报。

B.而刘夙婴疾病。

C.今臣亡国贱俘。

D.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

【答案】B(B是被动句。

)3.下列对各句的解说,正确的一项是()A.行年四岁,舅夺母志——这句话的主要意思是说自己的舅父是个凶狠、无礼义廉耻的人。

B.历职郎署,本图宦达——目的是说自己本想在仕途上发达,但能力差,没有升上去,自己错蒙皇上抬举。

C.臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年——意在说明祖母对自己恩深似海。

D.生当陨首,死当结草——表明自己虽然暂时还不能为皇帝出力,但将来一定为皇帝效命。

【答案】 D4.下面6句话分编为4组,全能够表现李密孝敬祖母....的一项是()①祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养②臣侍汤药,未曾废离③则刘病日笃;欲苟顺私情④但以刘日薄西山,气息奄奄⑤母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远⑥是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短A.①④⑥B.②③⑤C.①③⑥D.②④⑥【答案】B(①与④,主角是祖母,不是李密。

)5.下列有关古代文化常识的叙述,不正确的一项是()A.古代称妇女在丈夫死后不再嫁为“守节”,“舅夺母志”的“母志”就是指母亲守节抚孤的志愿。

B.古代丧礼,凡为祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年,叫“功服”。

C.刺史在晋朝时是州的最高行政长官。

D.“孝廉”“秀才”都是汉代以来推荐人才的一种科目,“孝廉”即孝顺父母、品行方正的人,“秀才”即优秀人才。

陈情表 届高三第一轮复习课件

陈情表   届高三第一轮复习课件

当代价值
道德启示
在当今社会,《陈情表》所传达的孝道、忠诚等思想对于弘扬中 华优秀传统文化、提升社会道德水平具有重要的启示意义。
文化传承
作为中华文化的重要组成部分,《陈情表》的传承与弘扬有助于推 动文化自信、增强民族凝聚力。
教育实践
在中学语文教学中,《陈情表》是培养学生人文素养和道德情感的 重要篇目,对于提升学生的综合素养具有重要意义。
结合历史背景
在教学中应结合《陈情表》的历史背景和 社会环境,帮助学生更好地理解文章的深 层含义。
06
复习题与答案解析
选择题
题目
答案
题目
答案
李密在陈情表中表达了自己对 朝廷的什么情感?
忠诚。李密在陈情表中表达了 自己对朝廷的忠诚,他强调自 己出身名门望族,自幼受到良 好的教育,对国家有着深厚的 感情,并表示自己愿意为国家 献出一切。
《陈情表》中,李密详细描述了自己 幼年失怙、家境清贫、母老多病等困 境,以及自己需要照料家庭和尽孝道 的苦衷。
李密为了推辞入朝,写下了《陈情表 》,向晋武帝陈说自己不能应召的原 因。
通过《陈情表》,李密成功打动了晋 武帝,获得了暂缓应召的许可。
02
《陈情表》的文学特点
语言特色
01
02
03
语言质朴自然
重要意义。
历代评价
文学评论
自唐代以来,《陈情表》一直备 受文学家和读者的推重,被誉为 “至性之言,自尔悲恻动人”。
历史记载
在历史记载中,许多文人墨客都对 《陈情表》给予了高度评价,认为 它是“千古绝调”。
当代评价
在现代文学研究中,《陈情表》依 然被视为古代散文的巅峰之作,其 文学价值得到了广泛的认可。
《陈情表》的教学策略与建议

陈情表一轮复习课件

陈情表一轮复习课件
陈情表一轮复习课件
汇报人: 202X-12-27
目录
• 陈情表基础知识 • 重点词句解析 • 主题思想分析 • 写作手法探讨 • 考点梳理与答题技巧
01 陈情表基础知识
文学常识
作家介绍
文学地位
李密(224年—287年),字令伯, 一名虔,犍为武阳(今四川彭山)人 。西晋文学家。
《陈情表》被誉为中国文学史上抒情 散文的代表作之一,具有很高的文学 价值和历史价值。
语言特色
文言文运用娴熟
作者运用文言文的语言表达方式 ,语言简练、优美,同时又能够 准确地表达出自己的思想和情感 。
修辞手法丰富多样
作者在文章中运用了多种修辞手 法,如比喻、排比、对偶等,使 文章更加生动形象、富有感染力 。
05 考点梳理与答题技巧
选择题考点梳理
考点一:陈情表的基 本信息
了解李密的生平事迹 ,理解陈情表的历史 地位和影响。
报国之情
总结词
李密在《陈情表》中表达了他对国家 的热爱和忠诚,这种情感也是文章的 重要思想之一。
详细描述
李密在文章中表示,自己虽然有才能 和学识,但因为家庭原因无法出仕为 国家效力。他对此感到十分遗憾,同 时也表达了自己对国家的忠诚和热爱 。
辞官之意
总结词
李密在《陈情表》中明确表达了他辞官 的意愿,这是文章的重要主题之一。
在此添加您的文本16字
技巧二:注意细节
在此添加您的文本16字
在阅读文章时,要注意文中的细节描写和关键词句。
在此添加您的文本16字
在阅读文章时,要注意文中的人物、事件、时间、地点等 细节描写,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ及一些关键词句的含义和作用。
THANKS FOR WATCHING

高考一轮复习《陈情表》复习课件19张

高考一轮复习《陈情表》复习课件19张
8.牧:古代称州的长官。
9.犬马:臣子自谦。
10.皇天后土:皇天:古代指天,天帝。后土:古代指地,土神。 天地或天地神灵的总称。指天地。旧时迷信天地能主持公道,主 宰万物。亦作“后土皇天”。
2、文中成语
1、孤苦伶仃:孤独困苦,无依无靠。伶仃,亦作“零丁”,孤独的样子。联合结构。 源出晋•李密《陈情表》近义成语:无依无靠、举目无亲、形单形只。
这则材料可用于“亲情”、“事业与亲情”、“爱”、“至情 至理”等相关话题的写作中。
议论联想型——
一片孝心在玉壶 孝心,没有刻度,却可以称量世间任何一个灵魂;孝心,没有色彩,却 可以让曾经的苍白变的五彩缤纷;孝心,没有标价,却足以让看似轻微的生 命高贵无比。
自古忠孝难两全,但我不欣赏那些父母卧病在床却断然离家的游子,在 一位老人行将就木的时候,将他对人世的最后期冀斩断。于是我欣赏李密的 孝义,敬佩他拒官尽孝的果敢。泪眼婆娑中,我看到伏案写信的李密,此时 夜已沉寂,灯影幢幢,他疲惫的身影在闪烁不定的烛光中若隐若现,旁边, 睡着的是白发苍苍的祖母,李密神色凝重,在一个秋风秋雨之夜,伏案写下 了催人泪下的《陈情表》。
拳拳 少,小 诚挚 自称的谦词
四、写作素材积累
素材开发
《陈情表》以侍亲孝顺之心感人肺腑,千百年来一直被人们广 为传诵,影响深远。不事雕琢,不以构思奇妙见长,但感情真挚 朴实,铺叙委婉曲折,抒情诚挚深沉,叙事具体感人。虽造语平 实,但词意恳切,发自肺腑,兼之行文简练畅达,因而历久不衰, 光彩照人。文中的一些词句如“急于星火”、“日薄西山,气息 奄奄”、“茕茕孑立,形影相吊”、“人命危浅,朝不虑夕”等, 直至今天人们还经常引用。
《陈情表》 知识点复习
一、课文内容回顾
李密,蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年,司马昭灭蜀汉,李密成 了亡国之臣。仕途已失,便在家供养祖母刘氏。公元265年,晋武帝 请李密出来做官,先拜郎中,后又拜为洗马(太子侍从官)。

【高中语文】陈情表+高考一轮复习教材文言文

【高中语文】陈情表+高考一轮复习教材文言文

2024高考一轮复习教材文言文回顾陈情表一、基础夯实(第1段)臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。

生孩六月慈父见背;行年四岁,舅夺母志。

祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。

臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息。

外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。

而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。

1.解释加点的词语。

①愍( ) (②鲜( ) ③祚( )④儿息( ) ⑤应门( )⑥茕茕( )⑦孑( ) ⑧吊( ) ⑨婴( )⑩蓐( )⑪废( )2.用"/"为上段文字中画波浪线的句子断句。

3.翻译画横线的句子。

译文:(第2段)逮奉圣朝,沐浴清化。

前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主,辞不赴命。

诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。

①猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。

臣具以表闻,辞不就职。

诏书切峻,责臣逋慢:郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。

②臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。

4.解释加点的词语。

①逮( )②奉( )③沐浴( )④清化( )(⑤察( )⑥举( )⑦拜( ) ⑧除( ) ⑨猥( )⑩当( )⑪陨首( )⑫具( )(⑬闻( )⑭切峻( ) ⑮逋( )⑯慢( )5.翻译画横线的句子。

①译文:②译文:(第3段)伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。

且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。

今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。

但以刘目薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远。

6.解释加点的词语。

①伏惟( )②故老( )③矜育( )④拔擢( )⑤宠命( )⑥优渥( )⑦盘桓( )⑧希冀( )⑨危浅( )⑩无以( )⑪更相( )⑫区区( )7.用“/”为上段文字中画波浪线的句子断句。

8.翻译画横线的句子。

一轮复习陈情表课件

一轮复习陈情表课件
B.刘夙婴疾病,常在床褥——祖母早被疾病缠 绕,经常卧床不起。
C.门衰祚薄,晚有儿息——家门衰微,福分浅 薄,很晚才有儿子和媳妇。
D.非臣陨首所能上报——(皇帝恩遇优厚)不 是我杀身所能报答的。
翻译,要字字落实
▪ 1.臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至 于成立。
▪ 我小时候经常生病,九岁还不能走路,孤 独无靠,直到长大成人。
❖ (18)则刘病日笃 ❖ (19)犹蒙矜育 ❖ (20)不矜名节 ❖ (21)过蒙拔擢 ❖ (22)臣少仕伪朝
严重 怜悯 爱惜 提拔 做官
❖ (23)是以区区不能废远 废止 ❖ (24)实所共鉴 明察 ❖ (25)谨拜表以闻 奏闻,使知道 ❖ (26)听臣微志 听许,同意
一词多义:
见 慈父见背
▪ 2.而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药, 未曾废离。
▪ 而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠,经常卧 病在床,我侍奉饮食医药,从来没有离开
▪ 过她。
▪ 3.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺 私情,则告诉不许。
▪ 我很想奉命为国奔走效力,但是祖母 刘氏的疾病却一天比一天严重,想姑 且迁就自己的私情,但是报告申诉又 得不到准许.
(A D)
4、指出解释不准确的一项是( D ) A猥以微贱(自谦之词,犹“鄙”) 则刘病 日笃(病重)
B过蒙拔擢(提拔) 矜悯愚诚(同情、怜悯) C死当结草(代指报恩) 岂敢盘桓(犹豫不 决的样子)
D门衰祚薄(福分) 未曾废离(废除)
5.下面句子的翻译有错误的一项是(C )
A.茕茕孑立,形影相吊——孤单无依靠地独自 生活,只有自己的身子和影子相互安慰。
授予官职,动词 奉,上,动词

犹蒙矜育 不矜名节
怜惜,动词 自夸,夸耀,动词
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
前人评价:
读《出师表》不下泪者,其人必不忠;
读《陈情表》不下泪者,其人必不孝; 读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友;
读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。
解题
陈 情 表
陈述、禀报 隐情、苦衷 奏章 禀告自己
苦衷的奏章
表 ,又称表文,古代文体,属奏议类,是臣 属给君王的上书,用于陈述衷情(表志陈情、 诉说心曲),陈情是表文的特点,故可以有表 现其情质文采的余地。
一词多义
见 亲 薄 当
代“我”“自己”,助词 慈父见背 二州牧伯所见明知 看见,动词 躬亲抚养 亲自 外无期功强近之亲 亲戚,名词 迫近,动词 日薄西山 门衰祚薄 微薄,少,形容词 死当结草 当侍东宫 应当,副词 充当,动词
经,动词 行年九岁 行 走路,动词 九岁不行 早时,名词 夙遭闵凶 夙 受命以来,夙夜忧叹 早晨,名词 授予官职,动词 拜 拜臣郎中 奉,献上,动词 谨拜表以闻 怜惜,动词 犹蒙矜育 矜 自夸,夸耀,动词 不矜名节 比,介词 州司临门,急于星火 于 是臣尽节于陛下之日长 对于,介词
或许可以,表示希望之词 终,过完 准许 当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻!”
像犬马 一样
使……知道
• 一、以下文学文化常识表述准确的一项是(2分) • A.《陈情表》中李密自称“密”,《滕王阁序》中王勃 自称“勃”,皆有自谦之意。 • B.古代女子满十三岁,称“及笄jī”。笄,是女子成年 之礼,犹冠男也。 • C.古人将每月的第一天称为“望日”,如“丁卯三月之 望”,就是指丁卯年三月初一。 • D.史传类作品当中经常有关于官职变动的词语,常见的 “拜”、“除”都是任命官职的意思,而直接含有升迁 之意的词语有“陟”、“升”,含有贬谪之意的有 “擢”、“黜”。 • 答案:A • 试题分析:本题实质考查识记古文化常识。B项中“及笄” 指女子15岁;C项中“望日”是十五;D项中“擢”是升清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺
考察、推举
史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,
举荐 优秀人才,与后代科举中的“秀才”含义不 连词,表原因 同 拜臣郎中。寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当待东宫, 授官
秦汉时是侍卫武官,晋至南北朝是尚书省的属官 不久
授官 非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,
4、以 因为 臣以险衅 猥以微贱 凭 臣具以表闻 用 伏惟圣朝以孝治天下 用 因为 但以刘日薄西山 是以区区不敢废远 因此 谨拜表以闻 相当于“ 而” 连
古今异义词
愿陛下矜悯愚诚 未曾废离 形影相吊 零丁孤苦,至于成立 舅夺母志 而刘夙婴疾病 晚有儿息 逮奉圣朝 寻蒙国恩 除臣洗马 则告诉不许 是以区区不能废远 臣之辛苦 庶刘侥幸
特殊句式
判断句: 非臣陨首所能上报 实为狼狈 被动句:刘夙婴疾病
省略句:举臣秀才
具以表闻
1.臣密言:臣以险衅 ,夙遭闵凶。 臣李密上言:我因为命运不好,幼年时就遭到不幸。 2.生孩六月 ,慈父见背;行年四岁 ,舅夺母志。 我生下来只有六个月,父亲就去世了;长到四岁的时 候,舅父强迫我的母亲改嫁。 4.臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。 我小时候经常生病,九岁还不能走路,孤独无靠,直 到长大成人。
介词,用 责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道。州司临门,急于星火。 臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不 许。臣之进退,实为狼狈。 陈述苦衷,不被许可 病重

伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老,犹蒙矜育;况臣孤
介词,用
苦,特为尤甚。且臣少事伪朝,历职郎署,本图宦达,不 矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋。过蒙拔擢,宠命优渥, 自尊、自夸 提拔 岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命
古义
希望 停止 慰问 成年 强行改变 缠绕 子 等到 不久 授予官职
今义
乐意,愿意 没有用的 悬挂 组织等开始存在 争取得到 婴儿 呼吸 捉拿 寻找 去掉
申述 诉说给别人知道 形容自己的私情 少 辛酸苦楚 大概,或许 身心劳苦 众多
躬亲:名词作状语,亲自。 躬亲抚养 日:名词作状语,一天天。 刘病日笃 闵凶:形容词用作名词,忧患凶丧之事 夙遭闵凶 猥以微贱 微贱:形容词用作名词,微贱的身份 愿陛下矜悯愚诚 诚:形容词作名词,诚心 无以终余年 终:动词的使动用法,使……结束 保卒终年 卒:动词的使动用法,使……终了 是以区区不能废远 远:形容词作动词,远离
怜悯
危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无
没有可能,没有办法 以终余年。母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。
副词,仅、只
迫近
因此
谦言私 爱

臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六;是 通“又” 这 臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也。乌鸟私情,
愿乞终养!臣之辛苦,非独蜀之人士,及二州牧伯, 辛酸苦楚 不只是 所见明知;皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚, 希望 顾惜 听臣微志。庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死
5.既无叔伯 ,终鲜兄弟 ,门衰祚薄 , 晚有儿息。 我既没有叔叔伯伯,也没有哥哥弟弟,门 庭衰微,福分浅薄,很晚才得到儿子。 7.而刘夙婴疾病 ,常在床蓐 ,臣侍汤 药 ,未曾废离。 而且祖母刘氏很早就疾病缠绕,经常卧病 在床,我侍奉饮食医药,从来没有离开 过她。

臣密言:“臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈 表原因,因为 早年 不幸 父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬 背弃我 舅父逼迫母亲改嫁 亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦,至于成 一直到 立。既无伯叔,终鲜兄弟。门衰祚薄,晚有儿息。外 少 福分 无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。茕茕独立,形 周年,这里指穿一周年丧服的人 影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐;臣侍汤药,未曾 安慰 废离。 缠绕
相关文档
最新文档