《小小设计师》数学ppt教材课件(4篇)

平移和旋转 基本图形
平移 基本图形
旋转、轴对称 基本图形
平移、旋转、 基本图轴形对称
你能利用这些基本图形拼出别的图 案吗？动手试一试。
我是这样设计的。
我是这样摆的。
用这个图形我能拼成 这样的图案。
我们用这个图形拼 出了这些图案。
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我是这样设计的。
你设计的图案是什么样 的？快来欣赏一下同学 们创造的图案吧！
我是这样摆的。
三、交流，欣赏
用这个图形我能拼成 这样的图案。
三、交流，欣赏
我还可以拼出 这样的图案。
三、交流，欣赏
我们用这个图形拼 出了这些图案。
三、交流，欣赏
我们用这个图形拼 出了这些图案。
我们用这个图形拼出了 这些图案。
生活中我们常常会看见这类 美丽的图案，你知它道们它都们是是由一个图形经过轴对称、 怎么这得节到课的我吗们？就来平学移习等利变换得到的。
用轴对称、平移等变换 设计美丽的图案。
你能指出上面每幅图的图案是由 哪个图形平移或旋转得到的吗？
基本图形
基本图形
基本图形 基本图形 观察图形，你能说出每个图形是 通过基本图形怎么运动得到的吗？
【重点】观察美的图案，感受图形的对称美，自己按要求创造美丽的图案。
【难点】培养学生的知识运用以及形象思维能力。
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剪下教材第123页中的图 形，与小组同学一起在正 方形里贴出喜欢的图案。
活动课
小小设计师
人教版 数学 二年级 下册
学习目标
1.充分创设创作情景，让学生观察美的图案，感受图形中的对称美，体会平移、旋 转在图案设计中的运用。 2.在一系列的观察、交流、操作、展示、评比等活动中，进一步培养学生的动手和 作图能力，发展他们的推理能力及空间观念。 3.通过亲自动手设计图案，从中体会创造的快乐和艰辛，领略图形世界的神奇。
我们可以把 拼在一起。
你能自己设计一个图案吗？ 试一试。
这个图案可以看成 由 平移得到的。
我拼出来 的是这样 的图案。
这是一个非 常漂亮的轴 对称图形。
1 下列现象是平移的在（ ）里画“△”，是旋转的画“○”。
（ △）
（○）
（△ ）
（○ ）
2 下面的哪些图是由①平移得到的？在序号上画“√”。
三、交流，欣赏
哪些同学设计的图案是一样的？拼在一起 看看，有什么新发现？
我们把 拼在一起。
这个图案可以看成由 平移得到的。
三、交流，欣赏
我们合作拼出了一个非常漂亮的轴对 称图形。
三、交流，欣赏
大家真是太棒了！创造出了这么多美丽的 图案。希望同学们发挥聪明才智，用美丽 的图案装点我们的生活。
1.通过收集和欣赏各类徽标，体会对称与不对称的区别， 进一步理解轴对称图形的特点。 2.通过设计徽标的数学活动，发展空间想象力，培养创 新意识和审美意识。 3.在设计徽标的活动中获得积极的情感体验，体会数学 与艺术、生活之间的紧密联系。
3 哪个图形可以通过
平移得到呢？
4 看图，填一填。
图①向（左）平移了（ 6 ）格。 图②向（右）平移了（ 5 ）格。 图③向（上）平移了（ 6 ）格。 图④向（下）平移了（ 5 ）格。 图⑤向（左）平移了（ 5 ）格。
5 你能通过旋转设计出美丽的图案吗？
综合与实践
小小设计师
我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类 图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变 换得到的。我们一起看看吧！
①
②
③
√
④
⑤
⑥
√
√
3 将图形旋转，你能得到什么？
答案不唯一哦，看 谁的最漂亮！
4 下面图形是通过什么得到的？
wenku.baidu.com平移
旋转、轴对称
一个基本图形可以通过平移、旋转和轴对称等变换得到 其他漂亮的图形。
1 下列现象是平移的在（ ）里画“△”，是旋转的画“○”。
（△）
（ ○）
（△）
（△ ）
2 接着画。 （1） （2） （3）
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