《声声慢》ppt

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李清照声声慢ppt(精品课件)

李清照声声慢ppt(精品课件)
秋风萧瑟,洪波涌起。 ——曹操《观沧海》
秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 ——曹丕《燕歌行》
结论:秋风渲染愁情
雁 思念之情
雁雁
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
,, 一一
云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西 楼。
种种 怀离 古情
——李清照《一剪梅》
伤别 情恨
无可奈何花落去,似曾相识雁归来。 的 的
寄希
——晏殊《浣溪沙》 托 望
主题思想:请作归纳
通过描写词人南渡后的生活 状况和精神面貌,抒发了词人的 悼亡之悲、怀旧之哀,以寄寓家 国之痛、故土之思。
酒酒 ,, 一一 种种 溢盛 满载 凄浓 凉郁 哀相 伤思 的的 落忧 寞愁 。。
对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日 苦多。
——曹操《短歌行 》
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
——李白《宣城谢眺楼饯别校书叔云》
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
结论:酒是“愁”的象征

怎敌他、晚来风急?
沉痛凄苦 进
直接入愁:开头几句有什么作用?
1、形式上,⑴音乐美、音韵美 ⑵增强感情
2、内容上,奠定哀婉、凄凉、 愁苦的感情基调
音韵上徘徊婉转,感情上层层递进, 使全词顿挫凄绝,如泣如咽
鉴赏探讨
淡酒

秋风
景 抒
北雁 情
黄花
找 出
梧桐 意
细雨

)
(

三杯两盏淡酒
为何说是“淡酒”?
并非酒淡,愁情太重,酒 力压不住心愁,自然也就觉得 酒味淡,这是一种主观感受。 一个“淡”字表明了作者内心 是何等的愁苦。同学们还能想 到其他写酒的诗句吗?
梧桐树,

高中语文人教版必修4《声声慢》(31张PPT)

高中语文人教版必修4《声声慢》(31张PPT)

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!
地上到处是零落的黄花,憔悴枯损,如今有谁能与我 共摘(一说,有 什么可采摘的)啊!
守着窗儿,独自怎Biblioteka 得黑?整天守在窗子边,孤孤单单的,怎么容易挨到天黑啊!
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
到黄昏时,又下起了绵绵细雨,一点点,一滴滴洒落 在梧桐叶上,发出令人心碎的声音。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 。——杜甫《登高》
叠字的运用,创意 出奇,有大珠小珠
落玉盘之1妙.富有韵律,增加音乐美
2.增强情感,起强调作用
比较《声声慢》《醉花阴》的不同愁情:
《醉花阴》
闺怨之愁
寂寞 忧郁
《声声慢》
家国之愁
亡国之恨,丧夫之哀,孀居之苦
一 般 愁 字 别 样 情
主旨
词人通过描写在 残秋的所见所闻所感 营造出冷清悲凉的意 境,抒发其饱经国破
这次第,怎一个愁字了得!
这种种光景,一个“愁”字又怎么能说尽!
上片 用清冷之景抒写女主人公孤 苦无告的凄凉心境。
下片 用肃杀凄凉秋景,进一步抒写 女主人公内心的孤独、痛苦。
读后思考
①能不能用一个 字概括词全眼词:的愁感情?
②你认为这首词的 主旨句是哪一句?
这次第,怎一 个愁字了得
情愁 家愁 国愁 这次第,怎一个愁字了得
端 声声慢
庄古 其代 品第

李清照
清 丽
才 女


作者别样的愁情:
少女时期 执笔属文 展卷吟诗 锦心绣口 吐属风流
婚居时期 共醉金石 夫吟妇唱 携手出游 盛名于世
南渡后期 夫死独居 身只影单 满地黄花 有谁堪摘
写作背景
靖康之变后,北宋灭 亡,志趣相投的丈夫也病 死在任上,南渡避难的过 程中夫妻半生收藏的金石 文物又丢失殆尽。这一连 串的打击使她尝尽了国破 家亡、颠沛流离的苦痛。 《声声慢》便是这时期的 典型代表作品之一。

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件

1.背诵本词。 2.、对比阅读李清照《一剪梅》,
分析两首词情感表达的异同。
这种写愁的手段叫?
小结诗歌
思考:词人为何而愁,她的愁有哪些 ?
情愁 颠沛之悲 独居之苦
家愁 丧夫之哀 孀居之悲
国愁 故国之思 亡国之恨
总结全文,提升感悟
寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。
秋风、淡酒 过雁、黄花 梧桐、细雨
借景抒情
叠 词 运


奠定哀婉凄凉的 感情基调
首尾呼应
这次第, 怎一个愁字了得?
间接抒情-中国古典诗词很多是通过意象 来传情达意。那么李清照在写作愁情的时 候主要借助了哪些意象呢?
淡酒 急风 大雁 黄花 梧桐 细雨
为何说是“淡酒”?
风为何用 “急”?
为什么作者看到“雁”会伤心? “黄花”有何象征意义?
酒-三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!
为何说是“淡酒”? 并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也 就觉得酒味淡,这是一种主观感受。一个“淡” 字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。
赵明诚孤身赴任,身 染重病,八月十八日 去世。
1151 1156
李清照没有子嗣,凄 然一身,悲苦地离开 人世。无人知道死于 何时,葬于何处。
欢乐自由的少女生活
平静悠闲的少妇生活
颠沛流离的孀居生活
南 渡
兴尽晚回舟,误入藕花深处。…… ……倚门回首,却把青梅嗅。…… 卖莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花 瘦
愁 感受
心情
表情
凄凉惨淡
1.形式上,具有节奏感、音乐美,增强语气。 2.(本文)内容上,七组叠词委婉细致地表达了作者在遭受重创巨痛后的愁苦心 情;奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。
研读诗歌

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
1、1旧.丧时夫相之识痛。:北“雁雁南”归是,信词使人,也它是让从词北人方回流想落起当年和丈夫鸿雁传书 的南日方子,而如今,丈夫已逝,谁再给她捎信?她又捎信给谁呢?睹物思 人2,、雁传是信人使非者,。更大感雁绝曾望为和她悲和哀丈,夫增传添递了相词思人,心如中的无限凄凉。
今大2.雁故依国旧之而思收:信“人雁却过不也人”世中的“雁”,是南来秋雁,正是往昔在北 方常常见到的,之所以说是“旧时相识”,是因为词人想借此表达自己 浓重的相思之情。
中期
1.世事反复难得知,回黄转绿无定期
刚回汴京第二年,大观元年(1107年)赵家在党争中 败下阵来。赵家败阵却是李清照幸福生活的开始李清 照和赵明诚屏居青州10年
2.归来堂中读书乐,赌书消得泼茶香
夫妻俩在青州的“归来堂”猜书、斗茶。赵明诚撰写 《金石录》,李清照则陪伴身旁,心情舒畅,甘心终 老。在这期间 她完成了一件在词坛上有“补天”之 功的大事。为诗词之别首创界碑,写出了“别是一家” 的《词论》。
《声声慢》这首词通过描写残秋时所见 所闻所感,抒发了“我”(作者李清照)因 国破家亡、沦落天涯而产生的孤寂落寞、悲 凉愁苦的心情。
词如生命 你的文字若不渗透你这个个体生命的个性、 思想、情感和灵魂,那么,文字就如同你的头皮 屑,没有带上你生命的温度与活力,它是死的, 只是一种代谢物。而好的文字,应当是作者生命 的延伸。 王国维《人间词语》云:“尼采谓以血书者 也”。李清照的词也同样是“以血书”的。她将 生命个性、生活情趣、身世之感、家国之恨融入 词中,她的文字生动地表现了她的人生,集喜怒 哀乐、悲欢离合、国破家亡、民族之悲、身世之 感于一体,意境深远。她的作品都是她生命历程 的真实记录,也是时代的见证。
结论:“黄花” 孤独愁情的寄托。
二 找出词中的意象,并谈谈该意象有何特点。

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件23张(2024)

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件23张(2024)
莱宫会见唐玄宗使者的情形。
20
05
跨文化对比:东西 方女性文学形象比 较
2024/1/26
21
中西方女性文学形象概述
中国女性文学形象
在中国古代文学中,女性形象往往被塑 造为婉约、柔美、含蓄内敛的。她们多 愁善感,情感丰富,但又受到封建礼教 的束缚和压迫。
VS
西方女性文学形象
相比之下,西方女性文学形象更为多元和 开放。她们可以是独立自主、勇敢追求自 我价值的现代女性,也可以是充满反叛精 神、挑战社会规范的“新女性”。
2024/1/26
4
《声声慢(寻寻觅觅)》创作背景
• 此词是李清照后期的作品,具体写作时间待考。有人认为作于 南渡以后,正值金兵入侵,北宋灭亡,丈夫去世,一连串的打 击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛,亡国之恨,丧夫之 哀,孀居之苦,凝集心头,无法排遣,于是写下了这首《声声 慢》。有人则认为此词是别后相思之作,抒发了作者对丈夫的 思念之情。
文学传统差异
中西方文学传统对于女性形象的 塑造也有不同的偏好和倾向。中 国文学中的女性形象多具有一种 悲剧色彩,而西方文学则更注重 展现女性的独立精神和自我意识 。
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06
课堂互动环节
2024/1/26
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学生朗读、背诵比赛
学生自愿报名或老师指定,进行《声 声慢(寻寻觅觅)》的朗读或背诵比赛 。
的氛围。
通过分享交流的方式,提高学 生的审美能力和表达能力,加
深对词作的理解和感悟。
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07
总结回顾与作业布 置
2024/1/26
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重点知识点总结回顾
声声慢的词牌名、作者及创作背景介绍 词中运用的修辞手法及其表达效果

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件29张

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件29张
• 目标回顾:1.背过作者生平,读三遍写作背景。 • 2.翻译本诗并找到意象,分析出他们表达的内容情感。 • 3.分析叠词的作用并学会迁移运用。 • 4.总结出本词艺术特色及中心思想。 • 总结:李清照,字漱玉,号易安居士,山东济南人,
宋代婉约派词人的代表之一。叠词作用: • 1、富有韵律,具有音乐美。 • 2、起强调作用,增强感情。(1)全词语言通俗自然,
• 学习方法:借助学习资料,个人朗读分析后小组 讨论交流
• 学习时间:5分钟 • 学习的检测与评价:抢答,按号抽叫。点评,奖
励积分1分。声音大声,大方。
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
叠词作用: 1、富有韵律,具有音乐美。 2、起强调作用,增强感情。
作用:统纳全篇,并突出了诗人百无聊赖, 心神不定的神态,表现诗人悲深愁绝的痛苦心 情, “凄凄惨惨戚戚”更看出痛之深。
乡愁、离愁 怀乡之愁、悼亡之悲
黄花
满地黄花堆积,憔悴 损,如今有谁堪摘?
花憔悴 人憔悴 以花衬人
隐含生命逝 去的悲哀
帘卷西风,人比 黄花瘦。
花衰 人瘦 以花衬人
少女闺思的 淡淡哀怨
守着窗儿,独自怎生得黑!
窗 词人对个人空间与心理空间的坚守,
无论是秋天的景致,还是渲染天地 的生息寒暖,秋雁悲鸣,都是透过 窗户看到的 。
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 这次第,怎一个愁字了得!
2、借景抒情 (间接抒情)
行为 引发
环境
感受
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
注意这句话的内在逻辑顺序
词人在寻觅什么?
哪里冷清?
流亡前安定闲适的生活? 丈夫在世时的情意? 心爱的金石拓片?
环境冷清 内心冷清
似有所寻,不知所寻 无处可寻,无所依托

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件

偏偏下起绵绵细雨,雨珠点点滴滴
洒落梧桐叶上,这般光景一个愁字
怎能说尽!
齐读本词,找出本词“词眼”
本词词眼是 词人为何而愁?
02
知人论世
了解作者及创作背景 初步把握本词情感
作者介绍
李清照(1084-1155),号 “易安居士” ,
宋代女词人婉,约词
派代表,有“千古第
一才女”之称。
李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭。父
守着窗儿,独自怎生得黑!
想象:这是一幅怎样的画面?
直接抒情
一个女子,倚靠在窗前,等待着一个永 远回不来的人。一个“守”字和“独自”一 词,活画出一个发愣闷坐失意人的形象,突 出词人度日如年的凄戚心情。
“独自怎生得黑”,不知道怎样捱过一 天(凄凉,空虚,悲愁,痛苦)......
守着窗儿,独自怎生得黑!
声声慢
李清照
学习目标
01. 品味意象,掌握词作的抒 情艺术。
02. 知人论世,理解词人“愁” 的内涵。
03. 学习鉴赏古诗词的方法,提高 审美鉴赏与创造能力。
学习流程
反复诵读 读准字音,读出感情(词眼)
知人论世 了解作者及创作背景,初步把握本词情感
抒情意象 把握本词的抒情方式,把握意象的内涵
拓展延伸
南渡
1129年 1129年 1131年
丈夫赴任染病去,时值中年有遗孀。 内容:怀旧悼亡,
不幸再嫁张汝舟,仓促离婚被判刑。
对故国、旧事的深情眷恋 词风:凄婉哀怨
卜居会稽逢盗贼,重病缠身欲丧命。 代表作:《声声慢》
1131年
孑然一身无子嗣,悲苦离世人不知。
本词“愁”的内涵
亡国之恨
国愁
孤独之苦
家愁

9.3 《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共30张PPT)统编版高中语文必修上册

9.3 《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共30张PPT)统编版高中语文必修上册

“冷冷清清”,她眼中看到了什么让她觉得冷冷清清?




不是酒淡,是愁浓

风急,身冷,心更冷
愈 来

思夫,思家,思国
愈 浓
黄花 人老孤独,似花零落,更憔悴
梧桐 叶黄引愁绪
细雨 细雨绵长,如愁不断
时间 早

3.运用联想、想象,虚实结合,追忆深情。
“雁过也,正伤心,却是旧时相识。”这是想 象和联想,是虚写,有雁飞过,作者心生感慨,就 联想到,这可能是曾经为我们传书的那只鸿雁啊! 它曾经见证过我们的美好生活和爱情,而现在看到 我这样孤单悲愁憔悴的样子,它会不会也感慨万千 呢?
1.《声声慢》中开头有七组叠词,看似平平淡淡无一愁字,却字字含愁,声声写愁,营造了一种如泣 如诉的音乐效果,委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。这七组叠词是: “_____________________,_____________________,_____________________。” 2.《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是“_____________________,_____________________, _____________________”,可见词人满心皆愁,酒入愁肠愁更愁。 3.《声声慢》中“_____________________,_____________________、_____________________”捕 述雨点打在梧桐叶上的情形,写出了词人不能自抑的凄苦。 4.《声声慢》中“_____________________,_____________________”是说身世之痛、家国之恨、孤 独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。
少年幸福

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件21张

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件21张
(男女殉情而死后)两家求 合葬,合葬华山旁。东西植 松柏,左右种梧桐。
离情别绪 孤独忧愁 愁思纷乱
忠贞爱情
赏析诗歌
雨 梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》
雨中黄叶树,灯下白头人。 ——司空曙《喜外弟卢纶见宿》
雨是哀伤﹑愁思的象征
诗歌鉴赏方法:通过把握意象内涵来把 握诗歌情感
寻寻觅觅
动作
若有所失
环境
冷冷清清
冷清凄凉
感情
凄凄惨惨戚戚
郁郁寡欢 惨然不乐
• 1.奠定感情基调——哀婉、凄凉、愁苦 • 2.回环往复,一唱三叹
寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚
梁衡评价: “简直成了她个人的专有品牌,彪炳于文学史 ,空前绝后,没有任何人敢于企及”
乍暖还寒时候,最难将息。
天气无常,心绪难平
声声慢
酒、风、雁、黄花、 窗儿、梧桐细雨
《 寄一锦书剪寻来梅寻?》雁:觅字“觅回云,时中冷,谁 冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒 月时满西候楼,。最” 难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急?
索然无味
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
惶然无助
声凄厉,象征哀思;传书信,思念亡夫;北人南渡,漂泊异乡
满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗
淡酒 秋风 过雁 黄花 窗儿 梧桐细雨
间接抒情
以上这些意象,营造出了一种怎样的
意境?
凄婉
愁苦
哀怨
赏析诗歌
“这次第,怎一个愁字了得!”赏析
知人论世析愁情:
痛 家人离散
悲 夫死无子
伤 半壁江山
恨 偏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一隅
苦 形影相吊
愁 漫漫余生

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件

别样临水照花人
北宋灭亡
作品背景
公元1127年北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月奔母丧, 南下金陵
藏书被焚 李清照南下载书十五车,明诚家书册十余屋,因兵变被焚, 家破国亡
明诚病逝 公元1129年宋高宗建炎三年八月,赵明诚因病去世,时清 照四十六岁
颠沛流离 金兵入侵浙江,清照饱尝颠沛流离之苦,丈夫去世孀居, 境况极为凄凉
声 声 寻

慢 觅

李 清 照
作者介绍
李清照(1084—1155),号易 安居士,汉族,齐州济南(今山东 省济南市章丘区)人。宋代女词人, 婉约派代表,有“千古第一才女” 之称。作品集《漱玉集》。善用白 描,语言清丽。
词人生平 创作以南渡为界分为前后两个时期:
南渡前:描写少女、少妇时期生活 南渡后:表现思夫、思乡、思国
精读文本,挖掘评论角度
(2)文学短评的写作切入方法:
①从“小”处切入
在精读基础上引导学生从内容、形象、情感、艺术、 语言等角度
寻找评论焦点,评论角度的选择是短评写作的“核”。
切入点:
1、《声声慢》中叠词的妙用; 2. 从《声声慢》看李清照词作的语言风格; 3.从《声声慢》看婉约词风的特点。 4.《声声慢》是如何借景抒情的? 5、《声声慢》是如何用叙事抒情的? 6、为何而愁——李清照《声声慢》的情感评析 7、从三个“怎”字看李清照《声声慢》中的情感层 次。
莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦—醉花阴 以前肯定会摘花打扮自己,现在“悦 当花是年 凋 以菊零花花枯写虽萎人瘦,。,憔尚悴在不西堪风。中明摇写曳菊生花姿,;暗而写今自黄己,己的只者黄有”花自已,叹逝写自,尽怜了的已词悲无人愁心无。情人摘关花怀。、满怜地爱堆,积
词中以憔悴枯萎、无人采摘欣赏的败菊比喻自己憔悴的容颜,遭 逢家国巨变、丈夫离世、四处漂泊的词人凄愁惨淡的晚景。

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
“堆积”是指菊花盛开密密麻麻的样子。“憔悴损” 是指自己因忧伤而憔悴瘦损。由于自己无心看花,虽 值菊堆满地,却不想去摘它赏它。虽然人不摘花,花 也当自萎;及花儿已损,则更不堪摘了。这里既写出 了词人无心摘花的郁闷,又透露出词人惜花将谢的情 怀。
梧桐
无言独上西楼,月如钩,寂寞 深 院锁清秋。
——李煜《相见欢》 春风桃李花开日,秋雨 叶落时。
过雁象征离愁。音信之盼、离愁别恨、思乡念亲。
黄花
满地黄花堆积。憔悴损,如今有 谁堪摘。
莫道不销魂,帘卷西风,人比 瘦。 ——李清照《醉花阴》
碧云天, 地,西风紧,北雁南飞。 ——王实甫《西厢记》
黄花:孤独愁情的寄托
问 题 探 究
5.“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘”流露出词 人怎样的情感?请简要分析。
“雁过也”中的“雁”,是南来秋雁,正是往昔在北方 常常见到的,所以说“旧时相识”。
“雁”是信使,它让词人回想起当年和丈夫鸿雁传书的 日子,更增添了词人心中的无限凄凉。如今,丈夫已逝, 谁再给她捎信?她又捎信给谁呢?睹物思人,雁是人非, 更感绝望和悲哀。
过雁象征离愁,流露悼亡之悲,勾起思乡之愁,抒发亡国之痛。
云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 ——《一剪梅》
如何理解“却是旧时相识”?
雁从北方飞到南方,作者从北方避难南方,便有似曾相识 之感;“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。”那时的大 雁带来的是甜蜜的回忆,相逢的希望,同是大雁飞过,这次想 起的却是逝去的丈夫,以及陷入敌手难以再回的故国,大雁来 年可飞回北方,诗人却只能漂泊南方。
——梁衡《乱世中的美神》
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳, 玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂, 帘卷西风,人比黄花瘦。

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件23张

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件23张

贰叁


李 清 照
李清照(1084-约1151),字漱玉,号易安居士,山东济 南人,留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。 李清照在诗词文赋上都有极高的成就,有“千古第一才女” 之称。最擅长的还是词,创“词,别是一家”之说,其词被 称为“易安体”。与辛弃疾并称“济南二安”,亦称“一代 词 宗 ” 。 代表作品:《一剪梅》(红藕香残玉簟秋)、《醉 花阴》(薄雾浓云愁永昼)、《如梦令》(常记溪亭日暮)
“点点滴滴”是在极其寂静的环境中只有“守着 窗儿”才能听到的声音,这“点点滴滴”只能让词人 更苦闷、更孤独、更凄凉。此句以声衬情,梧桐滴雨 的声音又从听觉上强化了悲剧色彩。这些点滴不是滴 在耳里,而是滴在了心里和孤寂的灵魂里。是对心灵 的敲击,哀婉悲凄愈发浓重。
意象总结
淡酒 晚风 过雁
象征“愁”;酒淡反衬愁浓;表晚年凄凉惨淡; 渲染渲染悲凉愁情;表词人独居凄惨; 象征离愁、音信之盼、怀乡之思、悼亡之悲(夫/国);
赏析总结作用(表达效果):
(1)音韵上,运用叠词,回环往复,一唱三叹,徘 徊婉转,读起来朗朗上口,富有音律美、节奏美; (2)感情上,层进式地揭示出词人的内心世界,增 强感情力度,使全词顿挫凄绝,如泣如咽; (3)结构上,为全词定下哀婉凄凉愁苦的感情基调。
无一愁字,却字字含愁,声声是愁。
怎么写愁
“乍暖还寒时候,最难将息”该如何理解?
继起:秦观、贺铸及旷世才女李清照。
词眼: 词作是如何渲染这种愁绪的?
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍 暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌 他晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。 守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到 黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共28张PPT)统编版高中语文必修上册

9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共28张PPT)统编版高中语文必修上册

【译文】
园中菊花堆积满地,都已经凋零 殆尽,如今还有谁来采摘?孤独地 守着窗前,独自一个人怎么熬到天 黑?
梧桐叶上细雨淋漓,到黄昏时分, 那雨声还是点点滴滴。这般光景, 一个“愁”字怎么能概括得尽!
了结、概括得尽
字了得!
品读诗歌
寻找词眼

这次第,怎一个愁字了得?
直抒胸臆
品读诗歌
叠词鉴赏
叠词作用:①增强韵律感,富有音乐美; ②直接抒情,强调凄苦悲凉之感。
抵挡、抵抗 顶上飞过,更让人伤心,因为都是
晚来风急?雁过也,正伤心, 当年为我传递书信的旧日相识。
却是旧时相识。
解读诗歌
下阕
菊花
凋零、枯萎
满地黄花堆积。憔悴损,
“极”,表示程度深 可以、能够
如今有谁堪摘?守着窗儿,
怎么、怎样 等到
独自怎生得黑?
梧桐更兼细雨,到黄昏、点
光景、状况
点滴滴。这次第,怎一个愁
捕捉意象,品读愁情
黄花:满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
思考:“憔悴损”仅仅指黄花吗?
•莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。——李清照
古人常用黄花比喻女子的容颜憔悴。 是凄婉愁苦的象征。
“满地黄花堆积”,菊花本是傲霜之物,如今却陨落满地。 这不正是象征着“宁抱枝头香死”的高傲菊花在命运的颠 沛流离下的不堪处境吗?不正象征着美丽女子青春和生命 的双重凋零吗?不正如同李清照一般,恰似她的顾影自怜, 哀叹自我人生已经到了最后阶段吗?
1084 出生书香门第
1127 金人入侵 北宋覆灭
1131 客居会稽遇盗贼 书画被偷 重病缠身
1151 孑然一身 悲苦离世
写作背景
靖康之变后,北宋灭亡,南渡避难的过 程中李清照夫妻半生收藏的金石文物丢失殆 尽,志趣相投的丈夫也病死在任上。这一连 串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的 苦痛。《声声慢》便是这时期的典型代表作 品之一。

《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件

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愁 这次第,怎一个 愁 字了得! 的

丧 亡孀流

夫 国居离
之 之之之
痛 恨悲苦
情愁 家愁 国愁
作者是如何写“愁”的?
(1)开头句运用叠词,从动作、环境、感受三个角度 写愁的原因。 (2)中间部分使用了淡酒、风、雁、黄花、窗儿、梧 桐、细雨、黄昏等意象,营造了凄清悲愁的意境, 表现出了作者的愁情满怀。 (3)结尾句直抒胸臆:这情形光景,一个“愁”字怎 么能概括得了、承担得了、说明得了?
小结
本词通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因 国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心 绪,具有浓厚的时代色彩。
作品在结构上打破了上下片的局限,一气贯注,着 意渲染愁情,如泣如诉,感人至深。开头连下十四个叠 字,形象地抒写了作者孤独的心情;下文“点点滴滴” 又前后照应,表现了作者寂寞忧郁的情绪和动荡不安的 心境。全词一字一泪,风格深沉凝重,哀婉凄苦,极富 艺术感染力。
意象内涵:象征思乡、离愁别恨。
4、黄花
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
黄花特点:黄花凋零,堆满一地,无人摘取
黄花比喻女子憔悴的容颜 意象内涵:象征岁月流逝,女子容颜憔悴、孤苦飘零
5、梧桐
梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。
①经典诗句
梧桐一叶而天下知秋。
—— 《淮南子》
梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到
(1)形式上:运用叠词,增强音韵美 (2)结构上:奠定了感情基调,回环往复,一唱三叹,具有 韵律感和音乐美。 (3)内容上:起强调作用,形象地写出了作者内心情感。
间接抒情--借景抒情(作者选了哪些意象?请找出来)
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还 寒时侯,最难将息。三杯两盏淡酒, 怎敌他、晚 来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。

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这次第,怎一个愁字了得!
传递出孤寂愁苦的心境。
《声声慢》一词以“这次第,怎一个愁字了得!”结尾有哪些妙处?
(1)词人直抒胸臆:这情形光景,一个“愁”字怎么能概括得了、承担得了、 说明得了? (2)“这次第”三字极其有力,一笔收住,总括上述种种情景;“怎一个愁字 了得”又放开一步,开拓出一种含蓄的境界,让人想象,引人深思。除了悲 欢离合的个人“私”愁外,更有时代的、民族的、国家的“公”愁在,真可 谓人生大悲哀,社会大悲痛。 (3)这个结尾,既是收,又是放:既是对前文的概括,又把词意推进一层,使 通篇余音袅袅,言尽而意不尽,从而扩大并深化了主题。
以词论人
李清照所寻寻觅觅的是什么呢?从她的身世和诗词文章中,我们至少 可以看出,她在寻觅三样东西。一是国家民族的前途。她不愿看到山河破碎, 不愿“飘零遂与流人伍”,“欲将血泪寄山河”。在这点上她与同时代的岳飞、 陆游及稍后的辛弃疾是相通的。但身为女人,她既不能像岳飞那样驰骋疆场, 也不能像辛弃疾那样上朝议事,甚至不能像陆、辛那样有政界、文坛朋友可以 痛痛快快地使酒骂座,痛拍栏杆。她甚至没有机会和他们交往,只能独自一人 愁。二是寻觅幸福的爱情。她曾有过美满的家庭,有过幸福的爱情,但转瞬就 破碎了。她也做过再寻真爱的梦,但又碎得更惨,甚至身负枷锁,锒铛入狱。 还被以“不终晚节”载入史书,生前身后受此奇辱。她能说什么呢?也只有独 自一人愁。三是寻觅自身的价值。她以非凡的才华和勤奋,又借着爱情的力量, 在学术上完成了《金石录》巨著,在词艺上达到了空前的高度。但是,那个社 会不以为奇,不以为功,连那十岁的小女孩都说“才藻非女子事。”甚至后来 陆游为这个孙姓女子写墓志时都认为这话说得好。以陆游这样热血的爱国诗人, 也认为“才藻非女子事”,李清照还有什么话可说呢?她只好一人咀嚼自己的 凄凉,又是只有一个愁。

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No Image
教师总结
李清照(1084—约 1155),号易安居士,济南章丘人。生于书香 门第,父亲李格非精通经史,长于散文,母亲王氏也知书能文。李
清照对诗、词、散文、书法、绘画、音乐,无不通晓,而以词的成 作者 就为最高。李清照十八岁时,在汴京与太学生赵明诚结婚。婚后, 生平 夫妻感情笃深,常投诗报词。公元 1127 年,北方金兵攻破汴京,李
清照夫妇也先后渡江南去,第二年,赵明诚死于建康(南京),李清照
独身漂泊江南,在孤苦凄凉中度过了晚年。
No Image
李清照词以南渡为界分为两个时期:
南渡前:大家闺秀的生活情趣
内容——闺怨离愁 词风——清新明快
南渡后:悼亡之悲、故国之思、亡国之痛
内容——怀旧悼亡 词风——哀婉凄凉
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词学概况
二、品味“愁”情 No Image
(一)怎样写愁:找出抒情的诗句、或
意象。
1、直接写愁
直抒胸臆
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 这次第,怎一个愁字了得!
2、间接写愁
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声声慢 李清照
齐 声 朗 诵 , 寻 找 意 象 No Image
声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍 暖还寒时侯,最难将息。三杯两盏淡酒, 怎 敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时 相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘? 守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到 黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
No
一、Image 通读全文:名家范读,学生自由朗诵
思考:文有文眼,诗有诗眼,词有词眼。 本首词的词眼是什么?

二、品味“愁”情 No Image
(一)怎样写愁:找出抒情的诗句。

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南渡后
多悲叹身世,表现为思 夫、思乡、思国
《声声慢》
凄婉 哀怨
诵读
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚qī。乍zhà暖还huán寒时候, 最难将息。三杯两盏zhǎn淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤 心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴cuì损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎 生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了 得!
知人
李清照(1084—1155),号易安居士,宋代女词人,
,有“
”之称。善用白描,语言清丽。有《漱玉词》
辑本。
李清照出生于书香门第,早期生活优裕,其父李格非藏书甚富。
她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础,出嫁后与丈夫赵明诚
共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时,流寓南方,境遇
孤苦。绍兴二十五年(1155年)去世。
——李清照《一剪梅》
黄花 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。
1.“黄花”是憔悴甚至干枯的菊花,无人怜惜, 也是作者自喻自己憔悴的容颜,孤苦飘零的晚境。 2.“有谁堪摘”:反问,人不摘花,花自当枯萎, 待花已损,则欲摘不堪摘了。强调无人可摘,怀 人伤己,表达作者孤寂之情。 不明确的失落变成明确的伤感,时间如此快,年 华在不知不觉正中都憔悴凋零了。 莫道不销魂,帘卷西风,人比 瘦。
全词至此,戛然而止,但却言尽而意无穷,个中滋味 只有自己慢慢咀嚼了。
• 1.《声声慢》中“ 寻寻觅觅 , 冷冷清清 ,
凄凄惨 ”
几句,首用叠句,惨无戚一戚愁字,却极言愁绪,不仅描写了诗 人寂寞的心情,也奠定了全词的感情基调。
• 2.《声声慢》中,从精神状态到生活处境,再到整体内心
世界,层次清晰地概括在南渡后词人心情的词句

9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共22张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共22张PPT)  2023-2024学年统编版高中语文必修上册
我们可以用三个词语来概括李清照的一生: 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉
李清照词风格清新婉丽,是婉约派的代 表。创作以南渡为界分为前后两个时期: 南渡前:描写少女、少妇时期的生活
闲愁、离愁--清丽婉转
南渡后:表现思夫、思国、思乡
浓愁、哀愁--沉哀凄苦
如梦令 常记溪亭日暮,沉醉不知归 路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》
结论:雨是哀伤﹑愁丝的象征
怎一个愁字了得
急风
旧雁 渲染
黄花 梧桐 交融

雨交
亡国之恨 丧夫之痛 漂泊之苦 独居之凄 年华之哀
意境:凄清悲凉
身世之悲痛

(意境)
直接抒情 (词眼)
间接抒情 (意象)
1、寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚
2、这次第,怎一个愁字了得!
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦,醉不成欢 惨将别,别时茫茫江浸月。
——白居易《琵琶行》 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
结论:酒是“愁”的象征

怎敌他晚来风急。 风急天高猿啸哀,渚清沙百鸟飞回。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。
——杜甫《登高》 今宵酒醒何处 ,杨柳岸、晓风残月。
这首《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的早期之作,较为可 信的时间当是李清照到达汴京之后尚未出嫁之前。这段时间李清照 身居闺中,不免会回忆起少时游玩的情形,对那些生活的怀念之情 与日俱增,使得作者感到诗兴大发,于是写下了这首流传千古的小 令。
醉花阴 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初 透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花 瘦。

9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共25张PPT) 统编版高中语文必修上册

9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件(共25张PPT) 统编版高中语文必修上册
你乘一叶扁舟,载着浓浓的愁绪、忧郁的眼神,向我们走来, 莫道不销魂,人比黄花瘦。千年的风雨淡退了琉璃繁华,你 的泪光柔弱中带着忧伤。家,已不能回;心,已无处归;夜 太漫长,凝成霜,惨白的弯月勾住了过往,使得这孤独融入 了淡酒,令你最难将息,直到“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄 惨惨戚戚”。你的一生为这漫天的愁绪所包围,闺愁、情愁、 家愁、国愁,又怎一个“愁”字了得?
李清照的早期词作。 此词借宿酒醒后询问花事的描写,委 婉地表达了作者怜花惜花的心情,充分体 现出作者对大自然、对春天的热爱,也流 露了内心的苦闷。
武陵春·春晚
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人 非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪 春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟, 载不动,许多愁。
李清照后期词作。其时金兵进犯,丈夫既 已病故,家藏的金石文物也散失殆尽,作 者孑然一身,在连天烽火中飘泊流寓,历 尽世路崎岖和人生坎坷,处境凄惨,内心 极其悲痛。
间接抒:即为间接抒发感情,如借景抒情、 借典抒情、托物言志等方式。
赏析句子: “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”
运用叠词: 1、形式上:回环往复,一唱三叹,具有音乐美、 音韵美。 2、内容上:因为恍惚寻找而觉冷清,因觉周遭冷 清而心生凄清,这三句由外而内,层层深入,多 角度地宣泄了作者心中的愁苦。 3、情感上:曲尽思妇之情,奠定一种悲伤忧愁的 感情基调,渲染一种凄凉愁苦的氛围。
过雁 雁字回时,月满西楼 象征悼亡之悲、
怀乡之思
黄花 莫道不消魂,帘卷 喻憔悴的容颜、
西风,人比黄花瘦 孤苦飘零的晚境
梧桐 寂寞梧桐,深院锁清秋 悲凉、孤寂、凄苦
细雨 无边丝雨细如愁 哀伤﹑愁思
明区别
直接抒情:即直抒胸臆。作者或作品中人物 将心中的感情赤裸裸地倾吐出来,而不寄寓 于景、物、事等;一般不讲究含蓄委婉,多 为毫无遮掩的倾诉。

《声声慢(寻寻觅觅)》课件26张

《声声慢(寻寻觅觅)》课件26张

环境
寂寞冷清
凄凄惨惨戚戚
感受
凄苦无告
感情基调:哀婉凄凉
七组叠字 无一愁字,却字字含愁,声声是愁。
精神恍惚、孤独寂寞、处境凄凉
七组叠词
寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚
开头七组叠词可否换成”寻觅、冷清、凄惨” 为什么?说说叠词有何作用?
(1)渲染了悲凉氛围,奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调;【加深意境】 (2)加强了语气,极有层次地表现了词人愁苦的心情;【增强感情】 (3)增强了词的音韵效果,富有节奏感和音韵美。【加强音乐美】
内容——怀旧悼亡 词风——沉郁凄凉
写作背景
靖康之变后,李清照国破,家亡,夫死, 伤于人事。这时期她的作品转为沉郁凄婉, 主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤 单凄凉的景况。《声声慢•寻寻觅觅》便是 这时期的典型代表作品之一。
声声慢:原调名《胜胜慢》。慢:即 慢词、慢曲,为词的长调。
声声慢
李清照
她是临水照花的乱世美神;她是忧时伤世的赤子精魂;她
1
是登峰造极的沧海愁人;她是旷古绝今的词坛奇女。
两世之交最伟大的词作家,中国文学史上最 2 伟大的女词人,在女作家中可谓空前绝后,不
徒俯视巾帼,直欲压倒须眉。
“一般愁字别样情,半世漂泊感平生”,作为一个女子,李清照何其不幸; 作为一个词人,她又何其伟大。正所谓“国家不幸诗家幸”。苦难不停的擦 拭着李清照的艺术灵魂,在生命空间受到的伤害和疼痛,在艺术的空间都会 给予几倍的补偿和酬惠。国破家亡、天涯沦落,这些经历像重物一样压在她 生命的弹簧上,但他们不能压垮李清照,相反,苦难越重,艺术的灵魂飞的 越高。
结论:秋风渲染愁情
雁 雁过也,正伤心,却是旧时相识。
云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 ——李清照《一剪梅》
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公元1127年,金人的铁锤砸烂了京 都汴京的琼楼玉宛,徽宗、钦宗二帝被 俘,北宋亡。高宗赵构仓皇南逃,重新 立国,史称南宋。
李清照夫妻二人也被迫逃离山东青州故乡,辗转南渡 到建康(今南京市)。明诚家在青州,有书册十余屋, 被金兵洗劫一空。公元1129年8月,赵明诚因病去世, 时清照四十六岁。接着金兵深入南下,孤身一人的李 清照同南渡的难民一样,到处流亡。还曾被人诬陷通 敌,险些入狱。再后来,清照随身携带的凝聚了他们 夫妻两人毕生心血的十余车金石古玩书画,也在颠沛 流离的逃亡途中丧失殆尽。
声声慢
李清照
李清照是( )派的代表。南 渡是李清照人生的分水岭。
所作词前期多写其悠闲生活, 闺怨离愁;词风:清丽柔媚。
后期多写故国之思与身世之 叹,怀旧悼亡;词风:凄婉 哀怨 ,情调感伤,凄苦深沉。 作品散失很多,今有词集名 《漱玉词》传世。
作者简介
李清照(1084~约1151):号易安居 士,山东济南人。父亲李格非为当时时 著名学者,母亲王氏也是擅长诗文。李 清照通晓音律,长于诗词,工散文,能 书画,是位才华出众的女词人。十八岁 嫁给太学士赵明诚为妻。早期生活优裕, 夫妻和谐,情趣相投,家庭美满,与明 诚共同致力于书画金石的搜集整理。
虞美人
春花秋月何时了? 往事知多少。小楼昨夜 又东风,故国不堪回首 月明中。
雕栏玉砌应犹在,只 是朱颜改。问君能有几 多愁?恰似一江春水向 东流。
情感
讨论: 《声声慢》 两首
愁 词的 愁相 《虞美人》 同吗

亡国之痛、孀居 之悲、沦落之苦
往事之叹、亡 国之痛、思乡 之苦
比较结果:愁产生的原因不同,境界程 度也不同
声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄 惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难 将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚 来风急。雁过也,正伤心,却是 旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损,如 今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎 生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏 点点滴滴。这次第,怎一个愁字 了得!
虞美人
春花秋月何时了? 往事知多少。小楼昨夜 又东风,故国不堪回首 月明中。
绝望 呼唤!呼唤!/乞求!乞求!/等待!等待!/梦!梦! 梦!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充满痛 苦!/仍然!仍然!/永远!永远!永远!/心!心!/
存在!存在!/死!死!死!死!
请比较与《声声慢》的异同
间接抒情:借景抒情、借 物抒情、借事抒情等。
借意象传达情感
意象










淡酒——凄凉惨淡
雕栏玉砌应犹在, 只是朱颜改。问君能有 几多愁?恰似一江春水 向东流。
意象
《声声慢》:淡酒、 急风、过雁、黄 花、梧桐、细雨
凄苦 落寞
《虞美人》:春花 秋月、小楼、东风、 愉快 故国、月、雕栏玉 华美
砌、春水
讨论:为 什么不一 样的意象 都能表达 愁苦的心 情?为什 么不一样 的意象能 达到共同 的表达效 果?
满地黄花堆积。憔悴损, 如今有谁堪摘。守著窗儿,独 自怎生得黑。梧桐更兼细雨, 到黄昏点点滴滴。这次第,怎 一个愁字了得!
直接抒情的句子:
①寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。
②这次第,怎一个愁字 了得!
寻寻觅觅 冷冷清清
动作 环境
若有所失 寂寞冷清
凄凄惨惨戚戚
感受
凄苦无告
感情基调:哀婉凄凉
法国诗人克洛岱将李清照的《声声慢》 (寻寻觅觅)作了改写,标题也换成了
将凄凉的景色与 痛苦的心情结合 在一起,使词的 意境更为深远。
这次第, 怎一个愁字了得!
悲欢离合,春忧 秋愁 时代的,民族的, 国家的愁绪
—— —— —— ——
梧黄过淡 桐 细 雨花雁酒 牵凄离凄 愁苦愁凉 惹忧思惨 恨愁念淡

丧夫之悲 沦落之苦 亡国之痛
意象
情感
意象 合作探究:两首词分别有哪些意 象,它们的意象各有什么特点?
, ,
梧梧 桐桐
一一 种种 悲凄 怆凉 凄悲 婉伤 的的 寄象 寓征
梧桐
梧桐更兼细雨,
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐 深院锁清秋。——李煜《相见欢》
梧桐树,三更雨,不道离情正苦;
一叶叶,一声声,空阶滴到天明。
——温庭筠《更漏子》
结论:梧桐是悲凉、孤寂、 凄苦的象征。
悲景写悲情 乐景衬哀情
比较结果:不同的意象、不同的表现手法, 可以达到异曲同工之妙。
情感 两位作者各描绘了怎样的画面 (意境)?
声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄 惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难 将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚 来风急。雁过也,正伤心,却是 旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损,如 今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎 生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏 点点滴滴身,始终居无定 所,饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之 哀,最后在杭州凄然死去,确切死期竟无人知晓,足 见清照晚年之孤独凄凉。 终上所述,我们可以用三个词语来概括李清照的一生:
少历(繁华)、中经(丧乱)、晚景(凄凉)
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄 惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最 难将息。三杯两盏淡酒,怎敌 他晚来风急。雁过也,正伤心, 却是旧时相识。
花开灿烂
花已枯萎
花开灿烂, 簇拥枝头, 人已憔悴, 用了反衬的 手法,以乐 景衬哀情。
暗指岁月流 逝,人已衰 老。
花已枯萎, 正衬手法, 以花喻人, 暗示年华已 逝,青春不 再。
暗示词人晚 年的孤独寂 寞。
梧桐细雨——牵愁惹恨
梧桐一叶知秋, 本身就是牵愁惹 恨之物,再加上 淋淋沥沥的秋雨, 这雨滴不仅滴在 耳边,更滴在心 头。
三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急。
为何说是“淡酒”?
并非酒淡,愁情太重, 酒力压不住心愁,自然也就 觉得酒味淡,这是一种主观 感受。一个“淡”字表明了 作者晚年是何等凄凉惨淡。
过雁——离愁思念
“旧时相识”在 他乡相逢,本 就悲苦。
雁可自由南来 北往,而人却 漂泊困顿,寄 居他乡。
更增天涯沦落 之苦
黄花——凄苦忧愁
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