5、2口算乘法
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师街学校三年级数学（学科）导学案
课
题5、2口算乘法课
型展示
课
时 2
授课
时间
学时内容
59页例2及做一做练习14、第10题授课教师
牛文富
学习目标
两位数乘两位数的估算方法。
重点难点
同上
课前准备
投影仪
学习过程
导案（教师活动）学案（学生活动）内容补充情
景导入明确目标1口算练习。
2出示学习目标。
1 生口答.
2生阅读学习目标。
自
主学习标注问题
指导学生自主学习例2提出疑问。
出示例2：每排22个座位，一共有
8排，350名同学来听课能坐下吗？
学生自主学习例2提出不懂的
地方。
怎样进行口算?
合
作探究\初解疑难
指导探究例2的口算方法。
18≈20 18≈20 22≈20
22≈20 22×20=440 18×20=360
20×20=400
1小组交流计算方法
2全班交流。
3.互帮互学
反
馈展示\激励点拔指导学生展示例2及做一做。1学生展示例2.
2学生展示做一做。
3评议、纠正。
分层训练\达标检测1基础检测
做练习14第10题。
2 过关检测
3拓展提高
归纳总结自我反思今天的学习,我学会了.我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是: .
总体表现(优\良\差)愉悦指数(高兴\一般\痛苦)
板
书
设
计
2口算乘法
教师反思本节教学中,我比较满意的是: ,需要改进的是:
,我遇到的困惑是: .
我总体感觉教学效果(优\良\差)