小学一年级数学《5以内的加法》课件ppt
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人教版数学一上《5以内的加减法》PPT课件 公开课一等奖 课件
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动 。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的 睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
5以内的加减法
填数：
54 3 21
2 34 5 0 12 1 3
3 1
5
2 2
4
2 1 4
比 多（2 ）个
4
比 少（ ）个
3
上面一共有（ 6 ）个动物，从左数起，小熊排第 （ 3 ），小狗排第（ ），从右数起，小鸭排第 （ 5 ），小猫的左边有（ ）个动物，右边有 （ 1 ）个动物。
4
4
在
里填上
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围 。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话 ”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老 师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方 法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她 常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次 考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中， 她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
最新人教版小学一年级数学上册第三单元《5以内数的认识和加减法》课件1
5以内数的认识和加减法
比大小
看图回答问题
每只小猴子吃1 个梨、 1 个桃、 1 根香蕉，这些水果够分吗？
先来分桃子吧！
和 同样多
3＝ 3
等号 读作：3等于3
再来分香蕉吧！
比多 3＞2
大于号 读作：3大于2
最后分梨子吧！
比少 3＜ 4
小于号 读作：3小于4
“=”“＞”和“＜” 的书写
5 32
5 41
3. 游戏
对口令 凑五
5可以分成2和3，
3 2和3可以组成5。 2
分与合
一、照样子，填一填。【选自《创优作业100分》】
2 11
3 12
5 32
4 22
三、照样子，填一填。【选自《创优作业100分》】
4
3
4
11
四、选苹果。
1. 菲菲可以选从左边数的第1盘和第（ 4 ）盘。 2. 菲菲还可以选从左边数的第（ 2）盘和第（ 5）盘。
总结：
通过对本课的学习，同学们学会2、3、4的分与合了吗？
5以内数的认识和加减法
认识加法
你会填吗？填一填吧。
5
4
3
41
23 22 12
5
用圆摆一摆
右手气球 左手气球
123 4
3
1
4
求一共有多少个气球，用加法计算。
举手发言：用你一学共过有的多知少识个数气一球数？一共有多少个气球？
右手气球 左手气球 3 + 1 = 4
2+3=5
读作：2加3等于5。 把2和3合起来是5。 举手发言： 说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝ 4
《5以内的加法》PPT课件数学
6～10的认识和加减法
整理和复习（课时2）
一、整理加法算式 赶快整理一下吧！
在卡片上写出10以内所有的加法算式。
我们可以横着观察、竖着观察， 也可以斜着观察。
请说是你一怎很说样快表排说里列出的的得计你算。数算发式！最现后了一什行么算？式，
我发现得数都是10。
二、整理减法算式
在卡片上写出10以内所有的减法 算式，并把它们整理一下。
学前准备
•5 14 •5 32 •5
41
5 41
5 23
5
23
学前准备
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•4 13 •4 22 •4
13
4 31
2 11
3
12
1 ＋2 = 3
2+1=3
3 ＋1 = 4
1+1=2 2 + 2 = 4
3
4
=2
=3
=3
3
5
4
34
25
现在车上有多少人？
三、问题解决
4.
从图中你能提出 数学问题吗？
你会解答吗？
还剩7瓶没有喝。 解答正确吗？ 别忘了检查呦！
10 － 3 ＝ 7 （瓶）
从10瓶中去掉已经喝了 一共有10瓶水的，，小剩鹿下喝的了就3是瓶没，喝还的剩，几 瓶没有 喝？
用减法计算。
三、问题解决
5.
从图中你都知道了什么， 能解决什么问题？
－ 4 ＝ 6 （个） － 6 ＝ 4 （个）
我观是察分的左。右有小两梨1个部。大分梨，9个
三、问题解决
2. 说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么， 再解答。
？7只只
57 ＋－ 25 ＝ 725 （只）
最新人教版小学一年级数学上册第三单元《5以内的认识和加减法》课件
“4”像什么？ 4“像4红”旗怎迎么风写飘？。
4 的书写
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
“5”像什么？ 5像“萨5克”斯怎吹么音写乐？。
5 的书写
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
1. 连一连。【课本16页“做一做”第1题】
2. 写一写。【课本16页“做一做”第2题】
3. 看数涂色。【课本18页“练习三”第1题】
想： 5 32
23
数算
1
25
14
3＋2＝ 5
想： 5
说你一能是一共提怎说有出 样， 几数 解刚 只学 决才 小问你 松题看 鼠吗 的到 ？？了什么? 3 2源自. 【课本25页“做一做”第1题 】
4 ＋ 1＝ 5
1 ＋ 4＝ 5
2. 摆一摆，填一填。【课本25页“做一做”第2题 】
1＋3＝ 4
3＋ 1 ＝ 4
4. 按1~5的顺序连线。【课本18页“练习三”第2题】
5. 用自己的方式表示出1、2、3、4、5。
【课本19页“练习三”第5题】
1 ~ 5 的认识
一、照样子，看数涂色。 【选自《创优作业100分》】
二、数一数，写一写。【选自《创优作业100分》】
有只
有朵
有个
有间
有只
三、猜数（写一写）。【选自《创优作业100分》】
4 - 1= 3
去掉用“-”
减
表示减法。
号
读作：4减1等于4。
1. 看图说一说算式表示的意思。【课本26页“做一做”】
1. 看图说一说算式表示的意思。【课本26页“做一做”】
2. 【课本29页“练习五”第6题】
3＋ 1 ＝ 4
1＋ 3 ＝ 4
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。