三年级看图作文PPT课件

★ 弄清联系 ★展开想象
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看图作文的类型
单图作文
连图作文：
注意看图顺序
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看图作文一般是记事文，那么 记事六要素是什么呢？
时间、地点、人物
起因、经过、结果
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具体要求
请仔细观察图片，图画里描述的是怎样 的一幅场景？在哪里？有哪些人物呢？它们 之间发生了一件什么事？结果怎样？自拟题 目写一篇300字左右的文章。
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弄清联系
交流反馈
星期二的下午，上完体育课，回到 教室，兰兰（小女孩）感觉不舒服，老
师准备带她去看医生。
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想一想：老师会怎 么处理这个事情 呢？
办法一：带她去办公室，督 促她喝药 办法二：带她到办公室并打 电话给她妈妈 办法三：带她去医务室
展开想象
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写作提纲
兰兰感动地流下眼泪，看着老师关心的眼神，便一鼓作气
地喝完了药。休息了一会儿，兰兰好多了，这时她才发现王老 师一直在身边照顾她。要去上课了，她起身离开时对老师说了 一声：“谢谢您，王老师！”
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正在这时，上课的铃声响了，班主任王老师像往常一样走
进教室给我们上课，刚进教室就发现了我们的“围观”，便走 到兰兰桌前，用手摸了摸她的额头，神情有点紧张地问道： “兰兰，你是不是感冒了？现在正在发烧呢，带药了吗？”兰 兰点了点头。于是王老师找来了其他的老师给我们上课。她便 把兰兰带到了办公室，让她坐下来休息一会儿。就在这时，王 老师的手上端来了一杯热水，递给兰兰说：“快把药吃了吧， 吃了就会好的。”
• 题目：生病的那天
• 主要内容：文章主要讲了兰兰在校生病 了，老师发现后带她去看医生。表达了 老师对学生的关系心。
• 结构安排：（共三大段） 1、交代发生了什么事。 2、老师是怎么处理这个事情的。（详 写）
3、兰兰的感谢。
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欣赏
生病的那天
“叮铃，叮铃……”下课铃响了，刚上完体育课的三年级2 班兴奋地回到教室，刚进教室，同学们就发现兰兰趴在桌上， 同学们都很焦急的看着她，问她怎么了，可她一句话也没说。
看图作文
授课人：张老师
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“正事反做”的 游戏
我说起立，你坐下 我说趴下，你坐直 我说摇头，你点头
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初识概念
看图作文=看图+作文
●图画是写作的基本材料，看图是作 文的基础。
●把从图画中看到的用文字表达出来 即为看图作文。
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看图作文方法
★ 仔细观察 ★理解图意
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（仔细看图）问题
▲趴在桌上的小女 孩怎么了呢？
老师……带她进办 公室、医务室、去 找班主任（医生）
不舒服、生 病了……
▲进来的那个人是谁呢？ 她会怎么做呢？
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理解图意
时间：午休的时 候、上完体育 课的时候
地点：教室、办 公室
人物：兰兰、老 师
事情：王老师正 在关心生病的 兰兰同学