荷叶圆圆的说课ppt

五、说教学过程：
（一）、激趣导入。
荷叶圆圆的，绿绿的。
四、说教学过程：
（一）、激趣导入。 （二）、初读课文，学习生字、生词。
四、说教学过程：
（一）、激趣导入。 （二）、初读课文，学习生字、生词。 （三）、学习文章，了解主要内容。
小水珠说：“荷
叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷 叶是我的停机 坪。”
二、说目标
1，知识与技能：认识12个生字，正 确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 培养学生的语言表达能力，想像能力，表 演能力。
2．过程与方法：让学生通过多种形式 的朗读感受荷叶的可爱，夏日的乐趣，学 习识字、理解词句，体会课文思想感情的 基本方法。
3．情感态度与价值观：激发学生热爱 大自然，保护大自然的思想感情，培养学 生团结合作的精神。
小青蛙说：“荷 叶是我的歌台。”
四、说教学过程：
（一）、激趣导入。 （二）、初读课文，学习生字、生词。 （三）、学习文章，了解主要内容。 （四）、拓展性学习。
想一想，荷叶还会给谁带来了快乐？ 请大家说说荷叶是谁的什么？
1、荷叶是小朋友的_______，小朋友_____。 2、荷叶是我的_______，我_____。 3、荷叶是小蝌蚪的_______，小蝌蚪_____。 4、荷叶是_______的运动场，_______ 。 5、荷叶是_______的_______， ___________。
：“荷叶是我的摇篮。” ：“荷叶是我的停机坪。” ：“荷叶是我的歌台。” ：“荷叶是我的凉伞。”
五、说教学过程：
（一）、激趣导入。 （二）、初读课文，学习生字、生词。 （三）、学习文章，了解主要内容。 （四）、拓展性学习。 （五）、板书设计。
14、荷叶圆圆
摇篮 停机坪 歌台
凉伞
谢
谢
三甲集学区：苏丽
14、荷叶圆圆
材 • 说教学目标 • 说教法 • 说学法 • 说教学过程
一、说教材
《荷叶圆圆》是人教版一年级下册第14 课， 是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、 绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓 的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉 伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学 生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理 解和使用教材，引导学生在实践中学会学习， 让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大 自然的美好。这是一篇从发展语言、发展思维 入手的好课例。
教学重难点
培养学生的有感情朗读，力求做到在 读中体会，在读中理解，在读中想象，在 读中得到美的熏陶和情感的升华，并达到 熟读成诵的目的。
三、说教法：
自主读书
︱
合作学习
︱
自己感悟
五、说教学过程：
（一）、激趣导入。 （二）、初读课文，学习生字、生词。 （三）、学习文章，了解主要内容。 （四）、拓展性学习。 （五）、板书设计。