(完整版)中考语文现代文阅读之记叙文阅读技巧

记叙文阅读技巧

【题情分析】

【考点扫描】

命题角度一：概述主要事件，归纳文章主旨

【知识要点】

概括事件，把握好情节，是读懂文章的关键，也是整体感知文章的起点和归纳文章主旨的基石。本考点主要考查准确感知并概括文章（段落）和归纳文章主旨的能力。文章中心思想一般包括两部分内容，前一部分叙述主要内容，后一部分写出要表达的思想感情。中考“概括中心思想”类试题主要考查以下内容：（1）标题的含义；（2）开头、结尾、过渡段的内容；（3）记叙的主要内容；（4）表达的情感；（5）中心思想；（6）写作意图。

【常考题型】

1.用一句话概括这篇文章的主要内容。

2.通读全文，概括出事件的经过。

3.根据文章内容，填写情节内容。

4.归纳文章主旨。

【答题对策】

1.要素归纳法

找出文章记叙要素，按照人+时+地+事+结果的格式归纳概括。

2.段意合并法

概括每段大意，然后进行巧妙整合。

3.标题拓展法

有些文章往往把内容集中体现在标题上，对标题扩展充实，即可把握主要内容。

4.摘录语句法

直接引用或提炼整理关键语句（中心句、主旨句、抒情句、议论句、结论句等），总结文章主要内容。

归纳主旨的答题模式

叙事散文：本文通过记叙……的故事（事迹、经过、事件），表现（反映、歌颂、揭露、批判）了……的思想（性格、精神、实质）。

抒情散文：本文通过借助……的景物（事物、事件），抒发了作者……的感情。

【技法口诀】

归纳主旨

巧抓文题找情感，分析开头与结尾。

开门见山明主旨，卒章显志议论句。

蕴含情感抒情句，分析背景莫忘记。

按照主旨答题式，规范表达不忽视。

【范例解析】

见【明晰考向·感悟真题】T二、（2014·宁波中考）

【问题】文中哪些事情让“我”产生“生命的囚笼”的感觉？请简要概括另外三件事情。答：（1）

（2）

（3）

（4）姑姑怀疑小鸟带有病毒，想报告守卫。

【解析】本题考查对内容的概括。围绕小区管理人员的言行，用简练的语言进行概括。

答案（示例）：（1）“我”没能联系上姑姑，门卫不让“我”进入社区。

（2）约尼太太忘带ID卡，守卫不让进入高尔夫球场。

（3）“我”翻越栅栏闯入小区，众多守卫在小区里追逐搜寻“我”。

命题角度二：理清行文线索，把握写作思路

【知识要点】

文章的线索是贯串文章始终的脉络，也可以说是文章的纲要。抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握文章中心思想都很有好处。

散文的线索一般有以下几种常见形式：

①以情为线索

散文作品最主要的一点就是作者的抒情。无论写人、记事，还是绘景、状物，抒情总是最核心的。所以，散文往往有一条抒情线。如《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的感情变化为线索，把思想感情贯注于文章之中，其发展变化就构成了文章的线索。

②以理为线索

此种线索往往通过从感性到理性的描写，凭借哲理性的议论，“点化”出某些富有启发人的东西，去感染、说服读者。如《石缝间的生命》，通过顽强生长的生命体传达了一个这样的道理：一个人身处逆境，不要怨天尤人，过于悲伤、沉沦，而应该顽强拼搏，奋力前进，这样的人生才是充实的。

以理为线索的散文都有一个共同特点，即抒情与明理紧密结合，描述与议论相得益彰。

③以事为线索

这是在叙事、记人的散文中常用的方法。作者往往以一个富有特征的事件或景象为中心，展开丰富的联想，并根据事件的内在联系组织材料。如《藤野先生》，以作者与藤野先生的交往（交往的缘起、交往的经过与别后的怀念）为叙事线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。开头写东京（是作者到仙台见藤野先生的缘由），接着写初到仙台受到优待（衬托藤野先生），写与藤野先生的相识、相处、离别，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念。

④以物为线索

有的散文，作者并不是以写物而写物，而是借助于某一具体事物来表达一种意，即托物言志。这里的物，可以是偏重于自然性的物，也可以是偏重于社会性的物，即赋予一定意义的象征物。如《荔枝蜜》，运用借物喻人的手法，把对劳动人民浓烈的赞美熔铸在所描写的对象小蜜蜂身上，因为它们“对人无所求，给人的却是极好的东西”。

【常考题型】

1.本文的线索（明线、暗线）是什么？为什么？

2.以“××”为线索，梳理人物情感变化，概括故事内容等。

3.分析文章中线索的作用。

【答题对策】

1.把握文章线索可以从以下几个方面入手：一是注意文章的标题；二是留心关注文章中反复出现的某个词语或某个具体事物；三是思索文中出现的议论、抒情语句；四是善于分辨文章中出现的明线和暗线。

2.“形散而神不散”是散文结构特点的集中体现。

散文阅读还要善于抓“文眼”，即文中的“点睛”之笔，文中的主旨。如古代散文《醉翁亭记》的文眼是“醉能同其乐”，现代散文《春》的文眼是“一年之计在于春”。抓住了“文眼”，就抓住了全文的“纲”，再分析其他内容，就“纲举目张”了。

3.明确记叙的顺序

记叙的顺序，一般有顺叙、倒叙、插叙三种。

（1）顺叙，指记叙的时候按照事件发生、发展和结局的时间顺序来写。

（2）倒叙，指把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。提到前面来写的“后发生的事情”或“事情的结局”往往是最突出的、给人印象最深刻的场景或片段。使用倒叙是为了造成悬念，增强艺术效果。

（3）插叙，是指在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来的情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续进行原来的叙述的一种方式。阅读时，注意插叙的起讫点，对找出记叙的线索、把握文章的结构有所帮助。

【范例解析】

见【明晰考向·感悟真题】T三、（2015·襄阳中考）

【问题】文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索，请说说明线是什么，暗线又是什么。

【审题推断】