小学生文明礼仪——待客做客
待客做客礼仪(小学礼仪教案)
待客做客礼仪（小学礼仪教案）第一章：待客做客的基本礼仪1.1 介绍自己：当客人来家里做客时，要主动向客人问好，并进行自我介绍。
1.2 礼貌用语：在待客过程中，要学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
1.3 热情招待：要主动为客人提供帮助，如倒水、拿水果等，让客人感受到热情和关心。
1.4 尊重客人：尊重客人的意见和需求，不要强迫客人做不愿意做的事情。
第二章：待客做客的穿着礼仪2.1 穿着得体：在待客做客时，要穿着整洁、得体，不要穿过于随意或不适宜的服装。
2.2 避免过于鲜艳或花哨的服装：以免给客人带来不适或分散注意力。
2.3 穿着舒适：选择舒适的衣物，以便在待客过程中保持轻松自然的姿态。
第三章：待客做客的餐桌礼仪3.1 等待客人入座：在餐桌上有礼貌地等待客人入座，不要急于坐下。
3.2 遵守用餐礼仪：在用餐过程中，要注意使用正确的餐具，不要大声喧哗或随意夹菜。
3.3 感谢主人的款待：在用餐结束后，要向主人表示感谢，表达对主人热情招待的appreciation。
第四章：待客做客的交谈礼仪4.1 主动与客人交流：在待客过程中，要主动与客人交流，展示友好和热情。
4.2 倾听客人：要耐心倾听客人的讲话，不要打断客人的发言。
4.3 避免敏感话题：在交谈过程中，要避免涉及敏感或争议性的话题，以免引起不必要的尴尬或冲突。
第五章：送客礼仪5.1 送客出门：当客人准备离开时，要主动送客出门，表达感谢和告别。
5.2 道别用语：在客人离开时，要说再见，并使用道别用语，如“谢谢您的来访”、“祝您一路平安”等。
5.3 挥手告别：在客人离开后，可以挥手告别，表达友好和祝福。
第六章：待客做客的接待礼仪6.1 迎接客人：当客人到达时，要主动出门迎接，表示热情和尊重。
6.2 引导客人：在引导客人进入家中时，要注意礼仪，如为客人打开门、注意门槛等。
6.3 安排座位：为客人安排舒适的座位，并根据客人的需求提供茶水或其他服务。
小学生礼仪课堂之待客之道(课堂PPT)
待 1. 以主人的身份主动亲切地请客人入座；准 客 备茶水或饮料，双手递送。在招待别人用茶 礼 的时候，要一手抓着杯把，一手托着杯底送 仪 上，注意不要用手碰到杯口。
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待 2.如果是客人是父母的朋友，在与客人问候完 客 毕并帮助父母上茶后，应该主动地告辞离开， 礼 不要留在大人身边。在家读书、看电视、游戏 仪 等，尽量小声，以免打扰他们的谈话。如果是
（8）平时不是节假日，下列时间哪个时间做客合适？（D ）
A 中午 B 吃饭时 C 晚上10点 D 晚上八点
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文 明 礼
（1）客人来到，主人应（ 热情招）待 （2）大人谈话时，我应该（不打扰，做自己）的事情
仪 （3）邀请客人进餐时，我应（ 请客人先吃，）我再吃
测 （4）到别人家做客时，敲门时（ 声音要）轻
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访客要注意什么？
3、如果发现了自己特别感兴趣的物品，千万不要乱动，只 有在征求主人同意后，才能拿出来玩耍。玩完后一定要放回 原处。 4、主人递过来的茶点、食品，要双手接过并及时致谢。 5、父母和主人交谈时，孩子不能随意打断，有事需要跟父 母说，在父母允许后再说出自己的想法。
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6、果皮、食品包装袋等要扔到垃圾桶 里，或放到指定的地方，不随处乱扔。
自己的小伙伴来玩，那么就要以小主人的身份 接待。
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待
不可随意向客人索要礼物，如果客人主
客
动给礼物，要得到父母同意才能收下，并
礼
要说“谢谢”。 但是对于别人要大方，如果客人看到某
仪
些物品，表示出喜欢之情，如果可以的话，
要大方地赠送给客人。
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待
三、客人要走了
客
客人起身告辞时，要站立起来，随同家
礼
待客做客礼仪(小学礼仪教案)
待客做客礼仪（小学礼仪教案）第一章：认识待客做客礼仪1.1 教学目标让学生了解待客做客的基本礼仪培养学生尊重他人、礼貌待人的良好习惯1.2 教学内容介绍待客做客的基本礼仪强调尊重他人、礼貌待人的重要性1.3 教学活动讲述待客做客的基本礼仪，如敲门、问候、自我介绍等讨论为什么我们要尊重他人、礼貌待人举例说明不礼貌的行为及其后果第二章：敲门与问候2.1 教学目标让学生学会敲门和问候的礼仪培养学生礼貌待人的意识2.2 教学内容敲门的具体要求和注意事项问候的语言和表情要求2.3 教学活动演示正确的敲门方式和问候语学生分组练习敲门和问候角色扮演，模拟待客做客场景第三章：自我介绍与聆听3.1 教学目标让学生掌握自我介绍的技巧培养学生聆听他人介绍的习惯3.2 教学内容自我介绍的顺序、内容和语言表达聆听他人介绍时的注意事项3.3 教学活动讲解自我介绍的技巧和注意事项学生练习自我介绍，并互相聆听讨论如何做到真诚聆听他人介绍第四章：待客之道4.1 教学目标让学生了解待客之道的基本原则培养学生热情待客、周到服务的意识4.2 教学内容介绍待客之道的基本原则，如热情、周到、耐心等强调待客之道在日常生活中的应用4.3 教学活动讲述待客之道的基本原则和具体做法学生分组讨论如何做到热情待客、周到服务分享身边的好榜样，让学生学会从身边人学习待客之道第五章：礼貌用语与礼仪举止5.1 教学目标让学生掌握礼貌用语和礼仪举止培养学生文明礼仪的习惯5.2 教学内容礼貌用语的具体要求和场合礼仪举止的表现和注意事项5.3 教学活动讲解礼貌用语的用法和场合学生练习使用礼貌用语，并进行礼仪举止的展示讨论如何在生活中做到文明礼仪第六章：餐桌礼仪6.1 教学目标让学生了解餐桌礼仪的基本规则培养学生用餐时的良好习惯6.2 教学内容餐桌礼仪的基本规则，如夹菜、喝汤、咀嚼等用餐时的注意事项，如不浪费食物、不随意夹取食物等6.3 教学活动讲解餐桌礼仪的基本规则和注意事项学生分组练习用餐时的礼仪角色扮演，模拟餐桌礼仪场景第七章：礼物交换礼仪7.1 教学目标让学生掌握礼物交换的基本礼仪培养学生懂得感恩和尊重他人的意识7.2 教学内容礼物交换的基本礼仪，如选择礼物、包装、送礼等礼物交换时的注意事项，如不强迫他人收下礼物、不随意评价礼物等7.3 教学活动讲解礼物交换的基本礼仪和注意事项学生分组讨论如何选择合适的礼物角色扮演，模拟礼物交换场景第八章：做客时的行为规范8.1 教学目标让学生了解做客时的行为规范培养学生做客时的良好习惯8.2 教学内容做客时的行为规范，如不随意乱动、不大声喧哗等做客时的注意事项，如遵守主人家的规则、尊重主人的生活习惯等8.3 教学活动讲解做客时的行为规范和注意事项学生分组讨论如何在做客时做到礼貌待人角色扮演，模拟做客时的礼仪场景第九章：特殊情况下的待客做客礼仪9.1 教学目标让学生了解特殊情况下的待客做客礼仪培养学生应对特殊情况的应变能力9.2 教学内容特殊情况下的待客做客礼仪，如生病、意外等应对特殊情况的注意事项，如保持冷静、主动帮助等9.3 教学活动讲解特殊情况下的待客做客礼仪和注意事项学生分组讨论如何应对特殊情况分享身边的好榜样，让学生学会从身边人学习应对特殊情况的待客做客礼仪第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾并巩固所学内容培养学生自我反思和改进的习惯10.2 教学内容回顾本课程所学内容，巩固知识点学生分享自己在待客做客礼仪方面的收获和不足10.3 教学活动学生进行课堂总结，分享自己的学习心得教师对学生的表现进行点评，提出改进建议布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容重点解析本文教案主要围绕“待客做客礼仪”这一主题展开，分为十个章节。
小朋友去别人家做客的礼仪
小朋友去别人家做客的礼仪
小朋友去别人家做客时，应注意以下礼仪：
1.去别人家做客前，要提前打电话沟通，确认主人是否方便。
2.到主人家时，要轻轻敲门，达到可以听到的音量即可。
3.见到长辈要打招呼。
到主人家后，不要直接进入屋内，应先向主人问好，并主动对主人的家属打招呼。
4.未经允许不随便动主人家的物品。
即使是主人家的玩具和书籍也要经过主人的同意才能动。
5.不随便进入私人领地。
房间和卧室是私人领地，没有允许不要进入。
6.接过主人递给的水果或食物要双手接并道谢。
吃饭时要等主人动筷后客人才能动筷，不翘二郎腿，不胡乱翻搅菜肴，不大声喧哗。
7.吃完饭后礼貌告知并离开。
吃完饭后要礼貌告知主人“我吃完了，大家慢用”，然后才可以离开。
8.看到主人家新奇的玩具不要擅自拿走。
如果有同龄孩子，要告诉孩子不能拿别人的东西，经过主人允许后可以玩，离开时必须物归原主。
9.进门后主动把脱下的鞋子排整齐。
如果房间里有长辈，要先等长辈落座后再坐下。
10.在别人家不要左看右看，东张西望。
除非得到别人
的同意，否则不要乱动东西或乱开电视机。
11.离开时要向主人告别并请主人留步。
记住，别人家不是自己家，基本的尊重和礼貌是必须的。
孩子待客礼仪
孩子待客礼仪一、作客礼仪：1、进门先向主人问好到亲友家做客，见到主人的第一件事就是打招呼、问好、拜年，并能正确地使用称呼，如叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
未经主人允许，不要到其他房间走动，更不能只顾自己开心，在沙发上、床上一通折腾。
大人们谈话聊天的时候，宝宝不要随便插嘴，如果有事情要告诉妈妈，大大方方说出来，不要咬耳朵，这是不礼貌的表现。
2、养成讲卫生的好习惯平日，妈妈就要教导宝宝养成讲卫生、爱护环境的好习惯。
到亲友家做客，吃东西剩下的果壳、果皮要主动扔到垃圾筒里，或者放到指定的地方，不要随手乱扔。
饭前饭后要洗手，如果手上沾上了果汁、菜汤，更要及时清理干净，以免弄脏桌布或家具。
3、不和小主人抢玩具小主人对自己的玩具自然有支配权，到别人家做客，小主人提供什么玩具就玩什么，不要肆意乱翻。
看到自己没有的“好玩意儿”，可不要想着据为己有，征得同意后再拿过来玩，之后还要记得放回原处。
如果一件玩具两个宝宝都想玩，妈妈应该规劝自己的宝宝不要挣抢，要学会用商量的语言与小主人沟通。
4、做热情的小主人如果有小客人随父母到家里做客，宝宝应该如何接待呢?最好的表现自然是热情大方地接待喽。
宝宝的得体举动，自然会引来客人们的好评。
5、主动问好有小朋友到家里做客，宝宝要跟随父母在门口迎接，热情问好，因为你是小主人呀。
如果客人带来了礼物，接受的时候可一定记得道谢。
很多客人会问宝宝一些问题，比如“叫什么?多大了?在哪里上幼儿园?”要大大方方回答，不要扭捏。
6、和小朋友分享乐趣事前和宝宝约定好，如果小朋友来了，应该主动拿出自己的好吃的、玩具和小朋友分享，这才是有风度的表现。
不要做对小朋友不友好的事情，更不要说对小朋友不友好的话。
7、才艺展示增强自信客人来了，正是宝宝展示才能的最佳时刻，也是锻炼宝宝“胆量”的好机会，为客人们背诵儿歌或古诗，表演舞蹈或者唱一首歌，都能为聚会增添欢乐气氛。
8、不乱发脾气事先告诉宝宝，爸爸妈妈对其他小朋友的夸奖和表扬是出于礼貌，宝宝可不要为此而觉得父母冷落、忽视了自己，甚至大吵大闹，非要争个第一才心满意足。
城南中心小学学生待客礼仪内容
城南中心小学学生待客礼仪内容
（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
(2) 自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、等招待。
(3) 父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
(4)吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
(5) 接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
(6) 送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
更高层次的要求：
1、有人敲门，应回答“请进”，或到门口相迎；
2、客人进来，应起立热情迎接。
如果家中不够干净齐整，显得零乱，要做些必要的整理，并向客人致歉；
3、敬茶须用双手端送，放在客人右边。
如果夏天酷热，要递扇子，或开电扇；
4、吃饭时来客，要热情地邀请客人一同进餐。
客人吃过饭后应送上热毛巾，并另换热茶；
5、接受客人礼品，应该道谢；
6、向主人或客人介绍对方时，必须逐字清楚，须先将年轻者向年长者介绍；
7、客人来时，如自己恰巧有事不能相陪，要先打招呼，致以歉意，并安排家属陪着，然后再去干自己的事；
8、客人坚持要回去，不要勉强挽留；
9、送客要到大门外，走在长者后面；
10、分手告别时，应说“再见”或“慢走”。
学生待客与拜访礼仪
根据场合选择合适的着装，避免过于随便或暴露的服装。
பைடு நூலகம் 用餐礼仪
入座
等待主人或其他长辈先 入座，然后按照顺序入
座。
使用餐具
按照正确的顺序使用餐 具，不要插筷子直立在
饭中或拿错餐具。
保持餐桌整洁
避免在餐桌上放置私人 物品，保持桌面整洁。
避免大声喧哗
在用餐过程中，应避免 大声说话或嬉笑打闹，
以免影响他人用餐。
准时到达
在约定的时间准时到达，如因不 可抗力原因迟到，应提前通知对
方并诚恳道歉。
热情交流
在拜访过程中，应保持热情、友 善的态度，主动与对方交流，询 问对方近况，分享自己的经历和
感受。
注意言辞
在交谈过程中，应注意言辞礼貌、 得体，避免涉及敏感话题或不当
言论。
拜访结束
感谢道别
在拜访结束时，应向对方表示感谢，并诚恳道别。
餐后礼仪
感谢与道别
用餐结束后，应向主人表示感谢，并道别。
清理餐桌
如果有需要，可以主动帮助主人清理餐桌。
送客
如果主人没有主动提出，不要自行离席，等主人 送客或示意离席后再离开。
04 公共场所礼仪
商场礼仪
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03
04
保持安静
在商场内应避免大声喧哗，以 免影响他人购物。
排队等待
在结账、试衣或使用卫生间时 ，应遵守秩序，排队等待。
02
不要滥用网络资源，不要发送垃圾邮件或骚扰信息。
及时回复
03
对于他人的邮件或信息，要及时回复，避免让对方等待。
信函礼仪
书写规范
书写信函时，要使用规范的语言和格式，避免错别字和语法错误。
小学生文明礼仪常识(通用5篇)
小学生文明礼仪常识(通用5篇)小学生文明礼仪常识11.称谓礼仪称呼老师、长辈时要用敬称，称呼同学、朋友时也要有礼貌。
(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
不给他人取绰号、说花名。
2.问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合，节庆不同，采用不同的问候：(1)早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好!(2)睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安!(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦!(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康!(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快!(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利!(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
(8)自己外出时：告诉家人我出去了。
较远行走，对家人说您放心吧，我会照顾好自己，到了目的地记着打电话或发短信向家人报平安。
3.着装礼仪(1)不穿奇装异服。
(2)着装整齐，朴素大方，不把上衣拴腰间，不披衣散扣。
(3)公共场所不敞衣、脱鞋。
(4)不盲目攀比，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋好。
(5)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(6)不涂脂抹粉，画眉，纹眉，纹身，留长指甲，涂指甲油。
(7)按要求修剪头发，不染发，不烫发。
4.行走礼仪(1)走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
(2)坐姿：上身要保持端正，如古人所言的“坐如钟“，腰背挺直，肩放松。
女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但一般不超过肩宽。
双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
(3)下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室场所等按指定线路走，不拥挤，轻声慢步，不影响他人。
(4)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
小学生文明礼仪内容实用
小学生文明礼仪内容实用（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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热情待客,文明做客[感悟]
![热情待客,文明做客[感悟]](https://img.taocdn.com/s3/m/c77d3d413d1ec5da50e2524de518964bcf84d2df.png)
热情待客，文明做客石家庄市桥西区北杜小学王红一、教案背景：冀教版品德与生活一年级上册二、教学课题：《热情待客，文明做客》三、教材分析本课活动是在前一课学会正确使用礼貌用语教育的基础上，继续对学生进行“文明礼貌”教育，活动主要由“看图讲故事”、“演一演”、“讨论：图中同学做得好吗？说说你的看法。
”、“读一读”等四个活动内容组成，着重对学生进行礼貌待客、文明做客等基本礼节教育。
本课活动之所以把待客和做客放在一起，其目的就是通过身份的变化，引导学生换位思考，进一步感受礼貌待客、文明做客的重要，体会待客、做客懂礼貌所带来的愉悦，为他们从小养成礼貌待客、文明做客的好习惯奠定情感基础。
四、教学方法：讲授法、讨论法、演示法五、教学目标1.行为与习惯目标：知道待客、做客的基本礼节。
2.情感态度与价值观目标：培养学生礼貌待客、文明做客的愉悦情感。
3.知识与技能目标：待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
4.过程与方法目标：知道待客、做客的基本礼节。
懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
六、教学过程：（一）激情导入课前播放《北京欢迎你》，渲染课堂气氛师：今天是王老师来你们班做客，感到特别高兴，因为早就知道你们一个个聪明可爱，热情大方，作为小主人，你们会怎样欢迎我呢？（学生拍手欢迎）谢谢你们，真是一群热情好客的孩子。
（设计意图：歌曲调动学生的情绪，老师来做客，树立学生在课堂的主人翁地位）今天这节课我们就一起来聊聊关于待客、做客的话题。
（板书：热情待客文明做客）（二）看图讲故事1、讲故事师：咱们应该怎样招待客人呢？下面咱们认真看一看图中讲了一个什么故事。
（“家里来了客人”）可以给图上的小朋友起个名字。
先自己想一想再和你的同桌说一说。
（设计意图：看图讲故事既使学生通过看图明理，又能够锻炼学生的语言组织和表达能力。
）师：谁来讲一讲这个故事呢？生：叔叔和小妹妹来了以后，小姐姐说叔叔您好，小妹妹请进。
待客的礼仪及文明用语
待客的礼仪及文明用语家里有客人来访，应提前做准备。
主人的服饰要整洁，家庭布置要干净美观，孩子要妥善安排教育，水果、点心、饮料、烟酒、菜肴等要提前备好。
如果是正式宴请，如婚礼、寿诞等，还要预先送请柬或电话邀请，确定宴请时间、场所，排好座次，落实宴请形式、规模、档次。
下面就为大家整理了关于待客的礼仪及文明用语，希望能够帮到你哦!待客的礼仪及文明用语待客的礼仪1.迎接客人客人在约定时间到达，主人应提前到门口迎接，不宜在房中静候，最好夫妇一同前往，女主人应在前。
如果有客人突然临门，要热情相待，若室内未清理，应致歉并适当收拾，但不宜立即打扫，因为打扫有逐客之意。
2.敬烟、敬茶一般情况下，来客是男士，一落座马上敬烟。
敬烟忌用手直接取烟，应打开烟盒弹出几支递给客人面前请客人自取，敬烟不能忘了敬火，若主人也会吸，应先客后主。
冲泡茶时首先要清洁茶具，多杯茶时应一字儿排开来回冲，每杯茶以斟杯高的2/3为宜，应双手捧上放在客人的右手上方，先敬尊长者。
3.问候寒暄见到客人，应热情招呼，女主人应主动上前握手。
如果客人手提重物，应主动帮忙，对长者或体弱者可上前搀扶。
进入室内应把最佳位置让给客人坐，如果客人是初次来访，应向其他家人或客人作介绍。
主人要面带微笑，步履轻松，不能有疲惫心烦之相。
4.陪客交谈客人坐下，奉敬烟茶糖果之后，应及时与之交谈，话题内容可因实际而定。
一般来说应谈一些客人熟悉的事情，若无法奉陪客人交谈，可安排身份相当者代陪或提供报纸杂志、打开电视供客人消遣，切不可出现主人只管自己忙，把客人晾在一旁的现象。
5.送客礼节当客人散席或准备告辞时，主人应婉言相留。
客人要走，应等其起身后，主人再起身相送，家人也应微笑起立，亲切告别。
若客人来时带有礼物的，应再次提及对礼物的感谢或回赠礼物，并不忘提醒客人是否有东西遗忘，或有什么事需要帮忙。
送客应送到大门口或街巷口，切忌跨在门槛上向客人告别或客人前脚一走就“啪”地关门。
如果是初次来客，主人应主动指路或安排车辆接送，远方来客则应送至火车站、机场或码头，并说祝愿话或发出再来的邀请。
小学生礼仪课堂之待客之道ppt课件
1. 以主人的身份主动亲切地请客人入座；准 备茶水或饮料，双手递送。在招待别人用茶 的时候，要一手抓着杯把，一手托着杯底送 上，注意不要用手碰到杯口。
（8）平时不是节假日，下列时间哪个时间做客合适？（D ）
A 中午 B 吃饭时 C 晚上10点 D 晚上八点
文 明 礼
（1）客人来到，主人应（ 热情招）待 （2）大人谈话时，我应该（不打扰，做自）己的事情
仪 （3）邀请客人进餐时，我应（ 请客人先吃，）我再吃
测 （4）到别人家做客时，敲门时（ 声音要）轻
试 （5）在别人家做客时，我要坐的（ 端正） 题 （6）主人给我吃水果，我会（说谢谢）
（7）主人家要开饭了，我该（告辞）
（8）平时不是节假日，下列时间哪个时间做客合适？（D ）
A 中午 B 吃饭时 C 晚上10点 D 晚上八点
（1）我到小明家去玩，看见小明家门开着，不知道 里面有没有人,怎么办？ （2）来到小明家里，看到桌子上有自己最喜欢吃的 巧克力，可是小明的妈妈却没有拿巧克力给我，只给 了我一些牛奶糖，我该怎么办？
回忆1：当你到别人家做客时， 别人怎样接待你的？ 你的心情怎样？
回忆2：你家里来客人了， 你是如何接待他们的？
谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么？ （学生自由回答）
过春节，除了有贴春联、贴窗花、放爆竹、发 红包、穿新衣、吃饺子、守岁等活动和习俗，探亲 访友也是必不可少的。
小朋友们，请仔细想想： 1春节期间，家里来了客人，你们是怎么做的 呢？. 2你去给亲戚拜年，在亲戚家是怎么度过的？
小学生待客礼仪
小学生待客礼仪小朋友们，当家里来客人的时候，我们作为小主人，要表现得热情、有礼貌，让客人感到舒适和开心。
那到底应该怎么做呢？今天咱们就来一起学习一下小学生待客礼仪。
首先，在客人到来之前，我们要做好准备工作。
把家里收拾得干净整洁，自己也要穿戴整齐，保持良好的形象。
如果知道客人要来的时间，可以提前在门口等待，这样能让客人一进门就感受到我们的热情。
当客人敲门或者按门铃时，我们要迅速去开门，并且面带微笑，主动向客人打招呼，比如“叔叔好！”“阿姨好！”“欢迎您来我家！”同时，接过客人手中的物品，比如包包、礼物等，要轻拿轻放。
把客人请进屋里后，要请客人坐下，可以说：“您请坐！”如果是在客厅，要把最舒适的座位让给客人。
然后，为客人端上一杯水，注意水不要太烫也不要太凉，水温适中最好，还要礼貌地说：“请喝水！”在和客人交流的过程中，要看着客人的眼睛，认真倾听他们说话，不要随意打断。
回答客人的问题时，要声音响亮、表达清楚。
如果客人问我们学习或者生活的情况，要大方地回答。
如果客人带来了小朋友，我们要主动和他们分享自己的玩具和零食，一起玩耍，让他们感到快乐。
当客人在我们家吃饭时，要帮忙摆放碗筷，为客人夹菜，但不要强迫客人吃太多。
吃饭时要注意自己的餐桌礼仪，不挑食、不浪费，咀嚼食物时不要发出太大的声音。
客人要离开的时候，我们要送到门口，并且说：“再见，欢迎您下次再来！”如果客人有礼物送给我们，要表示感谢，不能马上就拆开，等客人离开后再拆。
总之，作为小学生，学会待客礼仪是非常重要的。
它不仅能让我们变得更加有礼貌、有教养，还能让客人感受到我们的热情和尊重，增进彼此之间的感情。
接下来，给大家讲一个小故事。
有一次，小明家来了一位客人，小明一开始表现得很害羞，不敢打招呼。
后来在爸爸妈妈的鼓励下，小明鼓起勇气向客人问好，并且热情地招待客人。
客人走的时候，直夸小明是个懂事的好孩子，小明心里可高兴了。
再比如，小花每次家里来客人，都会主动帮忙端茶倒水，和客人聊天也很有礼貌，大家都很喜欢她。
小孩去别人家做客的礼仪
小孩去别人家做客的礼仪小孩去别人家做客是一种常见的社交活动，对于小孩来说，这是一次学习和锻炼自己社交能力的机会。
同时，也需要遵守一定的礼仪规范，以显示自己的教养和尊重。
下面将介绍一些小孩去别人家做客的礼仪。
小孩在去别人家做客之前，应该提前告知对方，并询问是否方便。
这是出于礼貌和尊重的表现。
如果对方不方便，小孩应该尊重对方的意愿，并寻找其他时间。
如果对方同意，小孩应该准时到达，并带上一些礼物，如花束、小礼品等。
这是表达感谢和友好的方式。
小孩在别人家做客时，应该遵守一些基本的行为规范。
首先，要注意自己的言行举止，不要大声喧哗、乱跑乱动，尊重别人的生活习惯。
小孩在别人家做客时，还应该注意保护别人家的财物和隐私。
不要随便触摸或拿取别人的物品，不要进入别人的私人空间。
如果不确定可以做什么，可以向主人咨询或等待主人的指示。
同时，小孩也要注意不要在别人家制造噪音或弄脏别人的物品，要保持卫生和整洁。
小孩还应该尊重主人的安排和规定。
如果主人有特定的活动或安排，小孩应该积极参与，并遵守相关的规定和要求。
如果主人询问小孩的意见，小孩应该礼貌地表达自己的想法，并尊重主人的决定。
小孩在离开别人家时，应该向主人道别并表示感谢。
可以口头表达感谢，也可以写一张感谢卡片或留言，以表达自己的感激之情。
同时，还应该保持离开时的整洁和秩序，不要留下垃圾或弄脏别人的物品。
小孩去别人家做客是一次学习和锻炼自己社交能力的机会。
通过遵守礼仪规范，小孩可以展示自己的教养和尊重，建立良好的人际关系。
希望每个小孩都能在别人家做客时，尽量遵守礼仪，传递友善和感激的信息。
这样，无论是小孩还是主人，都能度过一个愉快的时光。
小学生待客礼仪工作总结
小学生待客礼仪工作总结
作为一名小学生，我们在日常生活中经常会遇到各种各样的人，有老师、家长、亲戚朋友等。
在与他人交往时，懂得一些待客礼仪是非常重要的。
在过去的一段时间里，我们小学生在学校和家庭中进行了一些待客礼仪工作，现在我来总结一下这段时间的经验和体会。
首先，我们学会了尊敬长辈。
在与长辈交往时，我们要注意礼貌待人，不要大
声喧哗，要尊重长辈的意见和建议。
在家庭聚会或者亲戚朋友来访时，我们要主动问候客人，不要躲在一旁玩耍，要表现出热情和礼貌。
其次，我们学会了主动帮助他人。
在家庭聚会或者学校活动中，我们要主动帮
助家长和老师，比如帮忙搬凳子、整理桌椅等。
在帮助他人的过程中，我们要表现出热心和乐于助人的态度。
另外，我们还学会了注意言行举止。
在与他人交往时，我们要注意自己的言行
举止，不要说粗话，不要随地乱扔垃圾，要保持整洁和礼貌。
在家庭聚会或者学校活动中，我们要注意自己的形象，不要在公共场合大声喧哗，要表现出文明的一面。
总的来说，待客礼仪是我们小学生在日常生活中要学会的一项重要技能。
通过
这段时间的学习和实践，我们小学生在待客礼仪方面有了一定的提高，但同时也意识到了自己还有很多不足之处需要改进。
我们会继续努力学习，提高自己的待客礼仪水平，做一个懂礼貌、懂得尊重他人的好孩子。
待客礼仪(精选3篇)
待客礼仪（精选3篇）待客礼仪篇1(1)服饰。
客人赴宴前应根据宴会的目的、规格、对象、风俗习惯或主人的要求考虑自己的着装，着装不得体会影响宾主的情绪，影响宴会的气氛。
(2)点菜。
如果主人安排好了菜，客人就不要再点菜了。
如果你参加一个尚未安排好菜的宴会，就要注意点菜的礼节。
点菜时，不要选择太贵的菜，同时也不宜点太便宜的菜，太便宜了，主人反而不高兴，认为你看不起他，如果最便宜的菜恰是你真心喜欢的菜，那就要想点办法，尽量说得委婉一些。
(3)进餐。
进餐时举止要文明礼貌，“不马食，不牛饮，不虎咽，不鲸吞，嚼食物，不出声，嘴唇边，不留痕，骨与秽，莫乱扔。
”面对一桌子美味佳肴，不要急于动筷子，须等主人动筷说“请”之后你才能动筷。
主人举杯示意开始，客人才能用餐。
如果酒量还能够承受，对主人敬的第一杯酒应喝干。
同席的客人可以相互劝酒，但不可以任何方式强迫对方喝酒，否则是失礼。
自己不愿或不能喝酒时，可以谢绝。
夹菜时，一是使用公筷;二是夹菜适量，不要取得过多，吃不了剩下不好。
三是在自己跟前取菜，不要伸长胳膊去够远处的菜;(4)不能用筷子随意翻动盘中的菜;五是遇到自己不喜欢吃的菜，可很少地夹一点，放在盘中，不要吃掉，当这道菜再传到你面前时，你就可以借口盘中的菜还没有吃完，而不再夹这道菜，最后你应将盘中的菜全部吃净。
进食时尽可能不咳嗽、打喷嚏、打呵欠、擤鼻涕，万一不能抑制，要用手帕、餐巾纸遮挡口鼻，转身，脸侧向一方，低头尽量压低声音。
(5)参加宴会最好不中途离去。
万不得已时应向同桌的人说声对不起，同时还要郑重地向主人道歉，说明原委。
吃完之后，应该等大家都放下筷子，主人示意可以散席，才能离座。
宴会完毕，你可以依次走到主人面前，握手并说声“谢谢”，向主人告辞，但不要拉着主人的手不停地说话，以免妨碍主人送其他客人。
待客礼仪篇2①筷子地用法。
筷子虽然用起来简单、方便，但也有很多规矩。
比如：不能举着筷子和别人说话，说话时要把筷子放到筷架上，或将筷子并齐放在饭碗旁边。
小学生待客礼仪工作总结
小学生待客礼仪工作总结
作为小学生，我们也有机会参与到待客礼仪工作中，比如在学校活动中担任接待、引导等工作。
在这个过程中，我们学到了很多礼仪知识，也积累了不少经验。
下面就让我来总结一下小学生待客礼仪工作的要点吧！
首先，待客礼仪工作要做到热情有礼。
当我们接待来访的客人时，要微笑着迎接他们，用亲切的语言问候他们。
不管是老师、同学还是家长，都要给予他们最大的尊重和关心。
其次，待客礼仪工作要做到细心周到。
我们要主动为客人提供帮助，比如引导他们到指定的地点、帮助他们解决问题等。
在接待过程中，要留意客人的需求，及时给予回应和帮助。
再次，待客礼仪工作要做到文明得体。
在与客人交流时，要注意自己的言行举止，不说粗话、不做无礼的举动。
要用文明的语言和态度与客人交流，展现出小学生的优秀品质。
最后，待客礼仪工作要做到团队合作。
在接待活动中，我们要与同伴协作，分工合作，共同完成好接待任务。
只有团队齐心协力，才能让客人感受到我们的热情和专业。
总的来说，小学生待客礼仪工作虽然看似简单，但却需要我们用心去做，细心去做。
通过这些工作，我们不仅学到了礼仪知识，更锻炼了自己的沟通能力和团队合作精神。
希望在未来的工作中，我们能继续发扬这些优秀品质，为更多的客人提供优质的服务。
小学文明礼仪优秀教案
小学文明礼仪优秀教案小学文明礼仪优秀教案从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。
下面是店铺精心为大家整理的三篇小学文明礼仪优秀教案，欢迎阅读，更多内容请关注应届毕业生网!小学生文明礼仪教案——待客做客一、教学目标：1.知道待客、做客的基本礼节。
2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见;做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗?你希望主人怎样招待你呢?学生回答。
我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢?学生回答。
老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。
(板书课题)2、学习新课(1)热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。
(让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。
)老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人?学生：(略)老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。
只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。
大家说对吗?(附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。
)(2)文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢?(过渡)我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的?想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢?它在鸡妈妈家又是怎么做的呢?把你的想法说一说。
老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
《待客与做客礼仪》教案
《待客与做客礼仪》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的待客与做客礼仪知识。
2. 培养学生尊重他人、文明礼貌的良好习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，使他们在日常生活和学习中能够更好地与他人相处。
二、教学内容：1. 待客礼仪：迎接客人、引导客人、安排座位、倒茶水等。
2. 做客礼仪：拜访前的准备、敲门、进入他人家中、行为举止等。
3. 交谈礼仪：倾听、表达、尊重他人、避免敏感话题等。
4. 告别礼仪：告别时的言辞、送行、道谢等。
5. 特殊情况下的应对：遇到不同性格的客人、突发事件的处理等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：待客与做客的基本礼仪，交谈中的礼貌用语和行为。
2. 教学难点：特殊情况下如何灵活运用礼仪知识，提高应变能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解待客与做客的基本礼仪。
2. 情景模拟法：模拟待客与做客的场景，让学生参与其中，实践所学知识。
3. 小组讨论法：分组讨论特殊情况下的应对策略，分享彼此的经验和心得。
4. 案例分析法：分析现实生活中的礼仪案例，引导学生正确对待和处理。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在日常生活中的礼仪故事，引发学生对待客与做客礼仪的关注。
2. 讲解：详细讲解待客与做客的基本礼仪，包括迎接客人、敲门、进入他人家中、交谈、告别等环节。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会运用礼仪知识。
4. 小组讨论：针对特殊情况，如遇到不同性格的客人、突发事件的处理等，分组讨论并分享心得。
5. 案例分析：分析现实生活中的礼仪案例，引导学生正确对待和处理。
6. 总结与反思：让学生结合自己的实际经历，总结所学内容，提高自己的礼仪素养。
7. 课后作业：布置一道关于待客与做客礼仪的实践作业，让学生在家庭或学校中运用所学知识。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、情景模拟和案例分析中的积极参与程度。
2. 小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的表现，包括表达能力、倾听能力和团队协作能力。
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我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。
那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。）
下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡）
三、学生表演
找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得最好。
四、课堂小结
通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节——待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。懂得了热情待客，文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。
家长讲堂课程备课
授课时间：2013.9.17授课班级：3年3
课程名称
小学生文明礼仪——待客做客
授课人
姓名
性别
女
年龄
职业
教师
电话
13869057638
特色类别
红色美德
授
课
内
容
教学目标：
1．知道待客、做客的基本礼节。
2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
教学过程：
一、导入新课
同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？（学生回答。）
我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？（学生回答。）
这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。（板书课题）
二、学习新课
（1）热情待客
我们欣赏一段视频和几张图片。（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。）
下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？学生：（略）
从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗？
（2）Байду номын сангаас明做客
我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）
我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？