第六章回顾与思考

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《第六章回顾与思考》课前导读——评价单

班级________ 姓名________ 组名_________

学习目标：回顾与思考本章的内容，复习所学知识点，解决实际问题

学习流程：复习课本155---180页内容，解答下列问题。

1．说一说可以运用哪些方法获得数据.

2．抽样调查时，如何保证样本的代表性？举例说明.

3．说一说怎样做扇形统计图和频数分布直方图.

4．条形统计图、折线统计图、扇形统计图、频数分布直方图各有什么特点?

5．统计图有时可能会给人带来一定的“错觉”，请举例说明.为了直观地反映数据信息，制作有关图表时应注意些什么？

6．为了完成下列任务，你认为采用什么调查方式更合适？

（1）了解一沓钞票中有没有假钞；（）

（2）了解一批西瓜是否甜；（）

（3）了解你们班同学是否喜欢科普类书籍。（）

7．学校需要了解有多少学生已经患上近视，下面哪些抽样方式是合适的？说明你的理由。

（1）在学校门口通过观察统计有多少学生佩戴眼镜；

（2）在低年级学生中随机抽取一个班进行调查；

（3）从每个年级的每个班级都随机抽取几个学生进行调查。

小组评价_______自我评价______

二．点对点突破训练

名同学；

《第六章回顾与思考》课外拓展——评价单

班级________ 姓名________ 组名_______

1．为了了解五一黄金周汽车站的客流量，现抽取了其中3天的客流量．在这次调查中，采用的调查方式是，其中总体是；个体是；样本是．

2. 下列调查中，适宜采用抽样调查方式的是（）

A .调查我市中学生每天体育锻炼的时间.

Ｂ.调查某班学生对“五个重庆”的知晓率.

Ｃ.调查一架“歼20”隐形战机各零部件的质量

Ｄ.调查广州亚运会100米决赛参赛运动员兴奋剂的使用情况

3.（2012台州）要反映台州市某周每天的最高气温的变化趋势宜采用（）A．条形统计图 B.扇形统计图 C.频数直方图 D.折线统计图

4.为纪为纪念辛亥革命100周年，某校八年级（1）班全体学生举行了“首义精神耀千秋”的知识竞赛．根据竞赛成绩（得分为整数，满分为100分）绘制了频数分布直方图（如图所示），根据频数分布直方图解答下列问题：

（1）求该班的学生人数；

（2）若成绩不少于80分为优秀，且该班有3名学生的成绩

为80分，则学生成绩的优秀率是多少？

（3）若该班超过82分的学生有22人，则学生成绩的中位数

可能是多少分？

5.某校共有三个年级，各年级人数分别是七年级600人、八年级540人、九年级565人．学校为了了解学生生活习惯是否符合低碳观念，在全校进行了一次问卷调查，若学生生活习惯符合低碳观念，则称其为“低碳族”；否则，称其为“非低碳族”．经过统计，将全校的“低碳族”人数按年级绘制成如下两幅统计图：（1）根据图①、图②，计算八年级的“低碳族”人数，并补全下面两个统计图；（2）小丽依据图①、图②提供的信息通过计算认为，与其它两个年级相比，九年级的“低碳族”人数在本年级全体学生中所占比例较大，你认为小丽的判断正

确吗？说明理由．

教师评价___________.