高校学生社团对大学生的影响

高校学生社团对大学生的影响

姓名：赵宁学号：100401101 院系：医学系班级：护理1班

摘要：中国人民大学国际关系学院副院长陈岳说：“学生社会化是社会发展的趋势，学校应该去适应这种变化，并应当想办法使这一趋势的利益最大化，弊端最小化。”清华大学汽车工程系副主任宋健认为，大学生社会化是个好现象，有利于学生全面发展，不能因为带来一些负面影响而否定它。就像交通工具，带来不少交通事故，但不能因此而否定它给社会发展带来的推动作用。他说：“重要的是，面对新的情况，学校应该有新的管理观念和管理方法。”中国青年政治学院副院长陆士桢的看法是：“在我国，青年长期被视为社会的附属物和家庭的私有财产，其个人自主发展和兴趣爱好培育未能受到应有的重视。随着社会发展，这一传统观念应该彻底改变。”所谓社团，是指大学生遵循专业性、娱乐性、趣味性等原则，通过各种途径和方式自发建立起来的各种正式和非正式的群体。此文文将从多个角度分析大学生社团对大学生成长的影响以及一些应对当今高校社团出现的问题的相对策。

关键词：社团，影响，发展

高校学生社团对大学生的影响主要表现可归纳为以下几点：

1．促进和完善高校培养目标的实现

高校的根本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。学生社团开展的内容健康、形式多样的文化活动，对这一目标的实现有着巨大的促进作用。

2．培养和发展社团成员的兴趣爱好

进入大学，同学们普遍感觉到属于自己的时间多了。在高考的重压下自己的兴趣爱好都被迫“收敛”了起来，现在无疑为很多同学提供良好的机会和充足的时间保障。学校的天文协会、轮滑协会等社团，也侧重于培养和发展成员的兴趣爱好。3．完善学生个性，培养多方面能力

当代大学生在关注社会，审视他人的同时更加关注发展自我，从各个方面完善自己是激烈的社会竞争对他们的要求。事实上，高校中部分社团已经显示了它们的

这种功能，已越来越成为学生交往的主体。

4．加强专业知识学习，为就业创造实践平台

当前，用人单位越来越看重大学生的实际工作能力。学生社团能够促进大学生社会化的进程，有利于迅速实现“书生型”向“适用型”、“封闭型”向“开放型”人才的转变。大学生在参与服务型、社会实践型等类型的社团活动过程中增加了与社会接触、交流的机会，为今后走向工作岗位积累了经验。

5．促进学生形成稳定的心理状态

当前，国内外几乎所有高校都活跃着各式各样大大小小、性质各异的学生社团，被同学们亲切地称为“自己的天空”。不管是诗海弄潮、文坛竞秀，还是致力学术、钻研科技，他们都会把自己的那一方天空装扮得五彩缤纷。

刚刚进入大学的新生有两种表现，新鲜和迷茫，他们对于社团充满了兴趣和新鲜感，作为大学新生的他们想的是在社团里大展自己的抱负，而现实往往事与愿违，进入社团之后他们才发现，他们并不知道自己要做什么，该做什么，找不到自己的位置，会迷茫一阵子，这应该是每个大学生都会经历的过程。

社团对大学生的大学生活起着至关重要的影响，甚至对一些大学生的人生都会有很重要的影响。学生社团是学生自己创建的学生组织，是一群志同道合的同学在一起做一些有意义的活动，在社团里没有等级差别，每个人都是平等的，每个人都是社团的一分子。

在社团里，社长或者社团的负责人直接会影响大一新生的心理和思想，他们的一举一动都被大一新生注视着，他们这些言行举止可能会影响到大一新生未来的发展，可能是积极的，也可能是消极的。

不同的现状：据作者调查，大对数大学生都是在大一上半学期进入社团，初进社团对社团很有热情，把自己所有的热情全部投入到社团里，过一段时间才发现这个社团根本不适合自己，渐渐的开始迷茫，觉得在社团里学不到任何东西，不知道自己该做什么。这样他们会越来越少的参加社团活动，在学期末悄无声息的离开社团。最后只留下一小部分人或几个人，成为社团的“精英”，从而成为社团下一代的负责人，社团就这样一代一代的传承下去，有的社团越做越大，成为学校的品牌社团，有的社团却逐渐的淡出人们的视线。

社团是成长沃土还是理想沙丘？

有的学生在社团里找到了自己的位置，明白了自己的发展方向，但有的同学庸庸碌碌，最后毫无收获。社团可以成为学生成长的沃土，也可以成为学生理想的沙丘，这究竟是谁的原因呢？是社团还是学生？

加入社团，可以提高自己的综合素质和能力，对于一部分人来说，不仅是组织协调能力，而且能够培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人。

人的需要是多方面的，多层次的，随着高等教育大众化时代的到来，高校扩招，生活公寓化的形成，完全学分制的实施，对于不同学生的一些特殊需要难以兼顾，不能适应和满足大学生学习、生活和交往等多方面的情感交流和兴趣爱好，而高校学生社团的出现恰恰满足了这些需要。大学生所面临的两个主要的发展性任务是自我同一性的确立以及防御自我同一性的扩散。对于大学生来说，学生社团可以给他们提供方便的机会结识新的朋友，给他们带来许多共同乐趣，提高学生的自尊心和学习动机，培养探索性学习的能力，问题解决技能和团体精神，参与社团活动是他们适应生活的一种主要途径，能避免孤独和抑郁的产生，并会带来社会卷入的增加与心理幸福感的升高。

反之，不恰当的社团活动会影响学生的学习和生活规律，造成学生学习成绩下降，睡眠和饮食不规律等。如果社团交往完全代替了班级、宿舍等传统正式团体中的关系，则会导致低质量的人际关系，降低大学生的社交能力，使他们在面对传统正式团体的关系时更加缺少准备，使得自我效能感降低。学生社团的消极影响还体现在社团间缺少实质性的竞争，社员积极性降低，难以组织行之有效的活动，使社员参加社团活动的热情下降，很容易产生脱离社团的心理，导致恶性循环。社团活动的组织策划者，在开展社团活动时，往往凭个人好恶，想当然的开展活动，没有征求社团其他成员的意见，没有集思广益，这样的活动主题不能吸引人，给会员的帮助不大，浪费时间；加之有些社团成员之间不团结，争强好胜，各行其是，使得社团活动也杂乱无序，很难达到成员的预期。缺少民主精神，没有完整的选举制度，未选出优秀的“领导”，社团内部缺乏文化内涵，缺乏凝聚力，社团活动经费的滥用，评优时不能名副其实，使得社团成员降低了对社团的信任度与参与热情，对社团失去信心，从而减少活动次数，感觉不能达到加入社团时的最初目的；又联系到选择社团时，社团给出的种种承诺，成员会有