泰山饭店实习报告

泰山饭店实习报告
泰山饭店实习报告

北京泰山饭店

——实习报告

系别:14级旅游系

班级:酒店管理2班

姓名:王高龙

学号:20140201228

目录

一. 引言 (3)

二. 实习单位情况简介 (3)

三. 实习时间 (3)

四. 实习岗位及实习内容 (3)

4.1.实习岗位 (3)

4.2.实习内容 (3)

4.2.1 人事部培训内容 (3)

4.2.2 康乐部培训内容 (4)

五. 实习收获 (4)

5.1 服务技能的提高 (4)

5.2自身个人方面的完善 (4)

5.2.1 性格方面 (4)

5.2.2 思想观念面 (5)

5.3 从业技能提升 (5)

5.3.1 英语水平 (5)

5.3.2 康乐专业识 (5)

5.3.3 记忆能力强 (5)

5.3.4 处理问题的应变能力加强 (5)

5.3.5交际能力提升 (6)

六.实习酒店的寄语 (6)

6.1管理方面 (6)

6.1.1 职责混淆,双重管理 (6)

6.1.2 监管和培训 (6)

6.2 员工福利薪酬 (6)

6.2.1 休闲娱乐 (6)

6.2.2薪资 (7)

6.3 企业文化建设 (7)

七. 对本专业的建议 (7)

八. 结语 (7)

一.引言

时光如白驹过隙,不知不觉,作为太原学院旅游系酒店管理专业的一名大学生,转眼已到大三后半学期。酒店管理作为一种实操性强的专业,需要我们不仅在课堂上把知识学好,更要结合实践才能真正了解酒店管理的重要性,才能做一名优秀的管理者。为了更好的实践课堂知识和增强我们的实践能力,加强对社会的进一步了解,进而为将来就业做好准备,学校安排我们大三后半学期进入酒店实习,使我们能够熟练的掌握酒店管理的理论知识。带着好奇与憧憬,为此我选择在北京泰山饭店康乐部进行了为期半年的实习,收获颇丰,掌握了许多课堂上学不到的服务技巧和工作经验,让我对所学知识有了更深的理解;此次实习也让我对即将进入的社会生活有了新的认识和看法。

二.实习单位情况简介

北京泰山饭店坐落于北京市海淀区西三旗安宁北里8号,于2011年5月1日开业,楼高18层。是由山东省商业集团旅游产业公司投资兴建的一家五星级酒店,由锦江(北方)管理有限公司管理,是按照星级标准建造的会议型商务酒店。饭店紧邻京城北部的上地信息产业基地,距北京首都国际机场仅需25分钟车程,交通便利。泰山饭店地理位置优越,毗邻联想、百度、金山、航天城等公司和北大、清华、华北电力大学等高等院校,也是前往八达岭长城、十三陵、颐和园、圆明园等旅游景点的必经之路。是您商务出行、休闲度假、温馨家庭之旅的最佳选择!

在这里您能品尝到正宗的粤菜、鲁菜。餐厅内设有风格各异的包房20套,总面积1354平方米,充分满足社会各界人士的消费需求。其独特的设计、贴心的服务、具有山东文化特色的中餐环境为您的就餐提供温馨、舒适的感受。饭店拥有客房336间套,14个不同规格的宴会及会议室。设备先进的会议、宴会场所和健身中心,是进行各类会议、宴会及娱乐休闲的首选之地。

优越位置,至尊享受,品味生活,尽在泰山饭店!

三.实习时间

2017年1月5号—2017年7月5号

四.实习岗位及实习内容

4.1.实习岗位:康乐部服务员

(1). 游泳池服务员

(2). 羽毛球服务员

(3). 康体中心服务员

4.2.实习内容:

4.2.1 人事部培训内容:

1、酒店的管理目标、服务宗旨及其相关文化。

2、熟悉酒店及酒店所处环境的基本情况。

3、酒店公共设施、营业场所的分布及其功能。

4、酒店所能提供的主要服务项目、特色服务及各服务项目的分布。

5、酒店各服务项目的具体服务内容、服务时限、服务部门及联系方式。

6、酒店所处的地理位置,酒店所处城市的交通、旅游、文化、娱乐、购

物场所的分布及到这些场所的方式、途径。

7、酒店的组织结构、各部门的相关职能、下属机构及相关高层管理人员

的情况。

8、参加酒店防火演习,学习防火知识,学会自救逃生。

9、调节员工思想情绪和思想作风,始终热诚、微笑为客人服务。

10、熟记《员工待客基本行为准则》,即“十二字方针”。

4.2.2 康乐部培训内容:

1、参加岗位培训,熟悉自己的工作职责,了解本岗位的重要性及其在酒店中所处的位置,了解工作对象、具体任务、工作标准、效率要求、质量要求、服务态度及其应当承担的责任、职责范围。

2、了解本部门的各娱乐区位置及联系电话,做好信息沟通。

3、做好娱乐区安全预防工作,时刻关注客人,及时快速并尽可能提前满足客人需求。

4、了解各运动设施设备的使用方法,并为客人做正确指导。

5、做好持卡客人的登记工作,为VIP客人提供最优服务。

6、时刻保持干净整洁的环境卫生。

7、检查各区域门、电开关、空调开关、电视情况,做好安全和节电工作。

8、客人遗失物品处理原则。

五.实习收获

通过这次实习,我更加熟悉了酒店的运营,操作及管理,对酒店的管理又有了更深层次的理解,并且对酒店行业有了自己的见解和认识。更加重要的是,在服务态度,思想观念,业务技术水平等方面,都有了不同程度的提升,为以后上班工作做好准备。

5.1 服务技能的提高

在这次实习中,我重新培训了服务技巧和服务规范,更加深入熟悉服务工作,对服务有了更加深入的了解,服务技能有了进一步的提高,不仅可以熟练地完成服务工作,并且可以协助主管完成工作。通过部门培训,并且随着服务技能的提高,提高了工作效率,减少了工作失误,能够向客人提供更周到便捷的服务。有好的服务技能,不仅帮助客人及时快速解决了需求,得到客人的满意好评,也减少了服务过程中很多不必要的麻烦。

5.2 自身个人方面的完善

5.2.1 性格方面

以前个性比较任性,做事常常不计后果,唯我独尊,认为世界围着自己转,同时也不够自信。通过这次实习,在与客人、同事、上级的相处中,让我逐渐

认识到自身存在的不足和缺点。社会和在学校不一样,没有人会迁就你,错了就是错了,错了就要受罚。同时也认识到要与人为善,学会关爱身边的人。在实习中,受到上级和来自客人的表扬,自信心也增加了不少。工作中,和朋友们友好相处,乐于助人,交到很多新朋友和同事。这些都使得自己在工作中受益很多。

5.2.2 思想观念方面

每次开学,父母都会立马将自己需要的生活费、零花钱交给自己,而自己也是心安理得的坦然接收,花钱也大手大脚。实习过之后,才明白父母挣钱是多么的不易,感受到了生活的艰辛。他们在外风吹日晒,汗流浃背的辛苦工作,只是为了我们能够吃好穿暖,而我却认为父母给我钱是理所应当,没有好好珍惜这份爱,这是多么错误的想法。

同时通过实习,更让我树立了作为一个服务员应该具有的强烈的服务意识。酒店作为一种服务性行业,服务质量无疑是企业的核心竞争力之一,是酒店的生命线。高水平高质量的服务不仅能够给客人留下深刻的印象,为其再次光临打下基础,而且可以提升酒店的形象,树立良好信誉和品牌。

5.3 从业技能提升

5.3.1 英语水平

我实习的酒店属于涉外型酒店,在实习过程中,有很多外国友人来酒店居住。我们康乐对住店客人有优惠,所以很多外国朋友会在休闲时间来娱乐。为外国客人服务时,很多时候就需要用到英语,在与客人的交流中,我不断学习。而且,酒店也会时常培训我们一些酒店专用英语。日积月累,英语口语、听力水平有了很大提升。

5.3.2 康乐专业知识

我在部门三个分部都有实习,这就要求我需要学习很多关于康乐的基本知识。通过实习,我知道了如何使用和维护健身、娱乐器材,了解到如何为泳池消毒及泳姿知识,了解了关于羽毛球的专业知识等等,这都增长了我的见识,是在学校所学习不到的。

5.3.3 记忆能力加强

在接待客人过程中,往往会遇到很多客人问这问那,因而就需要我们把价格、产品以及一些专业知识熟记,这就需要员工有良好的记忆力,如此才能使客人所需要的服务能够得到及时、准确的提供。另外如果能正确的记住客人姓氏及爱好以及特殊需求,往往能够在接待客人时候让客人感觉到被重视,从而让客人对我们的服务产生好的印象。为了能够熟记这些,部门主管给我们进行了专门培训,用科学的方法提升我们记忆力。这使我学会如何高效快速记忆。

5.3.4 处理问题的应变能力加强

在酒店中会遇见形形色色的人,当然也会遇到各色的突发事件和矛盾,这就需要有良好的应变能力。当遇上突发事件,首先应向客人致歉,然后迅速了解矛盾产生的原因,客人的动机,并善意地加以疏导;用克制与礼貌的方式劝

说客人心平气和地商量解决;最后要及时采取措施消除客人不满,使客人能得到较满意的答案。这样的态度常常是使客人忿忿之情得以平息的“镇静剂”。并且,处理问题要尽量使事情的影响控制在最小的范围,在其他客人面前树立酒店坦诚、大度、友好的服务态度。

5.3.5 交际能力提升

之前的自己,从小不善言谈,与陌生人交谈,总是过于拘束、腼腆。实习时,作为前台接待服务生,免不了要同客人面对面进行交流。刚开始,自己还有点拘谨,与客人交流不够自信。渐渐地,随着接待的客人逐渐增多,自己在交际方面有了很大改变。与人交流不再唯唯诺诺,能放得开,很多熟客也会主动前来询问,客人也能够得到满意的答复。时间长了,与客人也有了一定的情感,朋友也变得多了,这使自己在陌生的环境多了份慰藉。

六.对实习酒店的寄语

6.1 管理方面

6.1.1 职责混淆,双重管理

泰山酒店的管理制度还是很好的,不过在实际操作中却有欠妥之处。印象较深的就是职责混杂。就拿我所在的康乐部,基层管理人员----主管,有2个,本来各有自己的管理范围,但工作要不相互推诿,要不就是双重管理。

有时候一个主管让这样做,另一个却让那样做,结果出了错可就苦了我们这些基层服务员。所以,我建议酒店能够合理分配好各个管理人员职责和管理范围,避免出现双重管理。

6.1.2 监管和培训

酒店要加强对基层管理人员的监督和培训。领班、主管是酒店最基层也是酒店各项工作任务最重要的执行层,是与宾客和员工接触最多的管理层,最了解其所管理的员工心态、工作技能,同时他们也是普通员工遇到问题时最先倾诉的阶层,是获取信息最多的阶层。员工接触最多的是领班或主管,这些基层管理人员的素质直接影响员工对酒店的印象,影响员工对酒店管理水平的评论及其本身停留在酒店的意愿,由于某一领班或主管的管理能力存在问题,会使其所属的员工感到不满而选择离开酒店;同样地,也影响宾客对酒店的形象。因此酒店管理层应当重视其对领班、主管的素质修养的培训和监管,让基层管理水平提升,这样才能提高员工和顾客满意度,留住人心。

6.2 员工福利薪酬

6.2.1 休闲娱乐

酒店在员工福利方面,比如:生日聚餐、生日礼物、购物券、一月一次改善伙食、员工享受酒店服务有优惠,这些方面很不错。但是为员工提供的休闲活动室相对较小,而且娱乐器材也很少。每当休息时间,很多员工会选择去员工活动室放松。实习期间,我也曾去了好多次,可是总是没有位置,好多人也是只能干巴巴的看着,建议酒店可以改善一下。

6.2.2 薪资

酒店在薪资发放方面很好,能够做到按时发放,绝不拖欠。但在加班、奖励和提成上有时不能和实际相符。酒店工作加班加点在所难免,不能按时上下班情有可原。但要做好加班工时统计工作。要明白薪资对员工的重要性,和实际工作不对等的薪资,会大大降低员工的工作积极性,也会降低员工对酒店满意度,进而影响正常工作。

6.3 企业文化建设

虽然酒店有很多文化宣传墙、宣传海报用来宣传酒店的服务宗旨和酒店文化,但在我看来作用不大。每次上下班或吃饭经过宣传墙时,我发现几乎没有人去看那些宣传栏。在和同事相处中,感觉大家对酒店的文化知之甚少,对酒店的文化认同感和归属感较差。所以,建议酒店可以多组织些宣讲会、文化活动等各色形式的宣传活动,让员工积极参与其中,感同身受,亲身经历,增强员工对酒店文化认同感,创造一种和谐的工作环境和氛围,不仅有利于调动员工的工作积极性,也能让员工更好的为客人服务。

七.对本专业的建议

实习过程中,发现我们自己在学校所学知识,在实际运用中用到的却很少。当然理论知识必不可少,但是为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提升自己的实践能力,希望学校可以适当增加些实操方面的课程。比如:情景模拟类,让学生在实践中加强锻炼,运用所学知识解决和处理问题;学校亦可请一些在酒店工作的管理人员来讲课,通过真人真事的讲解,让学生提前感受酒店管理的魅力和重要。

只有理论和实践相结合,双管齐下,在实践中检验所学知识,方能更好的为即将进入社会从事工作的我们做好准备。

八.结语

通过这次实习,让我及早接触了社会生活,了解了父母的不易,也让我对所学专业酒店管理有了新的认识和看法。更为重要的是发现自身的不足,并学到了许多课本上没有的东西。在实习过程中,还认识了许多新的朋友,与他们相处中,自己也慢慢得到改变,变得更加自信、开朗和豁达,逐渐成熟。总之,实习结束后,受益颇丰,懂得了与同事之间如何相处,懂得如何处理自己与酒店的利益冲突,懂得了如何服务才能让客人满意,学到了技能,增长了见识,这将会是一次非常难忘的经历。

实习虽然结束了,但是实习经历让我受益良多,为我将来从事相关工作提供了经验和借鉴。在接下来的时间里,我也要不断改正自身的不足之处,努力使自己成为一个合格的服务者,管理者。

最后,要非常感谢我们的实习指导老师,还有热心的同学、同事,谢谢大家耐心的指导和帮助,使我能够顺利完成这次实习。也非常感谢学校为我们提供实习机会,为我们毕业做好准备。

2019最新泰山版信息技术第一册全册教案

第1课信息工具知多少 教学目标 1.了解什么是信息和信息工具,知道信息工具的作用。?? ?2.知道身边常见的智能信息工具有哪些,能说出他们的主要功能。?? 3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。 教学重点 知道身边常见的智能信息工具有哪些,能说出他们的主要功能 教学难点 了解电脑的开机、关机的操作步骤 教具准备多媒体课件、计算机、课本等 教学过程 一、谈话导入新课?? 同学们我们这节课是什么课? 对,信息课,那什么是信息呢?信息工具都有哪些呢?? 二、做中学: (一)信息和信息工具: 1.通过学生的回答和阅读课本导图,让学生明白: 我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息;传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。 2.活动一:说说身边的信息工具。 学生先分组说再轮流说、补充说等,通过各种形式,让学生说出身边

的信息工具都有哪些。 (不要太乱铺得太开,着重引导学生说说身边的高科技产品)?? (二)电脑是强大的信息工具。 1.根据学生的回答,告诉学生电脑是强大的信息工具。 2.教师要和学生区分:狭意电脑(笔记本和台式机)和广义电脑(还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具):?? 3.活动二:我来说电脑在生活中的作用。 根据学生的回答,让学生知道:电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。 (三)电脑的主要组成部分: 1.先让学生自行说,再以台式机为例,让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。 2.了解各部分的功能: 先让学生自行说,再补充,让学生知道:主机是电脑的主要部件,运算处理的主人。 键盘:传统键盘、无线键盘、软键盘 鼠标:有线、无线、触摸屏…… 显示器:显示信息,任何电脑都离不开它。 3.了解开关机顺序,并让学生自己操作,学会开关机。 (四)练一练: 完成P7页的练一练。 三、我来说:

泰山景区旅游发展的现状问题及对策

泰安旅游经济发展存在的问题 泰山旅游资源品位高, 风景组合上乘, 区位条件好, 具有得天独厚的优势。近几年, 旅游资源开发迈出了较大步伐, 服务设施建设也取得了新的进展。泰安市政府、管委、建委、旅游局等从不同角度对泰山旅游开发与管理做了不少开拓性工作, 促进了旅游业的发展, 然而, 在其开发建设过程中, 还存在着不少问题,集中体现在如下几方面: 4.1 旅游资源开发重点不突出, 特色不明显 泰山旅游资源主要体现在极其丰富的人文旅游资源上, 它不及南方山水的秀丽险峻,但却有其它名山无法望其项背的悠久文化。因此, 其旅游开发也应以此为重点, 突出其浓重的文化特色。调查数据显示有13.6%的人能够得到泰山文化体验的满足,对其他各方面的满足情况如图1.1显示。而就目前开发现状来看, 开发过程中各种旅游项目一起上, 没有突出重点, 反而掩盖了泰山旅游的特色。以泰山中路为例来看, 泰山大多数的人文景观集中于此, 但由于缺乏必要的配套服务如导游等, 开发力度不够, 并未充分体现其文化特色, 发挥其巨大的潜力,致使游客在旅游过程中大多数仅限于走马观花。这一方面降低了泰山对游客的旅游吸引力,加大了市场营销的难度;另一方面,游客在游览泰山时的导向性差,多借助高速游览工具,从而导致旅游感受不佳,无法感受到泰山“五岳独尊”的神奇魅力,产生了“黄山归来不看岳”的片面感受。 4.2 旅游产业链条结构还不完善 近几年,市委市政府为加快旅游产业链的形成和完善,制定实施了一系列优惠政策和措施,收到了一定效果,但整个旅游产业链条结构还不完善,尤其娱乐、购物两项消费始终在低端水平上浮动。在现代旅游经济的产业链中,吃、住、行、游、购、娱六大要素缺一不可,国内的海南、云南、九寨沟等购物、娱乐消费已占据旅游经济的半壁江山。调查数据显示有51%的人在泰安的消费额处于200——500之间,32%的人消费额在200元以下,13%的人消费额处于500——1000之间,只有4%的人消费额在1000元以上。而游客在旅游中关注的要素比重情况如图1.2显示,其中购物跟娱乐所占的比重相当大。所以泰安的旅游消费额较国内如海南、云南等其他旅游发达的地区相比还相差太远。 4.3 旅游发展与环境保护的矛盾比较突出 4.3.1 客观上泰山旅游业供需的时空矛盾突出 在时间上,泰山旅游的季节性很强,来泰山旅游的游客主要集中于四至十月,调查数据显示42.5%的人选在清明、五一等小长假来爬山,这就导致了小长假期间的客流高峰,最高达

中国世界文化遗产监测预警体系项目技术方案(示范文本)

中国世界文化遗产监测预警体系项目技术方案 一、前言 当前,随着社会以及经济的迅速发展,文化遗产事业迎来了突飞猛进的发展,自我国1987奶奶加入世界遗产公约后,经过20年的发展,我国申报遗产的数量逐年剧增,至今,我国现已经有41处世界遗产被列入《世界遗产名录》,单世界文化遗产就有27处,随着遗产事业的迅速发展,国际及国家对世界文化遗产检测和保护工作越来越重视。 世界文化遗产是本国以及全人类的共同财富和智慧结晶,具有不可替代性和不可再生性。当前随着经济和和社会的发展,也给世界文化遗产的保护工作带来了严峻的考验,遗产所面临的威胁也越来越重要。对世界文化遗产的保护和管理提供决策依据,使世界文化遗产所具有的突出普遍价值的真实性和完整性得以维持。 世界文化遗产的监测是采用现代科学技术手段和科学管理方法从世界文化的价值载体(文物本体和价值环境)、影像遗产价值载体的风险因素两个维度进行周期性、系统性和科学性观察和识别,客观反应遗产的保存现状,并综合遗产的保护效果,避免文物地本体的快速劣化。监测结果也是为世界文化遗产的科学管理和保护提供决策依据,因而也成为世界文化遗产预防性保护和风险管理最基本、最重要的工作之一。 二、构件世界文化遗产监测预警体系的意义和目标 2.1.意义

中国世界文化遗产监测预警运行体系的建立,可及早的发现和辨别文化遗产本体及其赋存环境的细微变化,并给出其变化的定量分析,不仅能为风险评估预警和尽早实施应对控制给出重要依据,也为文化遗产的研究提供可能可必要的条件,是实现对遗产地的本体的预防性跋扈的关键。同时,中国世界文化遗产监测预警运行体系的建立不但可以实现遗产气象监测、微环境监测、本体监测、载体监测、游客承载量监测和安防监控系统的信息集成和信息共享,促进了个相关监测部门间的协作合作关系,而且,还可以确定遗产保护、管理、利用中所遇事件的轻重缓急关系,并依据事件不同的重要性程度,提出相应的报送、预警方式和相应措施,进而提高遗产的管理水平,最终实现文化遗产从抢救性保护到预防性保护的顺利过渡。此外,中国世界文化遗产监测预警体系的实践经验也可供其他世界遗产地检测预警体系的建立提供重要的借鉴和参考。因此开展中国世界文化遗产监测预警体系的研究与建设具有十分重要的意义。 2.2.目标 通过检测预警体系的建立,全面实现文化遗产动态监测和信息化管理;实现相关监测指标动态信息报送、分析、统计、发布。以及信息查询与检索的功能,从整体上提高提高检测管理水平;提高监测信息管理,建立监测预警机制,建立应急响应处置方案,实现变化可监测、风险可预报险情可预控、保护可提前的预防性保护管理目标,进一步提升世界文化遗产的保护和可持续的利用水平,为其他遗产地的监测预警体系建设提供示范。 三、文化遗产监测预警体系的构成

泰山版小学信息技术一上教案

三年级上册信息技术全册备课含教学计划

教材分析(主要指对教材的认识和处理) 小学信息技术第一册,内容是全新的。内容包括:感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录珍贵信息四方面的内容。第一单元是感受信息世界,目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式,激发他们学习信息技术的兴趣。第二单元是认识信息工具,通过使用鼠标进行简单的画图操作,利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设置,进一步激发学生的兴趣,实现“在玩中学”的教学意境,在娱乐中增长知识掌握技能。第三单元是认识信息工具,本单元从认识键盘开始,从键盘的指法入手,使学生逐步掌握键盘的组成及操作。第四单元是记录珍贵信息,通过记录自己的感兴趣的事物进一步巩固本学期所学的知识点。 教学目标与要求 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会鼠标和键盘的使用,掌握一些学习方法和技巧,养成良好的计算机使用习惯。 4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。 教学重点 1、了解信息和信息工具的概念,并能正确区分 2、鼠标的操作

3、认识键盘的组成,并能正确的输入汉字、数字和拼音 教学难点 1、了解信息和信息工具的概念,并能正确区分 2、鼠标的使用 3、键盘指法的练习 教学措施 以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点,适当辅之于游戏、组织竞赛等形式,以提高学生的兴趣。 1、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。 2、注重辅差、培优、提中。 3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 4、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。 教学进度表

泰山景点介绍

泰山景点介绍 岱庙景区 宋天贶殿位于岱庙仁安门北侧,是岱庙中的主体建筑,传为宋代创构。元称仁安殿,明称峻极殿,民国始称今名,缘自宋真宗假造“天书”之事。殿主祀东岳大帝。殿前露台高筑,汉白玉雕栏环绕,云形望柱齐列,玉阶曲回,气象庄严。殿面阔九间,进深五间,八根红色大檐柱耸立廊前,重檐九脊,黄瓦飞甍金碧辉煌,以国内三大宫殿式建筑之一而闻名。 岱庙坊岱庙坊位于岱庙正阳门前,清康熙十一年(1672年)山东巡抚兵部右侍郎赵祥星与提督布政使施天裔创建。坊系石作,重梁四柱,通体浮雕。造型雄伟,雕工精细,堪称清代石雕建筑的珍品。坊柱上镌有对联:“峻极于天,赞化体元生万物;帝出乎震,赫声濯灵镇东方”,意境开阔,才气豪放。前后抱鼓石上各有圆雕蹲狮两对,姿态各异,生动活泼,每每令游人驻足,留连忘返。 泰山神启跸回銮图在岱庙天贶殿内的东、北、西三面墙壁上绘有巨幅壁画《泰山神启跸回銮图》。壁画高3.3米,长62米,传为宋代遗作,描绘了泰山神出巡回銮的盛况。画面车水马龙,芸芸众生,人物691人,千姿百态,栩栩如生。山水、殿阁、树木点缀其间,构图宏伟造型生动,是我国珍贵的历史文化遗产。 秦泰山刻石位于岱庙东御座内,是泰山石刻中时代最早的作品。铭文为秦始皇功德铭和二世诏书,由丞相李斯篆书。刻石原在岱顶玉女池旁,后迭移至此。刻石原文222字,历经沧桑,现仅存十字“臣去疾臣请矣臣”七字完整,“斯昧死”三字残泐。秦泰山刻石被列为国家一级文物,堪称稀世珍宝。 汉柏在岱庙的汉柏院内,有五株汉柏,树形奇特,扭结上耸,若虬蟠旋,苍古葱郁。“汉柏凌寒”为泰安八景之一,据汉《郡国志》载,为汉武帝登封泰山时所植。乾隆南巡时,曾御绘《汉柏图》并赋《题汉柏作》一诗刻于石。 宋宣和碑位于岱庙配天门东侧,碑名为《宣和重修泰岳庙记碑》,宋宣和六年(1124年)为重修岱庙而立。翰林学士宇文粹中撰,朝散大夫张??书。碑高9.52米,宽2.1米,厚0.7米,碑阴镌“万代瞻仰”四大字,系明万历十六年(1588年)山东巡按吴龙征题,田东正书。铜亭位于岱庙后花园东侧,又名“金阙”,明万历四十三年(1615年)铸造。原在岱顶碧霞祠内,清初移于山下灵应宫1972年移入岱庙。亭为铜铸仿木结构,造型优美,铸工精致,系明代铸造艺术精品它与北京颐和园铜亭、昆明鸣凤山铜亭并称“国内三大铜亭”。 丽区景区 王母池位于环山路东首,古称“群玉庵”,又名“瑶池”。三国魏曹植有“东过王母庐”,“俯观五岳间”的诗句,唐李白则有“朝饮王母池,暝投天门阙”的吟咏,足见建庙历史之久远。王母池临溪而建,殿庑亭阁,参差座落在三层台基之上,红墙黑瓦掩映于苍松翠柏之中。前院有王母泉,泉水清澈甘洌;后院为七真殿,殿内泥塑神情各异,栩栩如生。 普照寺位于岱麓凌汉峰下,秀峰环抱,翠柏掩映亭殿楼阁,气象峥嵘。清人有“门前几曲流水,寺后千寻碧峰。鸟语溪声断续,山光云影玲珑”的赞咏。普照寺取“佛光普照”之意,传为六朝时建,后历代皆有拓修。寺内东院禅舍清幽,西院绿竹千竿,前院钟鼓楼对峙,中院依次有山门,大雄宝殿,摩松楼等建筑。冯玉祥将军曾隐居于此。 虎山公园位于环山路东首。园内有虎山、虎山阁、虎山水库等景观,相传“苛政猛于虎”的典故出于此。南侧是王母池、虬在湾,西侧有儿童乐园,北侧有游泳池,望岳亭、牡丹亭、鸳鸯亭散布其间,湖光山色交相辉映。水面上可划船,轻舟徐徐,波光潋潋,构成一幅美丽

小学道德与法治_与法同行教学设计学情分析教材分析课后反思

泰山版五年级下册品德与社会教学设计 第一单元 课题:与法同行 第 1 课时 一、教学目标: 1、对学生进行法制教育,让学生认识到犯罪的危害性,加强学生的法制意识。 2、增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,形成正确的人生观和道德观。 二、教学重点、难点: 增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,形成正确的人生观和道德观。 课前准备:收集有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律资料,收集有关法律案例。 教学过程: 1、创设悬念,引出话题 (1)今天,老师给大家带来了故事。(课件演示:王刚 和李明在图书馆借书,他们谎称图书馆着火了,就拨打了 儿119电话…) (2)讨论:后来可能会发生什么事情呢?(3)你们刚才猜对了吗?让我们继续来看。(课件演示:他们受到了严厉的批评,并接受了7天的行政拘留和200 元罚款的处罚……) (4)思考:这个故事给你带来什么启示?一个电话为什么受到如此严重的惩罚? (5)师小结:法律是由国家制定的、人人都必须遵守的最高行为规则。它既对人们的某些行为加以约束,又对人们的正当权益给予保护。小学生是国家未来的公民,应该时刻牢记与法同行。 结合十九大精神对学生进行法制教育。 2、法官修身,明辨是非 我们小学生不光尊法守法,还要成为法律的小小捍卫者,那就是小法官。想成为法官就必须了解有关的法律常识,进行自我修身,自我学习: (1)我国颁布了哪些与小学生有关的法律?把你知道的在小组内交流一下。(记下来) (2)我们可以通过哪些渠道了解法规? (3)中华人民共和国未成年人保护法规定的基本权利有哪几项? (4)中华人民共和国预防未成年人犯罪法列举的不良行为有哪些? (教师学习并检测学生情况,考察是否成为合格的小法官,并学会分析案例三步走:对不对、为什么会这样、你该对他说点什么?) 3、反思案例,剖析根源 (1)王刚李明的做法有什么不对?为什么要遭受处罚? (2)他们为什么会这样做?你想对他们说些什么?(通过剖析,让学生知道不能做“法盲”,掌握和学习有关法律法规,可以帮助我们明辨是非,明确我们的权利和义务。)

基于世界文化遗产价值的世界文化遗_省略_地的管理与监测_以敦煌莫高窟为例_樊锦诗

2008年第6期敦煌研究 NO 1612008 (总第112期)DUN HUAN G RESEA RCH TO TAL 112 基于世界文化遗产价值的 世界文化遗产地的管理与监测 ———以敦煌莫高窟为例 樊锦诗 (敦煌研究院, 甘肃 兰州 730000) 收稿日期:2008208210 作者简介:樊锦诗(1938—  ),女,浙江省杭州市人,敦煌研究院院长,研究员。 内容摘要:本文以敦煌莫高窟为例,围绕莫高窟遗产价值,重点阐述管理和监测在保护中的重要性,论述了莫高窟遗产管理方面的主要内容,系统阐述以环境、文物本体、安全防范、游客调查等为主要内容的莫高窟监测体系。莫高窟的管理和监测,对真实、全面地保存并延续莫高窟的历史信息和全部价值具有重要的作用。 关键词::莫高窟;价值;保护;管理;监测 中图分类号:K87016 文献标识码:A 文章编号:100024106(2008)0620001205 一 世界文化遗产莫高窟的 珍贵价值和保护 1987年12月11日,联合国教科文组织世界遗产委员会根据世界文化遗产遴选标准,认定莫 高窟符合(i )、 (ii )、(iii )、(iv )、(v )、(vi )等六条标准而入选《世界遗产名录》。在世界范围内符合世界文化遗产全部六条标准的世界文化遗产仅有三处,莫高窟是其中之一。敦煌莫高窟建于4—14世纪,由735个洞窟、45000平方米壁画、2000多身彩塑、5座唐宋木构窟檐、窟前寺塔以及藏经洞发现的50000多件文献和艺术品组成,具有戈壁沙漠间绿洲的环境特征。是我国绵延最久、内涵丰富、艺术精湛、保存良好、影响最大的石窟群。莫高窟符合世界文化遗产六条标准的理由如下。 标准(i ):创造精神的代表作。敦煌莫高窟在4—14世纪以汉地文化为基础,融汇吸收了印度等西域佛教艺术、文化以及藏 传佛教艺术、多民族文化,创造了系统的、绵延时 间最久的中国式佛教艺术的典型,这在现存的佛教遗址和遗迹中是不多见的。 标准(ii ):在一段时期内或世界某一文化区域内,对建筑、技术、古迹艺术、城镇规划或景观设计的发展产生过重大的影响。 莫高窟的开凿,影响了周边石窟的开凿,如西千佛洞、榆林窟、东千佛洞等;莫高窟形成的人文景观,为古代敦煌的文学创作提供了丰富的题材。1900年莫高窟藏经洞的发现,使敦煌藏经洞和莫高窟名声大噪,在国内外产生极大的影响;在世界人文学科领域兴起了以博大精深的藏经洞出土文献和莫高窟石窟内容、艺术为研究对象的“敦煌学”,至今成为长盛不衰的“显学”;给绘画、舞蹈、戏剧、造型装饰等艺术的创作以极大的启发;东亚日本法隆寺壁画、东大寺戒坛院雕塑、唐招提寺、药师寺建筑等都与莫高窟隋唐时期的壁画、彩塑、建筑十分相似,莫高窟佛教艺术为中国佛教艺术影响东亚国家佛教艺术提供了实例;是国内外著名的旅游景点,并带动了地方经济的发展。 ? 1?

2018-泰山版信息技术-第三册全册教案

信息技术备课第三册 * 小 学

*** 2018年9月 四年级上册信息技术教学计划 现代社会,信息技术更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战,我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此,从小学好计算机就成为学校教学工作的一项重要任务,为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制订计划如下: 一、教材分析: 小学信息技术教科书共分六册,本学期四年级学习第二册。本册分为两个单元:体验图形化编程和指挥机器人行动。 二、教学目标和任务: 本学期的教学目标是培养学生的以下几种能力: 1、操作能力: (1)学习一些计算机的基本操作方法; 软件的使用方法;scraino)学习常用2(. (3)学习怎样利用scraino软件辅助于实用功能的实现。

2、思维能力: 利用常用的scraino软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。 3、想象能力: 利用scraino软件培养学生对美的感知。 4、创造能力: 指导学生利用scraino软件创造出实用的小程序。 三、教学重难点: 灵活应用scraino软件编辑程序。 四、学生情况分析: 由于农村教学条件的限制导致学生在实际操作中会遇到种种困难,但相信只要想办法就会做的更好。 五、教学措施: 1、充分调动学生学习信息技术的积极性,首先要让学生对这门学科产生浓厚的兴趣,能使学生在学习中资源的学、主动的学。 2、采取边讲解,边上机实践的原则,做到理论联系实际的原则。 3、对于学生操作中的问题,教会学生处理的方法。 4、加强备课,特别是上机课的备课与准备工作。 、发挥更多的自然优势搞好教学。5. 6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机操作。 7、利用优生指导差生的方法进行教学。

(完整版)泰山风景名胜区总体规划(2016-2035)

泰山风景名胜区总体规划(2016-2035) 1 规划目的 为加强泰山风景名胜区管理的科学性和连续性,贯彻“科学规划、统一 管理、严格保护、永续利用”的基本原则,统筹泰山风景名胜区资源保护、 旅游发展和周边社区之间的关系,特修编本规划。 2 规划范围与面积 2.1 风景名胜区范围 泰山风景名胜区总面积138平方公里,包括泰山主景区、蒿里山-灵应 宫景区和灵岩寺景区三大部分。外围保护地带面积120.9平方公里。 泰山主景区(含岱庙地区)面积为109.2平方公里,南侧以环山路北侧 人行道北缘线为界,包含红门路、通天街中心线两侧各50米范围和岱庙 (含遥参亭和双龙池)四周向外扩100米范围。东侧主要以农业观光路, 局部以自然等高线为界;北侧从牛山口村西向北接现有道路,局部以泰山 林场管辖范围为界;西北侧、西侧主要以济南与泰安行政区划为界;西南 侧以泰山林场管辖范围、规划道路、自然地形和曹家庄水库坝沿自然地形 接环山路为界。 蒿里山-灵应宫景区面积为0.3平方公里,以蒿里山周边道路(西至龙潭路,北至铁路用地南边界,南达灵山大街,东至校场街)和灵应宫文物保 护范围(单体外围10米范围)为界。 灵岩寺景区面积为28.5平方公里,基本遵循1993年国务院批复范围,东、北分别以方山东侧、北侧山脚线(海拔210m)为界,南以鸡鸣山至明 孔山南侧山脚线(海拔210m)为界,西以鸡鸣山及北侧山体的西侧山脚线(海拔210m)为界。 2.2核心景区 核心景区与风景名胜区一级保护区重合,面积53.7平方公里,占风景 名胜区总面积的38.4%。 2.3外围保护地带 规划范围以外设风景区外围保护地带,面积119.7平方公里。其中泰山 主景区和蒿里山-灵应宫景区的外围保护地带连成一区,北侧、西北侧、西 侧以风景区范围外第一道山脊线为界,局部以马套村和曹家庄村行政边界 为界,西南侧、南侧、东南侧以历史文化名城规划中的环境协调区边界为界,东侧、东北侧以大津口乡行政边界为界,面积约118平方公里。灵岩 寺景区的外围保护地带西起104国道(灵岩广场),包括沿灵岩路南北两 侧各300m范围内的区域,东以灵岩寺景区边界为界,面积为1.7平方公里。

世界文化遗产(简)

第一单元 全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产 1、世界文化遗产面临的形势:难以抵御的自然灾难、频繁发生的战争、近代以来特别的第二次世界大战以后的工业化和城市化浪潮使自然遗产和文化遗产不断遭到破坏。 2、世界遗产分类:文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产。 3、保护措施: (1)《世界遗产公约》 时间:1972年 内容:①各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任,必要时可利用国际的援助和合作 ②将一部分“具有突出的普遍价值”遗产列入《世界遗产名录》,加以重点保护; ③联合国教科文组织世界遗产委员会,要对这些遗产的保护,提供技术和经费的援助。 (2)世界遗产委员会 成立时间:1976年 职责:①负责审定列入《世界遗产名录》的名单; ②监测各国世界遗产的保护和管理工作; ③确定受到严重威胁的世界遗产项目,把它们列入《濒危世界遗产清单》; ④管理世界遗产基金,对为保护遗产而申请援助的国家实施技术和财力援助。 (3)世界遗产中心:负责《世界遗产公约》实施的日常工作。 4、文化遗产的登录标准 (1)必须具有真实性和完整性 (2)符合下列一项或几项标准(突出意义、普遍价值) ①代表一种独特的艺术成就,一种创造性的天才杰作; ②能在一定时期内或世界某一文化区域内,对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过重大影响; ③能为一种已消逝的文明或文化传统,提供一种独特的或至少的特殊的见证; ④可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范例,展示出人类历史上一个(或几个)重要阶段; ⑤可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例,代表一种(或几种)文化,尤其在的影响下容易变得损坏; ⑥与具特殊意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接

小学信息技术(泰山版新版)第一册(上)教案(全)

泰山版信息技术第一单元:感受信息世界 1、游览信息大世界 2、用信息表达自我 3、信息工具知多少 1、游览信息大世界 一、教学目标: 知识目标: 1、感受校园中的信息。 2、游览校园,发现信息。 3、体会信息的重要性。 技能目标:体会信息的重要性。 情感目标:感受信息交流、人机交互的意义。 二、教学重、难点: 重点: 1、感受校园中的信息。 2、游览校园,发现信息。 3、体会信息的重要性。 难点:体会信息的重要性。 三、教学方法: 采取任务驱动法、讲授教学法等教学方法 四、教具准备:课件 五、课时安排:1课时 教学过程: 一、创设情景 出示交通安全教育图片,让学生初步感知信息。 二、新知园 1、新发现 校园里的安全:校园里有很多文字、图片,还有活动、讲座,都在时刻提醒我们“注意安全”。你发现了吗? 2、一点通 信息就在我们身边:人们能够看到、听到、感觉到信息,能够思考、交流信息。 3、去探索 (1)校园里还有哪些信息?分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。 你找到了哪些方面的信息?请记录下来,与大家交流。 活动方面: 学习方面: 卫生方面: 其他方面: (2)小体验 闭上眼睛,捂住耳朵,慢慢呼吸,不要说话,仔细体会周围的变化……一分钟后,恢复正常,谈谈自己的感受。 4、加油站 多方求证辨别信息真假:有时我们得到的信息不一定真实可信,你知道怎么辨别吗?(小组讨论) 5、知识卡 斑马线:在路口或门前的路面上,画着一道道白线,这就是人行横道线,又称斑

马线。 过马路一定要走斑马线,时刻牢记“一停、二看,三通过”。 三、课堂小结 四、布置课后练习。 板书: 游览信息大世界 信息就在我们身边:人们能够看到、听到、感觉到信息,能够思考、交流信息。过马路一定要走斑马线,时刻牢记“一停、二看,三通过”。 第2课《用信息表达自我》教学设计 【教学目标】 1、学会用语言描述自己 2、掌握表达信息的方法 3、学会完整地表达信息 4、培养学生的观察能力和语言表达能力 【教学重点】表达信息 【教学难点】完整地表达信息 【教具准备】计算机 【教学方法】任务驱动、说写结合、小组讨论 【教学过程】 一、创设情景导入新课 新学期开始了,我们四年级又重新分了班,我们又认识了许多新同学和新老师,因为刚刚认识相互间还不太了解。我们应该来个自我介绍好不好。你认为自我介绍应该从哪些方面介绍自己,才能给大家留下深刻的印象,让大家永远记住你呢? (学生思考交流) 二、讨论交流探究新知 刚才同学们说可以从姓名、性格、爱好、理想等方面来介绍自己。而信息小组新来三名成员,他们做的自我介绍却与众不同,给我留下了深刻的印象。你想了解一下她们吗?你想知道他们是怎样介绍自己的吧。下面就请她们三个做自我介绍。(课件) 通过他们的自我介绍,你对他们的印象如何,你感觉他们是什么样的人?(学生评价对大强、小丽、能能的印象) 你想让别人更好地了解你么?你想给别人留下深刻的印象吗?下面请同学们介绍一下自己,介绍自己时,可以从姓名、性格、爱好、特长、理想等方面介绍。看谁说的又清楚又仔细。 找几名同学来介绍自己。说一说他们用了哪些词语来描述个字的特征。 无论是介绍自己,还是向别人表达信息时,都尽量详细准确。如介绍一件事,要说清楚发生的时间,地点和有关人物,有条理地描述发生的事,如果描述清楚就会出现误会和笑话。 探索1:出示第9页实例,寻找信息表达的错误。小组合作 学生发表自己的看法,如果遇到上述情况你应该怎么说。 学生模仿练习:假如我们学校操场上有位同学受伤了,你怎么拔打120急救呢?想一想:表达信息的方法,除了语言,还有什么方法? 探索2:体验用多种方式表达信息,闭上嘴巴,不要张口,用另一种方式告诉同

泰山风景区总体规划

第二部分泰山风景区总体规划(2000—2020) (文本摘录) 一、总则 第1条目的 为加强泰山风景名胜区管理的科学性和连续性,统筹泰山资源保护和旅游发展之间的关系,特制定《泰山风景名胜区总体规划(2001~2020)》。 第2条依据(略) 第3条规划适用范围 泰山风景名胜区的规划面积为156km’,包括泰山主景区和灵岩寺景区两大部分。泰山主景区(含蒿里山一灵应宫一岱庙地区)面积为148.6km2。东以泰佛路和泰历路为界,南以环山路为界,西以马套至花坦的道路为界,南端延伸至岱庙、灵应宫和蒿里山;灵岩寺景区面积为7.6km2,规划范围基本以泰山林场管辖范围为界。 规划范围以外设缓冲区,主景区周围的缓冲区面积约40km2,西北侧以规划范围以外1000m为界,西南侧以京沪铁路为界,局部扩大至大河水库南岸,南侧基本涵盖泰安旧城,东侧和东北侧边界为环山公路以外lkm,局部扩大至安家林水库和刘家庄水库东岸。灵岩寺景区的缓冲区面积约3.5km2,以规划范围以外100m为界,西南侧局部扩大。 第4条规划期限 泰山风景名胜区总体规划的实施期限为2001年至2020年。共分三期: 近期:2001年至2005年; 中期:2006的至2010年; 远期:2011年至2020年。 第5条规划原则 1.可操作性原则:是本次泰山风景名胜区规划的核心原则。即规划要为管理服务,应成为泰山风景名胜区管理部门保护、建设和管理泰山的有力工具。具体措施包括制定分区规划,在分区层次上控制人类活动、设施建设和用地性质,从而使管理者依据分区控制规划的内容实施管理;时间上,远期规划和中期规划为目标规划和战略规划,重点明确大的方向性原则,同时为中远期规划实施留有一定弹性;近期规划为实施性规划,制定详细的行动计划、落实目标规划与战略规

小学道德与法治_ 我是绿色小天使教学设计学情分析教材分析课后反思

《我是绿色小天使》教学设计 一、教学目标: 1、从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害,认识到环境保护的重要性。 2、体验人们为保护环境付出的努力,尝试合理地、有创意地探 究和解决生活的环境问题,主动参与力所能及的环境保护活动。3、树立环境保护意识和社会责任感。 二、教学重点: 从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害, 认识到环境保护的重要性。 三、教学难点: 体验人们为保护环境付出的努力, 尝试合理地、 有创意地探究和 解决生活的环境问题,主动参与力所能及的环境保护活动。 四、教学准备: 教师准备:制作多媒体课件。 五、 学生准备:体验人们为保护环境付出的努力,尝试合理地、有创 意地探究和解决生活的环境问题,主动参与力所能及的环境保护活动。 六、预习提纲: 1.调查周围环境的状况,完成表查表(学生按村庄分组,小组内 合作完成) 2. 请你来回答 1、学生通过调查地球的环境状况体会自然环境同人类的关

系,作为社会的一员自己能为保护环境做哪些事情。 3.保护环境是人类共同的责任,但是身边常常有破坏环境的现 象,想想。如何让更多人自觉保护环境。 七、教学过程: 一、谈话导入新课。 通过一首民谣:60年代淘米洗菜,70年代水质变坏,80年代鱼虾绝代。 揭题:今天咱们就来学习:我是绿色小天使。 调查表大气污染原因: 危害:水污染原因: 危害:噪音污染原因: 危害:垃圾污染原因: 危害:其他污染: 二、交流预习,初步感知 活动一:走近生活,揭示环境污染的现状 观察动画,渗透教育。 (播放课件)观看一组环保公益广告宣传 动画片,感知生活中存在的几种主要环境污染。 学生交流课前调查 ------ “身边的环境污染”。观看有关污染的录像资料。汇集典型环境公害事件、数据、 图表,凸现水污染、大气污染的严重性,以引起学生情感上的高度关注,主体参与该问题研究。小结:在许多地方,人们原来拥有的是美丽的土地,但现在却不得不在被污染的环境中挣扎。 活动二:讨论交流,了解环境污染的危害讨论各种环境污染给人们带来了哪些危害。用自己身边的事例说说环境污染给人们带来的危害,(播放课件)出示一组调查数据,揭示环境污染的严重性。学生交流感受。请大家说说看了这些调查数据,此刻的心情怎 样?你还想到了什么? 活动三:故事强化,感知环保人士的努力 教师讲述有关环保小故事。 讨论人们为保护环境做了哪些事,体会环保人士的心愿。

2018,泰山版信息技术,第一册全册教案

信息技术备课 第一册 * 小 学 *** 2018年9月

三年级上册信息技术教学计划指导思想 在新课程标准的指导下,以学校教学工作计划为依据,以打造“自主、合作、探索、高效”的优质课堂为目标,加强学生自主学习,变革教学方式,采用项目学习的方式组织教学,努力培养学生的自主学习意识和能力,努力实现学校制定各项教学指标。 教学目标 1.知识与技能: 1初步了解电脑组成和电脑操作基本概念,了解操作安全常识。 2学习开关机,认识桌面,学习鼠标、键盘的操作方法,学会正确的输入方法。 3培养学生基本的计算机操作能力,利用计算机进行创作表达的能力。 2.过程与方法: 1通过“玩中学”的方式,学习鼠标的正确操作方法。 2学习键盘的基本操作方法,在练习中提高指法的熟练程度。 3 在学习画图软件的过程中,掌握软件的基本布局和常用操作方法。 3.情感态度价值观: ①培养小学生信息技术的意识和对信息技术的积极体验。 ②加强学科整合,体会信息技术的应用价值。 ③培养学生的创造精神与创造意识。 学生情况分析 从学习习惯上来看,本年级学生遇到问题大都能积极动脑思考,学习风气比较浓厚,大部分同学学习态度端正,上课专心听讲,学习目的明确,上课积极动脑,遇到不懂的问题能主动问老师,勇于发言,勤学好问,但每班都有几个同学课上学习不够认真积极,对

学习要求不高,对电子游戏有迷恋倾向。 从初步了解的情况来看,不少学生具有了计算机的初步知识,能较好的利用所学知识解决一些简单的问题,但学生的发展不够均衡,还有个别学生的知识掌握和操作水平有待提高。 本学期要在学生原有的基础之上,加深对计算机的认识,熟练掌握计算机的基本操作,。掌握用电脑使用的技巧,熟练掌握键盘的操作。 教材简析 1.教材设计思路:人们获取信息一般是这样的过程:通过人的感官获取信息,大脑对信息进行选择、甄别、加工处理。最后通过语言、文字等方式进行表达输出。信息技术课程内容主要以计算机为核心,计算机处理信息也遵循这样的一个过程。教材编写也是这样的思路:信息获取-信息加工、处理-信息表达、交流。根据这样的思路,本册书中的三个单元分别是:第一单元信息工具知多少,第二单元体验输入法技巧,第三单元描绘美丽家园。 2.本册教材的特点:本册教材根据实际需要,精选了最实用,最新颖的教学内容,同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。按照由简到繁,由浅入深,由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。 本教材还对内容进行了精心的设计和编排,设置了丰富多彩,形式活泼的学习模块,借此来发挥学生的想像力和创造惊神,帮助学生逐步养成自主学习认真钻研;积极探索,及时总结,评价的良好习惯,从而进一步提高学生的信息技术能力。 主要措施 1.充分调动学生学习微机的积极性,首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣,能使学生在学习中自愿的学、主动的学。 2.突出以学生为主体的教学方式,让学生多动手、多操作,使

最新三年级下册道德与法治期中考试第一、二单元知识点归纳总结

泰山版三年级下册道德与法治期中第一、二单元知识点归纳总结 1、世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。 2、时间是由分分秒秒组成的。人们常说,时间如流水,光阴似箭。 3、时间最不偏心,给任何人每天都是24小时;时间也最偏心,同样长的时间每个人的收获却不一样。 4、少壮不努力,老大徒伤悲——《长歌行》 5、鲁迅说过:时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。我是把别人用来喝咖啡的时间都用在工作上的。 6、雷锋说过:一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的。 7、学习好方法:早预习,有计划;多提问,善观察;常积累,勤总结。 8、善于观察,勤于思考,你就会有许多新的发现。 9、课堂只是个小天地,生活可是个大课堂。我们不仅要通过书本来学习,还要在生活中学习,在实践中学习,养成勤动手,勤动脑的好习惯。 10、困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。 11、《攻关》攻城不怕坚,攻书莫畏难。科学有险阻,苦战能过关。——叶剑英 12、困难没什么了不起,只要我们认真对待,就一定能战胜它。 13、古代思想家、教育家孔子说:“三人行,必有我师焉”。这句话告诉我们,要善于发现他人的优点和长处,并虚心向他人学习。 14、我们要善于发现他人的长处,欣赏他人的优点,学会包容他人的不足。 15、尺有所短寸有所长。

16、骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以就短,智者难为谋。——顾嗣协 17、取人之长,补己之短。我们应当清醒的认识到自己的不足,善于发现他人的优点和长处,抱着谦虚的态度向他人学习,以弥补自己的不足。这样我们就会进步很快。 18、满招损,谦受益。——《尚书》虚心使人进步,骄傲使人落后。——毛泽东 19、真心为他人喝彩,能产生巨大的、催人奋进的力量。 20、交通与人们的生活密切相关,无论是车辆还是行人都要严格遵守交通规则,维护良好的交通秩序,才能让道路更畅通,人们出行更安全。 交通事故频发的原因:人们的交通安全法规意识淡薄;机动车驾驶员超速超载行驶行驶、违章占道行驶、不按规定让行、违章超车、违章会车、逆向行驶、酒后驾车、无证驾驶和人货混装等。 21、骆驼——沙漠之舟动车——繁华上海牦牛——青藏高原雪橇——林海雪原 22、《中华人民共和国道路交通安全法》第五十一条规定:机动车行驶时,驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带,摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定带头盔。第五十六条规定:机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机动车……在道路上临时停车的,不得妨碍其他车辆和行人通行。 23、《中华人民共和国道路交通安全法》是一部系统规范我国道路交通管理的法规,是每个公民都必须遵守的法律法规。任何人违反了这部法规,都将受到公安交通管理机制的制裁和处罚。 24、行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者过街设施;通过有交通信号灯的人行横道,应当按

世界文化遗产保护管理办法

中华人民共和国文化部令 第41号 《世界文化遗产保护管理办法》已经2006年11月14日文化部部务会议审议通过,现予公布,自公布之日起施行。 部长孙家正 二○○六年十一月十四日 世界文化遗产保护管理办法 第一条为了加强对世界文化遗产的保护和管理,履行对《保护世界文化与自然遗产公约》的责任和义务,传承人类文明,依据《中华人民共和国文物保护法》制定本办法。 第二条本办法所称世界文化遗产,是指列入联合国教科文组织《世界遗产名录》的世界文化遗产和文化与自然混合遗产中的文化遗产部分。 第三条世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针,确保世界文化遗产的真实性和完整性。 第四条国家文物局主管全国世界文化遗产工作,协调、解决世界文化遗产保护和管理中的重大问题,监督、检查世界文化遗产所在地的世界文化遗产工作。 县级以上地方人民政府及其文物主管部门依照本办法的规定,制定管理制度,落实工作措施,负责本行政区域内的世界文化遗产工作。 第五条县级以上地方人民政府应当将世界文化遗产保护和管理所需的经费纳入本级财政预算。 公民、法人和其他组织可以通过捐赠等方式设立世界文化遗产保护基金,专门用于世界文化遗产保护。世界文化遗产保护基金的募集、使用和管理,依照国家有关法律、行政法规和部门规章的规定执行。 第六条国家对世界文化遗产保护的重大事项实行专家咨询制度,由国家文物局建立专家咨询机制开展相关工作。 世界文化遗产保护专家咨询工作制度由国家文物局制定并公布。 第七条公民、法人和其他组织都有依法保护世界文化遗产的义务。 国家鼓励公民、法人和其他组织参与世界文化遗产保护。 国家文物局、县级以上地方人民政府及其文物主管部门应当对在世界文化遗产保护中作出突出贡献的组织或者个人给予奖励。 省级文物主管部门应当建立世界文化遗产保护志愿者工作制度,开展志愿者的组织、指导和培训工作。 第八条世界文化遗产保护规划由省级人民政府组织编制。承担世界文化遗产保护规划编制任务的机构,应当取得国家文物局颁发的资格证书。世界文化遗产保护规划应当明确世界文化遗产保护的标准和重点,分类确定保护措施,符合联合国教科文组织有关世界文化遗产的保护要求。 尚未编制保护规划,或者保护规划内容不符合本办法要求的世界文化遗产,应当自本办法施行之日起1年内编制、修改保护规划。 世界文化遗产保护规划由省级文物主管部门报国家文物局审定。经国家文物局审定的世界文化遗产保护规划,由省级人民政府公布并组织实施。世界文化遗产保护规划的要求,应当纳入县级以上地方人民政府的国民经济和社会发展规划、土地利用总体规划和城乡规划。 第九条世界文化遗产中的不可移动文物,应当根据其历史、艺术和科学价值依法核定公布为文物保护单位。尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物,由县级文物主管部门予以登记并公布。 世界文化遗产中的不可移动文物,按照《中华人民共和国文物保护法》和《中华人民共和国文物保护法实施条

新版泰山版6年级上册信息技术(全)

第一单元多方努力找资源 一、教学内容要点。 本单元主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。 二、教学目标。 1、能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。 2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息,有计划合理地解决实际问题。 3、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存,掌握利用word 初步整理下载信息的方法。 4、掌握表格的基本修改技术。 5、认识常用下载工具,掌握以迅雷为代表的下载工具的使用,了解下载工具使用的技巧。 三、教学重难点。 1、、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存,掌握利用word 初步整理下载信息的方法。 2、掌握表格的基本修改技术。 3、了解下载工具使用的技巧。 四、教学措施。 1、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。 2、注重辅差、培优、提中。 3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 4、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。 五、课时安排。 本单元共4课时。

课题第1课手工制作网上搜 任课教师:班级:六年级 教学设计 教学目标1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。掌握搜索引擎的分类查找,掌握关键词搜索的方法和技巧。 2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息,有计划合理地解决实际问题。 3、体验信息技术蕴含的文化内涵,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 重点难点1、掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。 2、掌握关键词搜索技巧。 学法 指导 任务驱动法,结合启发式教学、自主探究学习模式教学 准备 多媒体网络 授课 时数 1课时 教学过程动态修改 一、引入新课 同学们在遨游因特网时,是否有迷路、找不到网站的经历。咋办呢?(学生马上说“百度一下”) 二、任务引领,探究新知。 (一)新发现 发现一:查找“折纸花”的制作方法 1、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法 2、比较搜索结果,并小结搜索引擎的分类 3、表扬先搜索到结果的学生。 ( 1、学生开始打开浏览器上网进行自主搜索。2、在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等,引导学生讨论、归纳和交流。) 发现二:查找折“康乃馨纸花”的制作方法 1、根据课本第三页“操作步骤”进行搜索,讨论。 2、引导学生用好多个关键词的搜索。 3、留意学生查找过程中的优点和存在问题。 学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索,确定解决任务的方法和过程。 科目:信息技术

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