2020-2021学年江苏南通通州区育才中学八年级12月练习语文试卷

2020-2021学年江苏南通通州区育才中学八年级12月练习语
文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、综合性学习
阅读下面一段文字，完成下题。

南通绿博园占地390亩，已投入2．5亿人民币，由泰山石壁照、地球仪音乐喷泉、紫薇园、热带水果谷、热带名花雨林馆等主要景点组成而成，同时还有梅山、桂花林、樱花谷等特色景观小品diǎn zhuì其中。

这些大大小小数十个主要景点，每一个都有自己特有的景观理念和园林风格。

将植物世界的神秘梦幻珍奇美艳和背后知识的博大精深①（A表现B展现）得淋漓尽致。

在这里每天都有果香，每天都有花开，每天都有惊艳，一步一景，处处惊奇，韵味无穷，wǎn ruò来到世外桃源。

目前景区已荣获“江苏省科普教育基地”的róng yù称号。

1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉子
2．从括号内选择恰当的词语填在①处横线上。

①处的词语是
3．画线句子有语病，请写出修改意见。

4．文山初中将举行“走进南通绿博园”系列语文活动，请你完成以下任务
（1）请你以文学社社长的身份通知全体学生，于12月4日上午7点30分准时到校乘车前往绿博园参观。

（2）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请仿照示例再拟两个。

示例：举行“走进南通绿博园”征文比赛
【活动一】【活动二】
（3）选择绿博园或家乡的一处景点，设计一段解说词，你作为导游向《钢铁是怎样炼成的》的作者作介绍。

二、句子默写
5．用课文原句填空。

（1）商女不知亡国恨，。

（杜牧《泊秦淮》）
（2）僵卧孤村不自哀，。

（陆游《十一夜风雨大作》）（3）海内存知已，。

（王勃《送杜少府之任蜀川》）（4）荡胸生层云，。

（杜甫《望岳》）
（5）龚自珍在《已亥杂诗》一诗中，表达了诗人对理想和信念的执著追求的诗句是，。

（6）王安石在《登飞来峰》一诗中，反映了诗人为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神句子是，。

三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下题。

登裴秀才迪小台
【唐】王维
端居不出户，满目望云山。

落日鸟边下，秋原人外闲。

遥知远林际，不见此檐间。

好客多乘月，应门莫上关。

6．“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。

7．请结合诗句说明颔联运用了什么表现手法
．．．．？有什么作用？
四、文言文阅读
阅读《治水必躬亲》和《大禹治水》两篇文章，完成下题。

治水必躬亲
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。

必如是而后事可举也。

如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

大禹治水
禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。

薄衣食，致孝于鬼神；卑宫室，致费于沟淢。

陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘榉。

左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。

令益予庶稻，可种卑湿。

命后稷予庶难得之食。

食少，调有余相给，以均诸侯。

8．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处
．．．）
禹伤先人父鲧功之不成受诛
9．解释下列句中加横线字在文中的意思。

（1）非咨询不穷其致（）（2）未尝横索一钱（）（3）过家门不敢入（）（4）陂九泽，度九山（）10．请用现代汉语写出文中画线句子的意思。

是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

11．后世之人对海瑞和大禹都是很推崇的，请分别说说他们身上都有哪些品质值得我们学习。

五、现代文阅读
阅读下面材料，完成下题。

自行车后座上的婚礼
邱长海
三叔从老家来省城帮儿子筹备国庆节举行的婚礼，看着儿子为找不到加长林肯或凯迪拉克作婚车而唉声叹气，他一次次欲言又止。

这一晚，皓月当空，父子对饮。

1981年，鲁南山区，大豆高粱在田野里飘香。

三叔的爹，我的爷爷忙着张罗第三个儿子的婚事。

那时候，爷爷当了村主任，最后一个儿子的婚礼当然要办得风风光光。

这天一擦黑儿，爷爷就提着两瓶兰陵大曲，揣着两盒孔府烟跑了十多里的山路，摸到前进村村主任何大把式家里。

前进村原来叫水洼洼庄，改革开放后靠养鱼致了富，改名前进村，去年买了台手扶拖拉机，更是闻名方圆几十里。

爷爷刚开口，就被对方堵了回来。

国庆节日子旺，拖拉机早被乡长的公子结婚定下了。

“要不，你把它推走？”何大把式指着墙根的一辆独轮车说，“咱也就配这档次。

” 爷爷脸一红，二话没说，拎起桌上的两瓶酒抬腿就走。

爷爷到家时，两瓶酒只剩下半瓶。

老人家把三儿子招呼过来父子对饮，那晚，皓月当空。

1953年秋天，爷爷娶奶奶的时候，换了身干净衣服空着手就进了岳母家的门，回来时，他手里就多了新媳妇的一只手。

三十多里山路，奶奶的小脚实在走不动了，爷爷就向路边收庄稼的老乡借了辆独轮车，一边是黄澄澄的玉米，一边是腮上红扑扑的奶奶。

车子“吱呀吱呀”唱了一路，像是最浪漫的婚礼进行曲，引着他们踏上了幸福生活之旅。

爷爷说这些时，一脸的甜蜜，听得三叔眼里潮潮的。

第二天的正午时分，爷爷满身大汗进了家门。

院子里多了一辆崭新的大金鹿自行车。

那时候，大金鹿还是个稀罕东西，不亚于今天谁家买了辆小轿车。

全村人都羡慕得不行，就连母亲、二婶也看得眼睛放光，据说回家后闹了好几天。

眼看婚期将近，三叔抓紧时间练车。

于是，早晨下地前或者傍晚回家后，村里人就看见三叔在村西的麦场里卖力地演练——对他来说，将要驮回的岂止是新媳妇，更是自己一辈子的幸福啊！
有了这辆自行车，就好像一桌酒席上有了鲍鱼，一家人顿时多了底气；有了这辆自行车，就好似一场演出来了名角儿，全村的人们都盼着好戏开演。

万众瞩目的日子终于来了。

大金鹿前把上的大红花与三叔年轻的笑脸相映生辉。

三叔潇洒地跨上自行车，昂首挺胸上了路。

身后是一支吹吹打打的迎亲队伍。

三叔第一次看到属于自己的新媳妇——他们是媒妁之言，这之前，两人只在邻村的露天电影场见过一面，却从来没有说过话。

三婶在村里小姐妹们羡慕的目光中坐上三叔的自行车后座，一时间，唢呐叫得欢。

在我们鲁南老家，新郎接新娘有很多规矩，其中一条就是：新娘不说话，新郎不回头。

人逢喜事精神爽，秋风得意车轮急，三叔脚底生风，很快就把送亲的队伍甩在后边，三婶也不能说话。

三婶娘家到三叔家的路上有一段上坡路，三婶心疼累得满头大汗的三叔，就跳下了自行车，帮忙推了一把。

上了坡，三叔不能回头看，根本不知道三婶下了车，也不知道她还没坐上来，就骑着空车走了。

直到进了村，才发现坏了，在众人的哄笑声中掉头回去找新媳妇。

新媳妇根本没有回娘家——她哪里丢得起这个人哪！大家找来找去，终于在那段上坡路边还没收割的玉米地里找到了正生闷气的三婶。

当然，婚礼照常举行，乡亲们喜酒照喝，只不过留下了一段有趣的佳话。

三叔说这些时，一脸的幸福，听得儿子心里酸酸的。

三叔的儿子把父母的故事说给未婚妻听，她听得泪光闪烁，一脸的神往。

恰好他们看到报纸上登着一家婚庆公司推出了自行车婚礼的消息。

两人眼前一亮，手牵手走进那家婚庆公司，就像父辈一样，他们打算在这座城市里，举行一个万众瞩目的自行车后座上的婚礼。

在那个物质匮乏的年代里，独轮车、自行车上的婚礼带给我们的幸福感，是林肯、凯迪拉克带不来的。

（有删节）
12．文章中画线句“那晚，皓月当空。

”属于什么描写？有什么作用？请简要概括。

13．听了上辈人的婚礼故事后，“三叔”“儿子”“未婚妻”的反应与心理各不相同，请选择其中一个人物简要分析。

14．小说中的“三叔”有什么样的性格特点？请简要分析。

15．阅读下面（甲）（乙）两段，说说（甲）（乙）在小说情节的安排上有什么特点？请探究（甲）（乙）这样安排的用意。

（甲）1953年秋天，爷爷娶奶奶的时候，换了身干净衣服空着手就进了岳母家的门，回来时，他手里就多了新媳妇的一只手。

三十多里山路，奶奶的小脚实在走不动了，爷爷就向路边收庄稼的老乡借了辆独轮车，一边是黄澄澄的玉米，一边是腮上红扑扑的奶奶。

车子“吱呀吱呀”唱了一路，像是最浪漫的婚礼进行曲，引着他们踏上了幸福生活之旅。

（乙）．．．．．．“请您收下这小家伙吧“
夫妻俩收下了钱，流着眼泪离开了夫人舱房。

“．．．．．．如果允许，我们想用二儿子换回大儿子！”
“．．．．．．能不能答应我用这个女孩子把他换下来？”
“．．．．．．你给的钱我们如说奉还，请把女儿还给我吧。

”
阅读下面的作品，完成下题
南通小巷
王春鸣
如果你是外乡人，到南通来，其实不必急着去登狼山，游濠河，它们既然在这里了，就会一直都在的。

我带你去寺街，去西南营……虽说是江南城市也有的青砖白墙黛瓦，但是它的气息独特，“一进三堂”、“一进五堂”的格局，同上海的石库门，北京的四合院一样，亦是叩问一个城市本性初心的门槛。

毫不知情地踏进去，门堂中青砖铺地，砖缝中车前草和青苔滋生，大门二门庭院深深，小天井里，金桔、玳玳花、藿香、月季依墙
而生。

和岁月一样，它们，也越来越斑驳了。

沿濠河拐弯便可以深入：褪色的门楣，卧在墙头晒太阳的老猫，让你一下子觉得自己老了六十岁。

于是用一百岁的脚步丈量那些相通的巷子，冯旗杆巷、西南营巷、蟹壳巷、红英巷、掌印巷，纵横回旋，走成一个苔意森森的古体字，也许是“回”，也许是“旧”……再用一百岁的眼迷离地看飞过窄窄巷口的雀儿，看每一扇旧旧的门上那些对联，都与春天有关啊！“春风花香鸟语，夜月书韵琴声”、“和气致祥，春风得意”。

门里的风景，看不见，但是几枝葡萄藤，或者一架金银花正从门楣上攀援而下，还有亭亭如盖的枇杷树，在墙那边风姿卓越地高举起一把把青果子，门联上好的愿景，一一都在门里头成了真。

有些门上，开着一大一小两个四方洞，供家养的猫狗进出。

木头方格的窗子很高，里面传来娃娃午睡惊醒的啼哭：“妈妈，妈妈……”哭着哭着，他就会长大了吧！还听到喜悦的南通方言，一个说：“碰！”另一个说：“清和！——”这是一种南通老人爱玩的长牌游戏，纸做的，图案扑朔诡异。

还有更老的老人，也许牌也不想打了，门也不愿意好好关上，衰老地散落在藤椅里，八仙桌上放着一个老旧的卡式录音机，在听铃板腔的童子戏呢。

不知道是《九郎救父》还是《秦香莲》，这用南通的方言土语唱出调子，如泣如诉，磁带的年代也长了，像跟着哼的老人的声音，有些杂乱、沙哑。

从小我就害怕童子戏的，在我听来它好像是鬼话，尤其是在长者逝世的场合——我真怕这歌舞让死去的人复活。

其实这座城市有各种腔调：梅庵古琴、吕四渔号、海门山歌……但是听过一次就钻入肺腑的只有僮子戏，流徙到南通的初民来自四面八方，这僮子戏或许就是楚越人刻骨的乡愁，于是上古的祭祀和驱鬼仪式，终于演变成此地的民间戏剧。

说不上美妙动人，但是神秘、悲凉，令人久久不安。

我记得小时候发烧或者肚子疼，相信科学的爸爸会抓了癞蛤蟆来，用它的肚皮摩挲我的肚皮，等到它的肚皮微红了，换一只再来，奶奶、外婆则将鞋底塞在枕头下面，将缝衣针放在一碗清水里，用类似于童子调的声音，召唤魂魄归来。

我渐渐地清凉了，不知道是因为癞蛤蟆还是因为魂被唤回。

如今在这深巷里，一定还有些孩子，生病了不用去医院打针挂水，在这神秘的仪式中就痊愈了的吧！
有的巷子因为最靠近繁华的南大街，逐渐被开发成丽江古城、周庄、同里那样的商铺街了，“慢生活”“院子里”“后街”……一家家文艺的店堂与巷子里流转的旧时气息奇妙地糅杂。

看吧，民居改成的店铺墙角，依然簇生着清凉植物：藿香、佩兰、车前草和薄荷，它们最好的叶子被一片片掐走，泡进了店主和客人的茶杯。

南通人喝茶，其仪式感不是用茶道就可以解释的，茶叶如何也不重要，重要的是与之配伍的这些佩兰、藿香，还有金橘、白菊花……它们的来处也寻常，就在这样的墙角或者天井的瓦盆里。

一两片丢下去，茶水立刻生动，有了季节时令之美，甚至寓意。

我曾经在寺街某个院子里，喝过泡在玻璃杯盏中的藿香茶，青青叶子被温水怀抱，茶汤嫩黄如丝绢，清香俨然，见素抱朴。

当然这茶也可以在渴极了的时候一饮而尽，被一饮而尽的藿香茶，从前都以豆绿色茶缸放在巷口或者商铺门前，供路人取饮，谓之“施茶”，这又是粗犷豪爽之味了。

出了巷子，南通亦有浮华景观，与其他城市无二，月浅灯深，繁华孤独。

但是它的独特，在精神上
不会消失。

16．文章第一段的作用是什么？请简要说说。

17．作者写了“南通小巷”的哪些故事？请用简洁的语言概括。

18．自选角度，赏析文中划线句。

我曾经在寺街某个院子里，喝过泡在玻璃杯盏中的藿香茶，青青叶子被温水怀抱，茶汤嫩黄如丝绢，清香俨然，见素抱朴。

19．阅读下面两段文字，比较分析两文在表达方式和抒发情感上的不同点。

（甲）我记得小时候发烧或者肚子疼，相信科学的爸爸会抓了癞蛤蟆来，用它的肚皮摩挲我的肚皮，等到它的肚皮微红了，换一只再来，奶奶、外婆则将鞋底塞在枕头下面，将缝衣针放在一碗清水里，用类似于童子调的声音，召唤魂魄归来。

我渐渐地清凉了，不知道是因为癞蛤蟆还是因为魂被唤回。

————节选自王春鸣《南通小巷》
（乙）主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上，活像一尊塑像。

——节选自李舵《美丽的西双版纳》
六、作文
20．阅读下面文字，根据要求作文。

我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任……温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“原来一直都在我身边”为题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600个字；（3）文中不得出现真实的人名、校名。

（4书写要正确、规范、美观。

参考答案
1．点缀宛若荣誉（一个词语1分，错一个字扣一分）
2．展现
3．改为“在这里每天都有花开，每天都有果香，每天都有惊艳，一步一景，处处惊奇，韵味无穷”
4．（1）格式1分，内容1分（交代时间、地点、人物、事件）
“南通绿博园”知识讲座“我爱绿博园”手抄报评比
要有称谓和问候语，语言形象生动，紧扣主题，表达流畅等
（3）略。

【解析】
1．
试题分析：此题考查学生的书写能力。

书写时做到正确、工整、美观即可。

注意书写时将字写在田字格中间，大小要合适。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

2．
试题分析：本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。

解题时要注意区分近义词的不同意思。

表现：表示出来；显现出来。

呈现：显现；展示出（呈现了多姿的风彩）。

根据词语的意思来选择即可。

考点：正确使用词语。

能力层级为表达运用E。

3．
试题分析：此题考查修改病句。

常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

语序颠倒，应该为先有花开，再有果香。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

4．
试题分析：
（1）此题考查对应用文的掌握能力。

通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

通知的正文因内容而异。

开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。

布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。

（2此题考查设计活动项目。

解答这类型题的关键在于积累：活动体验的积累，包括活动的策划、活动的方法、活动的步骤；另外还需平时生活感悟、思想火花的积累。

对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会。

解答此题语言表达要流畅、简
练。

（3）此题考查解说词的写法。

一是解说要有明确的主题指向和说明重点．二是要针对被解说对象的缺失信息，进行必要的补充和增加，从而使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。

三是强调扣物写话，条理明晰。

注意《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基。

介绍出绿博园或家乡的景物的特点即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

5．
（1）隔江犹唱后庭花（2）尚思为国戍轮台
（3）天涯若比邻（4）决眦入归鸟
（5）是无情物，化作春泥更护花（6）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
（每空1分）
【解析】
试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。

复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。

默写时，要注意戍轮台、决眦、天涯几个易错的字形。

写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

6．参考答案：“望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。

或“空”：①营造空旷的意境；②流露出超然心态。

（1点1分，共2分）
7．参考答案：①动静结合。

落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。

突出诗人闲适的心境。

②寓情于景。

通过描写秋原的空阔，生动形象地表现出诗人闲适的心境。

（两点答到其中任意一点就行）
【解析】
6．
试题分析：本题考查学生对炼字的理解与掌握．炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意．“望”：照应标题中的“登台”，引出后面描写的景物．或“空”：①营造空旷的意境：②流露出超然心态．
考点：鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

7．
试题分析：这是一道考核表现手法的题目。

诗歌表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等。

答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然
后分析艺术效果。

如此题主要从借景抒情和动静结合的角度回答。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

8．禹伤 /先人父鲧/ 功之不成受诛（2分，每处一分）
9．（1）非咨询不穷其致（追究到底）（2）未尝横索一钱（横行勒索）（3）过家门不敢入（经过）（4）陂九泽，度九山（测量）
（每个一分，共4分）
10．因此必须亲自登山涉水，亲自劳动，不怕辛苦。

（关键词：是以、躬历、胼胝）
11．海瑞：躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。

（任意两点，2分）
大禹：面对困难全力以赴，一心一意为老百姓某利益，有节俭的精神，做事情讲究方法。

【解析】
8．
试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。

根据句意：禹伤痛父亲鲧治水无功被杀，划分即可。

考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

9．
试题分析：本题考查学生理解文言词语意思的能力。

文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。

注意“过”“度”这些文言文中常出现的词语的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

10．
试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。

翻译句子要把握的原则：1．语句通顺，成分完整。

（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。

）2．落实字词，直译为主，意译为辅。

方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

注意以下关键词的意思：是以，因此；躬，亲自。

考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

11．
试题分析：本题考查评价人物形象。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握文章主旨。

根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。

根据“是以必得躬历山川，亲劳胼胝”可知海瑞躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，
清正廉洁。

大禹：面对困难全力以赴，一心一意为老百姓某利益，有节俭的精神，做事情讲究方法。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

12．景物描写渲染轻松的气氛，暗示事情出现转机。

（每答对一点给2分，意思答对即可）13．参考答案：①三叔听了后“眼里潮潮的”，说明他被朴实、浪漫的婚礼所感动；①儿子听了后“心里酸酸的”，他感受到上辈人为找一辆时髦婚车的艰难，使用豪华婚车的心理有了变化；①未婚妻听了后“泪光闪烁，一脸的神往”，感动、羡慕父辈“有趣的佳话”，朦胧产生了办一个别具一格的婚礼的想法。

（答道任意一点就给2分，意到即可）
14．参考答案：①理解父亲，关心儿子；①憨厚朴实，善于引导；①对幸福的含义有自己的理解。

（3分，每点1分，答对三点给3分。

意对即可）
15．【甲】
特点：在儿子的故事中插叙爷爷、父亲的故事。

（写运用插叙也行）
用意：①避免平铺直叙，使小说的情节新颖独特，增强了感染力。

①让前一个故事为后一个故事的解决提供因由，从而推动情节的发展。

①让三个故事勾连在一起，突出了人物不同的性格特点。

①通过三个故事强化了“优越的物质生活条件产生不了幸福感”的主旨。

（用意4点，答道其中任意1点就可得1分）
【乙】特点：采用一波三折，跌宕起伏的笔法。

（1分写一波三折或跌宕起伏都可以）
用意：①把故事写得波澜迭起，委婉动人。

①展示人物鲜明的个性特征。

①表现了深刻的主题。

（用意三点，答道其中任意一点就得1分）
【解析】
12．试题分析：此题考查环境描写的作用。

其作用一般有：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染了怎样环境气氛、烘托人物的什么样情感、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。

“那晚，皓月当空”是环境描写，渲染轻松的气氛，暗示事情出现转机。

考点：分析景物描写的作用。

能力层级为分析综合C。

13．试题分析：此题考查分析人物的心理。

分析这类题目，首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节的概括出切题的答案，原文中有词语的，可首选原文中的词语。

从三叔听了后“眼里潮潮的”，说明他被朴实、浪漫的婚礼所感动；从儿子听了后“心里酸酸的”，他感受到上辈人为找一辆时髦婚车的艰难，使用豪华婚车的心理有了变化。

考点：概括作品抒发的感情。

能力层级为分析综合C。

14．试题分析：本题的考点是人物形象描写与分析。

概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。

解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、。