2015版思修_第六讲_遵守社会公德_维护公共秩序汇编

通缉令一:社会公共 生活中的不文明行为
通缉令二:各类非法 经营、非法占道行 为
通缉令三:汽车维修市场 秩序混乱问题
通缉令四:非法小广 告
通缉令五 旅游市场 秩序混乱
通缉令六 环境脏乱问 题
通缉令七 户外广告、 公共设施残缺不全
树立公德意识和公共精神
正义 平等 关爱 规矩
别挤了，别挤了！
（一）有序的公共生活是构建和谐社会的 重要条件
第一节 公共生活与公共秩序
关于“公”的涵义
“公”的五种解读：
第一、（甲骨文）金文中的“公”主要有祖先、国君等义。
第二、公”则有了一般性的政务和公务事务的意思。如《左传》中 的“公事有公利”，两个公都是指国家和政府。如现在我们称政府 的工作人员为公务员，政府、官府称为公家，打官司成为“对簿公 堂”。一般人们认为公是与公共事务和政府划上等号的。
过去： 生活在“熟人社会”，交往圈子小。 现在：多在“陌生人社会”，交往圈很大。
总体看，现在社会成员之间相互作用、相互联系、相互配合、 相互制约，从而使社会生活协调地发展。且使交往越来越复杂化。
（3）、活动方式的多样性
商场购物、 歌厅娱乐 公园休闲、 散步钓鱼 图书馆学习、体育馆健身 互联网冲浪、旅游参观
字，其事必败”
阿瑟.史密斯在中国生活五十 年，在《中国人的特性》中指出， 普通民众缺乏社会公益心，少有 “公”的概念。
大公无私、公而忘私 天下为公、克己奉公
上海：近代中国公共领域的中心
从思想史的淵源来看，到了19世纪末，上海能够成为中 国公共领域的中心不是偶然的，它受到了明末以后以黄宗 羲、顾炎武等为代表的江南士风的很大影响。江南的士大 夫在宋明以后就逐渐眼光向下，注重在民间创办书院，开 拓风气，形成舆论，以期在朝廷之外建立强大的道统。这 些区域化的历史传统和民间氛围对清末上海的改革路向起 到了潜移默化的作用，使得上海成为近代中国公共领域的 中心。
公德缺失的后果（车祸)
上海市已逾千人死于车祸
2006-11-05 08:24:42 来源: 解放日报 本市共发生各类道路交通事故5929起，造成1022人死亡、6059人 受伤，与去年同比，事故起数、死亡人数和受伤人数都大幅下降， 但造成群死群伤的重特大交通事故依然多发。
郊区交通事故多、三年以下驾龄驾驶人事故多、出租及旅游客运车 辆事故上升…重点整治酒后驾车、无证驾车、违法超速、客货车超 员、超载等 今年广东已发生4万多起道路交通事故 河南省第三季度车祸死亡1189人。
2、教学难点
如何用所知的社会公德规范和公共生活的法律规范 要求自己，自觉维护公共生活秩序，做一个现代的 文明人，促进社会的文明进步。
◆教学内容
第一节 公共生活与公共秩序 第二节 公共生活中的道德规范 第三节 公共生活中的法律规范
公德缺失现象
您认为：
现在社会上
有哪些缺失公德的现象呢？
公德缺失后果之一（社会失序）
和谐社会：民主法治、公平正义、诚信友好、充满活力、 安定有序、人与自然和谐相处。如果人们在公共生活中随心所 欲、各行其是，整个社会便会处于无序的混乱状态。
强调公共生活和社会公德的现实背景
1、改革开放使公共生活领域迅速扩大，尤其是城市化的迅猛 扩展，凸现社会公德的重要。
（ 1）、活动范围的广泛性。
传统范围：公交车、影剧院、图书馆、公园、医 院、集体宿舍、集贸市场、商 场等。 现代范围：证劵交易所、人才市场、电话甚至网 络等虚拟世界等。
（2）、交往对象的复杂性
（3）情感目标：了解维护公共秩序的重要性，自 觉增强公德意识和法律意识，实践公德规范和遵 守法律规范。
◆教学重点和难点
1、教学重点
（1）理论方面的重点：人类公共生活领域的形成、 发展、运作的特点，维护公共生活秩序的重要意义 和基本手段。
（2）我国社会公德的基本内容、相关法律规范的立 法精神和主要内容。
2 、社会公德的意识和水平远远滞后于经济 的发展。
公共生活的主要内容
公共秩序：维持公共生活的前提条件， 公共卫生：公共生活得以健康开展的必要条件， 公共设施：公共生活可以顺利开展的物质条件， 公共安全：公共生活得ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ安全进行的重要保证。 公共秩序是社会公共生活的核心内容。
二、公德及其意识培育
1、公德内涵 私德与公德 “从独善其身谓之私德，从相善其群者谓之公德” 公德：维护公共生活的基本准则 主要包括家庭美德、职业道德和社会公德。其中社会公德即社 会公共道德。 公德的基本特征 A、公共性 （场所、对象、公意、评价） B、规则性（玛莎贴海报）禁止与倡导
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
◆教学目标
（1）知识目标：通过本章的学习旨在引导大学生 认识到遵守公共生活的道德规范和法律规范对于 形成良好的社会秩序的重要性，掌握社会公德的 特点、基本内涵和公共生活中的主要法律规范的 基本要求，从而形成良好的行为习惯。
（2）能力目标：培养学生运用公共生活中的道德 规范和法律规范分析社会公共生活中的无序和不 规范现象，以及解决现实生活中这些问题的能力， 规范自己的行为，做一个文明的公民。
公共生活发展的历程
原始社会：个人与群体为一体，人与人关系简单。 农业社会：自给自足分散经营，联系受到限制。 工业社会：交往普遍并且频繁，生活领域扩大。 经济全球化时代：信息技术互联网，地球村形成。
一、公共生活及其特征
公共生活：开放性、透明性。直接或间接关系。 私人生活：封闭性、隐秘性。家庭个人内部。
2、现代公德的内容
• 公共秩序需要的公德 • 公共环境需要的公德 • 公共交往需要的公德 • 公共政治需要的公德
二、公共环境需要的公德
工作、教学、营业、、娱乐、网络等。在当代社会，良好 的公共环境对经济社会健康发展具有重要意义。
公共交往需要的公德
尊重 友好 平等 热情
上海“通缉”社会公共生活 七大不文明现象
第三，传统中国思想中， 公代表公共利益或者人民的福旨。这个观 念与传统知识分子的记事思想关系很深。如孔子说穷则独善其身， 达则兼善天下。在这里，一张面值社会的整体利益，另一方面又要 求统治者照顾所有人的利益。
第四，慈善布施的观念。
第五，和睦相邻的观念。
近代强调公共生活和社会公德的历史背景
一百年前，梁启超探寻中国所 以“日即衰落”的原因认为即在 于“公共观念之缺乏”。“一涉公