交流展示空间设计课件

2014
交流展示Leabharlann Baidu间设计
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1【教学课题介绍】
1.4 课程目标
• 建筑学及城市规划专业学习入门课，通过对周边建筑环境的观察和资料的收 集。使学生对建筑有一定的感性认识；培养学生团队合作和协调能力，以及 独立思考、分析问题、解决问题的能力；帮助学生建立一个基本的建筑观。 通过对简单的小型建筑及外部空间环境设计，掌握设计的入门方 法，了 解设计过程，学会考虑环境、人等相关因素，为今后的建筑设计打下基础。
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交流展示空间设计
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3【方案设计入门】
3.1 认识设计和建筑设计
3.1.1 设计（Design） • 产品设计（PD） • 视觉传达设计（VCD） • 环境或空间设计（ED/SD）
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交流展示空间设计
比赛和文化娱乐活动
瑞士建筑家赫尔佐格和德梅隆
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“鸟巢” 日景
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“鸟巢” 夜景
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“鸟巢” 细节
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国家游泳中心
■ 场馆名称：国家游泳中心 ■ 建设地点：奥林匹克公园
■ 建筑面积（M2）：65000－80000 ■ 座 席 数：永久座席为6000个
交流展示空间建造设计
南昌大学建筑系一年级下学期
交流展示空间设计
交流展示空间建造设计
1 【教学课题介绍】 2 【设计选题简介】 3 【建筑方案设计入门】 4 【设计选题分析】 5 【案例分析】 6 【设计进度安排】 7 【评分标准】
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交流展示空间建造设计
1 【教学课题介绍】 2 【设计选题简介】 3 【建筑方案设计入门】 4 【设计选题分析】 5 【案例分析】 6 【设计进度安排】 7 【评分标准】
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皇家陵寝、故宫
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2008北京奥运会主体育场
■ 场馆名称：国家体育场 ■ 建设地点：奥林匹克公园 ■ 建筑面积（万M2）：25.8 ■ 座 席 数：91000 ■ 赛时功能：田径、足球 ■ 赛后功能：将用于国际国内体育
临时性座席11000个 ■ 赛时功能：游泳、跳水、花样游
泳、水球
澳大利亚建筑师约翰·保林
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“水立方” 日景
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“水立方” 夜景
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“水立方” 内景
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国家大剧院
法国建筑师保罗·安德鲁
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考研、就业等经验交流以及学习工具、书籍转卖等的场所，以方便和
丰富学生们的校园生活。
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交流展示空间设计
1 【教学课题介绍】 2 【设计选题简介】 3 【方案设计入门】 4 【设计选题分析】 5 【案例分析】 6 【设计进度安排】 7 【评分标准】
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3【方案设计入门】
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国家大剧院日景
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交流展示空间设计
3.1 认识设计和建筑设计 3.2 方案设计之第一阶段——调研分析与资料收集 3.3 方案设计之第二阶段——设计构思与方案优选 3.4 方案设计之第三阶段——调整发展和深入细化 3.5 方案设计过程的表达 3.6 方案设计学习的要点
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3【方案设计入门】
3.1 认识设计和建筑设计 3.2 方案设计之第一阶段——调研分析与资料收集 3.3 方案设计之第二阶段——设计构思与方案优选 3.4 方案设计之第三阶段——调整发展和深入细化 3.5 方案设计过程的表达 3.6 方案设计学习的要点
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交流展示空间设计
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3【方案设计入门】
3.1 认识设计和建筑设计
3.1.2 建筑（Architecture） • ART （艺术） Archi(首领、带头人） • TECTURE （技术－Technology） • 建筑：艺术+技术
创造空间和环境的一门科学和艺术。 狭义：盖房子的艺术 广义： 塑造人类生活环境的艺术 • 建筑学：研究建筑艺术与建筑技术的学问
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2【设计选题简介】
2.1 设计目的
• 通过设计及建造实践，学生获得对材料性能、建造方式及设计过程的 感性及理性认识，理解建筑的物理特性。
• 初步把握使用功能、人体尺度、空间形态以及建筑物理技术等方面的 基本要求，尤应了解人体工程学，掌握人的行为心理，以及由此产生 的对空间的各项要求
1.5 教学内容
（1）建筑设计的学习特点 （2）任务分析和调查研究 （3）制作过程模型推敲方案 （4）独立口头汇报方案的训练 （5）手绘方案草图的比较和研究 （6）设计的深入和推敲 （7）方案表现图和成果模型
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交流展示空间建造设计
1 【教学课题介绍】 2 【设计选题简介】 3 【建筑方案设计入门】 4 【设计选题分析】 5 【案例分析】 6 【设计进度安排】 7 【评分标准】
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1【教学课题介绍】
1.1 建筑学专业教学计划特色
（1）夯实专业基础 （2）强化实际应用 （3）适应特定环境 （4）掌握适宜技术
1.2 建筑设计课题
一年级：建筑设计基础（I）、（II） ——“建筑认知”、“图示启蒙”、“色彩感悟”、“空间初探” 二年级：建筑设计基础（III）、（IV） ——“基本建筑”、“组合建筑”、“秩序建筑” 三年级：建筑设计及原理（I）、（II） ——“教育建筑”、“展览建筑”、“交通建筑”、“旅馆建筑” 四年级：建筑设计及原理（III）、城市详细规划设计 ——“观演建筑”、“高层建筑”、“城市设计”、“住区规划” 五年级：设计院实习、毕业实习、毕业设计
• 激发学生的创造性潜能，促进理论与实践相结合，培养团队合作能力。
• 初步了解设计的过程以及设计成果的表达
2.2 设计选题
• 校园临时学生街——交流展示空间设计与建造
2.3 建筑功能
• 为“建工学院高校毕业生感恩回馈活动”设计建造校园临时学生街——
交流展示空间，为学生提供在毕业季节展示大学期间各种成果作品；