托福阅读题型分类总结与做题方法
托福阅读技巧完整版ppt课件
According to the paragraph, which of the following is true of X?
According to the paragraph, X occurred because…
According to the paragraph, X did Y because…
高分技巧 2
Negative factual information questions （非事实信息题 / 否定事实信息题）
问题形式：又称EXCEPT 列举题，即排除列举题。要求判断 哪些信息的是对的（true），哪些信息是错的（false），哪 些是未提及的（not given）。
题目中常会见大写的“NOT”或“EXCEPT”
真题演练 经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
直接对比推理
段2：Some nations, especially those who colors and emblems date back several hundred years, have different flags for different official uses. For example, the flag of Poland is a simple rectangle with a white upper half and red lower half. The …
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
托福阅读题型详解：分类与解题技巧
托福阅读题型详解：分类与解题技巧2023年，随着全球化的进一步发展和跨境教育的日益普及，托福考试已成为了全球范围内最具权威性的语言考试之一。
而在托福考试中，阅读部分一直是考生相对难以突破的一道坎。
本文旨在对托福阅读题型进行分类与解题技巧的详细讲解，帮助考生更好地应对阅读考试。
一、托福阅读题型分类在托福阅读部分，一般分为三大类：细节题、推理题和总结题，下面具体介绍一下三种题型的特点和解题技巧：1.细节题细节题是指以文章中的细节为媒介提出的问题。
所谓细节，便是文章中一些具体的，表层的，量化的或可操作的信息。
细节题主要考查考生对阅读材料的理解程度和记忆力。
具体而言，托福阅读部分的细节题主要有以下类型：A. 主旨细节题主旨细节题是指要求你根据文章中的某一部分，找到该部分的主旨或大意的题目。
解题技巧和句子理解题类似，要求考生准确地理解文章中的每个词汇及其所连接的关系，深入理解文章的主旨和重点。
B. 词汇细节题一般而言，该类细节题目会出现在文章的上下文中，要求考生根据所在的段落，结合上下文的意思和语境，准确理解生词的含义。
有时候，在文章里面出现一些同义替换的搭配，考生必须从文章上下文中寻找到有关铺垫，正确把握词义。
C. 时间细节题时间细节题要求考生根据文章的时间线索，回答来自文章的某一部分的问题。
在答题过程中，重点关注时间标记或者表述来帮助理解答案。
2.推理题推理题一般通过文章材料与题目之间的关系，推断出答案。
与细节题相比，推理题考查考生的逻辑思维能力和推理能力。
具体而言，托福阅读部分的推理题主要有以下类型：A. 推断态度题在此类题目中，通常会给出某人的语境或情况，要求考生根据自己理解的情况或背景，推断出这个人的态度。
此时需要考生仔细分析人物在文章中所扮演的角色，关注思想，性格，语气等方面的具体表现，以此推断出要求的妇女内心态度。
B. 推断论据题推断论据题是在文章中给出的一些事实、细节或例子，要求考生据此推断出文章作出的结论。
托福阅读6选3总结题解题技巧指点
千里之行，始于足下。
托福阅读6选3总结题解题技巧教导托福阅读的6选3总结题是指要从一篇阅读材料中选择3个总结陈述，这些总结陈述要精确地概括文章的主要观点或重要信息。
解题时可以实行以下的技巧和策略：1. 阅读全文理解：在开头选答案之前，先通读整篇文章，对文章的主题和主要信息有一个整体的把握。
了解文章的结构、段落之间的规律关系，以及关键词和词组的含义。
2. 识别段落中心句：每段文章通常都有一个中心句，它概括了该段的主旨或主要观点。
通过识别段落的中心句，可以更好地理解段落的内容，从而更精确地选择总结陈述。
3. 梳理文章结构：在通读全文之后，可以尝试将文章的结构进行梳理，画出思维导图或做笔记。
通过整理文章结构，可以更清楚地看到文章的主要观点和论证思路，从而有助于选出正确的总结陈述。
4. 留意答案的选择个数：6选3的题目中，有时会有错误的选项，所以在选择3个总结陈述之前，要先考虑一下有哪些选项是确定不正确的，然后再从剩下的选项中选择3个最合适的。
5. 检查答案的规律关系：在做最终选择之前，可以再次回顾文章，确保选出的总结陈述与文章规律全都，没有遗漏关键信息或误会重点观点。
并检查所选答案之间的规律关系，确保它们能够合理组合在一起，完整概括文章内容。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
6. 练习提高：多做一些练习题，以提高对文章结构和主题的理解力量。
可以选择一些模拟题或历年真题进行练习，并分析解析，找出自己解题的不足和问题所在，进行针对性的提高。
总结题在托福阅读中属于比较常见的题型之一，把握解题技巧并进行反复练习是提高解答精确性和速度的关键。
建议多阅读各类题材的文章，并在解题过程中留意对文章结构、段落主旨和关键信息的把握，以便更好地应对这类题目。
托福阅读常见题型
托福阅读常见题型在〔托福〕考试中，阅读部分的题型是比较多的，这就必须要考生们对阅读的各类题型具体信息都做到心里有数。
让我们一起来探讨托福阅读常见题型有哪些。
托福阅读常见题型1.文章内容小结题这是托福阅读考试中常常出现的题目。
顾名思义，是对全文内容的总结，视察的是对文章主旨和段落主旨的把握。
正确选项是一些总结性的选项，错误选项的特点是：与原文不符，原文没有提到，或者是次要信息。
次要信息也就是文中提到的某个细节性的信息，次要信息的选项具有极大的干扰，同学们在做题时应注意识别。
那么文章主旨和段落主旨怎么推断呢，我们可以结合文章标题和题目的引导句来推断文章主旨，段落主旨可以直接看段首句，段首句通常是段落的主旨句。
非常重要的一点是，我们要充分利用前面做过的题目。
我们在前面的做题中已经对各个段落的主旨有了一个大致的了解。
此题目在托福阅读中很好拿分。
2.句子简化题这种题型的主要考查目的是：考查考生们理解文章中某一特定复杂句子所传达的基本内容，并不受细枝末节的干扰，用简化的句子表达原句基本内容的能力。
因此，考生们的语法水平在解题过程中就显得尤为重要。
这种题目在托福阅读中的具体表现是题目中有"high sentence'。
3.修辞目的题这是托福阅读题型中比较难得分的题目，这种题目注重视察单词，短语或句子在句子之内或句子之间起到的作用，这就要求大家平常阅读时，在涉猎原文细节信息的基础之上，要有意识地注意句子之间的逻辑关系以及段落的结构。
在历年托福真题中，这类题目考查的比较少，但一出现就会难倒考生。
托福阅读题型解析一、插空题这些题目虽然不是很难，但是其中的一些较为复杂的逻辑关系会让考生不免失分。
在解答托福阅读插空题，首要任务就是要找到线索词。
也就是能够让我们了解句子之间逻辑或者语法联系的词，线索词亦是解题的关键。
这类题在新托福阅读讲义中有以下几种具体做法：1. 如果要插入的句子中有代词，可是代词所指代的内容又没有出现在句子本身，那么我们就可以依据代词的单复数等性质找到它指代的内容，再插入到该句之后。
TOEFL阅读法总结
阅读法总结下面来讲讲我的阅读方法和分析思路：一、阅读步骤：我把它总结成几个短句：１．１０秒预览. 花很短的时间预览文章全部。
预览什么？（１）特征词，人名，地名，大写字母，acronym(考考你什么意思)，特殊的斜体字还由数字。
目的是看出本文的性质，是人文科学？还是自然科学，是人物介绍，还是新事物说明，还是新发现的介绍，还是讲历史或者考古学等等。
（２）１＋１＋１。
就是文章的每段首末句，文章的最后一句。
目的就是理解文章的主题。
要注意这个时间加起来（肯定没有１０秒那么短）大概就是１分钟，所以以后改叫６０秒预览．现在你有了大致的主题在脑海中，好了，现在进行第二步.２．详略得当的细读原文。
Peter反对所谓的快速阅读，我认为文章应该全部读过去，只是在以下几个地方可以加速阅读（１）类比的地方：把什么比做什么，重点看被比做的对象，原来的对象略读（我说的略读意思是理解但不分析）（２）列举的地方：看一至两个列举项就可以，了解其特征即可，其他部分一扫而过。
（３）举例的地方：如果看懂了作者的观点，举例可以略读，但是没看懂观点，必须细读例子。
（４）人名地名：用词首大写字母代替，能区分张三李四，烟台西安就可以。
（５）同位语：地位并列，看懂一个就可以（当然在对比型的文章中就都要看，这里就体现出了刚才１０秒预览的作用，在对文章性质的理解基础上，可以很好的取舍，决定对文章阅读的详略）３．５秒回想在读完每一段的时候，千万不要直接进入下一段，这时候不要看文章，试着在头脑里回想刚才读过的那段在讲什么，再次归纳段主题，并和刚才3+1+1过程中得到的文章主题比较，做出修正。
其实这样做是很有道理的，你一定看过老杨的１７天，它说短期的记忆周期是５分钟，所以我们的５秒回想其实就是复习，加深了记忆。
许多人觉得他们阅读读完了对文章印象一片空白，就是因为没有及时复习。
４．完成上面的步骤，我们就算读完了文章，最后在脑海里把你对文章的认识做一点修改，形成你通过刚才阅读得到的知识体系，下面就是用来做题了。
托福阅读题型讲解
托福阅读题型讲解今天咱们一起来聊聊托福阅读的那些题型。
托福阅读就像是一场知识的冒险，掌握了各种题型的特点和解题方法，咱们就能在这场冒险中顺利前行啦！下面我就给大家详细讲讲常见的托福阅读题型。
一、事实信息题。
题型特点。
这种题型就是问你文章里具体提到的某个事实或者细节。
比如说，文章讲了某种动物的生活习性，那题目可能就会问这种动物喜欢吃什么呀，住在哪里呀之类的问题。
解题方法。
得把题目看清楚，知道它问的是什么。
然后，根据题目中的关键词，快速回到文章里去找对应的内容。
找到之后，仔细读一读相关的句子，就能找到答案啦。
举个例子：文章里说“大象是一种食草动物，主要吃树叶、草和树皮。
”题目问“大象主要吃什么？”那咱们根据关键词“大象”和“吃”，找到对应的句子，就知道答案是树叶、草和树皮啦。
二、否定事实信息题。
题型特点。
和事实信息题有点相反哦，这种题型会问你文章里没有提到的内容。
比如说，文章讲了一个城市的发展历程，题目可能会问“以下哪项不是这个城市发展的原因？”解题方法。
还是先看清楚题目，然后根据选项里的关键词，一个一个地回文章里找。
如果文章里能找到对应的内容，那这个选项就不是答案；如果找不到，那就是答案啦。
举个例子：文章里说“这个城市的发展得益于优越的地理位置、丰富的资源和先进的技术。
”题目问“以下哪项不是这个城市发展的原因？”选项有 A. 优越的地理位置；B. 糟糕的气候；C. 丰富的资源；D. 先进的技术。
咱们回文章里找，发现没有提到“糟糕的气候”，所以答案就是B啦。
三、推理题。
题型特点。
这种题型需要你根据文章里的信息进行推理和判断。
比如说，文章里说“最近这个地区的降雨量明显减少，农作物的生长受到了影响。
”题目可能会问“接下来这个地区可能会出现什么情况？”解题方法。
要仔细分析文章里给出的信息，然后根据自己的常识和逻辑进行推理。
注意哦，推理不能太离谱，一定要基于文章的内容。
举个例子：还是上面那个例子，根据文章里说的降雨量减少，农作物生长受影响，咱们可以推理出接下来这个地区可能会出现粮食减产的情况。
托福阅读8种题型介绍
托福阅读8种题型介绍为了帮助大家备考托福，对托福阅读的题型有一个详细的了解，下面小编给大家带来托福阅读8种题型介绍。
托福阅读8种题型介绍一、细节题特征：没有特征(因为其他题型都有各自的特征)数量：每篇3-6题难度：变化很大策略：随机应变二、选非题特征：NOT/EXCEPT数量：每篇1题难度：较低策略：一定要做对三、推理题特征：infer、imply数量：每篇1-2题难度：很高策略：可以放四、修辞题：特征：(1)题干与原文被打上了阴影(2)个选项的开头为TO+关键动词(这些动词代表某个修饰手法，这样的动词很少，所以遇到都要记住)PS：这类题目有可能会变形五、词汇题特征：(1)题干与原文被打上了阴影(2)以the word/phrase开头数量：每篇3-6题难度：非常简单策略：一定要做对六、指代题特征：(1)原文与题干被打上阴影(2)打上阴影的是某个代词数量：1题难度：较低(可以直接测试语法能力)策略：要做对七、复述题特征：(1)原文中一个完整的句子被打上阴影(2)题干为：which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect answer choices change the meaning in important ways or leave out essential information.数量：1题难度：很难或者很简单八、插句题特征：黑色小方框(■)数量：1题难度：较低策略：要做对九、归总题特征：两排六个选项数量：1题难度：1分很简单，2分有点难策略：保1争2新增题型(参考TPO5)：四选二题型：是细节题的变形全文归纳题：可以去归总题找答案第二部分各题型解题技巧串讲阅读的步骤：第1步：把动滚动条拉到底再拉到顶第2步：点review键，做完词汇题(不看原文)，同时关注一下是否有选非题(因为与原文对应的东西很多)第3步：边看边做阅读，要按顺序做(因为托福阅读，题目顺序和题目对应原文的顺序几乎一致。
托福阅读-句子简化题
练习题三
要点一
总结词
识别句子中的修饰成分
要点二
详细描述
练习题三要求考生识别句子中的修饰成分，如形容词、副 词、介词短语等，并理解其在句子中的作用。通过练习， 考生可以增强对句子细节的把握能力，提高对复杂句子的 理解水平。
05备考建议与总结提高阅读速度与理解能力
大量阅读
01
通过阅读英文原著、新闻、学术论文等，提高阅读速度和理解
03
句子简化题实例解析
题目展示与解析
题目
The company has a strong commitment to environmental protection, and it has taken several measures to reduce its carbon footprint.
总结词
理解句子结构
VS
详细描述
通过练习题一，考生可以加深对句子结构 的理解，掌握如何识别主语、谓语、宾语 以及从句等关键成分，从而更好地理解句 子的意义。
练习题二
总结词
提炼句子主干
详细描述
练习题二要求考生提炼句子的主干，即主谓 宾结构，从而把握句子的核心信息。通过练 习，考生可以提高快速筛选关键信息的能力， 有助于在考试中快速理解文章内容。
修饰成分分析
修饰成分分析
在提取主干后，需要分析句子的修饰成分，如定语、状语等，这些成分对句子的意义和逻辑关系起到补充和修饰 的作用。
示例
原句“The scientist conducted an experiment to determine the effects of radiation on plants.” 的修饰 成分是“to determine the effects of radiation on plants”（为了确定辐射对植物的影响），补充说明了实验 的目的。
TOEFL阅读理解之十大题型PPT课件
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② Sentence Simplification questions
句子简化题与细节题在本质上类似，都是对原句的改写 句子简化题应注意两点：文间逻辑关系一致；核心信息点
一致 问题形式：Which of the following best expresses the
essential information in the highlighted sentence? Incorrect answer choices change the meaning in important ways or leave out essential information.
According to the passage, why did states need private companies’ help in road building?
A. The states were unable to build roads themselves financially B. Private companies could spend less time completing roads C. The states did not have as much equipment as private companies D. Private companies had more knowledge of the interior
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
托福阅读 八大题型
托福阅读八大题型
在托福阅读部分，常见的八大题型如下：
1. 主旨题：要求你确定文章的主要观点、中心思想或总结。
2. 细节题：要求你根据文章中的具体细节或事实找出正确的答案。
3. 推理题：要求你通过推理和推断，在文章中找到合乎逻辑的答案。
4. 词汇题：要求你根据上下文理解词语的意思或推断其含义。
5. 引用题：要求你根据文章中的引用或指代关系找到相关信息。
6. 排序题：要求你根据文章的逻辑顺序，将给定的句子插入或放置在合适的位置。
7. 正误题：要求你判断陈述是否与文章内容相符，可能涉及否定形式的问题。
8. 态度题：要求你理解作者的态度、观点或感情色彩，通常通过修辞手法等进行暗示。
在备考过程中，建议熟悉以上各种题型，并针对每种题型进行针对性的练习和策略归纳。
这样可以提高对文章的理解能力，帮助你更好地应对托福阅读部分的各类题目。
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托福阅读十大题型简介
托福阅读十大题型简介阅读是托福考试中非常重要的一部分，能否做好阅读对于托福成绩有重要影响。
店铺为您带来托福阅读十大题型简介，希望对备考托福的同学有所帮助。
托福阅读十大题型简介一、图表题总结全文原则1、根据引导词先大定位2、匹配与引导词语义相关的选项，排除与引导词无关/错误的选项二、事实信息题同义改写原则1、读题干，找到其中的关键词2、根据关键词，定位到原文中的有效信息3、正确答案是原文有效信息的同意改写4、选项定位法，逐个击破三、否定事实信息题排除原则1、选项定位法2、核对题干信息四、修辞目的题细节原则1、看选项中的动词从文中找逻辑排除(demonstrate/contrast/refute…)2、重点看本句(细节题)前一两句(观点)，关注段首句(段落观点)3、选择同义改写五、推断题排除原则1、根据原文有效信息选项定位法，逐个击破2、不可过分推，宁可推少，不可推多;宁可保守，都不过分推理3、思路上可以有取反或取非六、句子简化题逻辑对应原则1、正确选项必须包含原句主要信息(主干)，修饰信息可删除，可同义改写，可概括总结;2、最好用的逻辑关系词对照：因果(原因对原因，结果对结果);转折让步比较(虽然对虽然，但是对但是)3、and前后信息有前必有后，不能缺失前后信息七、句子插入题承上启下原则先看插入句找线索，三大线索分别是代词，逻辑连接词和结构八、指代题联系上下文原则指代对象一般为前一句的主语或宾语(主优先于宾九、词汇题熟词直选原则认识单词直接选;不认识根据上下文的逻辑猜测十、六选三题总结观点原则1、全文主题2、一个或多个段落的主旨大意了解了托福阅读题型，解题方法需要考生灵活掌握，才能在托福考试中处变不惊。
托福阅读真题练习：美国历史托福阅读文本：During the seventeenth and eighteenth centuries, almost nothing was written about the contributions of women during the colonial period and the early history of the newly formed United States. Lacking the right to vote and absent from the seatsof power, women were not considered an important force in history. Anne Bradstreet wrote some significant poetry in the seventeenth century, Mercy Otis Warren produced the best contemporary history of the American Revolution, and Abigail Adams penned important letters showing she exercised great political influence over her husband, John, the second President of the United States. But little or no notice was taken of these contributions. During these centuries, women remained invisible in history books.Throughout the nineteenth century, this lack of visibility continued, despite the efforts of female authors writing about women. These writers, like most of their male counterparts, were amateur historians. Their writings were celebratory in nature, and they were uncritical in their selection and use of sources.During the nineteenth century, however, certain feminists showed a keen sense of history by keeping records of activities in which women were engaged. National, regional, and local women's organizations compiled accounts of their doings. Personal correspondence, newspaper clippings, and souvenirs were saved and stored. These sources from the core of the two greatest collections of women's history in the United States one at the Elizabeth and Arthur Schlesinger Library at Radcliffé College, and the other the Sophia Smith Collection at Smith College. Such sources have provided valuable materials for later generations of historians.Despite the gathering of more information about ordinary women during the nineteenth century, most of the writing about women conformed to the "great women" theory of history, just as much of mainstream American history concentrated on "great men." To demonstrate that women were making significantcontributions to American life, female authors singled out women leaders and wrote biographies, or else important women produced their autobiographies. Most of these leaders were involved in public life as reformers, activists working for women's right to vote, or authors, and were not representative at all of the great of ordinary woman. The lives of ordinary people continued, generally, to be untold in the American histories being published.托福阅读题目：1. What does the passage mainly discuss?(A) The role of literature in earlyAmerican histories(B) The place ofAmerican women in written histories(C) The keen sense of history shown byAmerican women(D) The "great women" approach to history used by American historians2. The word "contemporary" in line 6 means that the history was(A) informative(B) written at that time(C) thoughtful(D) faultfinding3. In the first paragraph, Bradstreet, Warren, and Adams are mentioned to show that(A) a woman's status was changed by marriage(B) even the contributions of outstanding women were ignored(C) only three women were able to get their writing published(D) poetry produced by women was more readily accepted than other writing by women4. The word "celebratory" in line 12 means that the writingsreferred to were(A) related to parties(B) religious(C) serious(D) full of praise5. The word "they" in line 12 refers to(A) efforts(B) authors(C) counterparts(D) sources6. In the second paragraph, what weakness in nineteenth-century histories does the author pointout?(A) They put too much emphasis on daily activities(B) They left out discussion of the influence of money on politics.(C) The sources of the information they were based on were not necessarily accurate.(D) They were printed on poor-quality paper.7. On the basis of information in the third paragraph, which of the following would most likelyhave been collected by nineteenth-century feminist organizations?(A) Newspaper accounts of presidential election results(B) Biographies of John Adams(C) Letters from a mother to a daughter advising her how to handle a family problem(D) Books about famous graduates of the country's first college8. What use was made of the nineteenth-century women'shistory materials in the SchlesingerLibrary and the Sophia Smith Collection?(A) They were combined and published in a multivolume encyclopedia(B) They formed the basis of college courses in the nineteenth century.(C) They provided valuable information for twentieth-century historical researchers.(D) They were shared among women's colleges throughout the United States.9. In the last paragraph, the author mentions all of the following as possible roles ofnineteenth-century "great women" EXCEPT(A) authors(B) reformers(C) activists for women's rights(D) politicians10. The word "representative" in line 29 is closest in meaning to(A) typical(B) satisfied(C) supportive(D) distinctive托福阅读答案：BBBDB CCCDA托福阅读真题练习：人工孵化项目托福阅读文本：Aviculturists, people who raise birds for commercial sale, have not yet learned how to simulate the natural incubation of parrot eggs in the wild. They continue to look for better ways toincrease egg production and to improve chick survival rates.When parrots incubate their eggs in the wild, the temperature and humidity of the nest are controlled naturally. Heat is transferred from the bird's skin to the top portion of the eggshell, leaving the sides and bottom of the egg at a cooler temperature. This temperature gradient may be vital to successful hatching. Nest construction can contribute to this temperature gradient. Nests of loosely arranged sticks, rocks, or dirt are cooler in temperature at the bottom where the egg contacts the nesting material. Such nests also act as humidity regulators by allowing rain to drain into the bottom sections of the nest so that the eggs are not in direct contact with the water. As the water that collects in the bottom of the nest evaporates, the water vapor rises and is heated by the incubating bird, which adds significant humidity to the incubation environment.In artificial incubation programs, aviculturists remove eggs from the nests of parrots and incubate them under laboratory conditions. Most commercial incubators heat the eggs fairly evenly from top to bottom, thus ignoring the bird's method of natural incubation, and perhaps reducing the viability and survivability of the hatching chicks. When incubators are not used, aviculturists sometimes suspend wooden boxes outdoors to use as nests in which to place eggs. In areas where weather can become cold after eggs are laid, it is very important to maintain a deep foundation of nesting material to act as insulator against the cold bottom of the box. If eggs rest against the wooden bottom in extremely cold weather conditions, they can become chilled to a point where the embryo can no longer survive. Similarly, these boxes should be protected from direct sunlight to avoid high temperatures that are also fatal to the growingembryo. Nesting material should be added in sufficient amounts to avoid both extreme temperature situations mentioned above and assure that the eggs have a soft, secure place to rest.托福阅读题目：1. What is the main idea of the passage ?(A) Nesting material varies according to the parrots' environment.(B) Humidity is an important factor in incubating parrots' eggs.(C)Aviculturists have constructed the ideal nest box for parrots.(D) Wild parrots' nests provide information useful for artificial incubation.2. The word "They" in line 2 refers to(A) aviculturists(B) birds(C) eggs(D) rates3. According to paragraph 2, when the temperature of the sides and bottom of the egg are cooler than the top, then(A) there may be a good chance for successful incubation(B) the embryo will not develop normally(C) the incubating parent moves the egg to a new position.(D) the incubation process is slowed down4.According to paragraph 2, sticks, rocks, or dirt are used to(A) soften the bottom of the nest for the newly hatched chick(B) hold the nest together(C) help lower the temperature at the bottom of the nest(D) make the nest bigger5.According to paragraph 2, the construction of the nestallows water to(A) provide a beneficial source of humidity in the nest(B) loosen the materials at the bottom of the nest(C) keep the nest in a clean condition(D) touch the bottom of the eggs6.All of the following are part of a parrot's incubation method EXCEPT(A) heating the water vapor as it rises from the bottom of the nest(B) arranging nesting material at the bottom of the nest(C) transferring heat from the parent to the top of the eggshell(D) maintaining a constant temperature on the eggshell7. The word "suspend" in line 18 is closest in meaning to(A) build(B) paint(C) hang(D) move8. The word "fatal" in line 24 is closest in meaning to(A) close(B) deadly(C) natural(D) hot9. The word "secure" in line 27 is closest in meaning to(A) fresh(B) dry(C) safe(D) warm10.According to paragraph 3, a deep foundation of nesting material provides(A) a constant source of humidity(B) a strong nest box(C) more room for newly hatched chicks(D) protection against cold weather11. Which of the following is a problem with commercial incubators?(A) They lack the natural temperature changes of the outdoors.(B) They are unable to heat the eggs evenly(C) They do not transfer heat to the egg in the same way the parent bird does.(D) They are expensive to operate.12. Which of the following terms is defined in the passage ?(A)Aviculturists (line 1)(B) gradient (line 8)(C) incubation (line 15)(D) embryo (line 22)托福阅读答案：DAACADCBCD CA。
老托福题型
老托福题型1、细节题。
特征：某专有名词，或含修饰语的名词。
方法：先读题目要求，再读对应的自然段，找关键词进行定位，正确答案来自原文题型。
2、词汇题。
特征该词灰框。
方法：解题时只看题目和选项，不看原文，直接选同义词!如果真的不能确定，再代入原文看是否合适题型3、EXCEPT题。
特征：硕大的EXCEPT。
方法：先看选项，再读文章，定位方法同“细节题”，定位后看到选项内容，就排除，最后未被排除的就是正确选项4、举例作用题。
特征：部分灰框。
方法：到原文找灰框部分之前的一句话，通常就是正确答案。
例：原文：很多水果都对健康有好处。
香蕉促进消化，雪梨能够润喉，苹果滋养皮肤。
题目：香蕉雪梨苹果?答案：为了说明很多水果都对健康有好处。
5、代词题。
特征：某代词。
方法：找到灰框代词之前的一句话里的名词，复数代词找复数名词，单数代词找单数名词，有时也可能对应名词性短语，答案必在代词之前，离得很近。
6、插入句子题。
特征：原文有黑方块，通常是倒数第二题。
方法：先看待插入的句子，找最关键的代词，再读原文，找含有该代词指代对象的句子。
找到后，将待插入的句子接在这个句子后边。
7、理解句意题。
特征：原文句子灰框，题目冗长。
方法：只读原文的灰框句子，不读上下文。
是理解句意，不是翻译句子也不是同义改写，可以省掉不重要的部分，只要把重点内容说清楚了就行。
读句子时“透过现象看本质”，把修饰部分忽略，先看清句子主干。
8、总结题。
特征：最后一题，2种类型：6选3，或者分类。
最好留出时间检查这题2-4分，分值高，别放弃。
方法：做题前再回顾一遍文章，读每一自然段首句，宏观把握文章结构和脉络。
专家老师解读小托福六大阅读题型
专家老师解读小托福六大阅读题型专家老师解读小托福六大阅读题型小托福阅读考试题型一共分为6种，分别是主旨题(Main idea)、目的题(Purpose)、推断题(Inference)、指代题(Reference)、词义理解题(Word Meaning)、细节题(Detail)。
主旨题这种题型主要考察考生对文章的观点及重要信息的理解能力!这种题型有两种问法：总结main topic(或main idea)和归纳headline(或title)主旨题型问法有四种：What is the main topic of the article?What is the passage mainlu about/mostly about?Which would be the most sutitable/appropriate headline for the article?Which title best summarizes the main idea of the passage?答题技巧：a、考生在做题时，首先应排除那些包含文中并未提及的信息和细节的选项，选出最能够概括文章主要观点的选项。
b、正确的选项会综合整篇文章的主要观点，所以任何细节的选项都不能选。
同时，由于正确答案概括了文章每个部分的意义，所以不会与文中的任何一句话完全相同。
c、考生在做此类试题时，首先要理清整篇文章中的结构和框架，了解作者是如何循序渐进地叙述故事并传达信息的。
d、考生在做题的时候要抓住每一段的主旨句和主要思想、这对解答此类问题至关重要。
目的题此类考题需要考生理解作者写这篇文章或文中某一个部分的目的。
这类考题主要包括两种：一、作者写整篇文章的目的;二、作者在文中提到某句话或某个观点的目的或作用。
典型问法：What is the purpose of the...?Why did he write the letter?Why does the author mention...?答题技巧：目的题在小托福阅读中分为两类一类是题目会涉及到作者写整篇文章的目的。
托福阅读题型
托福阅读题型1.事实信息题(Factual information)事实信息题是托福阅读中数量最多的题型，在每篇阅读文章中都会有3-6题为事实信息题。
这个题型如同其字面含义，就是考察大家对阅读文章中包含的各类信息的掌握程度。
这类题目的提问方式主要有两种，分别是：According to the paragraph，...?The author's description of X mentions which of the following?2.否认事实信息题(Negative Factual Infomation)这个题型和上面的事实信息题正好相反，如果说事实信息题问的是文章里讲了什么，那么否认事实信息题问的就是文章里没讲没有提及什么。
这类题型的考察目的和事实信息题相同，也是考察考生对文章包含信息的了解。
每篇文章中这样的题目数量最多2题，也有可能1道都没有。
这个题型的提问方式是：According to the passage,which of the following is NOT true of X?The author's description of X mentions all of the following EXCEPT...3.暗示推理题(Inference)这个题型同样问的是事实，但并不是文章直接提到的事实，而是需要考生结合文章给出信息进行一定推理后得出的结论，对考生的逻辑推理分析能力有一定要求。
这个题型每篇阅读中都会有1到3题，常见提问方式是：Which of the following can be inferred about X?The author of the passage implies that X...Which of the following can be inferred from paragraph 1 about X?4.修辞目的题(Rhetorical Purpose)这个题型的题数为1-2题，光看名字似乎有点不太好理解，其实通俗来说就是问目的或者说原因，比如作者会什么要提某人某事，或者作者提及某人某事是为了什么等等。
托福阅读题型和解题方法
智课网TOEFL备考资料托福阅读题型和解题方法综述：文章数量：3-5篇字数：700要求：快速阅读+精确理解题目数量：每篇文章12-14题单题分值：1-4分文体：说明，论述，记叙速度要求：100 words/min各类题型特征及解题方法：1 词汇题问法：The word/phrase XXX is closest in meaning to____技巧：(1)首先看是否认识，如果在认识，在选项中找同义或近义词，并代入原文检验(2)如果不认识，将4个选项代入原文，看上下文是否合理(3)看原词所在句子前后2句，找重复对应(4)如果悬想中有2个悬想都在上下文中合理，选择在含义上与原词沾边的词(5)选项中不认识的词不轻易去选做题顺序：看单词，看选项，原文验证注意：(1)不可能所有单词都认识(2)注意熟词僻义，一定看完所有选项，并代回原文验证2 指代题问法：The word they/ their/ it/ its/ some in the passage refers to技巧：(1)单复数it找单数名词或名词性词组they找复数名词或名词性词组(2)在主从复合句，并列句中，后半句的代词主语优先指代前半句主语的核心词(有例外，要从意义判断)(3)简单句中，代词优先指代主语核心词，次之制代宾语核心词.(4)代词所在句子找不到合适的指代，优先指代前一句主语，次之指代后一句宾语(5)一句话中，相同的代词指代相同3 直接事实题问法：According to the passage， what/ which/ why/ when？技巧：定位原文，细读(1)题干明确定位 (如给出第几段， highlight)(2) 题干无明确定位A 找题干中人名，地名，物种名，大写，斜体，数字年代，符号.B 定位某一段，再定位某一位置C 用核心名词定位4 infer题(需要精确理解)注意：既然是infer， imply，就一定不是原文中明确说的技巧：(1)时间前后推理(2)排除法a 原文直接清楚描述的，排除b 与原文无关的新内容，排除(3)不要加入自己的观点5 举例说明概述题 (例子的作用)技巧：(1)重点不是例子本身，而是举例子的目的及例子的服务对象(2)概述的同义改写就是答案6 EXCEPT列举题技巧：重视文中三个或三个以上的列举 (遇到的话就做笔记记下来---Sissi如是说)定位：核心关键词 such as n1， n2，n3………A， B， and/ or C.7 插入句子题逻辑关系，上下文关系，是否紧密，是否有跳跃技巧(1)待插入的句子中，代词 this， these their， it， such， he， another 这些通常是上一句]提过的，所以才特指(2)因果，转折等过渡词 therefore， so， however， as a result， consequently， on the contrary(3)递进扩展词 furthermore， also， as well， too， other， in addition， moreover， besides，even， additionally(4)结构配对词on the one hand…. On the other hand some…oth ers(5)关键同义词重复出现的名词、副词、形容词8 句子要点题问法：which of the following best expresses the essential information in the highlighted sentence错误选项：(1) 有新内容，或有相反内容(2) 遗漏了原文中重要信息9 全文总结题考全文key points的总结 (不只一个key point)(1)注意段首句，注意自己归纳总结(2)关注文章结构，特别是先总后分式(3)错误选项特征a 原文没有的新内容，或在程度，范围上发生变化b 与原文相反c 有原文中的细节 (细节不该是key point)10 信息归类题特点：(1)通常文章采用对比写法(2)有无用的选项相关推荐：托福阅读直接信息题解析托福阅读冲刺要点解析托福阅读考试中的最新成语相关字搜索：托福阅读。
托福阅读题型分析须知
托福阅读题型分析须知托福考试的备考过程中，许多同学会发觉有些托福考试中的用句远远超出了自己的力量范围。
下面我就和大家共享托福阅读题型分析须知，来观赏一下吧。
托福阅读题型分析须知一、托福阅读中的基础信息题详细分析起来，新托福阅读基础信息题中除插话题和修辞目的题外，主要仍是旧托福消失过的传统题型。
基础理解题重点考查读者对基础项目的理解，特殊是读者依据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的力量。
总结发觉，它主要包括以下几个详细题型：托福阅读的词汇题：考查读者依据上下文理解特定词和短语的力量。
这种题型虽难度不大，但占每篇文章后全部题目的三分之一，故考生仍应重视起来。
托福阅读的指代关系题：考查读者认定代词与其它首语重复机制以及先行词/后置词的关系的力量。
托福阅读的句子简化题：考查读者认定文章中某一特定简单句子所传达的基本内容，并不受细枝末节的干扰，用简化的句子表达原句基本内容的力量。
托福阅读的插话题：考查读者将特定的一句话插入文章挨次相连的四个句子之间的力量。
这个题型是国内考试常见的Cloze Test的进一步进展，可谓技高一筹。
要完成任务，读者必需深化理解各个句子间的词汇、语法和规律联系。
这是新题型，有相当难度，考生应特殊重视。
托福阅读的事实信息题：考查读者抓住文章中阐明的信息，并排解干扰回答问题的力量。
读者的任务是在题中某意译的短语选出一个与文章中某相应句子建立对应关系。
此题型虽然有难度，数量也较大，但属于老题型。
托福阅读的正误推断题：考查读者依据文章中阐明的信息，推断题中的短语哪些是正确的，哪些是错误的或文章没有提到的信息。
托福阅读的推论题：文章中有些论点/观点没有明确阐述，但却剧烈示意出来了。
例如，结果引出了，推论题就可能问造成结果的起因。
假如文中有比较，推论题就可能问及比较的基础是什么。
假如文中有对某一新现象的明确阐述，推论题就可能要求推论旧现象的特征。
推论题虽然是传统题型，但难度很大，需要考生花大功夫预备。
托福阅读分数换算表及阅读题型总结
托福阅读分数换算表及阅读题型总结托福小白可能对于托福考试的评分有很多疑问，比如阅读的题量和分数是如何换算的?阅读每篇14道题，一共考3篇，如果遇到加试，可能会考4-5篇阅读，加试题目不计入总分。
下面跟小编一起来看看托福阅读分数换算表和托福阅读常考的题型。
托福阅读分数换算表及阅读常考题型总结一.托福阅读分数换算表除重要观点题和归类题以外，每道题的分值都是1分，重要观点题的分值可能是2分，归类题为3或4分，考试所得分数范围：0-30分。
大家在算出原始分数以后，将被转化为0-30分的最终分数。
以下是托福阅读评分标准中原始分数与最终分数的对照表：二.托福阅读常考题型托福阅读题型共分为10种：1. Factual Information questions(事实信息题)2. Negative Factual Information questions(否定事实信息题)3. Inference questions(推论题)4. Rhetorical Purpose questions(修辞目的题)5. Vocabulary questions(词汇题)6. Reference questions(指代题)7. Sentence Simplification questions(句子简化题)8. Insert Text question(句子插入题)9. Prose Summary(文章总结题)10. Fill in a Table(表格填写题)提高托福阅读能力的五大要点1、文章主旨的把握首先，新托福的每一篇文章都附加了标题，可以通过对文章标题格式，内容，可能应用的文章书写格式三个方面对文章整体进行把握。
其次，每篇文章的长度由原来的300-400增长到了现有的700字左右，且段落由原有的2-4段增长到现有的5-10段，那么对于文章主旨的把握能力就显得无比重要。
而要做到在短短的3-4分钟以内完成这件事情，就要求我们对段落结构，段落大意，以及段间结构即文章大纲的把握做到精准的程度。
全面解读托福阅读小结题的答题技巧和方法
千里之行，始于足下。
全面解读托福阅读小结题的答题技巧和方法托福阅读部分中的小结题是考察考生对文章主要内容的理解与归纳能力的题目。
小结题常常要求考生从文章中提取出主要观点、论证或结论，然后在选项中选出与之相符的答案。
下面是一些托福阅读小结题的答题技巧和方法。
1. 阅读全文：在回答小结题之前，先通读一遍整篇文章，以了解文章的结构、主题和大意。
这将有助于你更好地理解文章并更容易回答小结题。
2. 理解问题：在回答小结题之前仔细阅读问题，确保你理解问题的要求。
小结题常常要求你找出文章中的主要观点、总结或论证。
了解问题的要求对于选择正确答案是至关重要的。
3. 关键词定位：在回答小结题时，你需要识别出文章中的关键词或短语，并将其与选项进行对比。
关键词或短语可能是文章中的重要观点、论证或结论。
通过定位关键词，你可以更容易地找到与选项相符的部分。
4. 理清文章结构：在回答小结题时，你需要对文章的结构有清晰的理解。
通常，文章的开头会引出主题，中间部分会展开论证或论点，结尾部分会得出结论或总结。
通过理解文章的结构，你可以更准确地确定主要观点或结论所在的位置。
5. 排除干扰选项：在选择答案时，需要注意排除干扰选项。
有时选项中会有一些与文章内容相关但不是主要观点或结论的选项，这些选项往往是干扰项。
要注意将注意力集中在主要观点或结论上，以排除干扰选项。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
6. 注意文章的态度和观点：在回答小结题时，要注意文章的态度和观点。
有时文章可能会提到不同的观点或立场，你需要确定文章的主要观点或立场，以选择与之相符的答案。
7. 切忌主观臆断：在回答小结题时，要避免自己的主观臆断。
小结题要求你根据文章内容选择正确答案，而不是根据自己的个人认同或经验。
要将注意力集中在文章的信息和观点上，以选择正确答案。
总的来说，回答托福阅读小结题需要一定的技巧和方法。
首先，你需要通读整篇文章以了解文章的结构和主要内容。
然后，你要确保理解问题的要求，并通过关键词定位法找出与选项相符的部分。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。