【新教材】人教版数轴PPT优质课1

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7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
华师版七年级上学期 第二章 《有理数》
第三节
数轴
学而不疑则怠，疑而不探则空
请读出下面温度计所表示的温度
5℃
0℃
-10 ℃
数轴的画法：
单位长度
-3 -2 -1 0 1
原点
2
3正方向
判断下面所画数轴是否正确，并说明理由。
1. -1 0 1 错 3. -2 -1 1 2 错
5. -1 0 1 2 错 7. 1 0 -1 -2 错
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课堂小结
• 数轴的概念及数轴的三要素: 原点,正方向,单位长度.
• 如果两个数只有符号不同，那么我们 称其中一个数为另一个数的相反数.
• 在数轴上,表示互为相反数的点,位于原 点的两侧,并且与原点的距离相等.
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A DC
B
-2 -1 0 1 2 3
解 点A表示-2；点B表示2； ： 点C表示0； 点D表示-1.
例2
画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：
3 2 ，-5，0，5，-4，-
3 2
解 ：
-
3 2
3 2
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
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想一想
2与-2有什么相同点与不同点？它们在数轴上 位置有什么关系？
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及时巩固
一、填空： (1) -8的相反数是(
)，(
)相反数是-
3 4
.
(2) 数轴上表示-2的点在原点的( )侧，距原点
的距离是( )，表示-6的点在原点的( )侧，
距原点的距离是( )。
二、判断：
(1) 0没有相反数。( ) (2) 符号不相同的两个数互为相反数。( ) (3) 数轴上的两个点可以表示同一个有理数。( )
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
在数轴上，表示互为相反数的两个点，位 于原点的两侧，且与原点的距离相等。
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随堂练习
1、写出三对非零的相反数，在数轴上 将它们表示出来。
2、在数轴上距原点2个单位长度的点 表示什么数？
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3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
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4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
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8.围绕本专题的话题，通过组织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识， 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
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5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
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6．鲜明生动的动作描写和简洁的对 话。海 明威善 于从感 觉、视 觉、触 觉着手 去刻画 形象， 将作者 、形象 与读者 的距离 缩短到 最低限 度，而 且很少 直接表 露感情 ，他总 是把它 们凝结 在简单 、迅速 的动作 中，蕴 涵在自 然的行 文或者 简洁的 对话中 ，由读 者自己 去体会 。
2. -1 0 1 错
4.
百度文库
0
错
6. -1 0 1 2错
8. -1 0 1 2 对
原点、正方向、单位长度一个也不能少。
在数轴上表示下列各数：
+3，-4 1 ，-1.5
，
4
1
-1.5 4
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
任何一个有理数都可以用数轴上 的一个点来表示。
例1
指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。
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1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。
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2.“我试图描写一个真正的老人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
3 2
与-
3 2
， 5与-5呢？
-3
3
2
2
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
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归纳 ：如果两个数只有符号不同，那么我们称其中
一个数为另一个数的相反数，也称这两个数 互为相反数。特别地，0的相反数是0。
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