文言实词推断法(私用)

实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：
一、选择题的形式：对四个实词分别进行解 释，选出正确或错误的一项。（常见于旧考题） 二、在文言文翻译中考查实词的含义。 （一般作为句中的采分点） 要求：多积累常见实词的常见义项，同时要 掌握一些推断文言实词的方法与技巧。
课堂小结： 1、做题时应综合运用所讲的几 种方法，运用任何一种方法解 题时，都应用具体的语境来验 证。 2、只有把知识的积累和方法的 运用巧妙的结合起来，才能取 得答题的最佳效果。
5.副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示 juān （陈）登云。 通“屎” 免除 6.（范）如圭白帅，悉奏蠲之。
借助字形法
丰则贵籴dí ，歉则贱粜tiào
你能推断出“籴” 和“粜”的 意思吗？你是用什么巧妙的方法解 决的？
籴：买进粮食
粜：卖出粮食
(一)方法指导
字形推断法即根据汉字
的构字方法（主要是形声，
既出，得其船，便扶向路， 处处志之。及郡下，诣太守，说 如此。太守即遣人随其往，寻向 所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻 之，欣然规往。未果，寻病终， 4 后遂无问津者。
文言实词推断法
一、语境推断法 二、字形推断法
4
三、知识迁移法
考点解读
《考试大纲》要求“理解常见文言实词在文中 的含义”。
《史记·廉颇蔺相如列传 》
盛：大量
（二）课文例句
3.坐须臾，沛公起如厕，因招樊刽 出。 《史记·鸿门宴 》
如：动词，去、到。
4.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄 上，怅恨久之。《史记·陈涉世家》
之：动词，到
（三）考试例句
（年成）不好、歉收
登上 1.岁侵，米价翔踊。 2.令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。 3.武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城， （韩）擒说下之。 拿下、收下 4.值禄山构难，肃宗践祚，(于)休烈迁 太常少卿。 践履、福祚——皇帝登基
（二）课内外练习
1.农人告余以春及，将有事于西畴。 2.方其系燕父子以组 3.生而眇者不识日
绳索 田地
miǎo眼瞎 ，失明
4.麾下士舁置空室中，比屋皆烬，室 独不火。①古代指挥军队的旗子 ② yú
抬 ③相邻 ④烧成灰烬
（二）课内外练习
将奈何？ 悬赏，重金收买
5、今闻购将军之首，金千斤，邑万家，
6、富翁某，商贾多贷其赀。 zī钱财 7.抚军亦厚赉成名（人名）。 lài赏赐 8.赍米一石致塾，师乃受。
1.每责一头，辄倾数家之产
（二）练习
成语“求全责备”推知是“索求”之意。
2.湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接 黔蜀 （10湖南卷）
成语“日薄西山”相联系都是“靠近”“接近” 的意思。
3.帝善其不挠，迁(宋)均司隶校尉（09全国） 4、“治平至百余年，可谓久矣”
成语“不屈不挠”“百折不挠”，作“屈服”讲。
瀑布之所以壮观， 是因为它没有退路。
会意）来猜测字词的意义。
例如：会意字
会意是用两个或两个以上的独体字根 据意义之间的关系合成一个字，综合表 示这些构字成分合成的意义，这种造字 法叫会意。
从 武
表示两人 前后相随
从止，从戈。 据甲骨文，人持 戈行进，表示要 动武。本义：勇 猛；猛烈。
会意字举例：休林男安歪尖炎孬
例如：形声字
形旁：表示 事物的类别
也，当有所成。”
A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩
子，必将有所成就。” 必将有所成就。”
B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，
从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义。
案例探究
字形推断法
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪 帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”
慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。 A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾
见渔人，乃大惊，问所从来。具 答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。自云先世避 秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复 出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为 具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其 4 家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 人语云：“不足为外人道也。”
的孩子，必将有所成就。”
B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明
的孩子，必将有所成就。”
从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义
（二）课文例句
1.项王至阴陵，迷失道，问一田父， 田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。 以故汉追及之 。 《史记·项羽本纪 》
绐yí：同“诒”，欺骗
２.赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动。
晴
声旁：主要起 标声的作用
主“义”+标“声”=形声
形声字举例：
材柴茅盆闷榕
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从 “禾”有关五谷；
从“皿” 有关器具；
从“阝”与地名或高地有关；从“王”与玉有关； 从“辶”表（行走）到达；从“纟” 绳索丝线；
从“歹” 表死亡不祥； 从“月”与肉有关；
从“页”与首（头）有关； 从“目”与眼有关； 从 “扌 ”表动作。 还有从“金火水土木忄石”
“潭中鱼可百许头”——大约，“余人 各复延至其家，皆出酒食。”——邀请
方法一： 借助成语推断
成语是古汉语遗留在现代汉语中 的“活化石”，保留了古代汉语中的 众多语言现象。 比如文言文中“妾未见克昌之美” 的“克”字，如果你知道“克勤克俭” （既能勤劳，又能节俭）这个成语， 你就很容易联想到“克”是“能够” 的意思，代入文本中，语义通顺，基 本能确定这里理解为“能够”。
例：王怒曰：“劓之。” 请推断这是一种什么刑罚？
劓(yì）: 割掉鼻子的刑罚。 劓刖yuè ：割鼻砍足（的刑罚）
例：昔卞和献宝,楚王刖之。
2017届高三语文复习文言文专题之
文言实词推 断法
案例探究
借助语境法
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生
而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，
与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿
jī送给人东西。
“
贝”与钱财有关：贿 赂 赈 赃 贾 贳shì 赏
知识迁移法
1.相如因持璧却立 (后退) 望而却步 2.相如张目叱之，左右皆靡 (倒下,后退) 望风披靡；所向披靡 3.至丹以荆卿为计，始速祸焉。 (招致) 不速之客 4.欲勿予，即患秦兵之来。
(忧虑)
患得患失
5、斯言虽小，可以喻大 “家喻户晓”“不言而喻”“不可理 喻”——明白，通晓 6、汝罪宜死，今姑贷汝。 “严惩不贷”——宽恕、饶恕 7.有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余 岁 ……延余两人坐。
“治”即“长治久安”中的“治”（太平）
方法二：得法于课内 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪 行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百 步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔 人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛 若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷， 4 屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣 着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。