17.2我国的动物资源及保护第1课时教案(北师大版八年级上)

第十七章生物圈中的动物

第2 节我国的动物资源及保护（第1 课时）

教学目标:

1. 解释动物多样性的含义。

2. 说出动物多样性保护的基本措施。

3. 体验对动物尊重的认识，树立动物多样性保护意识。

教学重点:

1. 解释动物多样性的含义。

2. 说出动物多样性保护的基本措施.

课时安排:1 课时

教学方法:

探索、讨论。

教学过程:

一、活动:动物是人类的朋友,讨论动物在人生活中的作用

提供食物提供药材预报地震供人观赏

动物与仿生伴侣动物—宠物美化衣着的原料

实验动物—为人类的健康而献身，动物在现代生物学中的贡献。

引出:从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。

二、阅读课本,回答问题

1.我国的动物资源状况如何？

2.我国有哪些特产的珍稀动物？

三.简介我国几种典型的珍稀动物（图片出示）

1.中国国宝——大熊猫

大熊猫是我国特产的哺乳动物，主要生活在四川、陕西的少数地区，目前仅有1000只左右作为中国人民的“友好使者”，大熊猫受到全世界人民的欢迎和喜爱。属于国家一类保护动物，称为“国宝”。

2.食盐兽——扭角羚

扭角羚：国家一级保护动物数量不足1 万头。主要分布在四川、甘肃、西藏、陕西等地。雌雄均具角，成年期角形呈扭曲状，因此得名。雌牛在孕期有个特点，爱到有盐碱的岩洞舔食天然盐碱，所以也叫它“食盐兽”。

3. 鸟中斗士——褐马鸡褐马鸡为我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物山西省省鸟。目前约有2000 只。

褐马鸡性情粗暴、健勇善斗，有“鸟中斗士”之美誉。主要分布在山西吕梁山脉和河北部山地。

4. 长江特产——扬子鳄

扬子鳄是一种比较古老的爬行动物，有7 千万年的历史，生活在我国长江下游一些地区，目前已不到500 条。扬子鳄对于人们研究古代爬行动物的兴衰、研究古地质学和生物进化，都有重要意义。被列为国家一类保护动物，严禁捕杀。

四．其他图片（金丝猴白鳍豚朱鹮中华鲟丹顶鹤黑颈鹤白唇鹿大鲵）思考：1.为什么称它们为珍稀动物？

2.是什么原因造成它们数量越来越稀少呢？

五．小结：动物资源种类繁多，但有许多濒临灭绝

请同学们写出一句宣传保护动物多样性的语句。

板书设计：

第二节我国的动物资源及保护

一、动物是人类的朋友

二、我国的动物资源非常丰富

三、我国的珍稀动物：大熊猫、扭角羚、扬子鳄、褐马鸡、金丝猴等。

四、我国的动物资源面临严重威胁

随堂练习：

1.下列动物哪些不属于我国重点保护动物（）

A.小天鹅B鸽子C.朱鹮D鸳鸯

2•我国的国家一级保护动物大熊猫主要生活在下列哪个自然保护区（） A.长白山自然保护区B.武夷山自然保护区

C.西双版纳自然保护区

D.卧龙自然保护区