统编版(新教材)高中语文《心有一团火,温暖众人心》名师推荐ppt

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3.寻 找 诗 词 中 的标 志性语 言。如 在以时 空为序 的诗词 中要注 意寻找 表示时 空转换 的词语 ，句子 ；写景 抒情或 托物言 志的诗 词中要 注意末 尾卒章 显志的 抒情议 论句。
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4这 首 诗 之 所 以一直 令后人 传诵不 已，主 要是因 为它以 月为主 体，为 我们描 绘了一 幅春江 花月夜 的美丽 画图， 表现了 一种迥 绝的宇 宙意识 ，一个 更深沉 、更寥 廓、更 宁静的 境界。
典型事例是能够揭示事物本质、具有广泛代表性和强大说服力的事例。新 闻写作中恰当地选用典型事例，是揭示事物、突出人物精神境界的重要手段。
本文共写了张秉贵的7 件事：① 接待抱着小孩的女顾客；② 照顾赶车却 排在队尾的顾客；③ 开解绷着脸、不讲道理的女顾客；④ 女儿病重仍满脸 笑容地接待顾客；⑤ 照顾买得多的顾客而忽略了只买两块桃酥的农民顾客； ⑥ 为面带病容的顾客选糕点；⑦ 被国民党兵痞打骂。这些事例有详有略， 但都能恰到好处地表现出张秉贵的性格、思想以及他为人处世的态度。
课文探究
1. 此篇人物通讯采用了怎样的方式开头？这样开头有什么好处？
本文的开头属描述型开头。通过张秉贵在柜 台里忙碌的现场描写，像电影中的特写镜头，有 画面、有情景、有人物，使读者如临其境，如见 其人，如闻其声，可读性大大增强。
内容小结
主题归纳
《心有一团火，温暖众人心》通过几个典型事例，为我们 展现了一个有着“一抓准”和“一口清”的过硬本领的服务热 情周到的售货员的形象。张秉贵二十多年如一日的满腔热情的 服务精神正如一团火焰，燃烧着自己，温暖着众人，这就是榜 样的力量。
深入探究
1.张秉贵是全文的主体人物，他是怎样的一个人？
① 业务水平高。他动作迅速，有着“一抓准”和“一口清”的过硬本领。 ② 服务热情周到。看到带孩子的顾客，他会帮着哄孩子；看到着急赶车的顾客，他会
为其开“绿灯”，还不忘征求周围顾客的意见。 ③ 耐心细致，为他人着想。有顾客心情不好，他会耐心询问，还会站在对方立场去开
心有一团火，温暖众人心
写作背景
张秉贵是一名优秀的共产党员，他以“为人民服务” 的热忱，在平凡的售货员岗位上兢兢业业，树起我国商业 战线上的一面旗帜；在他生前，许多外地顾客慕名而来， 就为了目睹他那令人称奇的技艺和“一团火”的服务精神。 1977 年，刘广和、邸彩霄、林为民、刘红等同志集体采写 了卖糖“一抓准”的北京市百货大楼售货员张秉贵的事迹。 他们采访了无数次，研究了无数次，最终挖掘出了“一团 火”精神这一体现时代要求的鲜明主题，一扫人与人之间 的冷漠阴霾，呼吁像火一样温暖人心的新型人际关系，张 秉贵也成为我国商业、服务业学习的楷模。
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5.春 天 的 江 潮 水势 浩荡， 与大海 连成一 片，一 轮明月 从海上 升起， 好像与 潮水一 起涌出 来。
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6.月 光 照 耀 着 春江 ，随着 波浪闪 耀千万 里，所 有地方 的春江 都有明 亮的月 光。江 水曲曲 折折地 绕着花 草丛生 的原野 流淌， 月光照 射着开 遍鲜花 的树林 好像细 密的雪 珠在闪 烁。
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1 、 文 中 有多 处细节 描写， 请找出 来并谈 谈这些 细节描 写对于 刻画人 物、表 现作品 主题的 作用。 把握文章内容，梳理人物事迹，体会人物精神，认识人物形 象在当 代的意 义
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2特写式，侧重于写人物的一时一事或 某一侧 面。虽 然比一 般的特 写涉及 的范围 大得多 ，但属 于集中 于一事 、一个 侧面的 写法。 真正写 一时一 事的人 物通讯 ，也很 常见。
资料链接
一、人物介绍 他在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的 “一抓准”“一口清”技艺和“一团火”的服务 精神，树起我国商业战线上的一面旗帜。在北京， 传统的“燕京八景”名扬天下，而他的售货艺术 被人们誉为“燕京第九景”，他多次被授予“优 秀共产党员”称号。1988 年9 月17 日，张秉贵 塑像在百货大楼门前落成。陈云同志亲笔题词： “一团火”精神光耀神州。
导。 ④ 敬业爱岗。他从早到晚每一分钟都全力以赴，在柜台里眼、耳、口、手、脚、脑6
部“机器”同时开动；下班后，有时却连上楼都要扶着墙。 ⑤ 受人尊敬和爱戴。人们赞扬他，给他搬凳子，学生给他写信，青年农民为他写诗。
2.选取典型事例来表现人物形象是本文一大特色，文章选取了哪几件事来表现张秉贵的形 象？试加以分析。
3.多角度塑造人物形象是本文的一大特色，试结合具体内容进行分析。
① 运用多种描写方法塑造人物形象。文中运用了多种描写方法对张秉贵 这一人物进行刻画，有语言描写、动作描写、心理描写等，使人物形象丰满 生动。如文中那个绷着脸的顾客说“不买，难道不能看看吗”，不善的语气 一下子就让读者感受到她心中的怒气，而此时的张秉贵仍然和颜悦色地说 “最近从上海来了几种新糖果……”，他的细心耐心由此可见一斑。
② 在矛盾冲突中塑造人物形象。文中描写了张秉贵并不是一开始就如现 在一样，他也是经过一番变化才坚定了全心全意为人民服务的信念。这样描 写人物显得更真实可感。
③ 侧面描写塑造人物形象。文中多处写他人对张秉贵的态度和看法， 从他人口中说出对人物的评价与看法，使人物形象更加真实、立体。 ④ 以张秉贵的事迹为主体，写了多个事例。这些事例为我们生动地展 现了张秉贵的为人、他的精神以及他是如何用心中的一团火去温暖众人 心的。这样的事实一次又一次地感染着读者，也一次又一次地证明了人 物的难能可贵之处，人在事中，事中见人。
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7.不 知 江 上 的 月亮 等待着 什么人 ，只见 长江不 断地一 直运输 着流水 。游子 像一片 白云缓 缓地离 去，只 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下思 妇站在 离别的 青枫浦 不胜忧 愁。
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8.全 诗 三 章 ， 每章 四句， 全是重 章叠句 ，仅仅 只变换 了少数 几个动 词，其 余一概 不变， 反复地 表达劳 动的过 程，劳 动成果 的由少 至多也 就表达 出来， 充满了 劳动的 欢欣， 洋溢着 劳动的 热情。