四年级-备课模板
义务教育课程标准试验教科书（人教版）－新疆综合实践活动四年级下册
9 五、小组汇报。 二．教学过程（第一课时 书海漫步） 1．走访：要求学生到图书馆、书店等实地走一走、看一看、问一问，学习怎样给图书分类。
2. 读一读：知识窗 3．交流（课本第21页） 4．勿相忘：
⑴给书穿“新衣”
⑵学会精美书签 5．收集： 关于书籍的名人名言 （课本第21页）
6．购书车：把你的发现记录下来。 7.整理：你喜欢哪类书？为什么？ （第二课时 读书天地）
1．引入：同学们，与书牵手是我们认知
世界、解决困难、陶冶自我、净化心灵
的选择！
2.读一读：（课本第22页 小资料）
3．七嘴八舌：
教师讲两个名人读书的故事
8.小结，结束
1、学生汇报，说明自己的看法。
2、其余学生注意倾听，找错误，或比较自己做的方法是否相同，可质疑、补充。
3、学生自由更正，各抒己见。
4、引导学生对比、归纳，并总 结。
5、学生可能说出自己读过的书的感
言，名人名言等 5.读一读：读书的“三要”与“四不要” 6．体验：根据需要把自己书柜的书进行分类（课本第23页） 7.读书时节： 选择你喜欢的一本书认真读一读，谈一谈你的收获。 露一手：动手制作“格言荟萃”卡 六、实践应用。 1、完成书上第21的“名人名言”
2、完成书上23页“露一手”
① 学生独立完成。 ② 小组互帮互学、集体汇报。 七、课堂小结。 1、师：今天这节课你有什么收获？
学生畅谈自己的收获。 板书
设计 与书牵手
1. 你喜欢哪类书？为什么？
2. 读书的“三要”与“四不要”
3．选择你喜欢的一本书认真读一读，谈一谈你的收获。
4.比一比：“格言荟萃”卡
课堂 小结
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9 课 题
方法指导----研究从选题开始（教科书第33页） 课 时 1课时
课 型 新授课 授课时间 年 月 日 教 学
目 标 知识与技能 1、通过活动，引导学生通过阅读、讨论、分析、归纳等实践活动，学习掌握从发现问题、
提出问题到确定研究课题的基本程序和方法。
过程与方法 教师引导、讲解；学生走访、体验，
情感态度与 价值观 通过科学家的故事，激励学生在日常生活中仔细观察、善于思考，培养学生参与科学研究的意识。 重难点 重点： 通过活动，引导学生通过阅读、讨论、分析、归纳等实践活动，
难点：学习掌握从发现问题、提出问题到确定研究课题的基本程序和方法。
活动时间 2课时（4月23日－4月27日）
前置性作业/课前小研究
第一课时：
一、自学课本第33页的”问题”，尝试完成以下问题：
1、搞清楚问题的来源，怎么样发现问题和提出问题呢？你不妨就下列的疑问词对自己进行一次访谈。 列出要问的问题。
第二课时：
问自己，你到底想研究什么？你可以不断缩小范围，一步步将自己想研究的问题凸现出来。
教 学 过 程
环节
教师活动 学生活动 一、课前1分钟交流。
一名学生进行一分钟交流展示。 二、复习。
1、回顾你以前去过哪些地方？ 三、揭示课题。 同学们，综合实践活动，要求同学们亲近自然，走向社会，开展调查、实
验、、体验活动，但是怎样进行是、人，
又如何去观察、采访呢，今天这节课我
们就来学习这方面的知识。
1、师：这节课我们学习《研究从选
题开始》板书课题：《研究从选题开始》
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义务教育课程标准试验教科书（人教版）－新疆综合实践活动四年级下册
11 板书
设计 研究从选题开始
怎样把问题变成研究课题
1.举一反三
2.分析
3.整理
4.归纳 2、准确表述你的研究课题
A 规范 B.关键词
课堂 小结
课 题
第二部分：劳动与技术 扎风筝 （教科书第38页） 课 时 第四课时
课 型 新授课 授课时间 年 月 日 教 学 目 标 知识与技能 1. 利用扎风筝活动，培养学生动手动脑的能力。
2. 通过活动，使学生初步学会自己动手做风筝。
过程与方法 教师引导、讲解；学生走访、体验，
情感态度与 价值观
1. 利用扎风筝活动，培养学生动手动脑的能力。
2.感受动手劳动的快乐。 重难点 通过活动，使学生利用扎风筝活动，培养学生动手动脑的能力，并在做风筝的过程中感受
动手劳动的快乐。
活动时间 1课时（5月7日－5月11日）
前置性作业/课前小研究
第一课时：
一、自学课本第38页的”问题”，尝试完成以下问题：
1、谈一谈风筝的历史及你对风筝的了解。
2、请你做一个风筝，感受它给你带来的快乐。
教 学 过 程
环节 教师活动 学生活动
一、课前1分钟交流。 背诵古诗《村居》理解“忙趁东风放纸鸢”的意思。 一名学生进行一分钟交流展示。
二、复习。 1、回顾、了解有关风筝的故事。
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板书设计
扎风筝
一、风筝的由来
二、材料、工具
竹条、线、A4白纸、铅笔、直尺、剪刀、美工刀、乳胶
课堂
小结
课题泥板的造型（教科书第46页）
课时一课时课
型
新授课授课时间2012年 5 月日
教学目标知识与技能
1. 通过活动，使学生初步学会归纳整理资料，并在走访、体验等活动中，
培养交际能力。
2. 使学生养成喜欢动手制作的好习惯，并掌握一定的制作技能。
过程与方法教师引导、讲解；学生走访、体验，
情感态度与
价值观
1. 通过手工制陶方法，使学生通过对泥板的设计与制作来学习、体验陶艺
技术，展现自己的创造能力。
重难点手工制陶方法、技巧
活动时间1课时（5月14日－5月18日）
前置性作业/课前小研究
第一课时：
一、自学课本第46页的”问题”，尝试完成以下问题：
1、“阅读材料”中的制作过程及提示，为制作做准备。
2、选择一种“泥塑”认真做一做，谈谈你的收获.
教学过程
环节教师活动学生活动
一、课前1分钟交流。泥塑制作的乐趣一名学生进行一分钟交流展示。
二、复习。1、回顾你以前做过这样的活动。
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板书设计
泥板的造型1.陶艺的原料――粘土（读一读）
2.材料、工具：熟泥、泥塑刀、树叶、木滚
课堂
小结
课题操作示意图（教科书第52页）
课时一课时课
型
新授课授课时间2012年 5 月日
教学目标知识与技能
使学生通过看图完成----让陀螺转起来的操作任务，从而掌握最基本看图操
作能力，培养学生从小动手动脉的好习惯。。
过程与方法教师引导、讲解；学生走访、体验，
情感态度与
价值观
1. 使学生养成喜欢动手制作的好习惯，并掌握一定的制作方法。
2. 通过活动，使学生初步学会小制作方法。
重难点通过活动，使学生初步学会归纳整理资料，并在走访、体验等活动中，培养交际能力活动时间2课时（5月21日－5月25日）
前置性作业/课前小研究
第一课时：
一、自学课本第52页的”问题”，尝试完成以下问题：
1、“阅读材料”中的制作过程及提示，为制作做准备。
2、选择一种“示意图”认真做一做，谈谈你的收获.
教学过程
环节教师活动学生活动
一、课前1分钟交流。文字、数字、箭头等表示示意图一名学生进行一分钟交流展示。
二、复习。1、回顾你以前了解的示意图说一说
义务教育课程标准试验教科书（人教版）－新疆综合实践活动四年级下册
七、课堂小结。1、师：今天这节课你有什么收获？学生畅谈自己的收获。
板书设计
操作示意图材料：拨调器、带弹簧陀螺、操作示意图
课堂
小结
课题实物图（教科书第60页）
课时两课时课
型
新授课授课时间2012年 5 月日
教学目标知识与技能
1. 使学生通过制作实物图的操作任务，从而掌握最基本制作方法，培养学
生从小动手动脑的好习惯。
2. 使学生养成动手制作的好习惯，并掌握一定的方法。
过程与方法教师引导、讲解；学生走访、体验，
情感态度与
价值观
1.使学生通过本次的操作任务，从而掌握最基本制作实物图的能力。
2. 通过活动，使学生初步学会动手制作的基本方法。
重难点通过活动，使学生初步学会动手制作的基本方法，并在活动中，培养动手能力
活动时间2课时（5月28日－6月1日）
前置性作业/课前小研究
第一课时：
一、自学课本第60页的”问题”，尝试完成以下问题：
1、“阅读材料”中的制作过程及提示，为制作做准备。
2、选择一种“示意图”认真做一做，谈谈你的收获.
教学过程
环节教师活动学生活动
一、课前1分钟交流。一名学生进行一分钟交流展示。
二、复习。1、回顾你以前动手制作过的小物件。
义务教育课程标准试验教科书（人教版）－新疆综合实践活动四年级下册
七、课堂小结。1、师：今天这节课你有什么收获？学生畅谈自己的收获。
板书设计
实物图
塑料泡沫板、A4纸、铅笔、直尺、橡皮、圆规、美工刀、乳胶、双面胶
课堂
小结
课题凉拌菜（教科书第66页）
课时两课时课
型
新授课授课时间2012年 6 月日
教学目标知识与技能
通过师生共同制作凉拌的活动，使学生掌握最基本的烹饪方法，培养学生
从小动手动脑的好习惯。
过程与方法教师引导、讲解；学生走访、体验。
情感态度与
价值观
通过师生共同制作凉拌的活动，使学生掌握最基本的烹饪方法。在活动过程
中，不但要让学生明白蔬菜的营养价值，同时也要注意饮食卫生。
重难点使学生掌握最基本的烹饪方法，培养学生从小动手动脑的好习惯。通过师生共同制作凉拌的活动，使学生掌握最基本的烹饪方法。
活动时间2课时（6月4日－6月8日）
前置性作业/课前小研究
第一课时：
一、自学课本第66页的”问题”，尝试完成以下问题：
1、“小提示”中的凉拌菜制作过程及提示，为制作做准备。
2、选择一种“自己喜欢的凉拌菜”认真做一做，谈谈你的收获。
教学过程
环节教师活动学生活动
一、课前1分钟交流。一名学生进行一分钟交流展示。
二、复习。1、回顾你以前动手做过的美味佳肴？
义务教育课程标准试验教科书（人教版）－新疆综合实践活动四年级下册
六、实践应用。1、完成书上第67页“活动1”的拌黄
瓜。
2、完成书上68页“小知识”。①学生独立完成。
②小组互帮互学、集体汇报。
七、课堂小结。1、师：今天这节课你有什么收获？学生畅谈自己的收获。
板书设计
凉拌菜
材料：黄瓜、醋、白糖、精盐、香油各适量
课堂小结