幼儿情绪在音乐教学中发展

浅谈幼儿情绪在音乐教学中的发展

摘要：幼儿时期是儿童情绪发展的重要时期，在这个时期，幼儿的情绪开始带有人格化的倾向，并且对幼儿以后的身心健康成长具有极大的影响。因此，在音乐活动中培养幼儿良好的情绪，尽量保持幼儿情绪的健康是很重要的。

关键词：音乐活动；情绪发展；快乐情感

一、音乐活动可以消除幼儿的心理恐惧

美国心理学家盖赛尔的研究表明，幼儿看到陌生的事物就会产生恐惧情绪，这种情绪会随着年龄的增长而变化。在音乐教学活动中，轻松、优美的歌曲，符合幼儿年龄的基本动作，贴近幼儿生活的模仿动作，都会给幼儿带来愉悦、欢乐的感受。笔者通过几年的教学经验和实验证明，当刚入园的幼儿哭闹不止时，给幼儿播放符合幼儿年龄特点的音乐，幼儿的情绪会很快稳定下来，幼儿会变得安静，容易沟通，有效地分散了幼儿过度焦虑，使恐惧心理在音乐的作用下得到消除。在活动中，充分发挥音乐的辅助作用是十分必要的。在讲故事、朗诵时，配上合适的音乐，幼儿既感到新鲜，又可消除胆怯心理。各种活动开始、结束时，选择和活动相匹配的音乐会使幼儿在活动中有较为突出的表现。音乐活动在消除幼儿的恐惧情绪上发挥了重要作用。

二、音乐活动有助于幼儿愉快情绪的产生

幼儿随着年龄的增长，交往能力也日益增强，反映交往内容的情感也必然增多。轻松活泼的音乐活动在培养幼儿交往能力方面有着

重要的作用。研究表明，幼儿交往中使用较多的是微笑。当幼儿感受到愉快时，会对老师微笑、对小朋友微笑，以及对自己微笑，这些都是幼儿社会情感交往的一方面。音乐活动中让幼儿扮演不同的角色，在感受不同角色中进行情感交流。幼儿在扮演不同角色中会有不同的演绎和体会，会用积极的情绪反映自己的需求和愿望。活动中，幼儿的初级情感逐渐发展到高级情感。音乐活动中，幼儿会表现为和伙伴之间的相互谦让、充满童真的友谊。在老师的赞扬鼓励下，幼儿会主动去研究、发现、解决遇到的问题、困难，更会在音乐活动中体验到美的情感，也会产生旺盛的求知欲，去探索世界奥秘的良好情感。交往能力也会使幼儿在音乐、老师、物品、同伴交流间得到较大幅度的增强。

三、音乐活动使幼儿情绪稳定、控制能力明显增强

幼儿的情绪具有不稳定性、控制能力差的特点，常常会出现一会儿哭、一会儿笑的现象。如在游戏中，有轻柔音乐相伴的幼儿的情绪就会平稳，通过观察，幼儿在活动中心情放松、合理交流，很少出现相互争抢的现象，幼儿的情绪也就趋于稳定了。同时，对情绪的控制力在音乐的帮助下得到了调整。众多心理学家都注意到情绪对幼儿个性的发展有较大的影响。如果让幼儿生活在嘈杂的环境中，就会使幼儿个性不稳定、缺乏自信。因此，在幼儿成长过程中精心地为幼儿营造轻松、愉快的活动氛围，对幼儿的成长是十分重要的。

四、音乐活动是幼儿获得快乐情感的重要途径

幼儿时期，快乐是通过游戏、操作等活动获得的。特别是幼儿活动中获得成就或得到赞扬的时候，快乐就会随之而来。音乐活动中钟表声、火车声、切菜声都会发出有规律的声响，这些日常生活中或快或慢、或长或短、或强或弱的声响都是幼儿极其熟悉的，好奇心会促使幼儿对这些产生浓厚的兴趣。活动中幼儿在教师的启发下到自然界中寻找各种声音。这个过程是幼儿体验快乐最直接的方式。孩子们常常会乐此不疲，兴奋地将自己的发现和同伴分享，如果教师再加以音乐知识方面的引导，则会让幼儿在轻松愉快中得到满足，获取知识。日常生活中，处处存在音乐的基石，使幼儿的需要得到极大的满足，孩子的快乐体验不是教师直接给予的，而是幼儿在音乐活动中有了知识方面的需要，又通过需要得到了满足，这才是音乐活动所倡导的真正快乐。

五、丰富的音乐活动有利于幼儿良好的情绪发展

丰富多彩的音乐活动有利于幼儿产生积极愉快的情绪，幼儿园的音乐活动是对幼儿进行素质教育的重要手段之一。在音乐活动中唱歌、跳舞、音乐欣赏、基本动作等都是向幼儿渗透音乐粗浅知识的教育，而更为重要的是在音乐活动中为幼儿营造一个轻松、愉快的活动氛围、活动环境。同时运用多种教育手段增强幼儿活动的愿望，使幼儿在活动中能够始终保持良好的情绪是相当重要的，会收到事半功倍的教学效果。教育教学实践证明，为幼儿创设幽雅、快乐的活动环境有助于幼儿良好情绪的形成。环境本身就是一种潜在的教育因素，时时刻刻都会对幼儿身心发展起到潜移默化的作用。积极

愉快的情绪往往会使幼儿愿意学习，而且学得又快又好。有的学者认为幼儿是“情绪的俘虏”，足见积极的情绪对幼儿的影响是何等的重要。在音乐活动中，幼儿感知音乐的水平不大一样，音乐的节奏、节拍无时不在，日常生活就成了幼儿获取相应知识的载体，利用墙饰中各种小动物的形象则会引起幼儿学习的兴趣，幼儿模仿各种小动物叫声的同时自然地了解了声音的千变万化，体会到了其中的乐趣。这样，老师在音乐活动中教得轻松，幼儿学得愉快，培养了幼儿良好的活动情绪及最初的音乐才能。

人类的情绪是复杂多样的，关于情绪的理论也众说纷纭。合理地运用各种教育教学手段、培养幼儿良好的情绪是每个教育工作者不可推卸的职责，让每个孩子在音乐活动中健康快乐地成长是我们每一个教育工作者最大的心愿。

（作者单位河北省张家口市涿鹿县蓝天幼儿园）