探究小学体育教师的语言艺术

探究小学体育教师的语言艺术

摘要：语言是一门比较独特的艺术，中国文字语言具有一定的特殊意义，往往

同一种语言在不同的场合和不同的形式描绘都会呈现出不同的意义。在当前教育

行业中教师应该明确语言艺术，并在教学的过程中利用语言技术激发学生的学习

兴趣，从而提高教学效率。小学体育作为小学教育的重点内容，教师应该给予一

定的重视，并在教学过程中运用语言艺术，改善课堂教学氛围，促进他们不断成长.本文首先分析小学体育中运用语言艺术的作用，并提出相应的教学策略，以供

参考。

关键词：小学体育教师；语言艺术；体育教学

引言：语言是人类重要的交流方式，在当前教育阶段教师应该运用语言技巧

拉近与学生之间的距离，而且巧妙的语言技巧能够改善教学的质量，加强学生对

内容的理解，同时还能激励学生不断前进的步伐。体育是一项注重实践的学科，

通过有效的教学能够加强学生的身体素质，并促进学生的身心发展。在素质的教

育理念下小学体育教学受到了重视。教师应该充分发挥语言的艺术，提高语言的

表达能力，以此改善当前教学质量，促进学生的全面发展。

一、小学体育课堂中运用语言艺术的作用

（一）有助于创造和谐的课堂环境

现代教学理念中相对比较重视学生的主体地位，并不像以往传统教学一样，

教师不仅需要让学生掌握相应的技能与知识，还得掌握正确的学习方法，以此提

高学生的综合能力。教师需要让学生明确当前的语言使用方法，并起到一定的引

导作用，这样通过教师的引导与指引让他们掌握一定的知识，同时还让学生学会

如何愚弄知识。教师应该通过语言艺术鼓励学生不断前行，同时还要让他们表达

出自己的观点与意见，以此构建一个良好的学习氛围。

（二）提高学生的思维能力和实践能力

体育教学自身是一门实践性比较强的课程，它能够有效提高学生的团队协作

能力，同时还能加强学生的身体协调性，并具有一定的积极作用。为此，体育教

学必须从小做起，这样能够满足当前学生的发展需求。语言作为当前体育教学中

的内容，它能够让学生感受到体育知识的特点，教师充分利用语言让学生感受到

语言的魅力，以此激发他们的学习兴趣，更好的融入当前的体育课程之中。

二、小学体育教学中运用语言艺术的方法

（一）教师运用的语言应该具备一定的趣味性

当前体育课程上的质量与学生的兴趣和动机有直接的关系，教师应该加强对

孩子们的教导，在体育教学的过程中运用语言艺术，从而表现出语言的魅力。教

师在课堂中利用语言表达能力是一定的重要性，小学阶段的学生年龄相对比较小，在具体学习的构成中他们无法集中自己的注意力，而且思维方面存在一定的问题，若教师只是按照常规的教学形式则影响学生的学习效果。因此，教师在教学的过

程中可以利用巧妙的语言，将教学内容变得更加形象且生动，从而激发学生的学

习积极性，调动学生的主动学习能力，为他们创造良好的学习氛围，提高实际的

学习效果。例如，在排列站队的过程中大家需要快速且蒸汽的排列，同时还要听

从教师的指挥，根据教师的口令展开动作。但是有些同学在开展的过程中比较慢，而且还经常做错动作。针对此现象，教师可以“后面的同学不要像企鹅一样的转圈，应该像军人一样富有活力和力量，快速的完成指挥动作”。这样的话语表达富有一定的趣味性能够逗大家开心，同时还激起学生的热情，让他们更好的融入体育训

练之中。

（二）教师语言应具备一定的激励性

体育学科与其他许可的学习有所不同，它更加重视其实践内容，而且体育练

习是对人类自己的一种突破，由于当前小学生的能力有限，而且在自控方面比较弱。大部分情况下他们很难坚持下来完整的体育锻炼，这也使得当代学生对于体

育锻炼没有较好的兴趣。体育锻炼是一项有助于改善身体，提高自身意志能力的

运动。每次的体育锻炼都是对自己的一种突破，长期的情况下能够帮助学生形成

良好的体育精神。例如，在“800米中长跑”的过程中大部分学生都很可能完不成800的训练，针对类情况，教师可以陪着学生一起跑动，而且当学生无法完成训

练时候，教师应该利用激励的语气给予他们坚持下去的动力。如“马上就要到终点了，你要放弃你自己嘛？”学生们听到语言后会鼓舞自己的士气，完成指定的任务。在做一些力量训练时，教师可以“相信你们自己，不要说自己不行，你没有尝试的情况下就是可以，只有不断的挑战自己的底线，才会更好的突破自我、提升自我”，这种语言的艺术能够加强学生的意志力，帮助他们完成自己的任务，以此不断的

突破自我,提升他们的整体能力。

结束语：综上所述，在当前素质的教育理念下体育教学在小学阶段具有一定

的重要性，而且体育教学能够改善当前学生的身体素质和身心发展。在当前小学

体育的教学中运用语言艺术能够改善当前的课堂教学气氛，同时还能加强学生的

学习能力，这样的教学形式有利于学生的身心发展和素质提升，以此提高学生的

整体能力，让他们的身心得到全面的改善。

参考文献：

[1]师先强. 简析小学体育课堂语言艺术[J]. 中国农村教育,2019(21):39-40.

[2]郭小平. 浅析体育课堂教学中的语言艺术[J]. 科学大众(科学教育),2012(03):155-156.