西游记之大闹天宫解析PPT优秀课件
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众雷神与阿傩、迦叶，一个个合掌称扬道： “善哉！善哉！当年卵化学为人，立志修行
果道真。万劫无移居胜境，一朝有变散精神。 欺天罔上思高位，凌圣偷丹乱大伦。恶贯满 盈今有报，不知何日得翻身。”
开篇词
富贵功名，前缘分定，为人切莫欺心。
正大光明，忠良善果弥深。
些些狂妄天加谴，眼前不遇待时临。
问东君因甚，如今祸害相侵。
课堂寄语
学会自主学习； 学会独立思考。
பைடு நூலகம் •
四、名著导读
• 《西游记》：神魔小说
• 吴承恩：字汝忠，号射阳山人，明代小说家。
• 主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫， 唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了 以孙悟空为主的师徒四人不畏艰难，百折不挠 的可贵精神。
悟空与天神鏖战 大圣和佛祖斗法
概括大意
4、课文分为哪两个部分
• 一、力战天神； • 二、与佛斗法。
5、力战天神中悟空形象
神通广大 桀骜不驯
二、分析与佛斗法部分
1读9段“大圣也收了——暴横”，从神态和语 言描写中，你能看出一问一答中的胜败之分吗?
2默读“天地生成——敢争先”，孙悟空的理想 是什么？读佛祖回答，思考此回答说明了天庭 干部选拔任用的方法是什么？孙悟空想凭什么 做玉帝？孙悟空的革命动机是什么？如果你是 孙悟空，现在你会怎么做？孙悟空如何做的？
不知深浅
看如来神态、语言描写，如来将孙 悟空压在五行山下，是早有预谋吗？
• 笑——冷笑——无表情——骂 • 悟空：不知庄重
三、说出你的想法
你认为孙悟空失败的原因是什么？
• 教师赞同的观点： • 孙悟空之所以失败是由于如来（或以如来为首）的势力
过于强大，在等级森严的庞大神权的统治下，处于被统 治的反抗者孙悟空，无论他的本领多么的高强，个人的 力量毕竟有限，所以他是不可能取得胜利的。 • 孙悟空之所以失败是因为他破坏了天庭的规则。孙悟空 追求自由、平等的精神是可贵的，但是天庭不可能满足 他的愿望，尤其是他的欲望威胁了天庭的等级制度，孙 悟空的反天宫的行为无疑是违反了天庭所应用的行为规 范。所以，他的率真而又不乏任性的行为失败是一种必 然。
第二课时 一、复习上节课内容
作者：吴承恩，字 汝忠，号射阳山人。 明（朝代）杰出的 小说家，是四大名 著之一《西游记》 的作者。 本篇课文选自《西 游记》的第 七 回， 回目是 八卦炉中逃 大圣 ，五行山下定 心猿
3、用对联概括课文内容
悟空入丹炉炼就火眼金睛， 大圣斗如来败压五行山下。
悟空力敌天神， 佛祖法镇妖猴。
默读佛祖回答，思考此回答说明了 天庭干部选拔任用的方法是什么？
孙悟空想凭什么做玉帝？
• 佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个 猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？ 他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每 劫该十二万九千六百年。你算，他该多少 年数，方能享受此无极大道？你那个初世 为人的畜生，如何出此大言！不当人子！ 不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切 莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休， 可惜了你的本来面目！”
孙悟空如何做的？
• 大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在 此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我 家。’只教他搬出去，将天宫让与我，变 罢了。若还不让，定要搅乱，永不清平！”
不知进退
• 你是孙悟空，会答应比赛吗？ • 佛祖道：“我与你打个赌赛；你若有本事，一筋斗打出我
这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到 西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖， 再修几劫，却来争吵。” • 那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗 去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出 去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道： “做得！做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。
从神态和语言描写中，你能看出一 问一答中的胜败之分吗? 怒——心浮气躁 笑——淡然处之
语言：悟空不能做到知己知彼
胜败已分
• 大闹天宫的宣言他的理想是什么？ 能否实现?
• 大圣道：“我本： 天地生成灵混仙，花果山中一老猿。 水帘洞里为家业，拜友寻师悟太玄。 炼就长生多少法，学来变化广无边。 因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。 灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。 强者为尊该让我，英雄只此敢争先。”
只为心高图罔极，不分上下乱规箴。
• 富贵功名，都是前生注定的，你做人为何这样欺骗自 心？如果你正大光明，做一个忠良厚道之人，积善积 德就会越加深厚。你这种种狂妄的行为，上天都要谴 责你！为人要能屈能伸，眼前没人赏识你时，你要等 待时机到来。问问孙悟空啊，你为什么要用祸害来侵 犯天庭？就因为心志太高，想图谋天宫，就不分上下 尊卑乱了规程。
上课了， 请同学们 准备好学 习用具， 调整好善 于思考的 大脑，
调动你满 腔的热情， 让我们在 课堂中碰 撞出思想 的火花吧！
1
第二课时教学目标
• 1、提升学习力； • 2、通过情节分析，把握孙悟空的性格特征。
3.培养学生立足文本，高度概括情节及分析 典型形象的能力。 4、通过解读引领学生领悟解读作品的思想 内涵，学会自主思考，品读文学作品。
• 再看宣言，孙悟空的革命动机是什么？ 如果你是孙悟空，现在你会怎么做？
• 大圣道：“我本： 天地生成灵混仙，花果山中一老猿。 水帘洞里为家业，拜友寻师悟太玄。 炼就长生多少法，学来变化广无边。 因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。 灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。 强者为尊该让我，英雄只此敢争先。”
3如果你是孙悟空，会答应赌赛吗？
4看如来神态、语言描写，你认为如来将孙悟空 压在五行山下，是早有预谋吗？
• 分角色朗读，注意划线字读音
• 大圣也收了法象，现出原身近 前，怒气昂昂，厉声高叫道： “你是那方善士？敢来止住刀 兵问我？”如来笑道：“我是 西方极乐世界释迦牟尼尊者， 南无阿弥陀佛。今闻你猖狂村 野，屡反天宫，不知是何方生 长，何年得道，为何这等暴
现实意义【启示或认识】
教师赞同的观点： 个人的行为应该服从社会运行的总的规律， 人应该能够接受社会要求每个人所应遵循 的法则。人生存在社会之中，不但需要过 人的本领，还需要对自己、对他人的理性 的认识，清楚自己的位置，这样，才能人 尽其用，发挥个体最大的价值。
作者观点
读省略的结尾和开篇词，你能发现 作者认为悟空失败的原因是什么吗？
果道真。万劫无移居胜境，一朝有变散精神。 欺天罔上思高位，凌圣偷丹乱大伦。恶贯满 盈今有报，不知何日得翻身。”
开篇词
富贵功名，前缘分定，为人切莫欺心。
正大光明，忠良善果弥深。
些些狂妄天加谴，眼前不遇待时临。
问东君因甚，如今祸害相侵。
课堂寄语
学会自主学习； 学会独立思考。
பைடு நூலகம் •
四、名著导读
• 《西游记》：神魔小说
• 吴承恩：字汝忠，号射阳山人，明代小说家。
• 主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫， 唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了 以孙悟空为主的师徒四人不畏艰难，百折不挠 的可贵精神。
悟空与天神鏖战 大圣和佛祖斗法
概括大意
4、课文分为哪两个部分
• 一、力战天神； • 二、与佛斗法。
5、力战天神中悟空形象
神通广大 桀骜不驯
二、分析与佛斗法部分
1读9段“大圣也收了——暴横”，从神态和语 言描写中，你能看出一问一答中的胜败之分吗?
2默读“天地生成——敢争先”，孙悟空的理想 是什么？读佛祖回答，思考此回答说明了天庭 干部选拔任用的方法是什么？孙悟空想凭什么 做玉帝？孙悟空的革命动机是什么？如果你是 孙悟空，现在你会怎么做？孙悟空如何做的？
不知深浅
看如来神态、语言描写，如来将孙 悟空压在五行山下，是早有预谋吗？
• 笑——冷笑——无表情——骂 • 悟空：不知庄重
三、说出你的想法
你认为孙悟空失败的原因是什么？
• 教师赞同的观点： • 孙悟空之所以失败是由于如来（或以如来为首）的势力
过于强大，在等级森严的庞大神权的统治下，处于被统 治的反抗者孙悟空，无论他的本领多么的高强，个人的 力量毕竟有限，所以他是不可能取得胜利的。 • 孙悟空之所以失败是因为他破坏了天庭的规则。孙悟空 追求自由、平等的精神是可贵的，但是天庭不可能满足 他的愿望，尤其是他的欲望威胁了天庭的等级制度，孙 悟空的反天宫的行为无疑是违反了天庭所应用的行为规 范。所以，他的率真而又不乏任性的行为失败是一种必 然。
第二课时 一、复习上节课内容
作者：吴承恩，字 汝忠，号射阳山人。 明（朝代）杰出的 小说家，是四大名 著之一《西游记》 的作者。 本篇课文选自《西 游记》的第 七 回， 回目是 八卦炉中逃 大圣 ，五行山下定 心猿
3、用对联概括课文内容
悟空入丹炉炼就火眼金睛， 大圣斗如来败压五行山下。
悟空力敌天神， 佛祖法镇妖猴。
默读佛祖回答，思考此回答说明了 天庭干部选拔任用的方法是什么？
孙悟空想凭什么做玉帝？
• 佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个 猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？ 他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每 劫该十二万九千六百年。你算，他该多少 年数，方能享受此无极大道？你那个初世 为人的畜生，如何出此大言！不当人子！ 不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切 莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休， 可惜了你的本来面目！”
孙悟空如何做的？
• 大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在 此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我 家。’只教他搬出去，将天宫让与我，变 罢了。若还不让，定要搅乱，永不清平！”
不知进退
• 你是孙悟空，会答应比赛吗？ • 佛祖道：“我与你打个赌赛；你若有本事，一筋斗打出我
这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到 西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖， 再修几劫，却来争吵。” • 那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗 去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出 去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道： “做得！做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。
从神态和语言描写中，你能看出一 问一答中的胜败之分吗? 怒——心浮气躁 笑——淡然处之
语言：悟空不能做到知己知彼
胜败已分
• 大闹天宫的宣言他的理想是什么？ 能否实现?
• 大圣道：“我本： 天地生成灵混仙，花果山中一老猿。 水帘洞里为家业，拜友寻师悟太玄。 炼就长生多少法，学来变化广无边。 因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。 灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。 强者为尊该让我，英雄只此敢争先。”
只为心高图罔极，不分上下乱规箴。
• 富贵功名，都是前生注定的，你做人为何这样欺骗自 心？如果你正大光明，做一个忠良厚道之人，积善积 德就会越加深厚。你这种种狂妄的行为，上天都要谴 责你！为人要能屈能伸，眼前没人赏识你时，你要等 待时机到来。问问孙悟空啊，你为什么要用祸害来侵 犯天庭？就因为心志太高，想图谋天宫，就不分上下 尊卑乱了规程。
上课了， 请同学们 准备好学 习用具， 调整好善 于思考的 大脑，
调动你满 腔的热情， 让我们在 课堂中碰 撞出思想 的火花吧！
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第二课时教学目标
• 1、提升学习力； • 2、通过情节分析，把握孙悟空的性格特征。
3.培养学生立足文本，高度概括情节及分析 典型形象的能力。 4、通过解读引领学生领悟解读作品的思想 内涵，学会自主思考，品读文学作品。
• 再看宣言，孙悟空的革命动机是什么？ 如果你是孙悟空，现在你会怎么做？
• 大圣道：“我本： 天地生成灵混仙，花果山中一老猿。 水帘洞里为家业，拜友寻师悟太玄。 炼就长生多少法，学来变化广无边。 因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。 灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。 强者为尊该让我，英雄只此敢争先。”
3如果你是孙悟空，会答应赌赛吗？
4看如来神态、语言描写，你认为如来将孙悟空 压在五行山下，是早有预谋吗？
• 分角色朗读，注意划线字读音
• 大圣也收了法象，现出原身近 前，怒气昂昂，厉声高叫道： “你是那方善士？敢来止住刀 兵问我？”如来笑道：“我是 西方极乐世界释迦牟尼尊者， 南无阿弥陀佛。今闻你猖狂村 野，屡反天宫，不知是何方生 长，何年得道，为何这等暴
现实意义【启示或认识】
教师赞同的观点： 个人的行为应该服从社会运行的总的规律， 人应该能够接受社会要求每个人所应遵循 的法则。人生存在社会之中，不但需要过 人的本领，还需要对自己、对他人的理性 的认识，清楚自己的位置，这样，才能人 尽其用，发挥个体最大的价值。
作者观点
读省略的结尾和开篇词，你能发现 作者认为悟空失败的原因是什么吗？