【大学期末考试复习题】厦门大学毛概期末题目答案总结

第一章
如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？
马克思主义中国化的含义——1938年毛泽东在六届六中全会上提出了“马克思主义中国化”的概念。

毛泽东指出：“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。

所谓具体的马克思主义，就是通过民族形
式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。

,,离
开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。

因此，马克思主义的中国化，使之在其每一
表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。

”
马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。

概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升
为理论，并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克
思主义理论。

马克思主义中国化就是把马克思列宁主义的普遍真理与中国革命和建设的具体实践相结合，
使马克思主义具有中国的民族特点和民族形式，成为指导中国人民革命和建设的理论。

（1）运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的问题。

（实践）
（2）把中国革命、建设和改革的实践经验理论化。

（理论）
（3）把马克思主义与中国传统文化相结合。

（本土化、民族化）
如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义？
科学发展观的思想内涵：
（1）坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。

（2）坚持以人为本，就是要尊重知识、尊重人才、尊重创造，就要按照立党为公、执政为民的要求，始终
把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。

（3）坚持全面协调可持续发展，“全面”是指全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。

“协调”是指坚持“五个统筹”。

“可持续”是指坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节
约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐相处。

（4）坚持统筹兼顾，就是要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展，人与自然和谐发展、国内发展和对
外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，
统筹国内国际两个大局。

重大意义：
（1）科学发展观是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承又与时
俱进的科学理论。

A马克思主义认为，必须通过革命和改革，使生产关系和生产力、上层建筑和经济基础相适应，必须正确
处理人与人、人与社会、人与自然的关系。

B新中国成立后，毛泽东对社会主义建设道路进行了探索，正确处理人民内部矛盾，正确处理社会主义建
设中的十大关系，坚持统筹兼顾、综合平衡等重要方针和原则。

C十一届三中全会后，邓小平创造性地提出社会主义的根本任务是发展生产力、发展才是硬道理、社会主
义现代化建设“三步走”战略、坚持“两手抓、两手都要硬”、统筹两个大局等一系列思想。

D十三届四中全会以后，江泽民同志提出了把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持用发展的办法解决前
进中的问题，促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明全面发展，正确处理改革发展稳定关系等一系
列重要思想。

（2）科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

A把发展生产力作为首要任务，体现了历史唯物主义关于生产力的发展是人类社会发展的基础的观点。

B坚持以人为本，体现历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者和共产党人全心全意为人民服务的宗旨。

C坚持全面、协调发展，强调中国特色社会主义建设包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，体
现了唯物史观关于事物之间相互联系、辩证统一的基本原理。