导论：什么是科学哲学？
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Blind:革新者不能预测新工艺是否成功 Variation:很多种不同的发明（比如专利） 为同一种应用而竞争 Selective:市场选择依赖于已经被证明的 品质，比如实用方面的改进 Retention:成功的革新将被广泛模仿并成 为新的模式
（3）作为进化过程的“实在科 学”
已经建立的科学知识是值得信任的，因 为它系统地产生于BVSR实践。由创新推 动的变异（V）（猜想）被严格的怀疑主 义（反驳）（R）所选择（S）而被公共 地保留下来（Popper,Merton,Campbell）。 科学知识的持续增长与变化因而由达尔 文过程所驱动。“生物进化”因素影响 理论、技术、范式、出版、研究机构等 等
爱丁堡学派:科学知识社会学
2.两种科学哲学 （1）PS1：研究科学在整个人类生活 中所占的地位及其社会影响 （2）PS2：研究科学本身的结构、形 式及方法论方面的问题
二、科学哲学与自然哲学
自然哲学：对自然作抽象的思辩，以某 种形而上学原理作为先验根据来解释经 验事实 自然哲学曾经是自然科学的前身（古希 腊）
强社会学的相对主义的贫困
对科学的信任因而依赖于是谁最初“建 构”了它。 如果它是在某一文化之内“建构”起来 的，则它对那种文化中的成员有效。 所以“现代”科学只能在“现代”文化 中得到“相对的”信任。 “强”科学社会学因此落入了完全怀疑 主义的“黑洞”中！
问题：科学是西方文明对世界的独特贡 献吗？
中国政府科技投 入力度逐年加大
Ming Pao 4/4/2000
要不要赞助中医？ 中国的“另类科学”
作为“地图”的科学理论
科学理论恰似“地图” 对有意义的实体做标记，如：分子——城镇 表达其结构关系，如：分子键——城镇里的 街道 按适当比例绘制，隐藏其内部结构，如：细 胞里的组织——城镇里的房子 根据用途而变化，如：分子生物学或基因 学——“公共汽车”或“地铁” 通过内部自洽而使其各部分有效
改变人类历史的人物
什么是科学？科学的本质是什么？ 科学是真理吗？ 我们为什么相信科学？ 科学有用吗？ 科学的社会作用是什么？它是天使还是 恶魔？
教学参考书：
《科学哲学导论》，罗姆.哈瑞著，邱仁宗译， 辽宁教育出版社1998年3月 《科学哲学：当代进阶教程》，罗森堡著，刘 华杰译，上海科技教育出版社2004年11月 《自然科学的哲学》，亨普尔著，张华夏译， 中国人民大学出版社2006年11月 《当代西方科学哲学》，江天骥著，武汉大学 出版社2006年10月
（1）哲学的回答
科学理论是有效的，因为产生它们的“方法” 可以保证它们 科学理论是在观察和实验的基础上产生，并 能够预测未来现象的知识系统。
因而科学方法可产生一个免除了事实错 误、逻辑矛盾以及人类偏见的自洽的 “地图”。虽然这个“科学的世界地图” 尚未完成，但它肯定表达了独立存在于 我们生活之外的“客观实在”。因而它 最终无论在原理还是在实用方面都值得 我们完全地、绝对地信赖。哲学家的任 务是帮助科学家们明确并整合该过 程。——John Zimann
2.科学是证明哲学观点正确与否的证据 量子力学与实在观和人类的“自由意志” “哥德尔定理”与心-物关系（计算机 能否思维？）
爱因斯坦与哥德尔在 普林斯顿高级研究院
脑电扫描仪
科学终结了吗？
科学（尤其是纯科学） 已经终结，伟大而激 动人心的科学发现时 代一去不复返了—— 约翰.霍根：《科学 的终结》 科学的“玄学化”： 科学与哲学的联姻
2.为什么相信科学?（Why do we believe science?）
问题：好的科学通常难以置信
高度抽象——比如相对论宇宙学 反直觉——比如量子力学 不能直接检验——比如生物进化论 假设“不可见”实体——比如原子，基 因、力……等 引起诸多争议——比如板块学说 异端——比如日心说
思考题：
一、结合事例谈谈科学与哲学的关系。 二、什么是科学哲学？它的基本问题是 什么？ 三、谈谈你对星象学与“另类科学”的 看法。 四、科学是西方文明对世界的独特贡献 吗？
导论：什么是科学哲学？
一、什么是科学哲学（Philosophy of science）
1.定义：对科学的哲学反思，它包含 （1）对科学本身的思考（Meta-science） 科学的本质特征 科学理论的结构 科学说明与解释 科学方法论 科学进步的规律 ……
（2）自然科学中的哲学问题 相对论与时间空间观念 量子力学与因果性、实在观念 夸克禁闭与物质无限可分 宇宙大爆炸与世界的无限性 …… （自然辩证法（Dialectics of nature））
小结
1.科学哲学可简单定义为“对科学的哲学反 思”，但这个定义需要展开。根据所研究的内 容不同，又可大致分为两种科学哲学：PS1与 PS2。 2.现代科学与哲学正在相互靠拢，彼此渗入对 方的领域。现代科学自身提出的问题表明，其 解决越来越依靠哲学的反思。由此可以给哲学 下一个“工作定义”：处理科学不能回答的问 题，以及科学为何不能回答这类问题的原因。
（1）科学理论就是被证明为真的陈述 （2）这些陈述必须相互联系，构成一个有机 的整体（系统） （3）这个系统（即科学理论）必须具有说理 性与论证性
科学是由句子作用（即陈述形式）或者完整的 句子形式（即陈述）组成的一个在所有陈述之 间没有矛盾的联合体。这些陈述符合一系列固 定的句子生成规则以及句子转换规则（即具有 逻辑性的引申规则）。——Rudolf Wohlgenannt, 《什么是科学？》，Braunschweig1969，第197 页
黑格尔：《关于行星 轨道的哲学演讲》 （１８０0） （1）行星的数量必 定为7颗 （2）火星与木星之 间不会有行星存在
１８０１年１月１日，Ｊ．Ｅ．博德 （１７４６－１８２６）发现位于火星 与木星之间的小行星谷神星
三、科学与哲学
三种态度： 1 .科学不涉及真理的本质，只有哲学才 是关于真理本质的学问
（1）哲学处理科学现在不能回答、将来也 永远不能回答的问题 （2）处理有关为什么科学不能回答第一类 问题的问题
五、科学哲学的基本问题 1.什么是科学？
每一种学问，只要其 任务是按照一定的原 则建立一个完整的知 识系统的话，皆可被 称为科学——康德： 《自然科学之形而上 学起源》
3.可靠的知识是如何产生的？
科学形而上学的基本问题是：“什么使 得科学值得信任？”但由于科学与技术 所产生的知识总处在增长与变化之中， 新的理论“地图”与有用技术不断扩展 延伸或完全代替旧的。所以，下一个问 题便是：可靠的知识是如何产生的？
进化论的主要提倡者：
（Charles Darwin）， 在 1859年出版了《物种 起源（The Origin of Species）：“物竟天
科技立国、科教兴国 20世纪90年代以来，中国政府科技投入 力度逐年加大，目前已经超过GDP总量 的1.5%。但和发达国家相比仍然有很大 差距
CTNS：The Center for Theology and Natural Sciences John Templeton Foundation
哲学的“黑洞”：
哲学面临的三个基本的逻辑疑难：
归纳问题
（Hume，1748） 太阳明天一定升 起吗？
怀疑主义（Pyrrho， c.300BC）真实世界 可能是完全的幻觉 贝克莱：存在就是被 感知
特殊性（Heraclitus， c.500BC）人不能两 次踏进同一条河流
马赫（１８３８－１９１６）：科学术 语只是理论上的建构，帮助观察者探索 相互依赖的现象之间的联系（经验论）
科学“方法”的疑问
夸克等微观粒子不能被观察 古生物学不能被实验直接检验 ……
（2）“强”社会学的回答
科学是以产生知识为目的的建制化的社 会活动。 与其说科学知识是“被发现”的，毋宁 说它是被社会地“建构”的。 研究成果是因为做出这些研究的机构的 社会权力而被合法化的。 正是这些机构的社会利益形成了由它们 所产生的知识。
3 .寻找科学的根本基础，研究科学的本 质及认识得以形成的各种先决条件，让 科学与哲学真正融为一体（科学哲学的 任务）
一个研究规则： 科学哲学必须既遵循哲学的规则，又不 因此失去与实际的科学工作之间的联系， 也就是说，必须尊重从事实际科学工作 的科学家的思想。
四、从科学与哲学关系的角度对哲学的 一个“工作定义”：
科学与伪科学或非科学：科学划界问题 占星术（astrology） 颅相学（phrenology） 通灵术(telepathy) 易经(YiJing) 共济会会章（freemansory） 祆教教义(zoroastrianism)
百度文库
要不要给“另类科学”予赞助？
National institute of health(NIH) Office of alternative medicine(OAM)(1992) National center for complementary and alternative medicine(NCCAM)(1999) 2001年，美国国会给OAM拨款500万美 圆 2003年，美国国会给NCCAM拨款11340 万美圆
（3）科学与社会 科学对社会的影响 社会对科学的影响 科技政策与科技管理 科学史（内史与外史） …… （科学知识社会学（SSK：Sociology of scientific knowledge））
SSK： 英国“爱丁堡学派” 巴里.巴恩斯,大卫.布鲁尔,约翰.亨利
建立一门作为严
密科学和绝对真 理的哲学
哲学关心的是真理的本 质。至于真理是否总是 或者说就是现实生活中 的真理，特别是是否就 是科学研究中所说的真 理则与此无关。 ——《真理的本质》， 法兰克福，1949年第三 版，第5页
形而上学是“此在”中最基本的活动， 甚至就是“此在”本身。“此在”是个 深渊，形而上学居住在深渊的最底层。 因而科学上的所谓严格性无法接近形而 上学。哲学从来都拒绝科学中使用的准 绳（因此亦不能用此来衡量哲学）。 ——《什么是形而上学》，法兰克福， 1951年第6版，第38页
泽，适者生存”
（1）“达尔文主义”=“选择主 义”
对变化的一般机制的解释是著名的达尔 文进化论，由Donald.Campbell总结为公 式：“BVSR”=“Evolution”(Blind Variation 无目的变异+Selective Retention选择性保 留 产生持续变化)
（2）作为进化过程的技术革新
3.科学哲学的基本问题是：“什么是科学？” 以及“为什么相信科学？”，与此有关或派生 的问题则是：“可靠的知识何以产生”？这几 个问题是融贯一体的，对其中一个问题的回答 直接影响到另外两个问题的答案。 4.对科学哲学基本问题的回答构成各具特色的 科学哲学流派。导论中仅仅介绍了几个典型的 答案以展示当代科学哲学的一个侧面。
（3）作为进化过程的“实在科 学”
已经建立的科学知识是值得信任的，因 为它系统地产生于BVSR实践。由创新推 动的变异（V）（猜想）被严格的怀疑主 义（反驳）（R）所选择（S）而被公共 地保留下来（Popper,Merton,Campbell）。 科学知识的持续增长与变化因而由达尔 文过程所驱动。“生物进化”因素影响 理论、技术、范式、出版、研究机构等 等
爱丁堡学派:科学知识社会学
2.两种科学哲学 （1）PS1：研究科学在整个人类生活 中所占的地位及其社会影响 （2）PS2：研究科学本身的结构、形 式及方法论方面的问题
二、科学哲学与自然哲学
自然哲学：对自然作抽象的思辩，以某 种形而上学原理作为先验根据来解释经 验事实 自然哲学曾经是自然科学的前身（古希 腊）
强社会学的相对主义的贫困
对科学的信任因而依赖于是谁最初“建 构”了它。 如果它是在某一文化之内“建构”起来 的，则它对那种文化中的成员有效。 所以“现代”科学只能在“现代”文化 中得到“相对的”信任。 “强”科学社会学因此落入了完全怀疑 主义的“黑洞”中！
问题：科学是西方文明对世界的独特贡 献吗？
中国政府科技投 入力度逐年加大
Ming Pao 4/4/2000
要不要赞助中医？ 中国的“另类科学”
作为“地图”的科学理论
科学理论恰似“地图” 对有意义的实体做标记，如：分子——城镇 表达其结构关系，如：分子键——城镇里的 街道 按适当比例绘制，隐藏其内部结构，如：细 胞里的组织——城镇里的房子 根据用途而变化，如：分子生物学或基因 学——“公共汽车”或“地铁” 通过内部自洽而使其各部分有效
改变人类历史的人物
什么是科学？科学的本质是什么？ 科学是真理吗？ 我们为什么相信科学？ 科学有用吗？ 科学的社会作用是什么？它是天使还是 恶魔？
教学参考书：
《科学哲学导论》，罗姆.哈瑞著，邱仁宗译， 辽宁教育出版社1998年3月 《科学哲学：当代进阶教程》，罗森堡著，刘 华杰译，上海科技教育出版社2004年11月 《自然科学的哲学》，亨普尔著，张华夏译， 中国人民大学出版社2006年11月 《当代西方科学哲学》，江天骥著，武汉大学 出版社2006年10月
（1）哲学的回答
科学理论是有效的，因为产生它们的“方法” 可以保证它们 科学理论是在观察和实验的基础上产生，并 能够预测未来现象的知识系统。
因而科学方法可产生一个免除了事实错 误、逻辑矛盾以及人类偏见的自洽的 “地图”。虽然这个“科学的世界地图” 尚未完成，但它肯定表达了独立存在于 我们生活之外的“客观实在”。因而它 最终无论在原理还是在实用方面都值得 我们完全地、绝对地信赖。哲学家的任 务是帮助科学家们明确并整合该过 程。——John Zimann
2.科学是证明哲学观点正确与否的证据 量子力学与实在观和人类的“自由意志” “哥德尔定理”与心-物关系（计算机 能否思维？）
爱因斯坦与哥德尔在 普林斯顿高级研究院
脑电扫描仪
科学终结了吗？
科学（尤其是纯科学） 已经终结，伟大而激 动人心的科学发现时 代一去不复返了—— 约翰.霍根：《科学 的终结》 科学的“玄学化”： 科学与哲学的联姻
2.为什么相信科学?（Why do we believe science?）
问题：好的科学通常难以置信
高度抽象——比如相对论宇宙学 反直觉——比如量子力学 不能直接检验——比如生物进化论 假设“不可见”实体——比如原子，基 因、力……等 引起诸多争议——比如板块学说 异端——比如日心说
思考题：
一、结合事例谈谈科学与哲学的关系。 二、什么是科学哲学？它的基本问题是 什么？ 三、谈谈你对星象学与“另类科学”的 看法。 四、科学是西方文明对世界的独特贡献 吗？
导论：什么是科学哲学？
一、什么是科学哲学（Philosophy of science）
1.定义：对科学的哲学反思，它包含 （1）对科学本身的思考（Meta-science） 科学的本质特征 科学理论的结构 科学说明与解释 科学方法论 科学进步的规律 ……
（2）自然科学中的哲学问题 相对论与时间空间观念 量子力学与因果性、实在观念 夸克禁闭与物质无限可分 宇宙大爆炸与世界的无限性 …… （自然辩证法（Dialectics of nature））
小结
1.科学哲学可简单定义为“对科学的哲学反 思”，但这个定义需要展开。根据所研究的内 容不同，又可大致分为两种科学哲学：PS1与 PS2。 2.现代科学与哲学正在相互靠拢，彼此渗入对 方的领域。现代科学自身提出的问题表明，其 解决越来越依靠哲学的反思。由此可以给哲学 下一个“工作定义”：处理科学不能回答的问 题，以及科学为何不能回答这类问题的原因。
（1）科学理论就是被证明为真的陈述 （2）这些陈述必须相互联系，构成一个有机 的整体（系统） （3）这个系统（即科学理论）必须具有说理 性与论证性
科学是由句子作用（即陈述形式）或者完整的 句子形式（即陈述）组成的一个在所有陈述之 间没有矛盾的联合体。这些陈述符合一系列固 定的句子生成规则以及句子转换规则（即具有 逻辑性的引申规则）。——Rudolf Wohlgenannt, 《什么是科学？》，Braunschweig1969，第197 页
黑格尔：《关于行星 轨道的哲学演讲》 （１８０0） （1）行星的数量必 定为7颗 （2）火星与木星之 间不会有行星存在
１８０１年１月１日，Ｊ．Ｅ．博德 （１７４６－１８２６）发现位于火星 与木星之间的小行星谷神星
三、科学与哲学
三种态度： 1 .科学不涉及真理的本质，只有哲学才 是关于真理本质的学问
（1）哲学处理科学现在不能回答、将来也 永远不能回答的问题 （2）处理有关为什么科学不能回答第一类 问题的问题
五、科学哲学的基本问题 1.什么是科学？
每一种学问，只要其 任务是按照一定的原 则建立一个完整的知 识系统的话，皆可被 称为科学——康德： 《自然科学之形而上 学起源》
3.可靠的知识是如何产生的？
科学形而上学的基本问题是：“什么使 得科学值得信任？”但由于科学与技术 所产生的知识总处在增长与变化之中， 新的理论“地图”与有用技术不断扩展 延伸或完全代替旧的。所以，下一个问 题便是：可靠的知识是如何产生的？
进化论的主要提倡者：
（Charles Darwin）， 在 1859年出版了《物种 起源（The Origin of Species）：“物竟天
科技立国、科教兴国 20世纪90年代以来，中国政府科技投入 力度逐年加大，目前已经超过GDP总量 的1.5%。但和发达国家相比仍然有很大 差距
CTNS：The Center for Theology and Natural Sciences John Templeton Foundation
哲学的“黑洞”：
哲学面临的三个基本的逻辑疑难：
归纳问题
（Hume，1748） 太阳明天一定升 起吗？
怀疑主义（Pyrrho， c.300BC）真实世界 可能是完全的幻觉 贝克莱：存在就是被 感知
特殊性（Heraclitus， c.500BC）人不能两 次踏进同一条河流
马赫（１８３８－１９１６）：科学术 语只是理论上的建构，帮助观察者探索 相互依赖的现象之间的联系（经验论）
科学“方法”的疑问
夸克等微观粒子不能被观察 古生物学不能被实验直接检验 ……
（2）“强”社会学的回答
科学是以产生知识为目的的建制化的社 会活动。 与其说科学知识是“被发现”的，毋宁 说它是被社会地“建构”的。 研究成果是因为做出这些研究的机构的 社会权力而被合法化的。 正是这些机构的社会利益形成了由它们 所产生的知识。
3 .寻找科学的根本基础，研究科学的本 质及认识得以形成的各种先决条件，让 科学与哲学真正融为一体（科学哲学的 任务）
一个研究规则： 科学哲学必须既遵循哲学的规则，又不 因此失去与实际的科学工作之间的联系， 也就是说，必须尊重从事实际科学工作 的科学家的思想。
四、从科学与哲学关系的角度对哲学的 一个“工作定义”：
科学与伪科学或非科学：科学划界问题 占星术（astrology） 颅相学（phrenology） 通灵术(telepathy) 易经(YiJing) 共济会会章（freemansory） 祆教教义(zoroastrianism)
百度文库
要不要给“另类科学”予赞助？
National institute of health(NIH) Office of alternative medicine(OAM)(1992) National center for complementary and alternative medicine(NCCAM)(1999) 2001年，美国国会给OAM拨款500万美 圆 2003年，美国国会给NCCAM拨款11340 万美圆
（3）科学与社会 科学对社会的影响 社会对科学的影响 科技政策与科技管理 科学史（内史与外史） …… （科学知识社会学（SSK：Sociology of scientific knowledge））
SSK： 英国“爱丁堡学派” 巴里.巴恩斯,大卫.布鲁尔,约翰.亨利
建立一门作为严
密科学和绝对真 理的哲学
哲学关心的是真理的本 质。至于真理是否总是 或者说就是现实生活中 的真理，特别是是否就 是科学研究中所说的真 理则与此无关。 ——《真理的本质》， 法兰克福，1949年第三 版，第5页
形而上学是“此在”中最基本的活动， 甚至就是“此在”本身。“此在”是个 深渊，形而上学居住在深渊的最底层。 因而科学上的所谓严格性无法接近形而 上学。哲学从来都拒绝科学中使用的准 绳（因此亦不能用此来衡量哲学）。 ——《什么是形而上学》，法兰克福， 1951年第6版，第38页
泽，适者生存”
（1）“达尔文主义”=“选择主 义”
对变化的一般机制的解释是著名的达尔 文进化论，由Donald.Campbell总结为公 式：“BVSR”=“Evolution”(Blind Variation 无目的变异+Selective Retention选择性保 留 产生持续变化)
（2）作为进化过程的技术革新
3.科学哲学的基本问题是：“什么是科学？” 以及“为什么相信科学？”，与此有关或派生 的问题则是：“可靠的知识何以产生”？这几 个问题是融贯一体的，对其中一个问题的回答 直接影响到另外两个问题的答案。 4.对科学哲学基本问题的回答构成各具特色的 科学哲学流派。导论中仅仅介绍了几个典型的 答案以展示当代科学哲学的一个侧面。