最新八年级物理下册知识点总结第八章
八年级下册物理八章知识点
八年级下册物理八章知识点在八年级物理的学习过程中，我们学习了八章的内容，每一章都有它独特的知识点。
下面就对物理八章的知识点进行简要地概述。
第一章：力的概念和力的计算力是物体对物体施加的相互作用，是大小和方向都有明确定义的矢量量。
力的计算是通过叠加法来进行计算，力的单位是牛顿（N）。
第二章：摩擦力摩擦力是物体的表面相互接触时产生的一种力，它分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是使物体在原地静止的力，动摩擦力则是使物体在表面上滑动或滚动的力。
第三章：重力和万有引力定律重力是地球对物体产生的吸引力，它的大小与物体的质量有关，与地球和物体之间的距离平方成反比例关系。
而万有引力定律是描述任何两个物体之间相互作用的吸引力的定律，它是描述引力作用最普遍至关重要的公式。
第四章：弹簧和胡克定律胡克定律是弹簧的特性之一，它描述了弹簧的力学特性，称为弹性力学。
胡克定律说明了弹簧的弹力与伸长或压缩变形成正比。
这种关系被称为胡克定律，其公式为F = kx，其中F是弹力，k是弹簧的弹性系数，x是弹簧的伸长或压缩变形量。
第五章：机械振动机械振动是一种物理现象，物体围绕一个平衡位置做有规律的周期性运动。
机械振动有很多实际应用如连杆机构、车辆悬挂系统等等，而且在各种仪器、设备和机器中都有重要的应用。
第六章：机械波机械波是通过介质传播的，而介质可以是气体、液体或固体。
机械波包括了横波和纵波，横波的振动方向与波的传播方向垂直，纵波的振动方向与波的传播方向平行。
第七章：光的特性光的三大特性是光的直线传播、光的反射、光的折射。
其中，光的折射是发现透镜的理论基础。
我们学习了透镜的性质和应用，包括凸透镜和凹透镜，以及光的成像。
第八章：电流和电路电路是许多电器设备的核心部分，可以通过制定电路来控制电流的路径和大小。
我们学习了电流的概念、电势差的概念、欧姆定律的概念和电路中各种元件的作用。
总之，在八年级物理的学习过程中，我们通过学习这八章的内容，不仅充实了自己的知识储备，也对物理的整体认识有了更深层次的理解。
八年级下册物理第八章笔记
八年级下册物理第八章笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：八年级下册物理第八章：声音本章内容主要介绍了声音的产生、传播和特性，对声音的产生条件、传播速度、音的产生与传播、共振等方面进行了详细的讲解。
通过学习本章内容，可以更深入地了解声音的本质和特性，帮助我们更好地认识和利用声音在日常生活和工作中的重要作用。
一、声音的产生声音是由物体振动产生的一种机械波，是一种能够传播的机械振动波。
声音的产生必须具备两个条件：一是振动物体必须有一定的弹性，即能够被振动；二是振动物体必须有一定的质量，即有一定的惯性。
常见的声音源包括人类的声带、乐器的弦、管道等。
声音的频率越高，声音就会越尖锐，频率越低，声音就会越低沉。
二、声音的传播声音是通过介质传播的，常见的介质包括空气、水、金属等。
声音通过振动使介质中的分子发生振动，产生像连锁反应一样的传递，最终传播到人们的耳朵中，被解释为声音。
声音的传播速度与介质的稠密程度、弹性系数有关。
在同一介质中，声音的传播速度是固定的，比如在空气中的传播速度是每秒343米。
三、共振共振是一种声音增强现象，具体指的是当声波频率与物体的固有频率相物体能够吸收更多的能量，使声音更加清晰响亮。
共振现象在音乐演奏、建筑设计、机械制造等领域都有广泛的应用。
在生活中，我们常常可以利用共振现象来增强声音的效果，比如利用共鸣箱来增强音乐的音质，或者利用共振管来增强声音的响亮度。
通过学习本章内容，我们对声音的产生、传播和特性有了更深入的了解，也更加明白声音在我们日常生活和工作中的重要作用。
希望同学们能够通过学习本章内容，进一步提高对声音的认识和理解，发挥声音在学习和实践中的积极作用，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
【2000字】第二篇示例：八年级下册物理第八章主要讲述了电学基础知识，包括电流、电阻和欧姆定律等内容。
接下来，我将为大家整理一份详细的笔记，希望对大家学习物理有所帮助。
一、电流的概念1. 电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的值，用I表示，单位是安培(A)。
物理八年级下册第八章知识点
物理八年级下册第八章知识点全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：物理八年级下册第八章主要围绕电的产生和应用展开讲解，是学生们学习物理知识中非常重要的一部分。
本章内容丰富，包括了静电、电流和电路等内容，下面将具体介绍这些知识点。
静电是在物体上由于电子运动引起的电荷分布不均而产生的现象。
通常在干燥空气中，当两个物体摩擦时，会导致电子从一个物体转移到另一个物体，使得它们的电荷状态发生改变。
这时，物体会带有静电，也就是带有正电荷或负电荷。
静电在日常生活中有许多应用，比如静电吸尘器、静电催化炉等。
另外，静电还造成了一些危害，比如静电放电引发的火灾等。
因此，了解静电的产生和应用对我们生活和工作都非常重要。
接下来是电流的知识点。
电流是电荷在电路中传输形成的现象。
地球上的电子是负电荷，当电子从一个地方流向另一个地方时，就形成了电流。
电流的单位是安培，常用符号是"A"。
电流的大小取决于通过电路的电荷量和电荷的运动速度。
电路是指通过导体形成的路径，通常由电源、导线和电器等组成。
电路可以分为串联电路和并联电路两种形式。
串联电路是指电器依次连接形成的电路，电流只能沿着一个方向流动；而并联电路是指相同电源串联连接多个电器形成的电路，电流可以同时流向不同方向。
在进行电路设计时，我们需要了解电阻的概念。
电阻是用来限制电流通过的能力，电阻的单位是欧姆，常用符号是"Ω"。
电阻的大小取决于材料的导电能力和长度等因素。
电阻能够有效控制电流的大小，保护电器设备。
电路中还有一个重要的概念是电压。
电压是指产生电流的推动力，单位是伏特，常用符号是"V"。
电压的大小取决于电池的电压大小和连接的方式。
在电路中，电压提供了电流流动的驱动力，使得电器正常工作。
最后，我们来谈谈电功率的概念。
电功率是指单位时间内消耗的电能，单位是瓦特，常用符号是"W"。
电功率的大小取决于电流的大小和电压的大小。
八年级物理第八章知识梳理
八年级物理第八章知识梳理八年级物理的第八章，那可是一个充满神奇和挑战的领域！先来说说牛顿第一定律。
想象一下，一个物体，如果没有外力作用，它就会一直保持原来的运动状态，要么静止，要么匀速直线运动。
这就好像一个人如果没有外界的干扰，就会按照自己的节奏一直走下去。
这难道不神奇吗？惯性，也是这一章的重要概念。
惯性就像是物体的“固执脾气”，质量越大，惯性越大。
比如说，一辆大货车要停下来可比一辆小汽车难多了，这不就是因为大货车的“脾气”更大嘛！平衡力和相互作用力，这俩就像一对双胞胎，容易让人混淆。
平衡力是作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
相互作用力呢，则是作用在两个物体上，也是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
这不就好比一个是自己内心的纠结，一个是和别人的争吵嘛！再看看摩擦力，它可真是无处不在。
走路、骑车、拿东西，都离不开它。
增大摩擦力有增大接触面粗糙程度、增大压力等方法；减小摩擦力呢，就有减小接触面粗糙程度、用滚动代替滑动、加润滑油等办法。
你想想，要是没有摩擦力，我们走路都会像在冰面上滑行一样，那得多可怕呀！压强的知识也很有趣。
固体压强、液体压强、大气压强，各有各的特点。
固体压强跟压力和受力面积有关；液体压强跟液体深度和密度有关；大气压强则跟海拔高度、天气等有关。
这就好比不同的人有不同的性格特点一样。
在学习这一章的时候，可不能死记硬背，要多结合生活中的例子去理解。
比如说，为什么坐沙发比坐硬板凳舒服？为什么吸盘能紧紧地吸在墙上？总之，八年级物理第八章的知识就像一个宝藏，只要我们用心去挖掘，就能发现其中的乐趣和奥秘。
让我们带着好奇和热情，在物理的世界里畅游，不断探索，不断进步！。
第八章 运动和力知识清单八年级物理下册人教版
第八章运动和力（知识清单）第1节牛顿第一运动定律一、阻力对物体运动的影响1. 两种观点（1）古希腊哲学家亚里士多德的观点：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力撤掉，物体就会停止运动。
即物体的运动力来维持（选填“需要”或“不需要”）。
（2）物理学家伽利略通过理想实验，运用逻辑推理，认为：物体的运动力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用（选填“需要”或“不需要”）。
2. 实验探究：阻力对物体运动的影响【设计实验】让小车从同一斜面上的同一高度由静止自由滑下，如图所示，改变水平面表面的粗糙程度，使其对小车运动的阻力不相同。
第一次在水平面上铺毛巾，第二次铺棉布，第三次将棉布去掉，只剩下木板，比较小车每次在水平面上滑行的距离。
【实验器材】小车、长木板、斜面、棉布、毛巾、玻璃板、刻度尺等。
【进行实验与收集证据】（1）在水平木板上铺上毛巾，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在阻力较大的毛巾表面上滑行的距离。
（2）在水平木板上铺上棉布，让小车从斜面上同一位置由静止滑下，观察小车在阻力较小的棉布表面上滑行的距离。
（3）让小车从斜面上同一位置由静止滑下，观察小车在更光滑的木板表面上滑行的距离。
（4）实验记录表表面材料阻力大小小车运动距离小车速度减小情况毛巾大最短比较棉布中比较长比较木板小最长最【分析与论证】对物体运动的阻碍程度反映物体所受阻力的大小。
小车在不同材料的平面上最终停下来的原因是因为受到的作用。
小车受到的阻力越小，滑行的距离越大，速度减小得越。
对上述实验结论进一步推理可得出：如果运动的物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的永远运动下去。
由此可以说明伽利略的说法是的，即物体的运动不需要力来维持。
【实验结论】运动物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远。
若运动的物体不受阻力，物体的运动速度将不会减小，将保持做匀速直线运动。
【交流与讨论】（1）实验方法①控制变量法：控制小车从斜面上同一高度处由静止释放，目的是使小车到斜面底端时具有相同的；②科学推理法：若小车不受阻力时，小车的速度将不会减小，将永远做运动。
八年级物理下册知识点总结第八章
八年级物理下册知识点总结第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态;⑵说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验,所以已成为大家公认的力学基本定律之一;但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律;B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动, C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因;2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性.⑵说明：惯性是物体的一种属性;一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关;利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行;防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离二、二力平衡1、定义：物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡;2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上3．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态;即平衡状态.4、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上;不同点：平衡力作用在一个物体上,可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上,是相同性质的力;5、力和运动状态的关系：物体运动状态的改变,是指速度大小的改变和运动方向的改变;三.滑动摩擦力1、定义：两个互相接触的物体,当它们做相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力;2.摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力;3.摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反;4.在相同条件压力、接触面粗糙程度相同下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多;5.滑动摩擦力：①测量原理：二力平衡条件②测量方法：把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小;③结论：接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大；压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;该研究采用了控制变量法;由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关;6.应用：①增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦;②减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动滚动轴承、使接触面彼此分开加润滑油、气垫、磁悬浮;。
八年级物理第8章知识点
八年级物理第8章知识点第八章讲的是运动和力，这里面的学问可真是既有趣又实用呢！一、牛顿第一定律。
1. 内容。
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
这就像是物体都有自己的小脾气，你要是不干扰它（不给它力），它就要么静止不动，就像在冬眠的小动物一样；要么就一直匀速直线地运动下去，就像一列火车在没有任何阻碍的笔直铁轨上一直开着。
2. 惯性。
惯性可是个很神奇的东西。
物体保持原来运动状态不变的性质就叫惯性。
简单说，就是物体很“懒”，它不想改变自己原来的状态。
比如汽车突然刹车的时候，人会向前倾，这就是因为人的上半身还想保持原来向前运动的状态，而脚被车刹住不动了，就出现了前倾的现象。
而且惯性大小只跟物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
就像大卡车的惯性就比小汽车大，大卡车要停下来就更难一些。
二、二力平衡。
1. 平衡状态。
物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
就像一个静止在桌子上的物体，或者一个匀速上升的气球，它们都是处于平衡状态的。
2. 二力平衡的条件。
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就平衡。
这就好比两个人拔河，力量一样大、方向相反，绳子还在一条直线上，那这个时候绳子就处于一种平衡状态，不会被拉向任何一方。
3. 平衡力与相互作用力的区别。
平衡力是作用在同一个物体上的，就像一个物体静止在水平面上，它受到的重力和支持力就是平衡力，都作用在这个物体上。
而相互作用力是作用在两个不同的物体上的，比如你推桌子，你给桌子一个力，桌子也给你一个大小相等、方向相反的力，这两个力分别作用在桌子和你身上，这就是相互作用力。
三、摩擦力。
1. 摩擦力的产生。
两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力。
就像你在地上拖一个箱子，箱子和地面接触，你拖的时候就会感觉到有个力在阻碍你拖箱子，这个力就是摩擦力。
八年级下册物理七,八章笔记
八年级下册物理七,八章笔记第七章力。
一、力。
1. 力是什么？力这个东西可神奇啦。
它是物体对物体的作用呢。
就像你推桌子，你就是施力物体，桌子就是受力物体。
力不能脱离物体单独存在哦，要是没有你和桌子这俩家伙，哪来的这个推的力呀。
2. 力的作用效果。
力可以使物体发生形变。
你想想，你捏个橡皮泥，橡皮泥就变形状了，这就是力让它发生了形变。
力还能改变物体的运动状态呢。
比如本来静止的球，你一脚踢出去，它就动起来了，这就是力改变了它的运动状态，从静止变成运动啦。
或者本来运动的物体，你给它来个反方向的力，它可能就减速或者改变方向了。
3. 力的三要素。
力的大小、方向和作用点那可都是超级重要的，这就是力的三要素。
大小就像你推东西，用力大推得远，用力小可能就推不动。
方向也很关键，你朝着前面推和朝着旁边推，物体的运动方向可就不一样啦。
作用点也有讲究，你推门的时候，推靠近门轴的地方就很难推开，推远离门轴的地方就轻松多了。
4. 力的示意图。
画力的示意图就是把力表示在图上。
先找好受力物体，然后从力的作用点开始，沿着力的方向画一条带箭头的线段。
箭头的方向就是力的方向，线段的长短可以大概表示力的大小（要是有标度就更准确啦）。
比如说画一个物体受到向右的拉力，就在物体上合适的作用点向右画个箭头线段就好啦。
5. 力的作用是相互的。
这可有趣了，你打别人一下，你的手也会疼呢。
这是因为力的作用是相互的。
当你对别的物体施力的时候，那个物体也会对你施加一个力。
就像划船的时候，桨向后划水，水就会给桨一个向前的力，船就往前走啦。
二、弹力。
1. 弹力的产生。
弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。
像弹簧，你把它拉长或者压缩，它就想恢复原来的形状，这个时候就产生了弹力。
还有橡皮筋，你拉它的时候，它就有弹力拉着你的手呢。
不过得注意哦，要是把东西弄变形回不来了，那就不是弹性形变啦，就不会产生弹力喽。
2. 弹簧测力计。
弹簧测力计就是专门用来测量力的大小的。
它的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。
八年级下册物理第八章笔记
八年级下册物理第八章笔记
八年级下册物理第八章的笔记可以按照以下内容进行整理：
1. 基础知识
电磁感应：当一个导线或导线回路在磁场中发生相对运动时，导线中就会产生电流。
这种现象称为电磁感应。
法拉第电磁感应定律：感应电动势的大小与磁通量变化率成正比。
2. 重点概念
磁场：一种特殊的物质，它可以对放入其中的磁体产生磁力作用。
磁感线：用来形象地描述磁场分布的曲线，磁感线的疏密程度表示磁场强弱，切线方向表示磁场方向。
磁通量：磁感线穿过某一平面的数量，表示磁场穿过该平面的强弱。
导体棒切割磁感线：导体棒在磁场中以一定速度运动，并沿着与磁感线不平行的方向运动，导体棒中就会产生电流。
3. 实验与探究
探究感应电流产生的条件：通过实验探究电磁感应现象的产生条件和法拉第电磁感应定律，理解产生感应电流的条件是穿过闭合电路的磁通量发生变化。
探究影响感应电流方向的因素：通过实验探究影响感应电流方向的因素，理解楞次定律的应用。
4. 注意事项
楞次定律的应用：楞次定律指出感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
在实际应用中，要特别注意“阻碍”和“变化”这两个关键词，避免误判。
电磁感应现象的实际应用：电磁感应现象在生产、生活中有着广泛的应用，如发电机、变压器、感应炉等。
了解这些应用可以帮助更好地理解电磁感应现象。
以上是关于八年级下册物理第八章的笔记，可以结合教材和课堂讲解进行完善和补充。
八年级物理下册第八章知识点归纳
八年级物理下册第八章知识点归纳八年级物理下册第八章知识点归纳第八章《电功率》一、电功1．定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2．实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3．规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4．计算公式：W=UIt=Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：①串联电路中常用公式：W=I2Rt②并联电路中常用公式：③无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所做的总功常用公式W=W1+W2+…Wn5．单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kw·h）1度=1千瓦时=1kw·h=3.6×106J6．测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑴电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑴读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
32468月底读数是电能表月初读数如：32654这个月用电________度合___________J。
B、测量较小电功时，用表盘转数读数。
如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是___________J。
二、电功率1．定义：电流在单位时间内所做的功。
2．物理意义：表示电流做功快慢的物理量。
灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3．电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P=I2R=U2/R①串联电路中常用公式：P=I2R②并联电路中常用公式：P=U2/R③无论用电器串联或并联。
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章《运动和力》是八年级物理教材中的重要章节，主要涉及了运动的基本概念和力的作用。
以下是该章节的知识点详解总结。
一、运动的概念1.运动的定义：物体相对于其他物体或参考系的位置发生改变，称为运动。
2.物体的运动状态：位置、速度、加速度。
3.运动的分类：直线运动和曲线运动。
二、位置、位移和路径1.位置：物体所处的空间点的位置。
2.位移：物体从初始位置移动到末位置的变化量。
3.路径：物体运动时所经过的轨迹。
4.平移和旋转：物体的位移可以是平移或旋转。
三、速度与速度的计算1.速度：物体在单位时间内位移的大小和方向。
2.平均速度：物体在一段时间内的位移与时间的比值。
3.瞬时速度：物体在其中一时刻的瞬时速度。
4.速度的计算公式：速度=位移/时间。
四、速度和位移的关系1.位移的方向与速度的方向：当速度方向变化时，位移方向也随之变化。
2.速度与位移的正负关系：速度与位移方向相同时，速度与位移为正值；速度与位移方向相反时，速度与位移为负值。
五、匀速直线运动1.匀速直线运动的特点：速度大小不变，速度方向不变。
2.匀速直线运动的图像：在时-位置图像中，直线的斜率表示速度的大小和方向。
3.匀速直线运动的计算：匀速直线运动的速度等于位移与所用时间的比值。
六、加速度与加速度的计算1.加速度：速度变化率的大小和方向。
2.平均加速度：速度变化量与时间的比值。
3.瞬时加速度：在其中一时刻的瞬时加速度。
4.加速度的计算公式：加速度=速度变化量/时间。
七、变速直线运动1.变速直线运动的特点：速度大小不变，速度方向改变。
2.变速直线运动的图像：在时-速度图像中，曲线的切线斜率表示加速度的大小和方向。
3.变速直线运动的计算：通过速度-时间图像中的面积可以计算位移。
八、力的概念1.力的定义：使物体发生形状、位置或速度改变的作用，是物体间相互作用的结果。
2.力的单位：牛顿（N）。
3.力的测量：弹簧测力计或天平。
九、力的效果1.力的效果：改变物体的形状、位置或速度。
八下物理知识点总结第八章运动和力知识点
第八章 运动和力1、伽利略通过实验、分析，得出的结论是什么？实验探究：阻力对物体运动的影响（1）、实验器材：小车、带斜面的木板、毛巾、刻度尺（2）、实验过程：①要把小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，目的：使小车刚到达水平面的速度相同。
②记录并比较小车在不同表面（木板表面、毛巾表面）的滑行距离。
（3）、结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（4）、推论：若运动的物体不受力，它将保持原来的速度一直匀速直线运动下去。
2、牛顿第一定律的内容、适用范围、适用条件分别是什么？内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
适用范围：一切物体适用条件：在没有受到力的作用时理解：（1）−−−−→没有受到力原来是静止的物体继续保持静止 −−−−→没有受到力原来是运动的物体都是做匀速直线运动 （2）牛顿第一定律表明：①力不是维持物体运动的原因（反驳亚里士多德的观点）；②力是改变物体运动状态的原因（支持伽利略的观点）3、什么叫惯性？哪些物体在什么情况下具有惯性？①、概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。
②、惯性是物体本身的一种属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。
4、惯性的大小只与_____有关，只能描述为“___惯性”，而不能说“____惯性”；惯性大小只跟物体质量有关，跟物体的运动速度、受力大小无关。
只能描述为“具有惯性”，而不能说“受到惯性”5、解释惯性现象的步骤；列举常见的两种惯性现象，并做具体解释。
解释惯性现象的步骤①研究对象原来所处的运动状态； ②.所叙说的物理过程中发生了什么变化 ；③.由于物体具有惯性会出现什么现象 ；④最终出现的结果。
例1：汽车突然刹车时人会向前倾：原来人和汽车一起向前运动，当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上半身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。
例2：利用惯性使锤头紧固：锤头和锤柄原来一起向下运动,锤炳撞击到石头上突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了。
8.4 流体的压强与流速的关系(课件)沪粤版(2025)物理八年级下册
鹅受到了向上的升力，相当于甲模型；转体后，因为灰鹅翅
膀下表面向下凸上表面是平的，这样空气在下表面流速大压
强小，在上表面流速小压强大，灰鹅受到向下的压力差，使
灰鹅降低高度，躲避强风，相当于乙模型。
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6.如图所示，在硬币上方沿着与桌面
平行的方向用力吹一口气，硬币就可
（第8题）
的通风情况。下列相关说法中 ( A )
①风总是从口吹入从口吹出
②风总是从口吹入从口吹出
③可以用连通器的特点来解释
④可以用流体压强与流速的关系来解释
A. 只有①④正确
B. 只有②③正确
C. 只有①③正确
D. 只有②④正确
【点拨】犬鼠的洞穴有两个洞口，一个是
平的，而另一个则是隆起的，等质量的空
漩涡，如果你下水的话，很容易被卷进漩涡里。因为离漩涡
慢
大
较远处水的流速相对中心处水的流速较____，压强较____，
从而形成压力差，导致周边物体易被“吸入”漩涡。
（提示：严禁学生私自下河游泳）
返回
10.一艘军舰停泊在平静的海里，
突然发现不远处有一危险漂浮
物，为使危险漂浮物远离军舰，
水手使用消防水管在漂浮物侧
会往射水的方向移动，危险漂浮物远离军舰。
返回
11.如图是某种喷雾器的工作原理示意
图，当喷雾器未工作时，细管内外
相平
气压相等，细管内外液面______。
当喷雾器工作时，空气从细管的右
（第11题）
端快速喷出，导致细管上方空气的
小于
流速突然增大，细管内液面上方气压______（填“大于”“等
于”或“小于”）细管外液面上方的气压，液体就沿细管的
八年级物理下册第八章知识点汇总(新人教版)
八年级物理下册第八章知识点汇总（新人教版）第八章运动和力81牛顿第一定律（又叫惯性定律）、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。
⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩,拍打衣服可除尘。
⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以……82二力平衡、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
②当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。
初二物理第八章知识点总结
初二物理第八章知识点总结《初二物理第八章知识点总结》嘿，同学们！今天咱们就来唠唠初二物理第八章的那些事儿。
这一章啊，就像是一个神秘的魔法世界，里面藏着好多超级有趣的知识呢。
第八章主要讲的是运动和力。
咱们先来说说什么是牛顿第一定律吧。
想象一下，有一个小球在一个超级光滑的平面上，这个平面就像冰面一样滑，没有一点儿摩擦力。
这个小球啊，如果一开始是静止的，那它就会一直静止在那儿，就像一个睡懒觉的小懒虫，怎么都不愿意动。
要是这个小球一开始是运动的呢，那它就会一直以这个速度运动下去，永不停歇，就像一个永远不知道累的小超人在奔跑。
这就是牛顿第一定律，也叫惯性定律。
惯性这个东西啊，在咱们生活里到处都是。
比如说，坐公交车的时候，车突然启动了，咱们的身体就会往后仰，这就是因为咱们的身体还保持着原来静止的惯性呢；车要是突然刹车，咱们的身体又会往前倾，就像被什么东西拉了一下，这就是因为咱们身体有向前运动的惯性。
你说这是不是很神奇呢？那什么是二力平衡呢？这就像是两个人在拔河，两边的力气一样大，绳子就静止在那儿了。
在物理里呢，当一个物体受到两个力的作用，这两个力大小相等、方向相反，而且还作用在同一条直线上，这个物体就处于平衡状态了。
就像一个小木块放在桌子上，小木块受到重力和桌子对它的支持力，这两个力就是一对平衡力。
重力就像一个小坏蛋，老是想把小木块拉到地上去，而支持力呢，就像一个小英雄，稳稳地托住小木块，不让它掉下去。
你看，这多像一场小小的战斗啊。
我就问你，是不是很容易理解呢？摩擦力可是这一章的一个重点哦。
摩擦力就像一个调皮的小怪兽，有时候帮我们，有时候又给我们捣乱。
比如说，咱们走路的时候，要是没有摩擦力，那可就惨了，就像在冰面上走路一样，根本走不稳，一步一滑的。
这时候摩擦力就像我们的小助手，紧紧地抓住我们的脚，不让我们滑倒。
可是呢，当我们想要推动一个很重的箱子的时候，摩擦力又会出来捣乱，就像一个小恶魔，使劲儿地拽着箱子，不让我们推动。
部编版八年级物理下册第八章运动和力带答案知识点题库
(名师选题)部编版八年级物理下册第八章运动和力带答案知识点题库单选题1、2021年12月7目，首届WTT（世界乒乓球职业大联要）世界杯进入最后的决赛日，中国乒乓球队当日包揽双冠成为最大赢家。
如图所示为樊振东发球时的情景。
以下说法中错误的是（）A．击球瞬间，乒乓球拍同时也受到了乒乓球的作用力B．发球时，乒乓球受到球拍的作用，改变了乒乓球的运动状态C．离开球拍后乒乓球能在空中继续运动，是因为乒乓球受到惯性D．改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果2、如图所示，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，下列情况中，这两个力平衡的是（）A．B．C．D．3、下列物体中，受到平衡力的是（）A．正在腾空而起的火箭B．自由竖直下落的石子C．沿光滑斜面下滑的木块D．在平直轨道上匀速直线行驶的火车4、小明用三种方法让同一水杯做匀速运动：用力握住水杯使其向上运动（如图甲）：用大拇指和食指夹住水杯使其向下运动（如图乙）：在手和杯子之间垫一层薄毛巾使其向右运动（如图丙）：三种情形中水杯受到的摩擦力大小分别为F1、F2、F3则（）A．F1>F2>F3B．F1=F2=F3C．F1=F3>F2D．F1<F2<F35、如图所示，2022年北京冬奥会高山滑雪比赛，运动员与旗门杆（弹性杆）发生碰撞，导致运动员滑行速度明显变慢且杆明显变弯。
碰撞过程中，杆阻碍运动员滑行的力与运动员撞击杆的力，属于（）A．同一个力B．一对平衡力C．一对相互作用力D．同一物体受到的不满足平衡条件的两个力6、如图甲，相同的物块A、B叠放在一起，在力F1的作用下沿水平地面向左匀速前进；如图乙，将A与B改为并列，并在力F2的作用下沿同一水平地面向左加速前进，在运动过程中，图甲地面给B的摩擦力f1和图乙地面给A和B整体的摩擦力f2的关系为（）A．f1=f2B．f1> f2C．f1< f2D．条件不足，无法判断7、2022年2月，中国女足在亚洲杯决赛中顽强拼搏，勇夺冠军。
人教版物理八年级下册第八章 运动和力 单元总结(解析版)
第八章运动和力单元总结（解析版）一、牛顿第一定律、惯性1.一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.这就是说物体只要不受力（受到平衡力或合力为零），原来静止的物体会继续保持静止状态；原来运动的物体，会做匀速直线运动。
3.物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性；牛顿第一定律也叫惯性定律。
4.物体质量决定惯性大小。
质量越大物体，保持原来运动状态的性质越强，即惯性越大。
5.一切物体都有惯性；惯性不是力。
惯性是一切物体的一种属性。
二、力的平衡1.我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态。
2.物体处于平衡状态时，所受到的力叫平衡力；物体只受两个力时叫二力平衡。
3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力叫平衡力。
简单称之为：同物、等大、反向、同线。
4.如果物体上只受到两个力作用，两力大小相等、方向相反并在同一直线上，那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。
三、摩擦力1.滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们之间有相对滑动时，在它们接触面存在阻碍相对运动的力。
2.滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反。
3.影响滑动摩擦力大小的因素：（1）摩擦力大小与两物体的接触面有关；当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；（2）摩擦力大小与两物体间的压力有关；当接触面一定时，压力越大，摩擦力越大。
4.静摩擦：物体间有相对运动趋势但保持静止状态时，在接触面产生的摩擦力。
5.滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。
知识要点一：牛顿第一定律、惯性牛顿第一定律是本章的重要考点，也是常考热点，在本章占据非常重要的位置。
本节包含两个重要知识点：牛顿第一定律和惯性；两者是不可分割两个知识点，是互相关联而又互相补充的知识。
在本节复习中，大家一定要注意以下几个方面问题：一、对牛顿第一定律的正确理解；二、牛顿第一定律的应用，经常与二力平衡结合；三、物体不受力的含义；四、影响惯性大小的因素；五、生活中利用和防止惯性的例子。
人教版初中物理 八年级下册 第八章 运动和力 超详细知识点总结思维导图版
牛顿第一定律
伽利略斜面实验： 在理想情况下,如果水平面绝对光滑,物体 受到的阻力为零,速度将不会减小,这时物 体将以恒定不变的速度永远运动下去。
阻力对物体运动的影响
法国科学家笛卡尔补充伽利略结论： 如果运动物体不受任何力的作用,不仅速 度大小不变,而且运动方向也不变,将沿原 来的方向匀速运动下去。
说明： 1、一切物体都具有惯性，惯性是物体 本身的固有属性。 2、惯性的大小只与物体的质量有关， 质量越大，惯性越大，运动状态越难改 变。 3、牛顿第一定律也叫惯性定律。
测量原理
1、产生条件
（1）两物体必须接触 （2）两物体之间相互挤压发生形变 （3）两物体之件缺一不可
滑动摩擦力的定义
两个相互接触的物体,当它们相对滑动 时,在接触面上会产生一种阻碍相对运 动的力,这种力叫做滑动摩擦力。
2、滑动摩擦力的方向一定与物体相对运动方向相 反,而不是与运动方向相反,有时与运动方向相同。
拓展补充 3、摩擦力也不一定都是阻力,有时也可以是动力。
静摩擦
推物体但没推动
摩擦力
4、三种摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦
一切物体在没有受到力的作用时, 牛顿第一定律 总保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性
概念 物体保持原来运动状态不变的性质 现象及分析
力的平衡及平衡状态
物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直线运 动状态,那么这几个力相互平衡,物体处于平衡状态。
二力平衡
二力平衡的条件
共物 等大 反向 共线
二力作用在同一个物体上 二力大小相等 二力方向相反 二力作用在同一条直线上
四个条件同时具备， 缺一不可
1、根据二力平衡的条件,已知一个力的大 小和方向,求另一个力的大小和方向
八年级物理知识点总结归纳第八章
八年级物理知识点总结归纳第八章在八年级物理学习的过程中，第八章涉及了很多重要的知识点。
以下是对这些知识点的总结和归纳。
1. 功和功率在物理中，功是对物体施加力以使其移动一定距离的过程中所做的功。
它的计算公式为功 = 力 ×距离× cos θ，其中力是垂直于物体移动方向的力，距离是物体移动的距离，θ是力和物体移动方向之间的夹角。
功率是做功的速率，计算公式为功率 = 功 ÷时间。
了解功和功率的概念对于解决与力、能量和运动有关的问题非常重要。
2. 机械能守恒定律机械能守恒定律是指在没有外力做功的情况下，一个系统的机械能保持不变。
机械能由两个部分组成：动能和势能。
动能是由于物体的运动而具有的能量，计算公式为动能 = 1/2 ×质量 ×速度的平方。
势能是物体由于其位置而具有的能量，计算公式为势能 = 质量 ×重力加速度 ×高度。
通过应用机械能守恒定律，我们可以解决许多与机械能有关的问题。
3. 机械功和机械效率机械功是指在机械过程中有效地转换或传输能量的过程。
例如，当我们使用机器做工作时，我们需要输入一定的能量，而输出的功不一定等于输入的能量。
计算机械功的公式为机械功 = 力 ×运动距离。
机械效率是指在机械过程中输入能量和输出功之间的比率。
机械效率 =机械输出功 ÷机械输入功 × 100%。
了解机械功和机械效率有助于我们评估机器的效率和性能。
4. 电流与电阻电流是电荷在单位时间内通过导线的量度。
电流由电荷的流动引起，它的单位是安培(A)。
电阻是物体对电流流动的阻碍程度，其大小由电阻值决定，单位是欧姆(Ω)。
欧姆定律是描述电阻和电流之间关系的重要定律。
根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻，即电流 = 电压 ÷电阻。
了解电流和电阻的概念对于解决与电路和电能有关的问题至关重要。
5. 平均电功率平均电功率是指单位时间内电能转化或传输的速率。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。