【新部编版】三年级下册《燕子》PPT1

课文怎样把春天的烂漫无比写生动的？我 们以“雨”为例。
什么雨？
细雨；
雨
什么样的细雨？ 如毛的细雨；
如毛的细雨怎么样？如毛的细雨由天上洒落着。
品读课文，欣赏春光燕子图
读着读着，你的脑海中是不是有了画面了，我们可 以用这种“加一加”的方法，边读边想象画面。
请你在课文中找一找作者给风、柳、花、草、叶加 了哪些修饰语，用“加一加”的方法读句子想画面，然 后和爸爸妈妈交流。
自主检测
Hale Waihona Puke Baidu
一、下列加点字的读音全对的一项是（
）
A.伶俐(lín)
荡漾(yàng)
双翼(yì)
B.散步(sàn)
栏杆(gān)
划痕(hén)
C.疲倦( juàn) 聚拢(jù)
纤细(qiān)
二、比一比，组词语。
掠(
) 尖(
) 偶(
) 圈(
) 沾(
) 痕(
)
略(
) 尘(
) 遇(
) 倦(
) 站(
) 狠(
部编小学语文三年级下册
2.燕子
(第一课时)
初读课文，感知燕子
1.用自己喜欢的方式，正确、流利地朗读 课文。 2.把本文要求会认的、会写的字和词画出 来，多读几次，读准确。 3.画出不懂的词语，并猜猜它的意思。
我会认
凑成 形成 飞倦 翼尖
吹拂 横掠 纤细 荡漾
赶集 偶尔 几痕
木杆ɡān 闲散 sǎn
)
三、想一想，填一填。
(
)的春天 (
)的燕子 (
)的柳丝 (
)的羽毛
(
)的细雨 (
)的花 (
)的尾巴 (
)的翅膀
四、用“\”画去括号里不恰当的字。
1.哥哥终于(奏 湊)齐了钱，买了一套演(奏 湊)乐器。
2.目前的(形
行)势非常严峻，大家必须赶紧(形 行)动起来。
3.王老师改完试(卷
倦)后已经晚上十点多了，他拖着疲(卷 倦)的身子回到家。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
品词析句
“凑成了那样可爱的活泼的小燕子” “凑”字是什么意思？怎么凑呢？
“一身乌黑的羽毛”
“一对轻快有力的翅膀”
“加上剪刀似的尾巴”
这几个部分合起来就凑成了可爱的活泼的 小燕子。一个“凑”字使文章顿显生动，可爱 的小燕子形象便栩栩如生，跃然纸上。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的 天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了.
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶 尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去.
课堂小结
同学们，这一节课，我们不但美美地
读了本课的词语，还认识了活泼可爱的小
燕子，并仔细地欣赏了它的外形美，下一
节课我们继续探究小燕子的美。
部编小学语文三年级下册
2.燕子
第二课时
复习检测
通过上节课学习，我们知道课文每一个自
然段都是一幅画，还记得有那几幅画面吗？
燕子外形图 春光燕子图 燕子飞行图
自读检测
一身（
）的羽毛，一对
（
）的翅膀，加上（
）
的尾巴，凑成了那样（ ）的小燕子。
作者写燕子外形抓住了羽毛、翅膀、 尾巴几个方面，写小动物的外形特征， 可以抓住外形几个有代表性的部分来写， 从整体特征再到局部特征进行描写，能 把动物的外形特征写得更传神。
小试身手： 一身（蓬松柔软）的绒毛，一对
再读课文，整体感知
默读课文，思考：课文是从哪些方面 来写燕子的？
外形、飞行、休息
再读课文，整体感知
如果每个自然段都是一幅生动有趣的 图画，说说你“看到”了几幅图画？请你 给每幅图画取个合适的名字吧。
第1段：燕子外形图 第2段：春光燕子图 第3.4段：燕子飞行图 第5段：燕子休息图
品读课文，欣赏燕子外形美
品读课文，欣赏春光燕子图
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也 由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中,为春光平添 了许多生趣。
“平添”就是更近一层，原本已经很有生趣了， 而燕子的到来，使春天更加生趣盎然了。
增加
品读课文，欣赏春光燕子图
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天 上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的的花,青的草，绿 的叶，都像赶集似的，形成了烂漫无比的春天。这时候,那 些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来，加入这 光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
外形燕美子休息飞图行美 春光美 停歇美
自复读习检检测测
一身（
）的羽毛，一对
（
）的翅膀，加上（
）
的尾巴，凑成了那样（ ）的小燕子。
品读课文，欣赏春光燕子图
燕子被称为“春天的使者”，读课文第二自 然段，想一想，课文抓住了哪些景物特征来表现 春天的烂漫无比的？边读边圈画出景物。
风、雨、柳、花、草、叶
品读课文，欣赏春光燕子图
品读课文，感受飞行美
飞的速度 很快
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于
旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的
高柳下了。
掠，指轻轻擦 过或拂过。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖
或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开
去。
飞得轻而快
品读课文，感受飞行美
（高高竖起）的长耳朵，加上（亮如宝石） 的红眼睛和（状如绒球）的小尾巴，凑成 了那样（可爱机灵）的小白兔。
抓住重点，指导书写
凑拂集聚形 掠偶尔沾倦 闲纤痕
聚
这个字的上半部分注意穿插，“又” 的末笔捺改点，下半部分注意笔顺，第九 笔是平撇压横中线，第十笔是竖压竖中线。
凑偶倦痕
“凑”的最后一笔是点； “偶”的最后三笔是竖、提、点，不能连笔哦； “倦”的右下部分是横折钩，竖弯钩，左窄右宽，大致等高； “痕”的里面是艮，末笔捺要舒展，超出“疒”的右端，与 左侧长撇呼应。
笔杆ɡǎn 散会 sàn
聚拢 沾一下 伶俐
初读感知
读了课文，你仿佛看到了什么样的小 燕子？试着用“（ ）的小燕子”说一说。
活泼可爱的小燕子 伶俐可爱的小燕子 活泼机灵的小燕子 动作敏捷的小燕子
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 波光粼粼的湖面 嫩蓝的春天
剪刀似的尾巴 旷亮无比的天空 烂漫无比的春天 光彩夺目的图画
品读课文，欣赏春光燕子图
二三月的春日里,轻风（ ）,（ ）的细雨（ ）, （ ）的柔柳,（ ）的花,青的草，绿的叶，都像（ ）， 形成了（ ）。这时候,那些小燕子,那么（ ）的小燕子, 也由南方飞来，加入这（ ）图画中,为春光（ ）。
品读课文，感受飞行美
默读课文第3.4自然段，想一想你看 到了一幅怎样的画面？圈画出写得优美的 语句，写下自己的感受。