课竹林深处人家学案

11.竹林深处人家

（二课时）

一学习目标

1．有感情的朗读文章。。领略竹农丰收的喜悦，体会作者对江南竹乡的特殊情感

2．掌握本课字词。

3.整体感知课文。学习多角度写竹的方法。

二学习新知

1文本阅读

竹文化：

（1）竹具有隔声，除低音，压残响，有效摈除杂声，还你宁静心境。

（2）中国是世界上竹类品种最多的国家，约有30多属500多品种。

（3）中国文人中和竹子最亲近的当属蜀人苏轼，他的名言“宁可食无肉，不可居无竹。

（4）人称扬州八怪之一的郑板桥爱竹成癖，须叟不离，“风中雨中有声，日中月中有影，诗中酒中有情，闲中

闷中有伴。”他曾“四十年来画竹枝，”为我们留下了大量的画卷和诗篇。

作者简介

（1）.作者：黄蒙田，广东台山人，现居香港，当代画家，散文家。20世纪70年代至80年代初常在《海洋文艺》上发表作品。写过诗歌，小说，散文，游记等。

2 自主学习

（1）默读课文，熟悉人物，并试着找出下面的字词。读准字音（利用工具书找出下列字并注音）山岚（）山麓（）隧道（）屏风（）

竹坞（）竹箬（）匾箪（）沏（）

（2）解释词语：

山麓：

山岚：

竹箬：

竹坞：

密密匝匝：

（3）大声朗读课文，加深对课文的再次理解，并试回答下面问题。

a 说说作者笔下的江南竹乡有哪几方面的鲜明特色。

三合作探究

1. 试着在文章中找出作者的观景点，分别体会竹海景象给作者的感受。

2 通过对课文的阅读和理解，你认为本文的主要内容写的是什么？

四知识归纳

五课堂测试

1文学常识填空。

（1）《竹林深处人家》一文作者是当代，家。广东。

写过，，，。

2. 山岚（）山麓（）隧道（）屏风（）

竹坞（）竹箬（）匾箪（）沏（）

屏风：

隧道：

匾箪：

箬：

密密匝匝：

名副练字：

2.判断下面句子所运用的修辞手法。

（1）竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远…… （）

（2）我们已经发现另一条山路让出来，很有点“柳暗花明又一村”的味道。（）（3）那是雾还是山岚？都不是，那是竹林深处人家的炊烟。（）

（4）但是从山坞上再钻入竹海里，越山涧，过竹桥，爬石路，比想象的要远的多。（）3. 修改下面病句。

（1）学校大门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

反思：