第六章 第二节 欧洲早期现代主义设计(包豪斯)
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1、未来派的理论与版面设计 未来主义运动是意大利在20世纪初期出 现于绘画、雕塑和建筑、艺术设计等范畴 中的一场影响深刻的现代主义运动。该主 义崇尚速度和机械的力量，反对一切形式 的艺术传统，认为真正艺术创造的灵感之 源应该是意大利和欧洲的技术成就，而不 是古典传统。代表人物：波菊尼、罗莎格、 巴拉、萨利维尼。
（3）对非对称性的研究与运用 （4）喜欢反复运用横纵几何结构与基本 色和中性色。
3、结构主义 所谓构成主义，其产生于俄罗斯，力图用 表现新材料本身特点的空间结构形式作为 绘画及雕塑的主题，以至使其作品特别是 雕塑很像工程结构物。因而被称为结构主 义。其对城市规划和艺术设计影响最大。 代表人物：马列维奇、塔特林、李西斯基。
C 注重培养学生的创造能力及艺术个性， 并以对视觉形式语言的独特发现作为重点 D 在设计理论上，包豪斯提出了三个基本 观念:a艺术与技术统一；b设计的目的是 人而不是产品；c设计必须遵循自然与客 观的法则来进行 代表作品 格罗佩斯 1925 德绍包豪斯校舍
2、荷兰风格派运动 20世纪初期现代主义运动中较为重要的一个 代表人物 杜斯伯格 蒙德里安 特征： （Leabharlann Baidu）把传统的建筑、家具和产品设计、绘 画雕塑的特征完全剥除，变成最基本的“元 素” （2）把这些“元素”进行结构组合，形成 简单的结构组合。但是在新的机构中，单体 依然保持相对的独立性和鲜明的可视性
三、机器美学与现代主义思潮的兴起 机器美学和现代主义的联系
四、包豪斯 （1）格罗佩斯与包豪斯办学宗旨 格罗佩斯 （2）包豪斯的发展历程 1919-1933 魏玛时期（1919-1925）、德绍时期 （1925-1932）、柏林时期（1932-1933）
（3）包豪斯的设计教育 包豪斯基础课成就 A 为各自独立的门类——建筑、绘画、雕 塑、实用装饰艺术找到共同的基础，并把 它纳入到与设计活动有关的同一范畴中 B 把当时欧洲现代艺术的方法与经验系统 的吸收到教学课程中去
第三节 包豪斯
一、早期功能主义理论与设计 美国建筑师 沙里文 “形势追随功能” 1899 芝加哥 施莱辛格-迈耶百货公司大 厦 芝加哥学派 弗兰克· 赖特 “草原风格” “有机风格” 落水山庄 古根海姆博物馆
二、德意志制造联盟 成立于1907年 标志着德国现代主义运动的开始 穆特修斯 贝伦斯
（3）对非对称性的研究与运用 （4）喜欢反复运用横纵几何结构与基本 色和中性色。
3、结构主义 所谓构成主义，其产生于俄罗斯，力图用 表现新材料本身特点的空间结构形式作为 绘画及雕塑的主题，以至使其作品特别是 雕塑很像工程结构物。因而被称为结构主 义。其对城市规划和艺术设计影响最大。 代表人物：马列维奇、塔特林、李西斯基。
C 注重培养学生的创造能力及艺术个性， 并以对视觉形式语言的独特发现作为重点 D 在设计理论上，包豪斯提出了三个基本 观念:a艺术与技术统一；b设计的目的是 人而不是产品；c设计必须遵循自然与客 观的法则来进行 代表作品 格罗佩斯 1925 德绍包豪斯校舍
2、荷兰风格派运动 20世纪初期现代主义运动中较为重要的一个 代表人物 杜斯伯格 蒙德里安 特征： （Leabharlann Baidu）把传统的建筑、家具和产品设计、绘 画雕塑的特征完全剥除，变成最基本的“元 素” （2）把这些“元素”进行结构组合，形成 简单的结构组合。但是在新的机构中，单体 依然保持相对的独立性和鲜明的可视性
三、机器美学与现代主义思潮的兴起 机器美学和现代主义的联系
四、包豪斯 （1）格罗佩斯与包豪斯办学宗旨 格罗佩斯 （2）包豪斯的发展历程 1919-1933 魏玛时期（1919-1925）、德绍时期 （1925-1932）、柏林时期（1932-1933）
（3）包豪斯的设计教育 包豪斯基础课成就 A 为各自独立的门类——建筑、绘画、雕 塑、实用装饰艺术找到共同的基础，并把 它纳入到与设计活动有关的同一范畴中 B 把当时欧洲现代艺术的方法与经验系统 的吸收到教学课程中去
第三节 包豪斯
一、早期功能主义理论与设计 美国建筑师 沙里文 “形势追随功能” 1899 芝加哥 施莱辛格-迈耶百货公司大 厦 芝加哥学派 弗兰克· 赖特 “草原风格” “有机风格” 落水山庄 古根海姆博物馆
二、德意志制造联盟 成立于1907年 标志着德国现代主义运动的开始 穆特修斯 贝伦斯