汽车发动机说课课件.

自主动手 操作练习
老师巡视解答 提出优化建议
组长总结汇 报本组情况
组内自评 组与组互评
规范标准 巩固训练
老师归纳 总结评价
整理量具 卫生清扫
布置作业
6.布置作业
1.完成实习任务工单 2.思考题：根据测量结果想一想气缸磨损 后有哪些解决办法？ 3.社会调查：课余时间到汽车维修企业了 解对发动机磨损后是如何检修与维修的？
2015-2016学年第一学期教师说课比赛
说 课 题 目：
发 动 机 气 缸 磨 损 的 测 量
理实一体化教学 （说 课 课 件） 授 课 教 师：xxx
教材 分析
学情 分析
板书 设计
说课
教学 过程
教法 学法
一.说教材
1· 地位
本课选自邯郸技师学院 汽车教育处教师自编教材 《汽车发动机构造与维修》 模块二 (第二节内容)
重点：气缸圆度圆柱度计算和测量方法 难点：组装校正量缸表及读数方法
重点部分：对于抽象难理解知识以（启发式教学法）为主 结合合案例由浅入深一步一步分析讲解
重点：计算
难点：组装校正
难点：表读数
难点部分：操作难点我将采用（亲自示范演示法）结合教 学视频讲解
车间教学过程学生实习安排流程图
学生观看 教学视频
布置作业
新课导入
归纳总结
新课教授
巩固练习
1.资源设计
(2)课前准备工具及量具
（1）教学地点： 发动机理实一体化实训车间
（3）实习人员任务分配及安排表
（注意要求：每组选出一名组长协助老师指导）
实习工位 分配3人
1.负责组装校正量缸表和准确度数 2.负责用量缸表测量气缸直径 3.负责计算统计各气缸的圆度圆柱度
三.说教法学法
教学方法： 以启发式教学为主要手段 直观式教学为主要策略 特点：培养自主思考能力，提高学习兴趣） 学习方法： 采用自主探究+合作交流（特点：调动学习积极性） (
2
3
10
20
35
15
5
案 例 分 析 引 入 新 课 题 任 务
安 全 教 育 操 作 规 程 注 意 事 项 学 习
小 组 讨 论 圆 度 圆 柱 度 计 算 表 及 读 数
课 程 教 学 组 装 校 正 量 缸 表 测 量 方 法
巩 固 练 习 量 缸 表 测 量 气 缸 步 骤 流 程
交 流 评 价 学 生 自 评 互 评 老 师 总 评
整 理 汇 结 整 理 工 具 量 具 课 堂 作 业
教 学 结 构 安 排 时 间 分 配 表
—
—
—
—
—
—
—
四.说教学过程
资源设计
重要技能操作训练 项目
2· 教学目标
知识与技能 •熟练掌握 量缸表的使用方法 并按照操作步骤正确完成气缸 测量计算
Leabharlann Baidu
• 学生通过自主学习方式掌握 重点 过程与方法 • 小组协作+合作交流掌握难点 情感态度与 • 培养学生利用多媒体信息技术 价值观 自主学习能力
二.说学生情况
现中职学校学生存在问题： 1.由于来源不同，部分学生对专业知识理解存在困难. 2.学习兴趣不高，但动手能力较为突出. 采取措施：着重培养学生学习兴趣，提高动手能力
五.板书设计 《发动机气缸磨损的测量》
一.故障案例分析气缸磨损规律 二. 组装，校正量缸表及读表方法 三. 量缸表测量气缸的操作步骤 四.计算气缸圆度圆柱度公式方法
感谢各位校领导 老师指导批评！ 谢 谢！
各司其职
分工明确
小组协作
讨论交流
共完任务
2.新课导入（流程图）
故 障 案 例 排气管冒蓝烟？ 导 入
老师：任务驱动 学生：看学习资料
查 找 故 障 原 因
老师带学生分析讨论
研 讨 故 障 原 因
怎样对气缸磨损测量？
新课主题
分 析 气 缸 磨 损 规 律
师 生 达 成 共 识
气缸磨损 造成结果
3.新课教授