《红楼梦》的情节波澜(节选)

宝玉挨打情节波澜

（动作、语言、心理描写）
• 薛宝钗：
• 八面玲珑，深受封建礼教熏陶的贵族少女
林黛玉
是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、自尊是她的性格特点。
“心有灵犀一点通”，宝玉深解其意，遂“长叹一声，道：‘你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的。’”宝黛的心心相印，由此一瞬而得到了深微的表现。果然，紧随其后的宝玉“赠帕定情”之举把宝黛的爱情推向了新的
林黛玉：
●孤高自许，多愁善感，感情纯真，与宝玉有着相同的叛逆心理的贵与琪官蒋玉菡在酒席上一见如故并互赠了汗巾，而且两人过从甚密。
30回：宝玉与金钏儿调笑被王夫人发觉，王夫人大怒，不顾金钏儿哭求立刻把她撵了出去，金钏儿含羞忍辱投井自尽。
贾政神色变化：
原本无气（初见）
倒生了三分气（见宝玉无精彩，先前又待客不周）
未起波纹
微波渐起
贾宝玉：
• 鄙弃封建礼教，厌恶仕途之路，虽遭毒打而仍不”悔改”的封建家庭的叛逆者。
贾宝玉
在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。
枉凝眉（唱宝玉黛玉）
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化? 一个枉自磋嗟呀，一个空劳牵挂；一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏？
批阅十载，增删五次。
字字看来皆是泪，十年辛苦不寻常。

红楼梦的情节波澜

03 黛玉葬花
黛玉伤春
黛玉伤春
诗意的表达
黛玉在春天时节感伤花落，感叹自己身世飘零，表现出对生命无常的感慨。
黛玉以诗意的语言描述花落，表达出对美好事物消逝的哀叹，同时也展现出她卓越的文学才华。
情感纠葛
黛玉与宝玉之间的情感纠葛，在葬花时达到高潮，黛玉对宝玉的情感复杂而深沉。
花落水流红
自然景象的描绘
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红楼梦的情节波澜
目录
• 宝黛初会 • 宝玉梦游太虚幻境 • 黛玉葬花 • 宝玉挨打 • 探春理家 • 凤姐弄权
01 宝黛初会
贾母宠爱
贾母对宝玉的宠爱
贾母是贾府中的最高权威，她对宝玉的宠爱使得宝玉在贾府中地位非凡，同时也为宝黛之间的感情发展奠定了基础。
贾母对黛玉的宠爱
黛玉是贾母的外孙女，贾母对她倍加宠爱，这种宠爱不仅体现在物质上的照顾，更体现在精神上的呵护，为黛玉在贾府中的地位提供了保障。
02
王熙凤表面上对尤二姐客气，暗地里却派亲信仆人去花枝巷监视尤二姐。
03
王熙凤利用贾琏与尤二姐之间的矛盾，挑拨离间，使贾琏逐渐疏远尤二姐。
二姐吞金自尽
尤二姐在花枝巷生活得并不如意，受到王熙凤的陷害和仆人的欺负。
尤二姐在绝望中吞金自尽，临终前托梦给贾琏，控诉王熙凤的毒计。
尤二姐怀孕后，王熙凤命医生开药打胎，导致尤二姐流产并身体虚弱。
家族命运
探春的远嫁也预示着荣国府的衰败和没落，家族命运日渐凋零，最终走向了悲剧的结局。
06 凤姐弄权
贾琏偷娶尤二姐
贾琏在已婚状态下隐瞒王熙凤，偷偷娶了尤二姐为妾。
尤二姐原是贾珍之妻，但已守寡，生有一子。

1-5的拼音

渣滓（zhā zǐ）惶惶（huáng）夤（yín）缘叨（tāo）天濡养rú微蹙cù回溯sù模样mú逡巡qūnxún 沙砾lì干瘪biě拙劣zhuō 诠释quán 枷锁jiā 攥住zuàn 懵懂měng 尘嚣xiāo 恬静tián刹那chà奢侈shēch碑帖tiè署名shǔ 苏家驹jū 扉页fēi勤能补拙zhuō停滞zhì蜚声fēi金瓯ōu 追溯sù商榷què置若罔闻wǎng 出类拔萃cuì剥花生bāo 倡优chāng 倡导chàng 蔓延màn 顺蔓摸瓜wàn炯炯发亮jiǒng 剖析pōu 邸宅dǐ白皙xī忖度cǔn 模样mú煌煌huáng戕灭qiāng聒噪guō枭雄xiāo戏谑xuè撒手锏sā 箴言zhēn 缧绁léi xiè诘难jié奸佞nìng攘袂rǎngmèi 心旌jīng游说shuì恫吓dònghè强迫qiǎng 倔强jiàng桎梏zhì gù真知灼见zhuó讣告fù吞噬shì深邃suì充塞sè给予jǐ蓊蓊郁郁wěng 弥望mí袅娜niǎo 踱步duó霎时shà酣眠hān参差流水脉脉mò脉搏mài颤动chàn纤细xiān媛yuan女云翳yì璀璨cuǐ càn 惆怅chóu chàng 作揖yī眷恋juàn一暴十寒pù戏谑xuè嘎嘎叫gā蹒跚pán shān 田埂gěng歪歪趔趔liè积攒zǎn 攒动cuán咋舌zé腥臊sāo12、我与地坛（节选）坍圮tān pǐ亘古gèn窸窸窣窣sū 瞬间shùn嘈杂cáo 譬如pì恓惶xī huáng 福祉zhǐ宿命sù住一宿xiǔ 星宿xiù妥帖tiē 请帖tiě 碑帖tiè隽永juàn 隽秀jùn 熨帖yù绸缪chóu móu 浩淼miǎo联袂mèi氤氲yīnyūn禅让shàn 纤维xiān供给jǐ殷红yān缔结dì笃厚dǔ汲取jí非难nàn气喘吁吁xū汩汩（gǔ gǔ）镌（juān）刻虔（qián）诚战战兢兢（jīng） 4、毛泽东词两首沁园春qìn 百舸争流gě峥嵘zhēng róng 挥斥方遒qiú5、中国现代诗五首漪沦yī罗绮qǐ漫溯sù絮聒xù guō暴戾lì饥馑jǐn蜷（quán）伏啮（niè）啃饥馑（jǐn）啜饮chuò颓圮tuí pǐ荡涤dí泱泱yāng yāng飒爽sàshuǎng 希冀jì奢侈shē chǐ畜生chù畜牧xù笼络lǒng角色jué地壳qiào模具mú纨绔子弟wánkù倾轧yà信笺jiān 拜谒yè翘首云天qiáo亵渎xiè dú怪嗔（chēn）馋（chán）涎（xián）乖（guāi）僻（pì）怪癖（pǐ）嗜（shì）好虔（qián）诚必修三1、黄山记卓越(zhuó) 倏然(shū) 绮丽(qǐ) 悭吝(qiān lìn) 缥缈(miǎo)翩然(piān) 凝眸(móu) 喑呜(yīn) 诡奇(guǐ) 褶皱(zhě) 突兀(wù) 氤氲(yīn yūn)露宿(sù) 漂泊(bó)一宿(xiǔ)屏营(bīng)星宿(xiù) 屏气(bǐng)血泊(pō)2、巩乃斯的马畸形(jī) 龇牙大鸣(zī) 驮着(tuó) 唿哨(hū) 歉疚(jiù) 鬃毛(zōng) 牝马(pìn) 马驹儿(jū) 穹庐(qióng) 毡房(zhān)悲怆(chuàng) 后裔(yì) 兵马俑(yǒng) 脖颈(bó gěng) 骐骥(jì) 俨然(yǎn) 篝火(gōu) 蓦然(mò) 笨拙(zhuō)叱咤(zhà) 畜牲(chù) 滑稽(jī) 塞车(sāi)苍劲(jìng) 塞北(sài) 畜牧(xù) 稽首(qǐ)堵塞(sè) 劲头(jìn)3、瓦尔登湖深邃(suì) 不涸(hé) 葱郁(cōng) 俯瞰(kàn) 渲染(xuàn) 湛蓝(zhàn) 霓虹(ní) 熠熠(yì) 糅进(róu) 一泓(hóng) 嬉戏(xī) 一拽(zhuài) 菖蒲(chāng) 蓼草(l iǎo) 遨游(áo) 璀璨(cuǐ càn) 撵出(niǎn) 上涨(zhǎng)黄澄澄(dēngdēng) 涨红(zhàng) 澄澈(chéng)4、说数衍生(yǎn) 震撼(hàn) 发掘(jué) 契机(qì) 一粲(càn) 孜孜以求(zī) 应变(yìng) 天空(kōng)数轴(zhóu)应该(yīng)空白(kòng) 压轴(zhòu)5、奇妙的超低温世界韧性(rèn) 氦气(hài) 分馏(liú) 氖气(nǎi) 氩气(yà) 钽(tǎn)镎(ná) 倔强(jiàng) 解除(jiě)坚强(qiáng) 解元(jiè) 勉(qiǎng) 解数(xiè)6、寂静的春天瞬间(shùn) 循环(xún) 赖以(lài) 辐射(fú) 锶(sī) 骨骼(gé) 栖居(qī) 步履(lǚ) 二氧化硅(guī) 啮齿(niè) 滞留(zhì) 螺旋(luó)7、这个世界的音乐嘈杂(cáo) 嘟哝(nóng) 剔除(tī) 上颚(è) 蝙蝠(biān) 扣动(kòu) 气囊(náng) 骷髅(kū lóu) 水蛭(zhì) 征募(mù) 戛然(jiá) 夜莺(yīng) 蚊蚋(ruì) 湮没(yān) 贮存(zhù) 熵(shāng) 歌鸲(qú) 慰藉(jiè) 胸脯(pú) 混沌(hùn) 狼藉(jí) 果脯(fǔ)混水(hùn)8、足不出户知天下娱乐(yú) 秃顶(tū) 抽屉(tì) 储存(chǔ) 和谐(xié) 模拟(nǐ) 尴尬(gān gà) 奢侈(shē chǐ) 木屑(xiè) 嗜好(shì) 惩罚(chéng) 奖券(quàn) 肖像(xiào)尽管(jǐn)这幢(zhuàng) 屏幕(píng) 冠军(guàn) 甲壳(qiào)尽力(jìn) 幢幢(chuáng) 屏息(bǐng)冠冕(guān)9、药油腻(nì) 咳嗽(ké sou) 窸窸窣窣(xī sū) 蹩进(bié) 攫取(jué) 撮(cuō) 徘徊(pái huái) 镶边(xiāng) 簇(cù)破匾(biǎn) 肩胛骨(jiǎ)橄榄(gǎn lǎn) 痨病(láo) 搭讪(shàn) 耸起(sǒng) 饱绽(zhàn) 瘐毙(yǔ) 丛冢(zhǒng)宛然(wǎn) 褴褛(lán lǚ) 纸锭(dìng) 跄跄踉踉(qiàngliàng) 哑(yā) 悚然(sǒng) 挫身(cuò)应酬(yìng) 分明(fēn)颈项(jǐng)碧绿(lǜ)模样(mú) 拗开(ǎo)应当(yīng)分外(fèn) 脖颈(gěng)绿林(lù) 模范(mó) 拗口(ào) 执拗(niù)10、项链妩媚(wǔ mèi) 寒伧(chen) 帷幕(wéi)打盹(dǔn) 筵席(yán) 佳肴(yáo) 鲈鱼(lú) 请柬(jiǎn) 暨(jì) 窘迫(jiǒng)玫瑰(mé igui) 手镯(zhuó) 缎子(duàn) 裙褶(qún zhě) 账簿(bù) 誊写(téng) 诧异(chà) 遗产(yí) 殷勤(yīn)称心(chèn) 瘦削(xuē)赠遗(wèi) 殷红(yān)称量(chēng)削苹果(xiāo)称星(chèng)11、微型小说两篇芭蕾(bā lěi) 诡异(guǐ) 如酥(sū) 前廊(láng) 迷惘(wǎng) 摩挲(mósuō) 鬓角(bìn) 薪水(xīn)12、荷花淀凫水(fú) 虾篓(lǒu) 垛(duǒ) 召集(zhào) 浸透(jìn) 瞄准(míao) 莲藕(ǒu) 围剿(jiǎo) 惦记(diàn) 吮吸(shǔn) 打点(dian) 泅(qíu) 蛮横(hèng) 横贯(héng)13、春之声蛤蟆(há má) 蝌蚪(kē dǒu) 涟漪(lián yī) 黑咕隆咚(gū dōng) 铁砧(zhēn) 三叉戟(jǐ) 惶惑(huáng) 哞(mōu) 高亢(kàng) 蕨(jué) 哧(chī) 入场券(quàn) 眩晕(xuàn) 怏(yàng) 瞑目(míng) 狰狞(zhēngníng) 螺母(luó) 醪糟(láo) 贫瘠(jí) 黄鹂(lí)采撷(xié) 鹌鹑(ān chún) 荸荠(bí qí) 草莓(méi) 瞌睡(kē) 心扉(fēi) 揿动(qìn)咀嚼(jué) 嚼碎(jiáo) 呼吁(yù) 气喘吁吁(xū)必修四1、时评两篇赋予(yǔ) 渊源(yuán) 酽酽(yàn) 动辄(zhé) 潜力(qián)阖家(hé) 奢华(shē) 咋舌(zé) 逾越(yú)问津(jīn) 摆谱(pǔ) 大腹便便pián pián2、论“雅而不高”剔牙(tī) 破绽(zhàn) 滑稽(jī) 扭捏(niǔ) 时髦(máo) 底蕴(yùn) 相形见绌(chù) 匮乏(kuì)3、呼唤生命教育枯竭(kū jié) 皈依(guī) 侮辱(wǔ) 虐待(nüè) 凸显(tū) 销蚀(shí)4、立党为公执政为民阐述(c hǎn) 疫情(yì) 波澜壮阔(lán) 缜密(zhěn) 统筹(chóu) 排忧解难(nàn)5、拿来主义自诩(xǔ) 冠冕(miǎn) 残羹(gēng) 冷炙(zhì) 譬如(pì) 蹩进(bié) 脑髓(suǐ) 糟粕(pò)6、善良圭臬(guī niè) 不足恃(shì) 白痴(chī) 惶惶(huáng) 稚弱(zhì)7、《红楼梦》的情节波澜（节选）捋起(luō) 焙茗(bèi míng) 小厮(sī) 湍急(tuān) 惶遽(huáng jù) 肮脏(āng zāng) 如坐针毡(zhān)禄蠹(dù) 分道扬镳(biāo)8、米洛斯的维纳斯玉笏(hù) 攫住(jué) 丰腴(yú) 毋庸赘言(wú zhuì) 回溯(sù) 迥然(jiǒng) 擎着(qíng) 矫揉造作(jiǎo)9、宝玉挨打葳蕤(wēi ruí) 惶悚(sǒng) 忖度(cǔn) 见谕(yù) 金钏(chuàn) 草芥(jiè) 啖指咬舌(dàn) 穿凿(záo) 跺脚(duò) 孽障(niè) 弑君(shì) 调唆(tiáo) 腻烦(nì) 暴殄天物(tiǎn) 怔呵呵(zhēng)10、阿Q正传舂米(chōng) 撑船(chēng) 忌讳(huì) 何埠头(bù) 敌忾(kài) 歌吟(yín)虫豸(zhì) 奚落(xī) 醉醺醺(xūn) 热剌剌(là) 穿凿(záo) 虱子(shī) 小觑(qù)11、变形记（节选）偌大(ruò) 穹(qióng) 积攒(zǎn) 黏性(nián) 挪动(nuó) 颤动(chàn) 颤抖(chàn) 窗槛(jiàn) 搔痒(sāo) 申诉(shēn)忿懑(fèn mèn) ) 颤栗(zhàn。

粤教版语文必修四字音归纳(答案)

语文必修四字音归纳第一课时评两篇赋予．(yǔ) 渊源．(yuán) 酽酽．．(yàn) 动辄．(zhé) 潜．力(qián)阖．家(hé) 奢．华(shē) 咋．舌(zé) 逾．越(yú)问津．(jīn) 摆谱．(pǔ)第二课论“雅而不高”剔．牙(tī) 破绽．(zhàn) 滑稽．(jī) 扭．捏(niǔ) 时髦．(máo) 底蕴．(yùn) 相形见绌．(chù) 匮．乏(kuì)第三课呼唤生命教育枯竭．．(kū jié) 皈．依(guī) 侮．辱(wǔ) 虐．待(nüè) 凸．显(tū) 销蚀．(shí)第四课在马克思墓前的讲话忌．(jì)恨卓．越(zhuó) 诽谤．．(fěi) (bàng) 豁．然(huò) 应．该(yīng) 答应．(yìng)胆量．(liàng) 衡量．(liáng) 送给．(gěi) 给．予(jǐ)第五课立党为公执政为民阐．述(chǎn) 疫．情(yì) 波澜．壮阔(lán) 缜．密(zhěn) 统筹．(chóu) 排忧解难．(nàn)第六课拿来主义自诩．(xǔ) 冠冕．(miǎn) 残羹．(gēng) 冷炙．(zhì) 譬．如(pì) 蹩．进(bié) 脑髓．(suǐ) 糟粕．(pò) 第七课《红楼梦》的情节波澜（节选）捋．起(luō) 焙茗．．(bèi míng) 小厮．(sī) 湍．急(tuān) 惶遽．．(huáng jù)肮脏．．(āng zāng) 如坐针毡．(zhān)禄蠹．(dú) 分道扬镳．(biāo)第八课米洛斯的维纳斯玉笏．(hú) 攫．住(jué) 丰腴．(yú) 毋．庸赘．言(wú zhuì) 回溯．(sù)迥．然(jiǒng) 擎．着(qíng) 矫．揉造作(jiǎo)第九课宝玉挨打葳蕤．．(wēi ruí) 惶悚．(sǒng) 忖．度(cǔn) 见谕．(yù) 金钏．(chuàn) 草芥．(jiè) 啖．指咬舌(dàn) 穿凿．(záo)第十课阿Q正传舂．米(chōng) 撑．船(chēng) 忌讳．(huì) 何埠．头(bù) 敌忾．(kài) 歌吟．(yín) 虫豸．(zhì)奚．落(xī) 醉醺醺．．(xūn) 热剌剌．．(là) 穿凿．(záo) 虱．子(shī) 小觑．(qù)第十一课变形记（节选）偌．大(ruò) 穹．(qióng) 积攒．(zǎn) 黏．性(nián) 挪．动(nuó)颤．抖(chàn) 窗槛．(jiàn) 搔．痒(sāo) 申．诉(shēn)忿懑．．(fèn mèn)第十二课失街亭城垣．(yuán) 旌．旗(jīng) 犄．角(jǐ) 汲．水(jí) 垓．心(gāi)自缚．(fù) 骤．至(zhòu)辎．重(zī) 什．物(shí) 熟谙．(ān) 鲧．禹(gǔn) 辕．门(yuán) 钦．敬(qīn) 司马懿．(yì)第十三课棋王（节选）攥．住(zuàn) 攒．动(cuán) 噱．头(xué) 差池．(chí) 抻．面(chēn)第十四课孔孟两章社稷．(jì) 颛臾．．(zhuān yú)好．战(hào) 数罟．．(cú gǔ) 孝悌．(tì) 柙椟．．(xiá dú) 洿池．．(wū chí)弃甲曳．兵(yè) 庠．序(xiáng) 豚彘．．(tún zhì) 虎兕．(sì) 不王．者(wàng)数．口之家(shù) 饿殍．(piǎo) 衣．帛(yì)第十五课劝学跬．步(kuǐ) 跂．而望(qì) 锲．而不舍(qiè) 中．规(zhòng) 槁暴．(pù) 参省．．(cān xǐng)第十六课过秦论膏腴．(yú) 遗镞．(zú) 锋镝．(dí) 瓮牖．．(wèng yǒu) 逡．巡(qūn) 隳．坏(huī)鞭笞．(chī) 劲．弩(jìng) 墨翟．(dí) 行．伍(háng) 万乘．(shèng) 氓．隶(méng)第十七课师说句读．(dòu) 经传．(zhuàn) 李蟠．(pán) 怡．之(yí) 或不．焉(fǒu) 老聃．(dān) 苌弘．．(cháng hóng)第十八课晏子治东阿数．之曰(shǔ) 陂．池(bēi) 无复与．(yù)第十九课谏太宗十思疏壅．蔽(yōng) 疏浚．(jùn) 黜．恶(chù) 堵塞．(sè) 垂拱．(gǒng) 载．舟(zài)【附】快速把括号内拼音去掉的方法：查找“[\(（]*[\)）]”，替换为“(____)”。

2019春语文(金版学案)粤教版必修4学案：7 《红楼梦》的情节波澜(节选) 含解析

7 《红楼梦》的情节波澜(节选)著名红学家周汝昌先生评价《红楼梦》，说它“是我们中华民族文化的代表性最强的作品”，“这是我们中华文化史上的一部最伟大的著作”，著名作家王蒙说过，“《红楼梦》令你觉得汉语汉字真是无与伦比”，“它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了”。

舒芜先生在给《红楼梦》作序的时候曾经说过：“《红楼梦》的可贵不仅在于文学价值的高深，更是因为《金陵十二钗》唱出了封建末期女性的觉醒。

”一曲红楼，万声叹息。

是那样世态炎凉，贫富悬殊，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会，而这样的社会黑暗的形成根源即是阶级的不平等，人性的不纯真，更是性别地位的不公正。

红楼一梦，写尽了大观园的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了这所有盛大繁华掩盖之下因男尊女卑而引起的重重悲剧。

那样一个个灵动鲜活的生命，有纯洁善良的心灵，有感动世间的美丽，有字字珠玑的清好词工，却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的是迎春，青春守寡的是李纨，远嫁的探春，孤守青灯泥佛的是惜春，含冤而死的是可卿，跳井而亡的是金钏……这样的红楼，这万般叹息，是为那个男尊女卑的社会而潸然泪下的感慨，是对这个人情冷暖世间的无情的鞭笞。

曹雪芹用尽沧桑的老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖在这红楼集积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世界的种种流连……[写作运用]可用于“名著有感”“文学的价值”“语言的力量”“人生的叹息”等写作话题或题目中。

《红楼梦》中的贾府本是烈火烹油、鲜花锦簇的钟鸣鼎食之家，可就是因为有一帮腐败分子，搞得天怒人怨，使“白玉为堂金作马”的赫赫贾府彻底覆灭。

贾府中的反腐败斗争之所以失败，首先是领导对反腐败工作失之于软，失之于宽。

贾府的最高领导人贾政，自己也算是一个廉洁的干部，有时也真想动动真格，对贾府的腐败问题进行整顿。

可是当贾母一出面作梗，王夫人一吹枕头风，其“真格”也就变成了“银样镴枪头”。

2019学年高中语文必修四教学案：第二单元第7课《红楼梦》的情节波澜(节选)含答案

第7课《红楼梦》的情节波澜(节选)本课话题——规律一、从课文中积累“江河东流，时见湍急夺路，时见缓缓流淌，时见静练平展，时见波涛起伏，这是自然的运动规律。

社会生活的运动规律也是如此。

”其实，世间万物都有其独特的运动规律，只有遵循这些规律，才能获得成功与发展。

二、从生活中积累植物生长是有规律的，首先，要适时下种；其次，要有足够的水分，适当的肥料，充足的日照和适宜的温度，只有遵从这一切，植物才能生长茂盛，违反了这些规律，植物轻则生长缓慢，重则导致死亡。

可见，事物的发展都是有规律的。

我们千万不要学拔苗助长的那个农夫，只一味地求快，不按客观规律办事。

古语说：欲速则不达。

我们只有认识事物规律，按照事物规律办事，才能取得胜利。

三、从名言中积累1．日出而作，日入而息。

——沈德潜2．人是按美的规律来造形的。

——马克思3．天行有常，不为尧存，不为桀亡。

——荀子4．天不言而四时行，地不语而百物生。

——李白5．科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。

——王竹溪6．思想 (且不论好坏与否)——行为——习惯，这就是人生的规律。

——特赖因一、作者简介美的探索者——吴功正吴功正，江海学刊杂志社主编，研究员。

国家有突出贡献的中青年专家、政府特殊津贴享有者。

主要研究学科领域是美学、文学。

代表作主要有著作类《小说美学》《中国文学美学》《古今名作美学鉴赏》《六朝美学史》《唐代美学史》，论文类《中国文艺美学的历史结构：诸种合力的规范》《郭沫若：中国美学史研究的世纪型开拓者》《六朝园林文化研究》《从两汉到六朝：美学史轨迹描述》《中国文学美学之精神》等。

二、相关知识《红楼梦》《红楼梦》又名《石头记》，是中国四大古典名著之一。

小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，深刻地反映出那个时代上层社会的腐化、封建伦理道德的堕落，揭示了封建制度必然崩溃的历史趋势。

《红楼梦》是一部具有深广的文化内涵和高度的思想内容的奇书，是中华民族五千年传统文化思想的最高综合和体现。

新人教(部编)版2017-2018学年高一语文 2.7《红楼梦》的情节波澜课时训练必修4

《红楼梦》的情节波澜(节选)一、夯基训练1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(1)如果我们今天的决定与当初坚持的宗旨 ,公司还有存在的意义吗?(2)成功需要脚踏实地的努力,只靠烧香拜佛,这是 ,其结果可想而知。

(3)有些企业一面想要以诚信示人,另一面却在制造假冒伪劣产品,如此 ,企业的信誉怎么能树立起来。

A.南辕北辙背道而驰缘木求鱼B.南辕北辙缘木求鱼背道而驰C.背道而驰南辕北辙缘木求鱼D.背道而驰缘木求鱼南辕北辙解析:“南辕北辙”,心里想往南去,却驾车往北走。

比喻行动和目的相反。

“背道而驰”,朝着相反的方向走,比喻方向、目标完全相反。

“南辕北辙”一般只用于行动,跟目的相反的情形,适用范围较小,“背道而驰”则可用于一切方向或目的等相反的事物或行动。

“缘木求鱼”,比喻方向、办法不对,一定达不到目的。

答案:D2.下列各句中没有语病的一项是( )A.每一个学生都具有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。

B.17世纪至18世纪,荷兰铸制著名的马剑银币,逐渐流入中国台湾和东南沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏。

C.在任何组织内,优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒,前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。

D.如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话,那么就可能低估了作品的审美价值。

解析:A项,一面和两面不照应,“要激发这种潜能”应改为“能否激发这种潜能”。

B项,主谓搭配不当,应在“铸制”后加“的”。

C项,语序不当,最后一句应改为“均可在一夕间给企业造成大灾难”;或搭配不当,将最后一句改为“均可使企业在一夕间遭遇大灾难”。

答案:D3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )当年曹雪芹写完《红楼梦》后,曾在题诗中写下这样两句: ①读过《红楼梦》的人,自能体会书中诗的悲凉意味。

②是的,没有作者、读者的一路同行,我们怎能在这漫漫长途上走到今天?③“字字看来皆是情,十年同路见真心。

2016粤教版语文必修四第7课《红楼梦的情节波澜》同步练习

第7课《红楼梦》的情节波澜(节选)1、走近作者吴功正，当代学者，博士生导师.著作有《小说美学》《唐代美学史》。

2、相关知识议论文常见论证方法。

(1）例证法。

例证法也叫事例论证，就是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。

它就是议论文写作中最常用的一种论证方法。

“事实强于雄辩",在典型的事例面前,道理不言而喻。

（2)引证法。

引证法也叫道理论证,就是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。

由于引证法引用的就是世人公认的思考结晶,能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。

(3）喻证法。

喻证法就是用设喻来论证论点的方法。

在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。

喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。

（4)比较法。

比较法也就是一种常见的论证方法,分对比与类比两种。

所谓类比,就就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的推理。

所谓对比,就就是把正反两方面的论点与论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论点的目的.1、注音（1）缔．(dì)造分道扬镳．(biāo) 湍．(tuān）急漩．（xuán）涡笞挞．．（chī tà）禄蠹．(dù）朕．(zhèn)兆垂头耷．（dā）耳惶遽．(jù）捋．(luō）袖子(2)长{长．(chánɡ)短，长．（zhǎnɡ）大分错误!中错误!2、写对字形（1){波lán(澜)，lán(阑）珊,斑lán（斓)，lán(谰)言，lán（褴）褛（2)错误!(3)错误!追本溯源，巧记汉字“山”就是个象形字。

金文的形体,就像有三个山峰的大山之形.小篆的形体,仍有三个峰，但已不像大山之形了。

“山"的本义就是山岳。

03.红楼梦的情节波澜

薛宝钗曾得癞头和尚赠金锁治病，以后一直佩带。薛宝钗曾得癞头和尚赠金锁治病，以后一直佩带。黛玉忌讳金玉良缘之说，常暗暗讥讽宝钗，警告宝玉。玉忌讳金玉良缘之说，常暗暗讥讽宝钗，警告宝玉。贾珍之父贾敬放弃世职，离家求仙学道。他生日之日，贾珍之父贾敬放弃世职，离家求仙学道。他生日之日，贾珍在家设宴相庆。因林如海得病，贾琏带黛玉去姑苏，贾珍在家设宴相庆。因林如海得病，贾琏带黛玉去姑苏，他的族弟贾瑞调戏凤姐，被凤姐百般捉弄而死。他的族弟贾瑞调戏凤姐，被凤姐百般捉弄而死。秦可卿病死，贾珍恣意奢华，不仅东西都选上等，还秦可卿病死，贾珍恣意奢华，不仅东西都选上等，花千两银子为儿子捐龙禁尉，以便丧礼风光。花千两银子为儿子捐龙禁尉，以便丧礼风光。因秦可卿葬礼，凤姐和贾宝玉在铁槛寺歇息，葬礼，凤姐和贾宝玉在铁槛寺歇息，老尼乘机求凤姐运用贾家权势帮长安府李衙内强娶张金哥。用贾家权势帮长安府李衙内强娶张金哥。王熙凤要他出了三千两银子，后叫家丁来旺儿假托贾琏名义，了三千两银子，后叫家丁来旺儿假托贾琏名义，修书一把此事办了，凤姐贪图三千两银子，拆散情人，封，把此事办了，凤姐贪图三千两银子，拆散情人，使一对青年男女含恨而自杀。一对青年男女含恨而自杀。
《红楼梦》的情节波澜红楼梦》
女娲炼石补天时，所炼之石剩一块未用，女娲炼石补天时，所炼之石剩一块未用，弃在青埂峰下。此石已通灵性，大小随心，在青埂峰下。此石已通灵性，大小随心，来去任意，因未被选补天常悲伤自怨。和尚茫茫大任意，因未被选补天常悲伤自怨。和尚茫茫大见其可爱，道士渺渺真人见其可爱送到“ 士、道士渺渺真人见其可爱，送到“昌明隆盛之邦、诗礼簪缨之旅、花柳繁华地、之邦、诗礼簪缨之旅、花柳繁华地、富贵温柔乡走了一道” 不知多长时间以后，乡走了一道”。不知多长时间以后，空空道人经过这里，见石上刻着它那番经历，经过这里，见石上刻着它那番经历，便从头到尾抄下，交曹雪芹披阅增删、分出章回。尾抄下，交曹雪芹披阅增删、分出章回。以下便为石上所刻内容。以下便为石上所刻内容。姑苏阎门外有个葫芦庙，乡宦甄士隐居住庙旁，甄士隐居住庙旁芦庙，乡宦甄士隐居住庙旁，可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。元宵之夜，儒贾雨村，赠银让他赶考。元宵之夜，甄的女儿英莲被拐走；不久因葫芦庙失火；儿英莲被拐走；不久因葫芦庙失火；甄家又被烧毁。甄带妻子投奔岳父，遭白眼，烧毁。甄带妻子投奔岳父，遭白眼，随跛道人出家。出家。

7《红楼梦》的情节波澜(节选)

通过材料证明观点，增强说服力
金钏儿投井,雨村临门,是高潮的导因;忠顺王府索人是高潮的诱因,贾环的飞短流长、造谣中伤是高潮的直接发因。由远及近,脉络清晰,一步紧接一步,层深迭进,一环衔接一环,丝丝入扣,把情节逐步推向高潮,进人非如此即不可的境地。紧扣阐释句来分析材料本质，说理性强
通过材料证明观点
再从贾政对贾宝玉的神色变化看也很有层次。初见时—“原本无气”,平波展镜;但看到贾宝玉垂头聋耳,神色逗逮,“应对不如往日”, 语失伦次—“倒生了三分气”,微澜起波;偏巧这时忠顺王府来索人。忠顺王府和贾府的关系并不那么妙,不速之客来天外,跑到门上找戏子, 而且那王府堂官很不客气,使得贾政—“又惊又气”,“目瞪口歪”, 浪头逐涌起来了,这时又碰上贾环的告状,构陷之词,中伤之言,犹如冰上添霜,火上加油,在贾宝玉的“大逆不道”上又增上“大逆不道”, 贾政的神色变成“面如金纸”,“眼都红了”,此时此刻,此情此境,怒火冲开脑门简直要掀掉房顶。于是一声断喝,一阵板子如雨点似地下落了。
“倘若没有这些层次，贾政假设分析突
一开始见到宝玉，沉下脸来，显了宝玉挨
捋起袖子就打，就于事不存，打层次感的于理缺据了。”第6段第12句重要性
当堂修改练习
论点
《红楼梦》中人物矛盾的爆发具有聚集性。有宝玉和父亲的矛盾，有忠顺王府和贾府的矛盾，有贾环和宝玉的矛盾，有贾母和贾政的矛盾。具体表现在宝玉在路上碰见父亲，父亲数落他招待不周，愁容满面，且见他惊悚，便来了气。贾环在遇到父亲后又添油加醋诬告宝玉强奸金川未遂，致金钏跳井自尽。这使贾政面如金纸。怒气一下子就爆发了出来，拿起大板就打了宝玉三四十下。贾母最后赶到，怒阻贾政打宝玉。举例
而不是……
们永远走出贫困。

粤教版2019年高中语文必修四学案7《红楼梦》的情节波澜(节选)

7《红楼梦》的情节波澜(节选)著名红学家周汝昌先生评价《红楼梦》，说它“是我们中华民族文化的代表性最强的作品”，“这是我们中华文化史上的一部最伟大的著作”，著名作家王蒙说过，“《红楼梦》令你觉得汉语汉字真是无与伦比”，“它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了”。

舒芜先生在给《红楼梦》作序的时候曾经说过：“《红楼梦》的可贵不仅在于文学价值的高深，更是因为《金陵十二钗》唱出了封建末期女性的觉醒。

”一曲红楼，万声叹息。

是那样世态炎凉，贫富悬殊，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会，而这样的社会黑暗的形成根源即是阶级的不平等，人性的不纯真，更是性别地位的不公正。

红楼一梦，写尽了大观园的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了这所有盛大繁华掩盖之下因男尊女卑而引起的重重悲剧。

那样一个个灵动鲜活的生命，有纯洁善良的心灵，有感动世间的美丽，有字字珠玑的清好词工，却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的是迎春，青春守寡的是李纨，远嫁的探春，孤守青灯泥佛的是惜春，含冤而死的是可卿，跳井而亡的是金钏……这样的红楼，这万般叹息，是为那个男尊女卑的社会而潸然泪下的感慨，是对这个人情冷暖世间的无情的鞭笞。

曹雪芹用尽沧桑的老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖在这红楼集积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世界的种种流连……[写作运用]可用于“名著有感”“文学的价值”“语言的力量”“人生的叹息”等写作话题或题目中。

《红楼梦》中的贾府本是烈火烹油、鲜花锦簇的钟鸣鼎食之家，可就是因为有一帮腐败分子，搞得天怒人怨，使“白玉为堂金作马”的赫赫贾府彻底覆灭。

贾府中的反腐败斗争之所以失败，首先是领导对反腐败工作失之于软，失之于宽。

贾府的最高领导人贾政，自己也算是一个廉洁的干部，有时也真想动动真格，对贾府的腐败问题进行整顿。

可是当贾母一出面作梗，王夫人一吹枕头风，其“真格”也就变成了“银样镴枪头”。

2019年高中语文第7课红楼梦》的情节波澜(节选)同步练习粤教版必修4

2019年高中语文第7课红楼梦》的情节波澜（节选）同步练习粤教版必修41．走近作者吴功正，当代学者，博士生导师。

著作有《小说美学》《唐代美学史》。

2．相关知识议论文常见论证方法。

(1)例证法。

例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。

它是议论文写作中最常用的一种论证方法。

“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。

(2)引证法。

引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。

由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。

(3)喻证法。

喻证法是用设喻来论证论点的方法。

在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。

喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。

(4)比较法。

比较法也是一种常见的论证方法，分对比与类比两种。

所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的推理。

所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论点的目的。

1．注音(1)缔(dì)造分道扬镳(biāo) 湍(tuān)急漩(xuán)涡笞挞(chī tà) 禄蠹(dù)朕(zhèn)兆垂头耷(dā)耳惶遽(jù)捋(luō)袖子(2)长分⎩⎪⎨⎪⎧分（fēn）别分（fèn）量中⎩⎪⎨⎪⎧中（zhōn ɡ）间中（zhònɡ）伤 2．写对字形(1) (2)⎩⎪⎨⎪⎧jí（辑）录jī（缉）拿作yī（揖）(3)⎩⎪⎨⎪⎧dié（迭）出层峦dié（叠）嶂追本溯源，巧记汉字“山”是个象形字。

金文的形体，就像有三个山峰的大山之形。

小篆的形体，仍有三个峰，但已不像大山之形了。

高二语文红楼梦的情节波澜1

《的红情楼节梦波》《红楼梦》
澜(节选)
情节独特
层层铺垫
总
推举高潮
高潮的形成善于
有必然性
在平
分
高潮的组织有层次感淡的 Nhomakorabea生活
高潮的发生中掀
有偶然性波澜
luō tuān
dù xuán
dì chī tà jù
sī dié
biāo
更迭重叠缔构啼哭
辑录缉拿作揖伦次纶巾沦落
喝水口渴小厮撕扯波澜斑斓谰言
喻指贪求官位俸禄的人。
鞭打，抽打。
征兆，兆头。
定计陷害，使别人落下罪名。
形容心神不宁。
宏伟美丽，气势宏大。自然形成而合乎理想。
指分道而行,比喻因目标不同而各奔前程。本
文指创作方式不落俗套。不可缺少。或，稍微。
也作“蜚短流长”。散布谣言,中伤他人。飞,
散布。
话讲得很乱，没有条理层次。指没有邀请而自己来的客人。速，邀请。
细致细巧
启事启示
偶尔
偶然
答案《红楼梦》情节安排的总特点：善于在平淡生活中掀波澜。 2．作者运用了怎样的比喻来评价《红楼梦》？答案《红楼梦》是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦，我们看到了缔构者的匠心。《红楼梦》是一条天造地设的江流，我们看到了它的波澜。
外链代发/
低沉古怪的轰响，绿宝石色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的惨窜骷髅味在加速的空气中跳跃。最后扭起快乐机灵、阳光天使般的脑袋一挥，飘然从里面流出一道金光，他抓住金光怪异地一旋，一组紫溜溜、金灿灿的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边颤动，一边发出“呜呜”的奇响。……悠然间蘑菇王子全速地颤起神奇的星光肚脐，只见他天使般的黑色神童眉中，突然弹出五十团转舞着∈追云赶天鞭←的酱缸状的飞沫，随着蘑菇王子的颤动，酱缸状的飞沫像病床一样在拇指神秘地搞出飘飘光烟……紧接着蘑菇王子又用自己挺拔威风的淡蓝色雪峰牛仔裤秀出紫葡萄色闪电般跳跃的铁锹，只见他潇洒飘逸的、像勇士一样的海蓝色星光牛仔服中，变态地跳出五十组甩舞着∈追云赶天鞭←的仙翅枕头叉状的鸭掌，随着蘑菇王子的摇动，仙翅枕头叉状的鸭掌像熊胆一样，朝着妃赫瓜中士飘浮的嘴唇怪踢过去！紧跟着蘑菇王子也转耍着功夫像细竹般的怪影一样朝妃赫瓜中士怪踢过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道淡绿色的闪光，地面变成了雪白色、景物变成了深蓝色、天空变成了灰蓝色、四周发出了奇特的巨响……蘑菇王子淡红色的古树般的嘴唇受到震颤，但精神感觉很爽！再看妃赫瓜中士老态的脖子，此时正惨碎成手镯样的亮黑色飞光，全速射向远方，妃赫瓜中士猛咆着发疯般地跳出界外，疾速将老态的脖子复原，但元气和体力已经大伤神怪蘑菇王子：“你的业务怎么越来越差，还是先回去修炼几千年再出来混吧……”妃赫瓜中士：“这次让你看看我的真功夫。”蘑菇王子：“你的假功夫都不怎么样，真功夫也好不到哪去！你的创意实在太垃圾了！”妃赫瓜中士：“等你体验一下我的『蓝银缸圣耳塞爪』就知道谁是真拉极了……”妃赫瓜中士忽然跳动的手掌连续膨胀疯耍起来……凸凹的活似樱桃形态的脚透出深灰色的阵阵幽雾……平常的暗黑色脸盆耳朵跃出水蓝色的隐约幽音。接着扭动纯白色灯泡模样的脑袋一吼，露出一副古怪的神色，接着晃动敦实的屁股，像墨灰色的六眼荒原蝶般的一扭，斑点的纯灰色瓦刀形态的鼻子立刻伸长了九十倍，紧缩的身材也突然膨胀了一百倍！紧接着淡紫色肥肠般的身材闪眼间流出暗黄色的豹鬼残隐味……不大的的紫红色熊猫一样的皮鞭雪晓围腰透出残嗥坟茔声和咻咻声……圆圆的雪白色怪石似的猪精星怪盔忽亮忽暗穿出妖精魂哼般的晃动！最后转起暗黑色脸盆耳朵一吼，变态地从里面喷出一道金辉，他抓住金辉残暴地一摆，一套黑森森、黄澄澄的兵器『紫鸟蚌精病床钩』便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边蠕动，一边

跨媒介阅读红楼梦教案

跨媒介阅读红楼梦教案【教学目标】1、学习如何鉴赏文学作品的“美2、学习如何评述文学作品的“美”（初步学习写作书评）【教学设想】1、合理进行教材整合：《〈红楼梦〉的情节波澜（节选）》一文安排在第二单元（议论文单元部分），笔者将之安排于授完第三单元的《宝玉挨打》一文后，原因有三：①学习本文，有利于培养学生较严密的文学鉴赏思维，这必须立足于对鉴赏对象有较深了解的基础之上；②从学段学习整体设计思考：可将写作教学与阅读教学结合进行，在阅读中学习写作。

在教授第一单元时，重点指导写作时评；教授第二单元时，重点指导写作短论；教授第三单元时，重点指导写作书评。

③结合第三单元的”点击链接”（《采尽百花细酿蜜》《奇文共赏写书评》）共同学习。

2、由课内学习向课外延伸：课内学习：理清文章写作思路：总结文章写作手法课外延伸：①研讨《抄检大观园》，进一步鉴赏《红楼梦》的叙事艺术成就：②提高文学鉴赏能力，学习写作书评的一些方法：③引导学生走入《红楼梦》的艺术殿堂。

课内外结合，体现“阅读探究——评价总结—学习借鉴一反思发展”的学习过程。

3、重视学生的学习过程，鼓励学生进行“自主合作探究”式的学习。

【教学重点】学习“如何赏析”（结合本文，重点学习如何鉴赏文学作品的情节设计）2、学习“如何写作”（结合本文，重点学习例证法）【教学课时】二课时【教学过程】课前准备：（以学习小组形式进行）（注：此时已进行了《宝玉挨打》一文的整体阅读及人物形象分析，转而分析其情节波澜的设计。

）（此环节可安排在《宝玉挨打》一课中进行）1、思考《宝玉挨打》一文的情节波澜设计：①学生简述课文情节，明确"宝玉挨打”的原因及过程②学生阅读思考：读完此文，请用一两句话说说你对其情节设计的评述。

b哪一个情节你最感兴趣？为什么？2、学习小组交流思考结果，并作汇总记录。

3、阅读《采尽百花细酿蜜》《奇文共赏写书评》二文，作圈画点评。

第一课时一、由《宝玉挨打》一文的学习导入：各学习小组派代表交流组员的思考结果，教师及学生均不急于评述，而是记录各学习小组好的思路，主富对课文情节特点的认识。

《红楼梦》的情节波澜（精选多篇）

《红楼梦》的情节波澜（精选多篇）第一篇：《红楼梦》的情节波澜《红楼梦》的情节波澜教学设计【三维目标】1.知识与能力：学习如何鉴赏文学作品的“美”2.过程和方法：学习如何评述文学作品的“美”（初步学习写作书评）3.情感态度和价值：突出了贾府必然走向没落的悲剧。

【教学重点】把握文章的结构和作者的观点【教学难点】弄清文学短评的特点【教学设想】 1.合理进行教材整合。

《〈红楼梦〉的情节波澜（节选）》一文安排在第二单元（议论文单元部分），笔者将之安排于授完第三单元的《宝玉挨打》一文后，原因有三：① 学习本文，有利于培养学生较严密的文学鉴赏思维，这必须立足于对鉴赏对象有较深了解的基础之上；②从学段学习整体设计思考：可将写作教学与阅读教学结合进行，在阅读中学习写作。

在教授第一单元时，重点指导写作时评；教授第二单元时，重点指导写作短论；教授第三单元时，重点指导写作书评。

③结合第三单元的“点击链接”（《采尽百花细酿蜜》《奇文共赏写书评》）共同学习。

2.由课内学习向课外延伸。

课内学习：理清文章写作思路；总结文章写作手法课外延伸：① 研讨《抄检大观园》，进一步鉴赏《红楼梦》的叙事艺术成就；② 提高文学鉴赏能力，学习写作书评的一些方法；③ 引导学生走入《红楼梦》的艺术殿堂。

课内外结合，体现“阅读探究——评价总结——学习借鉴——反思发展”的学习过程。

3.重视学生的学习过程，鼓励学生进行“自主•合作•探究”式的学习。

【教学课时】 2课时【教学过程】课前准备：（以学习小组形式进行）广东教育出版社（注：此时已进行了《宝玉挨打》一文的整体阅读及人物形象分析，转而分析其情节波澜的设计。

）（此环节可安排在《宝玉挨打》一课中进行）1.思考《宝玉挨打》一文的情节波澜设计：① 学生简述课文情节，明确“宝玉挨打”的原因及过程② 学生阅读思考：A）读完此文，请用一两句话说说你对其情节设计的评述。

B）哪一个情节你最感兴趣？为什么？2.学习小组交流思考结果，并作汇总记录。

高中语文 2.7《红楼梦》的情节波澜(节选)课件粤教版必修4

2.层层铺垫,推举高潮。《红楼梦》中的情节高潮是经过作者充分组织和准备,形成起来的。点评:这两句在全文起着纲举目张的作用。作者点出《红楼梦》情节总的特点是“层层铺垫,推举高潮”,也就是本文的中心论点。接着下文又对这一特点加以解释,为下文展开论述打好基础。交代情节的高潮就是在充分组织准备的基础上铺垫而形成的,而这个铺垫又具有必然性、层次感的特点,这就起到了总领下文的作用。
dì 构 dì 听
易错字
缔谛
词语
易错字
tuān急湍 chuǎi 揣
测
根dì 蒂 chuǎn 息水wō 涡脉luò 络喘
wō牛
女wā
蜗
娲
炮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱuò 烙
kè守恪
3.解词义惶遽:神色慌张着急。
肮脏:脏污,玷污,作动词用。
禄蠹:比喻贪求官位俸禄的人。缔构:创建、构造。
笞挞:鞭打,抽打。
经济:经世济民,治理国家。构陷:定计陷害,使别人落下罪名。
如坐针毡:形容心神不宁。
天造地设:事物自然形成而合乎理想,不必再加入人工。分道扬镳:指分道而行。比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情。本文指创作方式不落俗套。
不可或失:不可缺少。或,稍微。飞短流长:也作“蜚短流长”。散布谣言,中伤他人。飞,散布。垂头耷耳:精神不振、神情委靡的样子。语失伦次:话讲得很乱,失去条理层次。不速之客:指没有邀请而自己来的客人。速,邀请。大逆不道:封建统治者对反抗封建统治、背叛封建礼教的人所加的重大的罪名。脉络分明:比喻条理或头绪清楚。
3.为挽狂澜于既倒,支撑残厦之将倾,贾府的统治者在贾宝玉刚生下后就为他铺设了一条仕途经济的青云大道。点评:这句话运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了“贾府的统治者”对贾宝玉的厚望。“为挽狂澜于既倒,支撑残厦之将倾”,把将要颓败的封建社会比作是“狂澜”和“残厦”。“青云大道”也含比喻。这是一条怎样的大道呢?——读好儒家经典,通过科举考试谋取功名,为官做宦。但是贾宝玉偏偏不按封建家长规定好的路线走。这样看来,封建社会的衰亡是不可避免的了。

上海市徐汇区2024届高一下学期期中考试语文试卷统编版高一必修下

上海市徐汇区2024届高一下学期期中考试语文试卷统编版高一必修下徐汇区2020学年高一年级第二学期期中考试语文试卷一积累应用14分1、按要求填空。

（5分）（1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，咏而归。

（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）（2）子路自信地认为，国家即便处在“，，”的情况下，他也可以只用三年的时间，就达成自己的政治目标。

（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）（3）世事洞明皆学问，。

（《红楼梦》第五回）2、按要求选择。

（5分）⑴《红楼梦》第三回中借《西江月》词，以“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”评价宝玉，对其含义理解正确的一项是（）（2分）A、宝玉穷困失意，性格懒惰愚笨。

B、宝玉愚笨顽皮，不通人情世故。

C、宝玉厌弃功名，否定封建正统。

D、宝玉不学无术，不懂儒家经典。

⑵指纹之所以存在，是为了给人的手掌和脚掌提供粗糙表面，让人更容易抓取物品。

________________。

同卵双胞胎即便基因相同、还生长在同一个子宫里，但生长过程中的细微差异也能使他们的指纹产生差别。

（）（3分）A.人在胎儿时期就开始生成指纹，影响它的图案的是基因和胎儿的生长环境B.人在胎儿时期就开始生成指纹，影响它的图案的是胎儿的生长环境和基因C.指纹在胎儿时期就开始生成，影响它的图案的是基因和胎儿的生长环境D.指纹在胎儿时期就开始生成，影响它的图案的是胎儿的生长环境和基因3、细读第四回，说说“护官符”在全书中的作用。

（4分）二阅读56分（一）阅读下文，完成1——6题。

（21分）红楼梦的情节波澜（节选）吴功正①《红楼梦》是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦,我们看到了缔构者的匠心。

《红楼梦》是一条天造地设的江流,我们看到了它的波澜。

《红楼梦》以日常的生活作为艺术的表现对象,细致地、现实主义地描写了生活的全部复杂内容。

虽然,它没有金鼓大作的场面、兵血交飞的情景,但是,它不是平淡无奇的。

它和传奇式的作品分道扬镶,以独特的形式安排情节,而又注重于在日常生活的描写中,体现生活的波涛发展。

7《红楼梦》的情节波澜（节选）备...

•[阅读次数:209]欧亨利治安官贝纳加威特普坐在办公室门口，抽着接骨木烟斗。

坎伯兰山脉高耸入云，在午后的雾霭中呈现一片灰蒙蒙的蓝色。

一只花斑母鸡高视阔步地走在居留地的大街上，咯咯咯地叫个不停。

路那头出现了一辆牛车，车上坐着兰西比尔布罗和他的老婆阿里艾拉。

兰西是个六英尺高的瘦长汉子，山区的?..•红楼梦：鸳鸯为何宁死不上贾赦床？[阅读次数:326]《红楼梦》中，鸳鸯是个“家生女儿”，出身比较卑微。

父母在南京替贾府“看房子”，哥哥嫂子在贾府做奴仆。

然而，鸳鸯却是贾府中最有地位的丫鬟，因为她是贾府的老祖宗贾母须臾也不能离开的心腹。

李纨就曾经说过：“从太太起，哪一个敢驳老太太的回？偏老太太只听她一个人的话”。

鸳鸯非常的聪明伶俐，长得也很漂亮，她...•[阅读次数:934]1、三借芭蕉扇唐僧师徒路过火焰山，为借铁扇公主的芭蕉扇，孙悟空前往翠云山，却因家仇被扇到小须弥山。

二借时，悟空化作虫子钻进铁扇公主肚里，却只逼得假扇。

悟空假扮牛魔王骗出真扇后，又被化作猪八戒的牛魔王夺回。

后在李天王等天兵天将帮助下取得芭蕉扇扑火。

2、三打白骨精悟空向桃林走去化斋。

山上的?..•[阅读次数:245]（原创作品）作者：锦瑟华年读书，是人生一大乐事。

每每提到读书，我久不能忘袁枚在《黄生借书说》中的那句话“书非借不能读也”。

这是我在少年时代所学的课本上看到的话，说实话那时所学的古文是我及同龄的小伙伴们最头疼，最不待见的知识，但是唯有这句话戳中了我的心。

也就终身不忘。

家境贫寒，解决温饱尚有困...•[阅读次数:1015]1、体系建构一轮回顾小说情节是指在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。

小说情节组成部分通常有开端、发展、高潮和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声。

情节往往显示生活中矛盾的发展过程。

情节的巧妙安排对于刻画人物?..•红楼梦选读作品赏析[阅读次数:1142]1.湘云和自己的丫环翠缕闲谈，竟然由池中荷花扯到天地阴阳二气。

《红楼梦》的情节波澜(节选)

宝玉挨打情节波澜