生活化的化学课堂教学

教育科学
２ １ 年 第 １ 期 ０ ０ １
学科 教
浅谈如何提高初中信息技术教学质量
学 生对信 息技 术学 习兴趣 的培 养 ，让 学生变 兴趣 为参 与实践 的动 力 ，并在 漫长 的教 学过程 中始 终保 持这种 兴 趣 。培养巩 固学 生的 学 习兴 趣 来 自于 多 个 方 面 ，我 觉 得可 以从 如 下几 方 面 来进 行 ： １ 定 期 向学生 强调学 好信 息技 术 的重要性 。信息技 术虽 然现在 不 ． 是 我们 的统 考学 科 ，但是 它的普 及程 度高 、 实用性很 大 ，是 当今 社 会现代 人 必须 掌握 的一项 技术 ，否 则会 成为新 时期 的文 盲 ，不 能 适应 时代 发展 ，要遭 社会 淘汰 。２ 用教 师 的教学 艺术 去感染 学 ． 陈 必须探讨信息技术教学的模式 。所 以，优化信息 生 ，运用 形式 多样 、恰 如其 分 的教法 学法来 引领 学生 学 习，使他 文 技 术 课程 的 教 学 方 法 ，努 提 高 教 学 效 率 和 质 们感 主 信 息技 术返 ｆ 学科 学起 来 不枯燥 、不 乏味 ，体验 到其 中的 Ｊ 』 Ｊ 雪 量 ，培养 创新型 人才 已成为 当务之 急。 乐趣 ，变 要我 学为 我要 学 。４ 搞好 师 生关系 。教 师要做 学生 的知 ． 提 高信息 技术 教师 的素质 心朋 友 ，关心他 们 的学 习和 生活 。建立 民主 、和 睦、融 洽 的师 生 中 学 信 息 技 术 课 程 不 仅 是 门 新 的 学 科 ， 关 系对 开展 好本 学科 的教 学工 作有着 巨大 的推 动作 用 。我想只 要 而且 随着 信 息 社 会和 信息 技 术 的不 断发 展 ，这 门 做 到 了以上 几点 ，学 生学 习信 息技术 的 兴趣 自然会 大大增 强 ，并 课程 的教 学 内容 、教 学方 法 也在 相应 地 发展 。所 能持续地 得 以巩 固 。 以 ，信息 技 术教 师 必须 注 意知 识 的更 新 ，在 教 学 三、教 师要 为学生 营造 良好的 学习环境 县 过 程 中 ， 不 断 提 出新 的研 究 课 题 ， 进 行 科 学 研 在信 息 技 术 课 程 的教 学 中 ，教 师应 努 力 创造 条件 ，营造 自 山 究 ，努 力 提 高 自 已的教 学水 平 。 中学 信息 技 术教 由的信息 技术 学 习氛 围。 良好 的信 息技 术学 习氛 围能 改善学 生 的 心 师肩 负着信 息 技术 教 学和 教 学科 研 的任 务 。要 完 学习 方式 ，激发 学生 的探 究欲 望 ，有利 于学 生在 自由、 自主 的探 终 成这样的任 务，必须不断地学习信息技术方面的 索与创 新 中获得 成功 的体 验 。 良好 的信 息技术 学 习氛 围是提 高教 知识 ，学 习现代 教 育教学 理 论 ，十 富 自己的信 息 学 质量 的有 效途 径之 一 。首先 ，学校 和教 师应 努力 创造条 件 ，给 ＝ 知识，提高自己的信息素养，以适应中学信息技术 学 生营造 好 学习信 息技 术 的大环 境 。。 方 面 ，要尽 可能给 学生提 。 。 。 。 教 学的不断 发展 。我 认为 ，信 息技术教师应 具 备最 供学 习所 需 的物质 条件 ，大 到校 园 的整 体规 划 ，小到 图书 馆、机 幸 基本 的素质是 ：１ 信息技 术教师应 当熟练 掌握信息 房和 教室 的建 设 ，都要考 虑 到信息 环境 的营 造 ；另一方 面 ，要 以 ． 举 技术 ，要有较广 的知 识面 。２ 能够掌 握新 的教学学 改善学 生 的学 习方 式、激 发学 生 的探究欲 望 为 出发点 ，设计 与学 ． 习与研 究方法 ，把 握信息 技术发展和 不断更新 的社 生的学 习 、生活 相适 应 的信 息 文化 环境 。其 次 ，要 营造 好学 生课 会需求 。３ 信息技术 教师要 具备学 习、创新 、创 业 堂 学 习的小 环境 ，教师 应在 弓 导学 生把握 知识 体系 的基础 上 ，适 ． Ｉ 与服务 的精神与能 力。４要具有 全球化 、国际化 的 当放手 ，让 学生通 过 自主探 索掌 握技 术工 具 的操作 方法与 应用技 ． 语 言、文化 、知识 、视野 ，能够 更新知 识结构 。加 巧 ，在这 个过 程 中帮助 学生 认识和 理解 相 关概 念和 原理 ，陶冶心 一 强信 息技术教 师业务进修 ，至关 重要 ， 自身素质不 性 ，形成健 康 人格 ：教师 要 做好指 导和 调控 ，有 计划 地让 每个学 提 高，是跟不 上信息技 术发展 的速 度的 ， “ 要给学 生亲 历与体 验 需求 分析 方 案设计 以及 方案 实施等 解 决 问题 的完 生 一勺 鲜活水 ， 自身须要 常流水 ”。教师千 万不能 整过程 ，鼓 励 学生在 过程 中积 极思 维 、大胆 想象 、勇 于创新 ，培 以已昏昏，使 学生昭昭 。 养 学生 自主 、合 作 、探 究 的学 习方 式 。总之 ， 良好 的学 习氛 围能 二、培养 学生 的学 习兴趣 够 培养 学生 的学 习 兴趣 ，增加 学生 的 自信 Baidu Nhomakorabea 与成功 的体 验 。同时 兴 趣 是 学生 探 索 、创造 的力 量源 泉 ，是 学 牛 也 使学 生之 间的合作 、交流 变得 更加亲 切 、 自然 。 的最 好 教师 ， 而激 发字 生 学 习兴趣 ，培 养学 生 的 总 之 ，信 息 技 术 的特 殊 性 决 定 了教 学 实旌 过程 的繁 琐 性 、
信息 技 术 课是 ‘ 刚刚 步入 学 校 大 门的 新 型 门 课 程 ，它 最主 要 的特 点 是实 践 性强 、 发展 快 ，对 以往 旧的 教学模 式 和 教学 方 法提 出 了新 的 挑战 ， 同 时也 对 学生 的学 习方法 提 出 了新 的要 求 。信 息 技术 教 学方 法 决不 能 完全 沿用 传 统 的教 学模 式 ， 而应 有其 独 特 的教 学模 式 。我 们 要确 保 信 息技 术 教育 在培 养 新 型人 才 方面 发挥 其 应有 的作用 ，就