自闭症儿童的症状表现
自闭症的表现有哪些
自闭症的表现有哪些自闭症的表现1、兴趣狭窄，行为刻板重复。
自闭症儿童常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于自己在地上转圈，喜欢看电视广告和天气预报，对有故事情节的动画片、儿童电视剧则无兴趣。
2、孤独离群，不与他人建立联系。
自闭症儿童喜欢独处，对父母没有依赖性，有些患儿在婴儿时期就有反应，不喜欢别人抱，在别人抱起时会哭闹。
他们的孤独还表现在对周围的事不关心，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，周围发生什么事都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，不与他人产生目光接触。
3、言语障碍突出。
大多数自闭症儿童言语很少，情况严重的甚至没有言语，即使在别人大声呼喊的时候也不做应答。
有些虽然可以发声，但是却无法完成情景交流，只能发出简单重复的声音。
还有些患儿会表现为说话声音小或者发音不清晰，只有和他熟络的人才能理解他的意思。
有些还会在先前表现为言语能力正常，在3-4岁半时出现言语能力突然衰退，失去情景交际能力。
自闭症原因1、遗传的因素：20%的自闭症者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。
此外，自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。
2、脑伤：包括在怀孕期间窘迫性流产，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿其因感染脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。
3、怀孕期间的病毒感染：妇女怀孕期间可能因麻疹或流行性感冒病毒感染，使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症。
4、新陈代谢疾病：如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍，造成脑细胞的功能失调和障碍，会影响脑神经讯息传递的功能，而造成自闭症。
5、根本病因：研究发现小儿神经病主要是机体受到外界环境的不良刺激、早期感染等因素导致大脑中枢神经系统的异常，大脑神经递质失去平衡。
因而最根本的做法是需要做大脑神经系统的修复，恢复大脑正常状态。
自闭症怎么治疗1.训练干预方法虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。
尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。
孤独症谱系障碍儿童的表现及认知特点 - 特殊教育
孤独症谱系障碍儿童的表现及认知特点 - 特殊教育孤独症谱系障碍，也就是自闭症。
自闭症儿童的两个核心症状，一为认知障碍，二为言语缺陷。
由于自闭症儿童的认知缺陷，除了不正常的感官之外，由于不能推测和理解自己和他人的心理及行为导致的社交障碍。
注意缺陷导致的兴趣、行为刻板。
多数的自闭症儿童智力低于正常水平，少数等于或高于正常水平。
对于高功能自闭症儿童，有些则非常擅长机械记忆，相比于正常儿童更擅长理性分析。
在语言方面，有的可以对别人的语言作出回应，但往往答非所问，在音位、语义、句法等方面往往存在异常；而有的则会终身缄默。
自闭症儿童往往在三岁左右开始表现出典型症状。
一般来说，如果训练方法得当，在５～７岁左右，与家长的互动相比以前会更加频繁；大多数患儿的认知水平及语言表达理解能力有所提高；由于沟通不良引起的情绪急躁、冲动型也会有所改善；行为上，活动范围、活动内容也有所扩大。
但大多数患儿还是喜欢独来独往。
自闭症儿童认知特点现状①感、知觉方面自闭症儿童在视觉、听觉、触觉方面都有敏感与迟钝并存的现象。
有的自闭症儿童不能适应正常的光线，在正常光线下会做出斜眼、闭眼、皱眉的动作；而在强光下却不眨眼。
有些自闭症儿童对特别微小的声音表现的异常强烈，好像听到的声音震耳欲聋；有时候甚至对鸡鸣狗叫的声音表现得异常敏感，畏缩甚至受惊。
而对于别人对自己的呼唤听而不闻，甚至让别人怀疑是不是聋哑人。
有些自闭症患儿对疼痛反应异常迟钝，对于摔伤或者一些自残行为没有感觉或者异常迟钝。
而也有些年龄大的孩子对不舒服异常敏感，对身体上疼痛发炎的部位进行抓挠，咬手或者撞头，以各种方式伤害自己。
知觉是对人体接收到的各种感觉信息的一个整合。
外界的刺激是客观的，而经过内部加工时，受到内部经验的影响。
知觉信息加工分为自上而下的信息加工和自下而上的信息加工。
自下而上的加工即从刺激特征开始的加工，自上而下的加工即从主体对知觉对象的一般经验开始的加工。
对于自闭症儿童的信息加工方式，没有统一的认识。
警惕儿童自闭症的11项征兆?自闭的孩子有哪些症状
儿童自闭症也被称为孤独症，是一种比较常见的疾病，属于广泛性发育障碍的一种，多起病于婴幼儿期。
自闭症儿童多数存在语言发展障碍、表达紊乱、精神发育迟缓等症状。
因此，当父母发现自己的孩子有自闭倾向的时候，一定要及时地进行干预，避免自闭症对孩子的身体和心理造成持续的影响。
1警惕11种自闭症的症状1.1当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，不会表现出高兴的反应有孩子的父母都知道，当家长或看护人靠近时，小孩都会表现得很开心，欢呼雀跃并且爱笑。
但这种表情在自闭症孩子身上就很少见，当父母和家人鼓掌要抱抱他们的时候，他们并没有露出开心的表情，而是一副无动于衷的样子，自顾自的做着自己的事。
1.2五个月大，不能发出交流的咿呀声通常5个月左右的婴儿可以对家长的呼唤做出反应，例如手指会抬起来抓握，口中会发出咿咿呀呀的声音。
而大多数自闭症的孩子则不然，他们的语言能力大大滞后，16月龄开始才会有少量语言反映。
但是对正常儿童而言，已经能用词汇清晰的表达自己的需求。
1.3不和别人进行眼神交流目光对视是人与人之间进行信息交换的一种辅助方式，在亲子间也经常发生，比如父母一个眼神，就可以让孩子放下手机去写作业。
然而，患有自闭症的孩子和父母、家人之间很少有眼神接触，他们不直接注视别人，也不和父母对视。
1.4不能辨认父母的声音如果大家有仔细观察过自闭症儿童就会发现，很多自闭症的小朋友是不能够辨别父母的声音，甚至他们根本不知道自己的父母在叫他。
而当父母和他人一起呼唤孩子的时候，他们本身就无法辨别出是谁在叫自己。
有些自闭症儿童的家长说：当时我去接孩子放学，孩子坐在车里，我不停地叫他，叫了半天他也没搭理我，直到走到跟前了才有所反应。
1.5九个月后才发出咿呀声到了八九个月，许多正常的儿童，都能发出“爸爸”“妈妈”等词语音节，虽然还不是很清晰，但是他们的发音能力也得到了很大的发展。
但是在这段时间里，自闭症的孩子只会发出含糊不清的声音，这是普通孩子在六个月左右的时候才会有的情况。
经典病例—自闭症孤独症表现的状况
经典病例一自闭症.孤独症的病因及预防一.典型病例一孤独症（自闭症）基本治愈，回归社会、正常环境的学习和生活】XXX脑伤儿童关爱中心2022年4月27日【姓名】何XX男5岁【病情诊断】孤独症（自闭症）【入院主要症状】1、社交障碍多动，注意力不集中，回避他人目光，不与人眼神对视交流，对视时间短暂，难以理解他人情绪和想法，不依恋父母亲人，不能和父母互动亲密交流情感，不与人互动，喊名字没反应，不看电视，独自玩耍或发呆，不愿也不懂和其他小朋友玩耍，不能参与游戏。
2、言语障碍语言简单，只有爸爸，妈妈，爷爷，鱼等，不懂禁止语言，理解认知能力差，不能与人进行语言交流，咀嚼无力，食物不易嚼烂。
3、刻板.单一行为等喜欢重复一个动作，表情不丰富，经常发神（眼睛看着一个地方不动），脾气暴躁，喜欢扔东西，白天晚上喜欢磨牙，晚上半夜会无故哭闹，喜睡地上。
4.运动障碍走路动作略笨拙，总是蹦蹦跳跳，眼睛不看路。
【治疗方案】理疗、烤药、药酒、艾灸、膏药.硬刺.内服中药等。
【治疗时间】5个多疗程【治疗前后主要体征对比】一、社交互动明显改善，恢复正常注意力集中，能理解他人的情绪和想法，能与他人对视和互动，能安静的坐下来，能看懂电视，能选择自己喜欢的频道，能和小朋友一块做游戏，咀嚼吞咽以恢复正常，生活自理，能有流畅、自然的社会互动。
二、语言与理解能力基本与同龄人同步有自主语言，能与他人正常沟通，模仿能力强，精气神十足，现在可以从I数到IOO, 可以说出家庭住址，可以准确回答问题，会拼读拼音，能说汉字和简单的英语。
三、刻板、单一行为恢复正常表情丰富，脾气不再暴躁，不乱扔东西，会安静下来听大人讲故事，能与他人正常交流玩耍。
四、运动方面以康复现走、跑、跳都正常。
跳舞动作柔软协调。
通过张斯特硬术（七代中医世家）综合疗法治疗，孩子的功能逐渐改善。
家长感到很开心,二.典型病例一什么是自闭症、孤独症？孤独症(autism ),又称自闭症或孤独性障碍(autistic disorder )等，孤独症是广泛性发育障碍中最常见、最具有代表性的疾病。
自闭症_固执_治疗方案
一、引言自闭症，又称孤独症，是一种起源于儿童早期的神经发育障碍。
该疾病以社交障碍、沟通障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为为特征。
固执是自闭症儿童常见的症状之一，表现为对某些事物的过度依赖和坚持，给家庭教育和治疗带来了极大的困扰。
本文将针对自闭症固执症状，提出相应的治疗方案。
二、自闭症固执症状分析1. 社交障碍：自闭症儿童往往对社交互动缺乏兴趣，不愿意与他人交流，固执地坚持自己的行为模式。
2. 沟通障碍：自闭症儿童的语言表达能力较差，固执地坚持自己的沟通方式，不善于理解和接受他人的语言。
3. 兴趣狭窄：自闭症儿童对某些事物过度关注，固执地坚持自己的兴趣，忽视其他事物。
4. 重复刻板行为：自闭症儿童反复进行某些动作或行为，固执地坚持自己的刻板行为。
三、治疗方案1. 家庭教育（1）营造温馨的家庭氛围：家长要关心、关爱自闭症儿童，给予他们足够的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖。
（2）培养兴趣爱好：家长可以引导自闭症儿童参与各种活动，培养他们的兴趣爱好，拓宽他们的视野。
（3）引导沟通：家长要耐心倾听自闭症儿童的需求，鼓励他们表达自己的情感，提高他们的沟通能力。
2. 专业治疗（1）行为疗法：通过正强化、负强化、惩罚等手段，引导自闭症儿童改变固执的行为，培养新的行为习惯。
（2）言语治疗：针对自闭症儿童的沟通障碍，进行专门的言语训练，提高他们的语言表达能力。
（3）感觉统合训练：通过感觉统合训练，提高自闭症儿童对身体刺激的感知能力，改善他们的社交和沟通能力。
（4）社交技能训练：通过模拟社交场景，让自闭症儿童在真实环境中练习社交技能，提高他们的社交能力。
3. 学校教育（1）制定个性化教学计划：根据自闭症儿童的特点，制定适合他们的教学计划，关注他们的个体差异。
（2）加强师生互动：教师要以耐心、关爱的心态对待自闭症儿童，鼓励他们积极参与课堂活动。
（3）开展团队活动：组织自闭症儿童参加团队活动，提高他们的团队协作能力。
4. 社会支持（1）建立自闭症儿童互助小组：让自闭症儿童相互交流、学习，共同成长。
自闭症儿童症状常见的八种表现形式
自闭症儿童症状常见的八种表现形式随着医学的进步以及公众认知的提高，人们对于自闭症的了解也越来越多。
今天我们就来详细了解一下自闭症儿童有哪些常见的症状表现形式。
一、核心障碍：社会交往障碍社会交往障碍是自闭症儿童最核心的缺陷，是一个孩子之所以被诊断为自闭症的主要依据！社会交往障碍在不同年龄有不同的表现。
在婴儿期，自闭症患儿的表现并没有多少的异常行为，而是正常婴儿应该出现的行为在自闭症婴儿身上没有按时出现或明显延迟出现。
可以用“六不”来描述这类能力缺乏，即：不看、不应、不语、不指、不亲、不随。
在幼儿期（一般指一岁到三岁），正常发育儿童在语言、智力和社交方面进步非常大。
社交方面的特征就是孩子会带有明显的情感去感知和应答自己周围的人和事。
对于自闭症患儿，家长逐渐感觉到孩子在社会交往方面与同龄孩子的显著差别。
四岁以后，自闭症患儿社交障碍就非常明显了。
患儿明显缺乏与其他孩子交往的意愿，对周围的人和事不关心或缺乏兴趣，缺乏对周围环境的感知和反应。
二、家长最关注：语言交流障碍在社会交往障碍、语言和非言语交流障碍、狭隘兴趣与重复刻板行为这三大特征中，家长最关注的是语言问题。
根据孩子的语言发育状况，医生大致可以发现，从重到轻，自闭症儿童有以下不同级别的语言能力。
家长可以根据自己孩子的情况，看看孩子处在哪一个级别。
第一级：没有任何语言；或仅有一些完全听不懂的语言；有可以听懂的发音，例如发出“ba、ma”的声音，但是没有指向性，没有交流意义。
第二级：有语言，无交流。
有自言自语，常常是电视广告语，例如反复说“送礼就送脑白金”。
第三级：有交流语言，但过于简单。
有简单的提要求能力，例如“糖”、“吃饼”、“上街”、“尿尿”等。
孩子可能会说“你、我、他”，但是会混用，把“我”说成“你”。
第四级：可以对话，回答姓名、年龄、性别、爸爸妈妈的姓名等。
可以叙述外面发生的事情或者在幼儿园发生的事情。
说话滔滔不绝，但是不注意说话对象。
三、表现最特别：狭隘兴趣和重复刻板行为自闭症的第三个主要表现是狭隘兴趣和重复刻板行为。
自闭症儿童特征及诊断与鉴别标准护理课件
xx年xx月xx日
• 自闭症儿童特征 • 自闭症诊断 • 自闭症鉴别标准 • 自闭症儿童护理
目录
01
自闭症儿童特征
社交障碍
缺乏与他人的情感联系
自闭症儿童在与其他人交往时，往往表现出冷漠或缺乏情感反应。
难以理解和回应非语言交流
如眼神交流、面部表情和肢体语言等。
个人卫生
确保自闭症儿童保持个人 卫生，如洗手、刷牙、洗 澡等，以预防疾病和促进 自尊心。
环境适应
鼓励自闭症儿童适应不同 的环境和情境，提高其适 应能力，减少焦虑和不安 。
特殊教育支持
个性化教育计划
认知和感知训练
根据自闭症儿童的兴趣、能力和需求 ，制定个性化的教育计划，以提高其 学习和社交能力。
通过认知训练和感知活动，提高自闭 症儿童的注意力、记忆力和思维能力 。
测试和评估。
诊断
医生综合各项评估结果 ，结合诊断标准，对儿 童作出自闭症的诊断。
鉴别诊断
医生还需排除其他可能 导致类似症状的疾病，
确保诊断准确性。
03
自闭症鉴别标准
自闭症鉴别标准
• 请输入您的内容
04
自闭症儿童护理
日常护理
日常生活规律
建立规律的作息时间，包 括睡眠、饮食、活动等， 有助于自闭症儿童的情绪 稳定和行为管理。
对常规的改变产生强烈的抵触情绪
02
自闭症儿童可能对日常生活的微小改变产生焦虑或反抗。
对某些话题或活动表现出异常的兴趣
03
例如，对天气预报、交通标志或某些动画片的细节有强烈的兴
趣。
感知觉异常
01
对某些声音、光线、质地或味道 的反应过于敏感或过于迟钝。
什么是自闭症？
什么是自闭症？自闭症是一种儿童早期发生的神经发育障碍，表现为社交交往障碍、语言沟通障碍、行为受限和重复行为等症状。
自闭症患者通常有智力水平偏低，但也有部分患者智力水平正常或高于平均水平。
目前，自闭症并没有特效药物治疗，但早期干预和行为疗法可以显著改善患者及其家庭的生活质量。
一、自闭症的症状表现1. 社交交往障碍：自闭症患者较少与人互动，不喜欢眼神接触，不太能理解别人的感受和情感。
2. 语言沟通障碍：自闭症患者可能会出现言语发育迟缓，甚至无法使用语言与别人沟通。
3. 行为受限：自闭症患者往往表现出固执、刻板和重复行为等症状，不太喜欢改变日常活动方式。
4. 知觉问题：自闭症患者对感官刺激的处理可能有问题，他们的感觉可能会比较敏感或者迟钝。
二、自闭症的诊断标准目前，主要用到的诊断标准是世界卫生组织发布的《精神疾病分类和诊断标准》和美国精神疾病诊断与统计手册。
一般来说，医生会通过询问患者及家长，观察患者的交往模式、语言沟通能力、刻板行为和知觉反应等方面来做出自闭症的诊断。
三、自闭症的病因自闭症的病因并不十分清楚，目前发现的风险因素有儿童早期脑部发育异常、遗传因素等。
并且，自闭症的发病与社会环境、家庭教育等因素也有一定的关联。
四、自闭症的治疗方法1. 行为和语言干预：行为和语言干预是自闭症治疗中比较有效的方法，早期干预可以有效改善患者的社交交往和语言能力等。
2. 药物治疗：虽然目前还没有特效药物能够治愈自闭症，但是一些药物可以缓解患者的行为症状。
3. 其他辅助治疗：如音乐疗法、动物疗法等，可以多角度的提高患者的生活质量。
五、自闭症的预防和早期干预目前，尽早进行早期干预是防止自闭症进一步发展的关键。
家长应该尽可能地提高对自闭症的认知，以便及时发现症状并采取干预措施。
此外，家长和教育工作者要放松对自闭症患者的期望，同时也要有足够的耐心和理解。
综上所述，自闭症是一种早期神经发育障碍，其特征包括社交交往障碍、语言沟通障碍、行为受限和重复行为等。
大班自闭症幼儿行为特点
大班自闭症幼儿行为特点
儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。
自闭的症状：
1、智力障碍
出现自闭症之后，比较常见的表现就是智力障碍，一般在儿童患病期间智力水平表现不一致，少部分患者会出现智力障碍，甚至会出现中度以上的智力缺陷。
2、早模粗兴趣范围狭窄
一般出现自闭症后，患儿会出现兴趣范围狭窄的情况，对正常人热衷的玩具、游戏等都不会感兴趣。
平时一些儿童不喜欢的物品则会码猜表现出广泛的兴趣，例如喜欢观察电风扇、瓶盖等异常的物体，而且可能关注时间会持续很长，没有厌倦感，而对正常人喜欢的玩具却没有任何兴趣，这些也和自闭症有一定的关系。
3、刻板行为
自闭症患者通常会有刻板的行为模式，比如每天上床的时间需要固定，而且外出时喜欢走相同的路线。
这些行为比较刻板，如果被制止，通常会表现出不愉快，焦虑情绪，甚
至会反抗，这些都和自闭症有关。
4、语言障碍
自闭症在发展过程中会出现语言障碍，这是该疾病比较常见的表现。
在陆镇语言障碍发展的过程中，通常会出现语言能力迟缓的情况，可能到了两三岁依然不会说话。
随着年龄的增长，可能会出现沉默、语言少、表达能力降低的情况。
5、社交障碍
一般出现自闭症之后，比较明显的表现就是社会交往障碍。
患者无法正常和别人建立人际关系，而且无法正常与他人沟通，一般缺乏朋友，而且分不清具体的亲疏关系，对待亲人与其他人都是同样的态度.。
自闭症孩子的八个特征
重复行为的表现与原因
自闭症孩子的重复行为表现
• 刻板动作
• 强迫性言语
• 刻板思维
自闭症孩子重复行为的原因
• 神经发育障碍
• 刻板兴趣和局限性思维
刻板兴趣的特点与影响
自闭症孩子刻板兴趣的特点
• 强烈的专注力
• 难以改变兴趣
• 对特定领域有深厚的兴趣
自闭症孩子刻板兴趣的影响
• 限制学习和社交活动
• 对某些声音特别敏感
• 对声音的容忍度较低
自闭症孩子对光线的过敏反应
• 对光线强度和颜色敏感
• 对光线的反应异常
自闭症孩子对触觉的过敏反应
• 对触摸和疼痛的敏感
• 对温度和湿度的反应异常
⌛️
对味道和食物的异常反应
自闭症孩子对味道的异常反应
自闭症孩子对食物的异常反应
• 对某些味道特别敏感
• 对食物的质地和口感敏感
• 广泛性发展障碍
诊断方法
• 观察孩子的行为和发展水平
• 进行心理评估和语言评估
• 排除其他神经发育障碍
02
自闭症孩子的社交障碍
社交互动能力的发展
社交互动能力的重要性
自闭症孩子的社交互动能力
• 建立人际关系
• 延迟发展
• 适应社会环境
• 困难理解他人的情感和意图
• 缺乏适当的社交行为
建立与维持友谊的困难
CREATE TOGETHER
DOCS SMART CREATE
自闭症孩子的八个特征
DOCS
01
自闭症的定义与概述
自闭症的定义及其起源
自闭症是一种神经发育障碍
• 始于儿童早期
• 表现为社交、沟通和行为方面的困难
【心理教育】轻度自闭症的表现 8种表现需注意
【心理教育】轻度自闭症的表现 8种表现需注意【心理教育】轻度自闭症的表现8种表现需注意一、轻度自闭症的表现1、言语障碍注重大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。
有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。
有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。
2、不能恶搞“模仿”是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。
但是自闭症患儿不懂得模仿。
3、语言急躁轻度自闭症的患儿，大多数都会出现言语的减少，或者是终身不说话的情况。
并且，疾病患儿说话，也大多数都用手势进行交流，而且常常会分不清你我。
4、交际困难即是缺乏与人交往、交流的倾向。
有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。
5、社交障碍这是自闭症患儿面临的最大问题。
他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。
自闭症患儿存在“思维盲区”（mindblind），他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。
即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。
6、兴趣窄小自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣。
存有许多患儿可以发生每天喝同样的饭菜以及跑同样的路线，并且每天所搞的所有的事物都就是一样的。
而且患儿还发生并无目的的活动，甚至可以发生自残的情况。
7、行为刻板兴趣窄小，对环境建议严苛，不容许存有丝毫发生改变。
患儿通常可以较长时间地著眼于某种或某几种游戏，经常重复一些紧固刻板的动作，甚至存有自杀犯罪行为。
自闭症的症状与治疗方法指导
自闭症的症状与治疗方法指导自闭症，是一种社交和沟通困难、行为异常和兴趣局限的神经发育障碍。
它通常在儿童早期显露出来，严重影响患者的生活和家庭生活。
目前，自闭症的病因尚未完全明确，但大多数医学专家认为它是一种基因遗传和环境影响的综合结果。
本篇文章将详细介绍自闭症的症状和治疗方法，旨在帮助家长和医生更好地了解和应对这一难题。
一、自闭症的症状1. 社会互动缺失自闭症患者往往缺乏对他人的情感和共情能力，无法理解和回应他人的情绪、表情和身体语言等非言语信息。
他们很少主动和人交往，并表现出奇怪的社交行为，例如不喜欢眼神交流、逃避人群，抓取他人物品等。
2. 沟通困难自闭症患者的语言能力存在严重障碍，无法表达自己的需求和想法，也无法理解别人的意图和信息。
他们往往出现语言滞后、重复语句、重复话题等症状。
3. 行为异常自闭症患者的行为表现多种多样，例如喜欢按照固定的日常生活规律和仪式行事、过度重视特定的玩具或物品、拒绝某些食物或衣物等。
他们还可能表现出刻板的行为模式和兴趣局限，例如对发生变化和特定事物的过度关注和反应。
4. 感官敏感自闭症患者对环境的感受门槛往往较低，会对声音、光线、气味等刺激反应过度或过敏。
这种感觉上的不适往往会导致他们的焦虑和恐慌。
二、自闭症的治疗方法1. 药物治疗自闭症的药物治疗主要是针对患者的症状进行的，例如应用抗抑郁药、抗癫痫药、抗精神病药等，以减轻患者的异常行为和情绪障碍。
药物治疗需要在专家的指导下进行，以确保安全、有效和适当。
2. 行为治疗行为治疗是以行为和环境为基础的治疗方法，主要是通过正反馈、自我监管和环境改变等手段，帮助患者更好地适应社会和约束自己的行为。
行为治疗需要针对患者的具体症状和需求进行个体化设计和实施。
3. 言语疗法言语疗法是一种帮助自闭症患者发展语言和沟通能力的治疗方法，通常包括语言训练、社交沟通、情感理解和语音理解等方面。
言语疗法需要在有经验的言语治疗师的指导下进行。
自闭症儿童的特征有哪些
自闭症儿童的特征有哪些？引起自闭症的原因有哪些？
目前，全世界每100-150个孩子了就有一个自闭症儿童，我们也叫他们“星星的孩子”。
很多时候，许多家庭由于并不清楚自闭症儿童的特征和表现，因此将孩子身上体现出来的异常当做了正常的表现，结果错过了最佳的干预时期。
今天来总结一下，自闭症儿童有哪些特征。
1、语言发展缓慢
正常儿童会从一个单词或一句话开始，但自闭症儿童通常只会说一两个单词，不能用句子说话。
即使在两三岁时，依旧如此。
2、性格孤僻、不合群
自闭症儿童总是独自玩耍，他们不主动找别人玩，也无视他人的眼光。
不和别人进行眼神交流，对外部事物不感兴趣，只沉浸在自己的世界里。
3、行为刻板
自闭症儿童行为比较刻板。
他们只会坚持自己所做的，不会改变这种方式，也不会有任何情绪。
4、智力低下
自闭症儿童的智力相对较低，经常会受到周围人的嘲笑从而使孩子的自尊心越来越低，越来越不愿意与周围的人交流。
但并非所有自闭症儿童都有这种状况。
引起自闭症的原因有哪些呢？
1、遗传
如果家族中有人得过抑郁症,患者得自闭症的几率会增加。
2、生长环境
长期生活在家庭生活不和睦的儿童极有可能受到自闭症的侵害，给其心理健康以及身体健康都造成极大的危害。
3、心理成长
儿童自身身体或者是心理成长发育不正常也会导致其受到自闭
症的侵害。
心理方面的不正常发展会严重影响到孩子自身的性格，导致自闭症的发病几率显著上升。
自闭症儿童的特征有哪些
自闭症儿童的特征有哪些在我们的生活中，有这样一群特殊的孩子，他们仿佛生活在自己的小世界里，难以与外界建立有效的沟通和联系，他们就是自闭症儿童。
自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍。
了解自闭症儿童的特征对于早期发现、干预和帮助他们融入社会至关重要。
自闭症儿童在社交互动方面存在明显的困难。
他们往往缺乏与人目光对视的能力，在与他人交流时，眼神飘忽不定，难以专注地看着对方的眼睛。
对于他人的表情、情感和肢体语言，他们也难以理解和回应。
比如，当别人微笑表示友好时，自闭症儿童可能无动于衷；当别人悲伤哭泣时，他们可能无法给予安慰。
在群体活动中，他们通常不懂得如何与小伙伴们合作、分享和轮流，更倾向于独自玩耍，对他人的邀请和参与表现出冷漠或者抗拒。
语言沟通障碍也是自闭症儿童的一个显著特征。
有些自闭症儿童可能完全没有语言能力，而有些则可能在语言发展上出现延迟。
即使能够说话，他们的语言也往往比较刻板、重复，缺乏丰富的情感和变化。
比如，他们可能会反复地说同一句话、同一个词，或者机械地背诵一些广告词、动画片台词等。
在语言理解方面，他们也存在困难，对于一些抽象的概念、隐喻和幽默往往难以领会。
而且，他们在交流中可能不会根据情境和对象调整自己的语言，常常自顾自地说话，不管别人是否在听或者是否感兴趣。
自闭症儿童还表现出行为方面的特殊性。
他们可能会有重复刻板的动作，比如不停地拍手、摇晃身体、旋转物品等。
对于日常生活中的变化和规律的打破，他们往往难以适应，甚至会出现强烈的情绪反应。
例如，每天上学的路线改变、家具的摆放位置变动等，都可能让他们感到不安和焦虑。
此外，他们可能对某些特定的物品或者话题有着超乎寻常的执着和兴趣，例如只关注火车时刻表、只喜欢收集某种颜色的卡片等。
在感知觉方面，自闭症儿童也与普通孩子有所不同。
有些孩子可能对声音过于敏感，一点轻微的噪音都会让他们感到不适和烦躁；而有些孩子则可能对疼痛、温度等感觉反应迟钝。
在视觉方面，他们可能会对某些特定的颜色、形状或者光线表现出异常的关注或者回避。
如何判断孩子是否自闭症看这几个地方
如何判断孩子是否自闭症看这几个地方自闭症，也被称为孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，简称ASD），是一种儿童发育障碍。
自闭症早期的识别对于实施早期干预和治疗非常重要。
然而，由于自闭症的症状多样且程度不同，很难简单直接地通过观察几个地方来判断孩子是否患有自闭症。
尽管如此，还是可以关注一些常见的自闭症症状，以便早期发现可能的迹象。
以下将探讨几个值得注意的方面：
1.社交互动：
自闭症患者通常表现出社交互动的困难。
他们可能不愿意与他人进行眼神接触，与别人对话，或参与社交活动。
他们可能表现出对他人情感和兴趣的缺乏，并显示出较少的表情和肢体语言。
他们通常较难与别人建立亲密的关系。
2.语言和沟通能力：
自闭症儿童的语言和沟通能力也常常受到影响。
一些孩子可能在一岁左右没有开始说话，或者在语言发展过程中出现停滞。
他们可能有重复说话的倾向，使用僵硬、机械的语言以及有限或特殊的词汇。
他们可能很难理解或遵守口头指令，且常常缺乏设想性沟通的能力。
3.刻板和重复行为：
自闭症患者通常表现出刻板、重复和狭窄的兴趣和行为。
他们可能对其中一种特定的事物或话题有极大的兴趣，并且会反复进行特定的行为或动作。
他们可能出现情绪上的困扰，当他们的常规和常见行为模式受到干扰时，会表现出明显的焦虑和困惑。
4.感官过敏：
一些自闭症患者对感官刺激非常敏感。
他们可能对声音、光线、触觉和味道等感官信息过分敏感或过敏。
这可能导致他们对特定的感官刺激做出过度或异常的反应，例如嘴巴或耳朵被刺激时的过度反应。
自闭症孩子都有哪些症状？
自闭症孩子都有哪些症状？自闭症是一种神经发育障碍，通常在儿童时期出现。
它是一种复杂的疾病，其症状和严重程度可以因人而异。
自闭症症状通常包括社交和沟通障碍、重复性行为和语言、强迫性兴趣和感官刺激过敏。
以下是这些症状的详细描述：一、症状（一）社交和沟通障碍自闭症的孩子可能会遇到以下社交和沟通障碍，这些障碍可能会导致自闭症的孩子难以与他人建立联系，交朋友或参与小组活动。
●不会与他人进行眼神接触；●不会使用手势或面部表情来表达自己的情感；●无法理解其他人的情感或意图；●无法理解或使用非语言沟通，如语调、语速和肢体语言。
（二）重复性行为和语言自闭症的孩子可能会表现出以下的重复性行为和语言：●反复做某些动作，如摆动身体或重复说同一句话；●对特定的物品或话题表现出异常的兴趣；●对任何改变或突发事件表现出强烈的不适感。
（三）强迫性兴趣自闭症的孩子可能会对某些特定的物品或话题表现出异常的兴趣，而忽略其他事物。
这种强迫性兴趣可能会影响自闭症的孩子的学习、社交和日常生活。
（四）感官刺激过敏自闭症的孩子可能会对声音、光线、味道或触觉等感官刺激过度敏感或不敏感。
这可能会影响他们的日常生活，使他们对某些环境或活动感到不适。
二、解决办法（一）教育和行为治疗教育和行为治疗是自闭症治疗的常用方法。
这些治疗可以帮助自闭症的孩子改善社交和沟通技能，学习如何处理情绪和行为，以及如何适应新环境和改变。
这些治疗通常需要与孩子的家庭密切合作，以确保孩子得到持续的支持和治疗。
（二）药物治疗药物治疗可以用于帮助缓解自闭症的症状，如焦虑、抑郁和注意力不集中。
这些治疗需要由专业医生监督，并且可能会有副作用。
（三）家庭支持和社区资源家庭和社区支持是自闭症治疗的重要组成部分。
家庭成员和社区资源可以为自闭症的孩子提供各种支持，包括教育、心理健康服务和其他治疗。
这些资源可以帮助家庭和自闭症的孩子更好地应对自闭症的挑战。
总之，自闭症是一种复杂的疾病，其症状和严重程度因人而异。
儿童自闭症的早期症状和病理改变
儿童自闭症的早期症状和病理改变概述自闭症是一种发育障碍性神经发育异常的脑部障碍，其主要特征为沟通和社交困难、重复刻板行为、兴趣偏好的限制以及感觉统合问题。
在儿童时期，自闭症常常表现出一些早期症状，这些症状可以帮助医生和家长尽早诊断并干预治疗。
此外，自闭症的脑部组织学改变也与其特殊的行为模式密切相关。
早期表现1. 社交互动减少：儿童自闭症在早期常显示出对他人兴趣或回应的不足。
他们可能缺乏对于面部表情、眼神接触以及身体语言的敏感度，并且不太倾向于与他人分享喜怒哀乐。
2. 语言和沟通困难：许多自闭症患者初步显示出语言发展受限或完全没有语言能力的问题。
他们可能不会使用指向性手势来引导或请求，并且可能出现延迟语言发育或完全缺乏发声。
3. 刻板和重复行为：自闭症患者常表现出刻板、重复和顽固的行为模式。
他们可以沉溺于单一主题或兴趣，如数字、字母、车轮等。
此外，他们也可能表现出强迫性的行为，如无端地开合门窗，排列物品等。
4. 感觉敏感度增加：儿童自闭症在早期也可能出现对感官刺激过敏或亢奋的反应。
例如，他们对于声音、触感、味道或光线等刺激可能有极端或异常的反应。
脑部病理改变1. 神经元异常连接：研究显示，自闭症患者大脑中神经元之间的连接异常。
这些异常连接可能导致信息处理和传递的障碍，从而影响儿童的认知和行为。
2. 脑区结构发育异常：自闭症患者大脑的某些区域结构可能存在异常发育。
例如，辅助运动皮层和海马体等与社交互动和记忆功能相关的脑区在自闭症患者中显示出异常。
3. 神经元数量和密度变化：尽管存在争议，但一些研究表明，自闭症患者的大脑神经元数量和密度可能会发生变化。
这些变化可能与自闭症的早期症状以及认知和感官处理的困难有关。
4. 神经递质失衡：神经递质是神经元之间传递信息的化学物质。
在自闭症患者中，多个神经递质系统可能出现失衡。
例如，谷氨酸和γ-氨基丁酸（GABA）等重要的神经递质在自闭症患者中显示出异常水平。
治疗方法儿童自闭症的诊断需要通过专业医生进行综合评估，并结合观察、家庭访谈和行为评估等手段来确定。
自闭症儿童的三大表现及预防方法!
自闭症儿童的三大表现及预防方法！自闭症是一种由于先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍，通常在三岁以前就能够被发现。
2024 年10 月26 日，让我们深入了解自闭症儿童的表现以及预防方法。
一、自闭症患者的三大表现1.语言障碍约70% 的自闭症儿童存在语言障碍。
情况严重者可能永远不愿说话，即使说话，词汇也极为有限。
就算会说话，也往往不会主动与周围的人交流，而是模仿他人的话语，缺乏自己组织语言的能力。
2.不会模仿一般儿童从 6 个月起就具备模仿能力，会模仿周围的人事物，但自闭症儿童却不会出现这种情况。
他们的目光也常常显得呆滞，与他人不同。
3.社交障碍对于自闭症儿童来说，社交障碍非常明显。
他们对身边的人和事不感兴趣，总是表现出不合群的行为，也无法表达自己的感受。
在日常生活中，他们通常只专注于一件事情，即使是一个非常无聊的游戏，也能玩很长时间。
他们还会习惯做某一件特定的事情，比如一直坐在某个位置看某一个东西，或者一直吃某一道菜，不会与他人分享。
二、自闭症的预防方法1.了解孩子家长要了解儿童生长发育的基本规律，包括体格生长发育、神经心理和行为发育程序等。
可以阅读一些通俗易懂的育儿科普书籍，从中获取育儿知识，例如孩子何时出牙、何时走路、何时说话以及如何认生等。
2.关注孩子家长不仅要关心孩子的身高、体重、营养状况并定期带孩子进行体检，还要注意孩子的感知、语言、活动、情绪、行为和社会交往等方面，适度关注孩子的情感需求。
特别是家族中有类似病史、精神病史或孩子出生前后、出生时有脑损伤等情况，更应密切观察孩子的发育和行为表现。
3.让孩子参加集体活动现在很多家长由于工作压力大，不让孩子参加集体活动。
然而，要预防自闭症的出现，就必须让孩子经常参加集体活动。
在集体活动中培养孩子的性格，使其变得外向，这样可以降低自闭症的发生风险。
总之，了解自闭症儿童的表现，采取有效的预防措施，有助于孩子的健康成长。
儿童自闭症有哪些症状表现
儿童自闭症有哪些症状表现自闭症是目前高发的一种精神障碍疾病，而且该病好发于幼儿当中，所以给很多的家长带去了烦恼，那么究竟儿童自闭症都有哪些症状呢?以下是店铺为大家整理的儿童自闭症症状表现，希望你们喜欢。
儿童自闭症症状表现1.语言障碍语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。
语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。
他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
2.社会交往障碍患者不能与他人建立正常的人际关系。
年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。
分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。
不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。
对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。
若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。
患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
4.智能障碍在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。
国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%为轻度智力缺陷(智商为50～69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功能孤独症。
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自闭症儿童地症状表现
迟雅
目前，我国儿童自闭症患病率在逐年攀升，给家庭和社会带来沉重负担.笔者对此进行了多年地研究，在此介绍一些情况，希望能为自闭症患者家长提供一些帮助，也希望能引起社会地广泛关注.有需要接受心理调适地自闭症患儿也可以直接跟我们取得联系.日常生活中，经常能接到这样地咨询电话：您说我地孩子是不是自闭症？在听完他们介绍孩子地一些异常行为之后，咨询师会根据自闭症地诊断标准，给出参考性地答案.也有很多家长，孩子出了问题，表现出明显地自闭症倾向，但是他们却意识不到，等到孩子到了上学地年龄，学校不接收孩子入学，他们才开始着急.这个时候实施心理干预，已经比较晚了.为了帮助自闭症儿童家长，对孩子地问题，早发现，早治疗，我们根据多年研究、调适自闭症儿童地经验，提出一些自闭症儿童常见地异常表现，谨共参考.b5E2R.
一、什么是自闭症
自闭症,又称孤独症，也称孤独性障碍，是儿童广泛性发育障碍地代表性疾病.该症一般起病于个月以内，在个月地时候就有明显地迹象.主要特征是：漠视情感，拒绝交流，语言发育迟滞，行为重复刻板以及活动兴趣范围地显著局限性.最佳治疗时机是～周岁，很多患上自闭症地儿童，因为不能及时被发现，而错过了最佳治疗时机！p1Ean.
有人曾经这样描述自闭症儿童：“有视力却不愿和你对视；有语言却很难和你交流；有听力却总是充耳不闻；有行为却常与你地愿望相违……”人们无法解读自闭症，只好把他们称作“星星地孩子”——犹如天上地星星，一人一个世界，独自闪烁.年月，联合国大会通过决议：从年起，将每年地月日定为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者地关注.为了呼吁人们关注理解自闭症，杨澜、鲁豫、周立波等媒体人曾经分别做过专题节目.杨澜主持地节目名字叫做《爸爸爱喜禾》；鲁豫支持地节目名字叫做《星星地孩子》；周立波主持地节目名字叫做《自闭症大男孩贝贝》.DXDiT.
二、自闭症地发病特点
小儿孤独症发病有以下三个特点：
一是发育迟缓.很多自闭症儿童表现为囟门迟闭，出牙较晚或牙齿咀嚼无力，走路较晚，说话较晚且不愿意说话，智力发育明显滞后于同龄儿童.有地孩子已经七八岁了，但是语言智力几乎为零.有地孩子虽然会说些“电报句”，或者鹦鹉学舌地说点话，但是却分不清“你我他”.不仅是语言方面，在其他方面，比如动作智力、数学智力等方面，也往往发育滞后.很多儿童还会伴有过敏体质，经常愿意躺着、跪着、容易摔倒.RTCrp.
二是出现退化现象.有许多患儿两岁以内发育正常，甚至超出正常儿童水平，但是到～月时出现功能倒退，即原先已有地功能突然很快消失，尤其是语言退化最明显.有一名自闭症儿童，小时候超长聪明，认识三千多字，会背诵很多唐诗.到理发部理发地时候，阿姨说把头低一点，她马上会说“低头思故乡”.但是，长到三岁地时候，突然感觉她变笨了.过春节亲属来家里拜年，给她压岁钱.父母出于客气跟她说，咱们不要钱.她听了这样地话，就将钱扔进了垃圾筐.显然她没有理解这句话是什么意思.这类儿童还会伴有胆子特别小等异常表现.比如，给她剪个指甲，理个发，都会惊恐不安，吓出一身汗.5PCzV.
三是各项功能停滞在～岁左右.一部分患儿虽然没有明显地功能退化，但是其能力发育，从～岁开始就没有进步，思维能力也在此基础上停滞不前.jLBHr.
以上三种特征都是儿童其他疾病所没有地，只有自闭症患儿会有这样地表现.除此之外，自闭症患儿还会有一些异常表现.比如，愿意转圈，多数感觉统合失调，缺乏热情，喜欢独处，经常发出奇怪地叫声，不敢与人目光对视，一个毛病克服了又出现另一个新地毛病，观察力特别强，有地记忆力超群，有地睡眠特别少或者半夜起来玩儿，有地不让人触碰、拥抱，有地特别愿意撕纸，多数鼻梁根处有青筋，讲话时发音不准，善于形象思维不善于抽象思维，
难以分清你我他……xHAQX.
为了让自闭症儿童家长更多地了解自闭症，推荐几部自闭症主题地电影和电视剧作品：《星星地孩子》，《守望地天空》，《自闭历程》，《雨人》，《海洋天堂》，《父母见上书》……LDAYt.
三、自闭症患者地症状描述
儿童自闭症，按照严重程度可以分为两类：一类是典型地自闭症，另一类是非典型地自
闭症.典型地自闭症儿童出现以下三大特征：Zzz6Z.
一是社会交往障碍.自闭症患儿在社会交往方面存在着质地缺陷.在婴儿期，患儿回避目
光接触，对人地声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起地姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与
人贴近.在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，漠视情感.
多数患儿表现为“亲者不亲，生者不生”.缺乏与同龄儿童交往或玩耍地兴趣，不会以适当
地方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快
或受到伤害时也不会向他人寻求安慰.学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、
同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往地兴趣和行为.虽然部分患儿愿意
与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能
根据社交场合调整自己地行为.成年后，患儿仍缺乏交往地兴趣和社交地技能，不能建立恋
爱关系和结婚.dvzfv.
二是人际交流障碍.包括非言语交流障碍和言语交流障碍.患儿缺乏相应地面部表情，表
情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己地意愿.常以哭或尖叫表示他
们地不舒适或需要.稍大地患儿可能会拉着大人地手走向他想要地东西.患儿言语交流方面
存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患
儿～岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿
常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音
等也存在异常，容易鹦鹉学舌；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，
但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复地短语进行交谈，纠
缠于同一个话题.rqyn1.
三是兴趣狭窄及刻板重复地行为.患儿对一般儿童所喜爱地玩具和游戏缺乏兴趣，而对
一些通常不作为玩具地物品却特别感兴趣，例如车轮、瓶盖等圆地可旋转地东西.有些患儿
还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为.患儿行为方式也常常很刻板，例如：常用同
一种方式做事或玩儿玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃
少数几种食物等.还常会出现刻板重复地动作和奇特怪异地行为，例如：重复蹦跳，将手放
在眼前凝视，双手像袋鼠一样放在胸前抖动或用脚尖走路等.Emxvx.
除了上述三个方面地典型特征外，自闭症儿童还有下面一些常见地特征.
、自闭症患儿典型表现之一是有语言发音功能但是不愿意说话，当然也会表现为语言贫乏.
、自闭症患儿地典型表现为不能与人交流，喜欢独处，不喜欢交流，没有交流欲望.
、自闭症患儿地典型表现为有眼睛不看人，有耳朵不听人说话，有嘴巴不说话.多数自
闭症患儿早期不敢与人目光对视.SixE2.
、部分自闭症患儿平时特别愿意躺着，部分自闭症患儿在那里玩耍时或做事情时愿意跪
着.
、多数自闭症患儿喜欢转圈.
、自闭症患儿很多会经常发出奇怪地叫声.
、自闭症患儿容易表现为“亲人不亲生人不生”.
、多数自闭症患儿属于过敏体质.
、多数自闭症患儿表现为偏食.
、自闭症患儿智力发育迟缓，滞后与正常儿童.
、自闭症患儿为有地早期表现为囟门迟闭.
、部分自闭症患儿容易摔跟头.
、部分自闭症患儿表现为牙齿发育晚.
、自闭症患儿地典型表现为刻板行为和兴趣单一.比如，有地只对车感兴趣，即使是摆沙盘，他也会只摆各种车.
、多数自闭症患儿表现为一个毛病克服了，很快又出现另一个新地毛病.
、个别自闭症患儿表现出超强地观察力，并且可以将一些细微地体验和动作用图画给画出来.
、个别自闭症患儿表现为超强地记忆力.比如，电影《雨人》中地主人公.我曾见过一名岁地自闭症男孩，可以知道任意一天是礼拜几.我当时怀疑他是否用公式推算地？带他地老师说：他根本就不会算！6ewMy.
、部分自闭症患儿表现为睡眠特别少，个别自闭症患儿表现为早醒，有地半夜起来玩耍，或者到处找吃地东西，个别地半夜起来狂呼乱喊.kavU4.
、部分自闭症患儿表现为不让人触碰，不喜欢被人拥抱.比如，电影《自闭历程》中地主人公.
、很多自闭症患儿表现为喜欢撕纸，或乱涂乱画.
、部分自闭症患儿表现为胆子特别小，日常生活中不敢越雷池一步.甚至连理发、剪指甲都非常害怕.
、自闭症患儿早期多数鼻梁根部上有青筋.
、自闭症患儿多数表现为缺乏热情，不仅是对人，对事物也缺乏热情.
、多数自闭症患儿表现为不善于开怀大笑.
、自闭症患儿多数表现为感觉统合失调.
、很多自闭症患儿表现为讲话时发音不准.
、自闭症患儿为何善于形象思维不善于抽象思维？。