高职药学专业文科学生有机化学学习兴趣的培养
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是 三 种 不 同 类 别 的链 烃 ， 三个 字 的 字形 构
培养他们的学习兴趣 ，提高教学效 果 ， 成
为一 个 重 要 的课 题 。 笔 者 在 有 机化 学 教 学 中 对 培 养 文 科 学 生 的 学 习 兴 趣 方 面 作 了
如下 尝 试 。
一
成 中均有 “ 火” 旁， 形旁 “ 火” 取 自于碳 字 ， 表示可 以燃烧。烷 ： 声旁 “ 完” ， 意为“ 含 碳 碳单键 ， 碳原子 的剩余价键完全被 氢原 子 饱和” ， 属饱和烃 ； 烯： 声旁“ 希” ， 意为含 有 的氢原子数 比“ 烷” 稀少 ； 炔： 声旁“ 缺” ， 意 为含有的氢原子数 比“ 烯” 还要缺少 ， 因此
机物都是从动 、 植物这些有 生命 的物质体
内提取 的， 当时认 为没有生命 的物质 中无 法得到有机物。 直到 １ ８ ２ ８ 年， 德 国化学家 维 勒首次用无 机物氰 酸铵合 成了有机 物 尿素 ， 才打破了有机物与无机物 之间的严
格界线 。
在汉字造字法中 ，声 旁一般不表意 ， 但为了让人们容易理解 ， 化学 家们 在给某
烯 和炔 均 属 不 饱 和 烃 。 各 类 烃 在 性 质 上 均 有 易 着 火燃 烧 、 比水 轻 的两 大 特 点 。这 也 是有机 物类别名 称 中“ 烃” 字 字 形 构 成 的
又 一种 绝 妙 注 解 。
气味 ， 都被称为芳香族化合物 。
碳 水 化 合 物 ：最 初 是 糖 的 代 名 词 ， 因
、
从 解 字 到解 词
为 当时发现 的一些糖类 物质 的组 成都符 合通式 ｃ ｎ （ Ｈ ０） ｍ。 后来发现 ， 并不是所有
文 科 学 生 多 数 情 况 下 对 文 字 比较 敏
感， 对专有名词理解 比较模糊。因此 ， 在有 机化 学教学中 ， 用分解构成汉字字形 的方
法， 解 析有机 物名称 的含义 ， 以此 方 法 帮
氢 氧 组 合发 … ｑ’ 音等。
（ 二） 形 声 示 意 字
有 机 化 学 是 高 职 院 校药 学 专 业 、 中药
专业的一 门十分重要的专业基础课程 。 专 业课程 药物化学 和药物分 析化学 都是 以
有 机 化学 的知 识 作 为 基 础 的 。 有 机 化学 学 习 的 质 量 ，直 接 影 响 今 后专 业课 的 学 习 。
类字的组成分析 ， 可加深对该类有 机物的
理解。
芳香族化合物 ： 人类最早发 现的该类
物质都具有芳香气味故得名 ， 但 现在 人们
发现大多数该类物质都不具有芳香气味 。 但都具有特别稳定的苯环 。于是 ， 一 切具 有苯环 的化合物 ， 不论它们是否具有芳香
１ ． 形 旁反映物质组 成 的主要 元素 ， 而 声旁反映物质结构的基本含义。 烷、 烯、 炔
：
有 机物 中最初从植 物 （ 或 煤 焦
油） 中提 取或 转化 而来 的多用 “ － Ｈ 一 ” ， 如： 苯、 蒽、 菲、 苷、 葡萄糖 、 蔗糖等。 另外 ， 还 有一些 有机专有 名词 ， 由于
【 关键词 】 有机化 学 兴趣 药学专业 【 中图分类号 】 Ｇ【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 ０ ４ ５ ０ — ９ ８ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ Ｃ 一
“＊ ”
的 字形 ， 解析有机 物名称 的含义 ， 紧扣 生 活 常识 、 围绕 专业知识等 方面 ， 阐述培 养 文科学生对有机化 学的 学习兴趣 的途径 。
中的“ 组成 ， “ 烃” 读ｔ ｉ ｎ ｇ ， 声母 取碳字
的… ｔ ’ ， 韵 母 取 氢 字 的“ｉ ｎ ｇ ” 。此 类 会 意 组
高职 药学 专 业文科 学 生有机 化 学 学习兴趣的培养
口广西卫生职业技 术学院 尹艳春
【 摘
要】 通 过分解 有机化 学 中汉字
的读音 。 例如 ， 仅含碳 、 氢两种元素 的有机
物称为“ 烃” 。“ 烃” 字 是 由碳 中 的 “ 火” 和 氢
旁演变而来 的。 最初有机物从 动物体 内获 得 的多用“ 月” 旁， 如： 脂肪 、 胺、 脲、 肽等 。
学， 名 称至今仍 沿用 ， 但 已失去 了当初的 本 意 了。如 有机 物 的“ 机” 本来 是指 “ 生 机” ， 即有生命 的意思 ， 因为最早 发现 的有
的物质都可燃烧 。“圣 ”字代表氢元素 ， 发
“ ｉ ｎ ｇ ＇ ’ 音， “ 羊” 字代表氧元素， 发‘ ＇ ａ ｎ ｇ ＇ ’ 音， “ 氚 ” 代表硫元素 ， 发“ ｉ ｕ ＇ ， 音 。声母一般按碳 氢 氧氮硫 的顺 序选 取 ， 如碳氢组合发 … ｔ ’ 音，
许多文科学生本来 对化学就不感 兴趣 ， 再
一
看 有 机 化 学 长 串 的 分 子式 、结 构 式 ， 更
些有机 物命名 时 ，常赋 予声旁一 定 的含
义 。这 是 有 机 化 学 的 独 创 ， 学 生通 过 对 这
产 生 了排 斥 心 理 。 兴 趣 是 推 动 学 生探 索 知 识最直接 、 最 强 大 的动 力 ， 也 是 发 展 学 生 能 力 和 智 力 的 最 有 效 的催 化 剂 ， 兴 趣 更 是 创新 的动 力 。 因此 ， 根 据学 生 的实 际 情 况 ，
（ 】 １ ４ ２－０ ２
合字还有 ： “ 羟” ， “ 羰” ， “ 羧” ， “ 巯” 等。 在会 意组合字 中， 一般“ 火” 字边或“ 炭” 字旁代
表碳元素 ， 发… ｔ ’ 音， 名称 中带有“ 火” 字Βιβλιοθήκη Baidu
人们 当时知识所 限 ，对其认识不够全 面 ， 对其命名亦有一定 的局 限性 ， 甚 至不够科
的糖都符合碳水化合物的通式 ； 有些符合
碳水化合物通式的物质也并不属于糖 ； 糖 中的氢 、氧元素并不是以水的形式存在 。 因此 ， 碳水化合物已失去原先 的含义。
可见 ， 清 楚 有 机 物 中常 用 字 的字 音 及 字义 ， 有 助 于理 解 有 机 物 的组 成 、 结构 、 性 质、 来源 。
培养他们的学习兴趣 ，提高教学效 果 ， 成
为一 个 重 要 的课 题 。 笔 者 在 有 机化 学 教 学 中 对 培 养 文 科 学 生 的 学 习 兴 趣 方 面 作 了
如下 尝 试 。
一
成 中均有 “ 火” 旁， 形旁 “ 火” 取 自于碳 字 ， 表示可 以燃烧。烷 ： 声旁 “ 完” ， 意为“ 含 碳 碳单键 ， 碳原子 的剩余价键完全被 氢原 子 饱和” ， 属饱和烃 ； 烯： 声旁“ 希” ， 意为含 有 的氢原子数 比“ 烷” 稀少 ； 炔： 声旁“ 缺” ， 意 为含有的氢原子数 比“ 烯” 还要缺少 ， 因此
机物都是从动 、 植物这些有 生命 的物质体
内提取 的， 当时认 为没有生命 的物质 中无 法得到有机物。 直到 １ ８ ２ ８ 年， 德 国化学家 维 勒首次用无 机物氰 酸铵合 成了有机 物 尿素 ， 才打破了有机物与无机物 之间的严
格界线 。
在汉字造字法中 ，声 旁一般不表意 ， 但为了让人们容易理解 ， 化学 家们 在给某
烯 和炔 均 属 不 饱 和 烃 。 各 类 烃 在 性 质 上 均 有 易 着 火燃 烧 、 比水 轻 的两 大 特 点 。这 也 是有机 物类别名 称 中“ 烃” 字 字 形 构 成 的
又 一种 绝 妙 注 解 。
气味 ， 都被称为芳香族化合物 。
碳 水 化 合 物 ：最 初 是 糖 的 代 名 词 ， 因
、
从 解 字 到解 词
为 当时发现 的一些糖类 物质 的组 成都符 合通式 ｃ ｎ （ Ｈ ０） ｍ。 后来发现 ， 并不是所有
文 科 学 生 多 数 情 况 下 对 文 字 比较 敏
感， 对专有名词理解 比较模糊。因此 ， 在有 机化 学教学中 ， 用分解构成汉字字形 的方
法， 解 析有机 物名称 的含义 ， 以此 方 法 帮
氢 氧 组 合发 … ｑ’ 音等。
（ 二） 形 声 示 意 字
有 机 化 学 是 高 职 院 校药 学 专 业 、 中药
专业的一 门十分重要的专业基础课程 。 专 业课程 药物化学 和药物分 析化学 都是 以
有 机 化学 的知 识 作 为 基 础 的 。 有 机 化学 学 习 的 质 量 ，直 接 影 响 今 后专 业课 的 学 习 。
类字的组成分析 ， 可加深对该类有 机物的
理解。
芳香族化合物 ： 人类最早发 现的该类
物质都具有芳香气味故得名 ， 但 现在 人们
发现大多数该类物质都不具有芳香气味 。 但都具有特别稳定的苯环 。于是 ， 一 切具 有苯环 的化合物 ， 不论它们是否具有芳香
１ ． 形 旁反映物质组 成 的主要 元素 ， 而 声旁反映物质结构的基本含义。 烷、 烯、 炔
：
有 机物 中最初从植 物 （ 或 煤 焦
油） 中提 取或 转化 而来 的多用 “ － Ｈ 一 ” ， 如： 苯、 蒽、 菲、 苷、 葡萄糖 、 蔗糖等。 另外 ， 还 有一些 有机专有 名词 ， 由于
【 关键词 】 有机化 学 兴趣 药学专业 【 中图分类号 】 Ｇ【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 ０ ４ ５ ０ — ９ ８ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ Ｃ 一
“＊ ”
的 字形 ， 解析有机 物名称 的含义 ， 紧扣 生 活 常识 、 围绕 专业知识等 方面 ， 阐述培 养 文科学生对有机化 学的 学习兴趣 的途径 。
中的“ 组成 ， “ 烃” 读ｔ ｉ ｎ ｇ ， 声母 取碳字
的… ｔ ’ ， 韵 母 取 氢 字 的“ｉ ｎ ｇ ” 。此 类 会 意 组
高职 药学 专 业文科 学 生有机 化 学 学习兴趣的培养
口广西卫生职业技 术学院 尹艳春
【 摘
要】 通 过分解 有机化 学 中汉字
的读音 。 例如 ， 仅含碳 、 氢两种元素 的有机
物称为“ 烃” 。“ 烃” 字 是 由碳 中 的 “ 火” 和 氢
旁演变而来 的。 最初有机物从 动物体 内获 得 的多用“ 月” 旁， 如： 脂肪 、 胺、 脲、 肽等 。
学， 名 称至今仍 沿用 ， 但 已失去 了当初的 本 意 了。如 有机 物 的“ 机” 本来 是指 “ 生 机” ， 即有生命 的意思 ， 因为最早 发现 的有
的物质都可燃烧 。“圣 ”字代表氢元素 ， 发
“ ｉ ｎ ｇ ＇ ’ 音， “ 羊” 字代表氧元素， 发‘ ＇ ａ ｎ ｇ ＇ ’ 音， “ 氚 ” 代表硫元素 ， 发“ ｉ ｕ ＇ ， 音 。声母一般按碳 氢 氧氮硫 的顺 序选 取 ， 如碳氢组合发 … ｔ ’ 音，
许多文科学生本来 对化学就不感 兴趣 ， 再
一
看 有 机 化 学 长 串 的 分 子式 、结 构 式 ， 更
些有机 物命名 时 ，常赋 予声旁一 定 的含
义 。这 是 有 机 化 学 的 独 创 ， 学 生通 过 对 这
产 生 了排 斥 心 理 。 兴 趣 是 推 动 学 生探 索 知 识最直接 、 最 强 大 的动 力 ， 也 是 发 展 学 生 能 力 和 智 力 的 最 有 效 的催 化 剂 ， 兴 趣 更 是 创新 的动 力 。 因此 ， 根 据学 生 的实 际 情 况 ，
（ 】 １ ４ ２－０ ２
合字还有 ： “ 羟” ， “ 羰” ， “ 羧” ， “ 巯” 等。 在会 意组合字 中， 一般“ 火” 字边或“ 炭” 字旁代
表碳元素 ， 发… ｔ ’ 音， 名称 中带有“ 火” 字Βιβλιοθήκη Baidu
人们 当时知识所 限 ，对其认识不够全 面 ， 对其命名亦有一定 的局 限性 ， 甚 至不够科
的糖都符合碳水化合物的通式 ； 有些符合
碳水化合物通式的物质也并不属于糖 ； 糖 中的氢 、氧元素并不是以水的形式存在 。 因此 ， 碳水化合物已失去原先 的含义。
可见 ， 清 楚 有 机 物 中常 用 字 的字 音 及 字义 ， 有 助 于理 解 有 机 物 的组 成 、 结构 、 性 质、 来源 。