三年级语文放风筝ppt课件

各式各样 端端正正 稳稳当当
１.读课文。 ２.问题：有几个自然 段？哪个自然段写了“ 我”和哥哥放风筝？ ３.看图读课文，说说 图上的内容。
１.指名读课文。 ２.这一段写了什么？ 放风筝的时间、地点、和天气。
１.第２自然段主要写了什么？
2.用自己的话说说，各式各样的风 筝在天上飞是怎样的情景，想像空中 还会有什么风筝？
放风筝
风筝图片
段落分析
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
风筝 老鹰
飘荡 仙鹤
线轴
拽着 碌 呼扇 橘黄 墨绿
斑纹 骨碌碌 斑纹 热闹 宇宙
衬托 蔚蓝 孙悟空
随风飘荡 徐徐上升 花花绿绿
学习第三自然段
同桌两个同学按照学习段的基本步骤，合作 学习：
① 读一读，弄清这一段有几句话，每句话 的意思。
② 画一画，段中描写有“我”和哥哥动作 的词语。
③ 演一演，说一说。分角色表演“我”和 哥哥放风筝的过程，边演边说。
学习第四自然段
思考：这一段具体地描写了几种风筝？作者从哪三个 方面来写的呢？
“小蜜蜂”风筝、“大金鱼”风筝、“小卫星风 筝”。
颜色美：金黄色、绿色、鲜红色、金色 姿态美：翘、飞、摆、游、闪、飞行、 想象美：好像在百花丛中飞来飞去
好像在水里游 好像在宇宙中飞行
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认真观察下面这些风筝
蝉
飞 龙
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
红蜻蜓
红金鱼
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