人教版七年级地理上册人口与人种[1]

合集下载

5.1人口与人种第1课时课件-人教版地理七年级上册

课堂在线知识点一世界人口数量的变化
8000000000
2022年11月15 日全球人口总数
1. 人口增长特点
有
所
减
增
增
缓
长
长
缓
迅
慢
速
时间越来越短
2. 表示方法
人口自然增长率= 人口出生率—人口死亡率
年出生人数
年死亡人口
——————×100% — —————— ×100%
年平均人数
年平均人数
疏的是( A )
A．① B．② C．③ D．④
3．人口的疏密程度，可以用下列哪种要素来表示
( C)
A．人口的自然增长率 B．人口的生长率 C．人口密度 D．人口的出生率减去死亡率
4.人口增长必须与当地资源和环境相协调，与社会经济发展相适应，人地关系才能和谐。读“四大洲人口出生率和死亡率统计图”，完成下面小题。
3. 人口增长差异
增长率高：亚洲、非洲、拉丁美洲地区
增长率低：欧洲、北美洲
知识点二人口问题
一个地区人口数量过多或过少，人口增长过快或负增长，都会影响甚至制约经济和社会的发展。
1. 人口数量过多，增长过快
会给环境和社会经济发展带来很多问题。
就
居住
业
条件
困
差
难
饥

交
饿
通
贫
拥
困
堵
2. 人口数量过少，负增长
D (1)图中四大洲中，人口自然增长率最低的是（）
A．亚洲 B．北美洲 C．非洲 D．欧洲
4.人口增长必须与当地资源和环境相协调，与社会经济发展相适应，人地关系才能和谐。读“四大洲人口出生率和死亡率统计图”，完成下面小题。

5.1 人口与人种课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)

的是（）
× A.世界人口增长速度一直很快 × B.世界人口增长速度一直缓慢
C.人类出现经历近 300 万年,世界人口增长速度相当
√ 缓慢,1800 年后人口增长速度越来越快
知识讲解
课堂练习
第一节人口与人种
(1)据图分析,以下对世界人口增长速度的表述正确的是（）
D.人类出现经历近 300 万年,世界人口增长速度相当
世界不同的人种
在国际体育赛事中，经常能看见不同肤色的运动员同台竞技。
知识讲解
第一节人口与人种
除肤色外他们的头发形状、面部特征等也有许多不同
知识讲解
第一节人口与人种
根据体质方面的特征人类可以分为黄种人
白种人
黑种人
知识讲解
第一节人口与人种知识讲解
第一节人口与人种知识讲解
第一节人口与人种知识讲解
世界人口的增长速度
用人口自然增长率表示
人口自然增用百分率表
示。
知识讲解
第一节人口与人种
人口自然增长率越大人口的增长速度越快人口自然增长率大小取决于
知识讲解
第一节人口与人种知识讲解
第一节人口与人种
从全球看，随着医疗卫生事业的发展每年出生的婴儿数多于死亡的人口数
知识讲解
第一节人口与人种
2.根据人口每增加10亿所经历的时间长短: 分析人口增长的速度。
知识讲解
第一节人口与人种
世界人口的分布
世界人口的分布很不均匀有的地方人口稠密有的地方人口稀疏
知识讲解
第一节人口与人种
人口疏密程度常用人口密度表示人口密度指平均每平方千米内居住的人口数
知识讲解
每年出生的婴儿数死亡的人口数

5.1 人口与人种(第1课时课件23张)-2024-2025学年人教版地理七年级上册

人口增长曲线平缓，表明人口增长十分缓慢
人口增长曲线的斜率更大，人口增长速度极快
人口增长曲线的斜率越来越大，人口增长速度大大加快
Hale Waihona Puke 世界人口增长曲线自有记录以来，总趋势是不断增长的
18世纪以前，增长十分缓慢工业革命后，速度大大加快
第二次世界大战后，迅速增长
20世纪70年代开始，增长速度减缓
人口数量
人口出生率﹥人口死亡率
人口出生率﹤人口死亡率人口出生率 ﹦人口死亡率
人口死亡率
人口数量增加人口数量减少 “负增长” 人口数量不变
3.影响人口增长的因素
①医疗卫生条件的改善从全球看，随着医疗卫生事业的发展，每年出生的婴儿数多于死亡的人口数， 2020年世界人口自然增长率为1.05%。
②人口迁移人口的迁出或迁入影响一个地区的人口增长状况。
世界人口增长特点人口自然增长率影响人口增长的因素不同地区的人口增长人口增长与经济、社会发展的关系
第一节人口与人种
第1课时世界人口数量的变化
学习目标
1.知道最新世界人口数量，知道人口自然增长率的概念，并会进行简单的计算。（区域认知） 2.能够运用世界人口增长曲线图以及世界各大洲或地区人口数和平均人口增长率图归纳世界不同地区人口增长的特点。（区域认知、综合思维） 3.了解人口增长与经济、社会发展的关系，理解人口增长对社会、环境和经济发展的影响。（综合思维、人地协调观）
人口数量过多，人口增长过快
人口问题
人口增长过慢，甚至负增长
资源消耗多、就业困难、贫困等
表现
劳动力短缺、国防兵力不足、社会养老负担过重等
人口数量多、增长过快的国家：
解

人教版初中地理七年级上册第四章第一节人口与人种课件(共54张PPT)

自然增长率=出生率-死亡率
国家英国巴西德国尼日利亚
出生率/% 1.20 2.03 0.97 4.01
死亡率/% 1.08
0.73
1.04
1.23
自然增长率/%
0.12
1.3
-0.07
2.78
活动3 依据非洲的人口统计数据，完成非洲
的人口增长柱状折线图
非洲人口数/亿 1960年：2.2 1970年：2.8 1980年：3.6 1990年：4.7 2010年：6.3
课外活动
社会调查：结合所学知识内容，调查南昌市人口变化情况。时间：1950年前后、1990年前后、2020年前后人口数量：原因：
小结
人口既不是越多越好，也不是越少越好，但现在世界主要的问题是人口过多，人口增长过快。所以正确的人口观应是：人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
请你判断黄种人
请你判断
黑种人
请你判断白种人
请同学们列举出自己知道的三种人种中的杰出人物(如：科学家、文学家，体育明星，歌星等等)。
辩一辩
正方：农村人口向城市迁移，对城市发展不利
反方：农村人口向城市迁移，对城市发展有利
城市化
乡村人来到城市后，为城市带来了大量的劳动力，也活跃了城市的商业，为城市的建设与发展起到了很好的推动作用。但太多的人口涌人城市会造成城市人口拥挤不堪，环境卫生差等一系列社会环境问题，甚至社会治安也会受到很大影响。
人口/亿 70
年份 2022
60
1999
40
1975
30
1960
20
1930

第五章第一节《人口与人种》课件-七年级人教版地理上册

极地地区
1
3
4
3
在地图上，找出人口稀疏区有哪些？分析它们的分布有什么特点。
亚马孙平原
2
1
4
2
在地图上，找出人口稀疏区有哪些？分析它们的分布有什么特点。
青藏高原
3
1
4
1
2
3
在地图上，找出人口稀疏区有哪些？分析它们的分布有什么特点。
撒哈拉沙漠
4
归纳：影响世界人口分布的主要原因
自
然
条
件
纬度
中低纬度地区人口稠密；高纬度地区人口稀疏
人种的区分只是身体外部特征的不同,没有优劣和高低贵贱之分,任何形式的种族歧视和压迫行为都是错误的，不少被白人称为劣等的人种也做出了伟大的成就。
从16世纪到19世纪中期，有大量的非洲黑人被殖民主义者当做奴隶贩卖到美洲，在美洲以加勒比地区、巴西和美国相对集中。
美洲的黑人
2020年5月弗洛伊德黑人事件
人种是根据人类体质特征划分的。读世界三大人种分布图，完成下面小题。6．非洲北部、欧洲、亚洲东部的主要人种分别是（）A．白种人；白种人；黄种人 B．黑种人；白种人；黄种人C．白种人；黑种人；黑种人 D．黑种人；黄种人；白种人7．下列关于人种与地理环境的说法，正确的是（）A．太阳辐射越强的地区肤色越浅 B．白皮肤有助于保护人体免受紫外线的伤害C．黄种人头发卷曲，有隔热功能 D．北欧人鼻子高而长，有助于御寒
世界人口分布不均。影响人口分布的因素有很多，既包括自然因素，也包括社会经济因素。读图，完成下面小题。 3．从纬度位置看，全球人口主要集中分布在（）A．赤道附近 B．极地地区C．南半球的中高纬度地区 D．北半球的中低纬度地区4．从海拔高度看，世界人口比例最高的区域主要集中分布在海拔（）A．1500m-2000m B．500m-1500m C．200m-500m D．200m以下5．影响世界人口分布的主要自然因素有（）①纬度 ②海拔 ③距海远近 ④历史 ⑤社会经济A．①②④ B．②③⑤ C．①②③ D．③④⑤

人教版七年级地理上册第五章居民与文化《人口与人种》PPT课件

新课讲解
四、不同的人种 1.人种的划分及主要人种
白种人黑种人黄种人
三大人种的体貌特征
肤色
色浅黑色浅黄色棕黑色
头发
波状卷曲黑直
面部
鼻子高嘴唇薄嘴唇厚
扁平
体毛
多少中等
新课讲解
四、不同的人种 2.三大人种的分布
新课讲解四、不同的人种
2.三大人种的分布
读世界人种分布图，回答下列问题。
新课讲解
一、世界人口的增长 1.世界人口增长特点
（2）工业革命以后，世界人口增长的速度大大加快
世界人口增长曲线
新课讲解
一、世界人口的增长 1.世界人口增长特点
（3）第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。
世界人口增长曲线
新课讲解
一、世界人口的增长 1.世界人口增长特点
读图，计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每增加10亿所需的时间。把结果填入表中，根据这些数值的变化规律，说说世界人口增长速度的变化。
新课讲解
三、人口问题
在中国，大多数省份的人口增长各不相同，多为正数，但是近几年，东北部分地区却连年出现了人口“负增长”的情况。2018年辽宁统计公报公布，其中表示，全年出生人口27.9万人，出生率6.39‰;死亡人口32.3万人，死亡率7.39‰;人口自然增长率-1.00‰。
人口增长过慢又会有哪些问题呢？
读图世界人口增长图和漫画,回答下列问题。
（2）右图中漫画反映了人口增长过快可能带来的问题是住房紧张，此外还会带来(写出一条) 交通拥挤、环境污染、就业。紧张等
第一节人口与人种
当堂检测
读图世界人口增长图和漫画,回答下列问题。

人教版七年级上册地理第四章第一节人口与人种

文化观念的影响
某些文化观念如多子多福、重男轻女等，会导致人口出生率增加，从而促使人口增长。
人种的划分与分布
人种的划分
人种是指具有共同遗传体质特征的人类群体，主要根据肤色、发色、眼色、面部特征等外
貌特征进行划分。
人种的分布
世界上的所有人种都有其特定的分布区域，主要分为三大人种：黄色人种、白色人种和黑色人种。
通过提高教育水平和就业机会，鼓励人们自愿延迟生育或者少生育。
加强国际合作
完善社会保障体系
加强国际合作，推动人口分布均衡发展，改善贫困地区的人口状况。
建立健全的社会保障体系，为老龄化社会提供经济保障和福利服务。
04
亚洲人口状况
亚洲人口分布特点
要点一
人口分布不均
要点二
大城市和人口密集区
亚洲的人口分布极不均匀，主要集中在东部和南部，以及沿海和河流沿岸地区。
北美洲中部和南…
这些地区拥有较为适宜的气候条件、丰富的资源和经济发展水平，成为世界人口分布较为密集的地区之一。
世界人口分布的影响因素
自然环境因素
气候、地形、土壤、水文等自然条件对世界人口分布有着重
要的影响。
经济因素
经济发展水平、交通状况、产业结构等对世界人口分布也有着重要的影响。
社会历史因素
人教版七年级上册地理
第四章第一节人口与人种
contents
目录
• 人口分布 • 人口与人种 • 世界人口问题 • 亚洲人口状况 • 中国人口现状与政策
01
人口分布
世界人口分布特点
世界人口分布不均
受到自然环境、经济、历史等多种因素的影响，世界人口分布呈现出不均衡的特点。

5.1人口与人种课件人教版地理七年级上册

开发历史悠久，工农业发达，经济发展水平社会经济高，交通便利的区域人口稠密；交通不便，经
济欠发达的区域人口稀疏
1星题基础练
世界人口数量的变化【教材图片题】读世界人口增长曲线图(图5－1－3)，完成1～2题。
图5－1－3
1. 据图判断，世界人口的增长速度( D ) A. 一直很快 B. 1900年后逐渐变慢 C. 一直缓慢 D. 1950年后迅速加快
是( A )
A. 大洋洲
B. 南美洲
C. 亚洲
D. 欧洲
图5－1－5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
7. 图中信息显示，世界人口空间分布的特点是( C ) A. 集中在地势低平地区 B. 集中在中低纬度地区 C. 集中在沿海地区 D. 集中在交通便利地区
图5－1－5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
(3)2022年11月15日，世界人口数量达到80亿，对环境、经济和社会产生了巨大的影响，请列举人口增长过快带来的问题。(至少两条)
答案：示例：交通堵塞；居住条件差；就业困难；饥饿贫困等。
图5－1－8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
图5－1－7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
11. 从图中可以看出( D )
A. 人口年龄中位数主要反映人口自然增长率
B. 人口年龄中位数主要反映人口分布状况
C. 所有发展中国家的年龄中位数始终最低
D. 预测2050年，韩国年龄中位数最大
图5－1－7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
思路点睛：人口年龄中位数是将全体人口按照年龄大小顺序排列，居于中间位置的那个年龄，年龄中位数将总人口分成两半，一半在年龄中位数以上，一半在年龄中位数以下。

5.1人口与人种课件地理人教版(2024年)七年级上册

人口增长率高高，只能说明人口增长快，并不能说明人口一定多。一个地区人口基数大，人口自然增长率高，则人口数量一定多。
世界人口数量的变化
将下列表格缺少的项目补充完整
第一节人口与人种
世界人口的增长速度存在地区差异
出生率(%) 死亡率(%) 自然增长率(%)
非洲
鼓励生育
•
法国、芬兰、比利时、意大利、英国、澳大利亚等国对于新生儿家庭
会给予相当于人民币2000-6000元不等的一次性奖励。其中，法国、比利时
和英国的奖励政策对于领养的孩子也同样有效。
•
中国2021年8月20日，十三届全国人大常委会第三十次会议关于修改人
口与计划生育法的决定获得通过,改后的人口计生法规定，国家提倡适龄婚
计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每增加10亿所
需的时间，把结果填入表中。
人口/亿
10-20 20-30 30-40 40-50 50-60 60-70 70-80
每增加10亿所需的时间/年
100
28
从10亿到50亿，世界
人口增长速度有何变
15
化？
12
12
从50亿到70亿，世界
育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。国家采取财政、税收、保险、
教育、住房、就业等支持措施，减轻家庭生育、养育、教育负担。
世界人口数量的变化
第一节人口与人种
3. 为什么人口自然增长率较低，但人口增长比欧快？
所以，一个地区的人口增长，除了受人口自然增长
影响，还受人口迁移因素的影响。
世界人口的分布
头发黑直，面庞扁平，
发波浪状，鼻梁高、嘴唇头发卷曲，嘴唇较厚，

地理人教版七年级(上册)4.1人口与人种(第一课时)(2024版新教材)

人口与人种（第一课时）
学习目标
能够运用地图和其他资料，说出世界人口增长和分布的特点。
主要学习内容
1 世界人口的增长能够运用世界人口增长图，概括世界人口
增长的总体特征。 2 世界人口的分布
在世界人口分布图上，能够说出人口分布的稀疏区和密集区，归纳世界人口分布特点。
1 世界人口的增长
做一次“人口分析师”，完成以下三个学习任务
人口自然增长率>0时，表示人口增加。数值越大，人口增长越快；人口自然增长率=0时，表示人口不增加也不减少，人口停止增长。人口自然增长率<0时，表示人口减少，数值越小，表示人口减少越快。
请同学们阅读教材71页图4.2，找出人口增长率最高和最低的大洲，以及人口数量最多和最少的大洲。
世界各大洲或地区人口数（2010年）和平均人口增长率（2005~2010）
农业发展历史早工业发达交通便利
高纬度地区
世界人口分布
高纬度地区终年严寒
雨林地区
世界人口分布
雨林地区气候过于湿热
高原山地地区
世界人口分布
高原山地地区高海拔地区，地势高峻，终年寒冷
沙漠地区
世界人口分布
沙漠地区气候十分干旱
世界人口稀疏区的分布及原因分析
地区
分布
原因分析
高纬度地区
人口稀疏地区
世界人口分布
疏密不均
世界人口分布
学习任务三：读图会分析
请同学们阅读教材72页“世界人口分布”图，找出世界人口稠密区和稀疏区有哪些，分析它们的分布有什么特点，思考影响世界人口分布的原因，并完成学习任务单。
世界人口稠密区
欧洲
3 1 亚洲东部
2 亚洲南部

5.1人口与人种课件-2024-2025学年人教版(2024)初中地理七年级上册

肤色、发色都很浅，头发波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多。
肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少。
考一考：他们属于哪个人种？
印度人
印第安人
因纽特人
同一人种在世界上的分布特点：大范围集中，小范围零星。
3.21消除种族歧视国际日
钱学森
爱因斯坦
各种族一律平等，反对种族歧视
人种的区分只是身体外部特征的不同，没有优劣和高低贵贱之分，任何形式的种族歧视和压迫行为都是错误的。
4．当人口自然增长率为③时，将会产生的人口问题不包括（）
A．劳动力短缺 B．国防兵源不足 C．人口老龄化 D．教育资源紧张
第五章居民与文化
第一节人口与人种
你知道现在地球上有多少人吗？
2022年11月15日，世界人口达到80亿！
世界人口增长经历了哪些发展阶段吗？
18世纪以前，人口增长缓慢；工业革命以后，世界人口增长的速度大大加快，特别是第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。
世界人口增长曲线
想一想：人口增长的快慢由什么来衡量？
C 高原山地
“四疏”
雨林地区 B D 沙漠地区
A
这些地方为什么人口分布稀疏？
高原山区地势高峻交通不便高纬度地区终年严寒
雨林地区过于潮湿
沙漠地区极端干旱
不同的人种你认识他们吗？
根据肤色、头发、面部特征等可将人类划分成三个主要人种：黄种人、白种人、黑种人。
ห้องสมุดไป่ตู้
黄种人
白种人
黑种人
皮肤呈淡黄色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。
国防兵源不足
人口老龄化
劳动力短缺
讨论：人口多好，还是人口少好？

地理人教版七年级(上册)4.1人口和人种——不同的人种(2024版新教材)

白种人、黄种人、黑种人
黄种人
皮肤呈淡黄色头发黑直面庞扁平体毛中等
白种人
肤色、眼色、发色浅头发波状
鼻梁高、嘴唇薄体毛较多
黑种人
头发卷曲皮肤黝黑嘴唇较厚体毛较少
三大人种的体质特征
体质特征
人种
肤色
头发
面部
体毛
白种人
浅
波状鼻高唇薄较多
黄种人淡黄色黑直
扁平
中等
黑种人黝黑
卷曲嘴唇厚较少
造成三大人种体质特征不同的原因是什么？
环境对人种形成的影响
冷空气较缓
体质特征
进入肺部
人种
肤色头发
面部体毛
防寒
白种人浅波状鼻高唇薄较多
黄种人淡黄色黑厚较少散热
同一人种在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。
黄种人
亚洲的东部、东南部
美洲的印第安人
北冰洋沿岸的因纽特人
白种人
欧洲非洲北部亚洲西南部大洋洲东部和南部北美洲中部南美洲
黑种人
非洲的中部和南部
大洋洲西北部美洲
我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里。
我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并立。
七年级上册人教版
第四章居民与聚落第一节人口与人种
不同的人种
不同的人种
遥远的东方有一条江,它的名字就叫长江。遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国。古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人。黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。

2024年人教版七年级地理上册第五章居民与文化01人口与人种

人口与人种第1课时世界人口数量的变化设计说明本节课内容比较简单,与学生生活密切相关,因此设计教学要从学生熟悉的地理现象入手,通过学生对周围人口数量变化及产生影响的认识,提高学生的人口意识,注重学生的参与度,让学生在参与中学习,在快乐中学习。

学习目标1.运用地图和相关资料,描述并简要归纳世界人口数量变化的特点。

2.举例说明人口数量过多和过少对环境及社会、经济的影响。

重点难点重点:世界人口数量变化的特点。

难点:不同人口问题的影响及应对措施。

教学方法读图分析法、合作探究法等。

教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。

二、学习任务一三、学习任务二教学模块四、过程性评价随堂练习五、课堂小结本节课我们了解了世界人口数量的变化规律及产生的影响,我们知道了用人口自然增长率来表示世界人口的增长,世界不同地区人口增长速度不同,也产生了不同的人口问题,人口的增长应该与社会、经济发展相适应,与资源、环境相协调。

六、布置作业建议所有同学完成本课时《七彩作业》的【基础通关】和【能力突破】,有能力的同学可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。

七、板书设计教学反思第2课时世界人口的分布世界不同的人种设计说明本节课内容比较简单,与学生生活密切相关,因此设计教学可以从学生熟悉的地理现象入手,通过学生谈对周围人口分布和对不同人种的了解,提高学生对地理的学习兴趣,注重学生的参与度,让学生在参与中学习,在快乐中学习。

学习目标1.运用地图和相关资料,描述并简要归纳世界人口分布特点及原因。

2.运用图文资料,说出世界三大人种的体质特征和地位。

重点难点重点:世界人口的分布及原因。

难点:建立平等的人种观。

教学方法读图分析法、合作探究法等。

教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。

二、学习任务一教学模块些?这些地区为什么人口稠密?(2)人口密度小于10人/千米2的地区有哪些?这些地区为什么人口稀疏?学生:分组讨论,得出答案。

人教版地理七年级上册5.1《人口与人种》课件

比例均较高，这说明人口主要集中在__沿__海___（沿海/内陆）地区。距海
岸200千米范围内人口占大洲总人口的比例最大的大洲是___大__洋_洲_。
人口与人种
（2）图2中，人口稠密区C地东部濒临的大洋是__太__平__洋_____
（3）世界上人口稠密区的分布深受__C__的
影响。 A．地形地势 B．经纬度位置 C．海陆分布拓展延伸（4）各大洲距海岸200千米范围内，人口占大洲总人口的比例最小的是_非___洲；B 地位于该大洲的西北部，紧临大西洋，但人口稀疏，请你分析其主要原因.
提高人口素质
使人口增长与社会经济发展和资源环境条件相适应
人口与人种—世界人口的分布
人口稠密区
人口稀疏区
世界人口的分布很不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。
人口与人种—世界人口的分布
世界人口分布
人口密度＝该区域的人口数（人）该区域的面积（千米2）
人口与人种—世界人口的分布
阅读P95的图5.5，世界人口分布，填写下列表格
人口与人种—世界人口数量的变化
人口自然增长率较低的大洲是欧洲、北美洲
人口自然增长率较高的大洲是亚洲、非洲、拉丁美洲
世界各大洲或地区人口总数（2020年）和平均人口增长率（2015-2020年）
人口与人种—世界人口数量的变化
社会经济发展水平高的国家，为什么人口自然增长速度反而较慢？
人口的自然增长率与经济发展水平有密切联系。
社会稳定经济条件医疗资源
人口与人种—世界人口数量的变化
【活动】认识世界人口数量变化的特点
1.计算世界人口从1830年开始每增加10亿所经历的时间，把结果填入表格。
2.根据人口每增加10亿所经历的时间长短，分析人

人教版地理七上第四章第1节《人口与人种》优质课件 (共28张PPT)

刘翔
爱因斯坦
博尔特
你知道他们分别属于哪个人种吗？你了解他们有哪些成就吗？
1、刘翔：2004年，雅典奥运会110米跨栏冠军12.91秒
2、爱因斯坦：开创了物理学的四个领域分别是狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论的主要创建者之一，在分子运动论和量子统计理论等方
面也做出了重大贡献
小试牛刀
3.亚洲西部和非洲北部的阿拉伯人属于
（A）
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
4.美洲的印第安人和北冰洋沿岸的应纽特
人属于（B ）
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
5.某中学聘请了一位外籍教师；卷卷的头
发、厚厚的嘴唇、扁而宽的鼻子。该教师所
属人种主要分布在（D ）
航海家麦哲伦
环游世界
人教版七年级上册第四章居民与聚落第一节人种与人口
一、人种概念
人种是具有共同遗传体质特征的人类群体，也称种族。
遗传体质特征：肤色、头发形状和颜色、眼色、身高、面型、头型、鼻型、血型、体毛。
人种之间最明显的区别是肤色
二、类型
看图辨认：三大人种
黄色人种
白色人种
黑色
黑色
黑色、短、
弯曲
人种皮肤眼球头发鼻子嘴唇
黄色人种
白色人种
黄色黑色黑、直
适中
白色
碧绿灰褐色
金黄、
棕色、多弯曲
矮、宽
黑色人种
Байду номын сангаас
黑色
黑色
黑色、高、鼻短、尖突出弯曲
人种皮肤眼球头发鼻子嘴唇

5.1人口与人种课件-七年级地理上册人教版(2024)

精彩课堂
三、世界不同的人种在国际体育赛事中,经常能看见不同肤色的运动员同台竞
技。除肤色外,他们的头发形状、面部特征等,也有许多不同。根据体质方面的特征,人类可以分为黄种人、白种人和黑种人三个主要人种。
根据世界三个主要人种的图文资料,分别说说他们肤色、头发、五官、体毛等的特点。
精彩课堂
黄种人:皮肤呈淡黄色,头发黑直,面庞扁平,体毛中等。黑种人:肤色黝黑,头发卷曲,嘴唇较厚,体毛很少。白种人:肤色、发色都很浅,头发波状,鼻梁高,嘴唇薄,体毛较多。
精彩课堂
人口增长过慢甚至负增长,会产生劳动力短缺、国防兵力不足、社会养老负担过重等问题。
人口数量过多,人口增长过快,会带来资源消耗多、就业困难、贫困等问题。
一个地区保持适度的人口数量和人口增长速度,可以促进经济和社会的发展;人口数量过多或过少,人口增长过快或过慢,都会影响甚至制约经济和社会发展。
随堂检测
(3)世界人口的数量自有记录以来,总趋势是不断增长的。从全球看, 非洲、亚洲和拉丁美洲地区,人口自然增长率较高。 (4)要解决这种可怕现象最根本的
第五章居民与文化
第一节人口与人种
地理(2024)七年级上册（人教版）
情景导入
导入一地球是人类的家园。人们把地球亲切地称为“地球村”,把自
己称为“地球村的居民”。在20世纪下半叶,地球村的居民急剧增长,以至人们惊呼“人口爆炸了”,人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。
情景导入
导入二根据第七次全国人口普查结果可知,全国总人口为1 443 497 378
课堂小结
本节课我们主要学习了世界人口增长的基本知识,重点了解了世界人口增长的地区差异,学会了计算人口自然增长率和人口密度,并通过读人口分布图,了解到世界上人口分布不均匀,有的地区人口稠密,有的地区人口稀疏。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
你知道地球上人口总数是怎样变化的？
活动：认识世界人口增长特点
读图，计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每增加 10亿所需的时间。把结果填入表中，看看这些数值的变化规律。
人口/亿
10~20 20~30 30~40 40~50 50~60 60~70
2．举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
3．说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
世界人口的增长世界人口的分布
人口问题不同的人种
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
世界人口的增长
想一想
你知道现在地球上有多少人吗？
每增加10亿所需的时间/年
100
30
时间趋短
15
人口增长
12
12
速度趋快
12
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
变化趋势：缓慢—加快—更快—变慢
你了解世界人口增长经历了哪些发展阶段吗？
18世纪以前，人口增长缓慢；工业革命以后，特别是第二次世界大战以后，世界人口增长的速度大大加快。
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
世界人口增长曲线
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
讨论
近几十年来人口增长速度为何越来越快？
0.14
巴西 1.9
0.7 1.2
德国 0.97 1.03 －0.06
尼日利
1.8 2.43
亚
4.23
（1)按人口自然增长率的大小给这些国家排队，看看哪个国家的人口自然增长率最大? 增长率大：人口增长速度快 (2)人口增加的国家有哪些？增长率小：人口增长速度慢 (3)德国的人口自然增长率与其他3个国家有什么不同，这意味着什么？负增长：人口不断减少
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
非洲人口增长统计图表的绘制
非洲人口数 / 亿 1950年：2.2 1960年：2.8 1970年：3.6 1980年：4.7 1990年：6.3 2000年：7.8
人口／亿 8 7 6 5 4 3 2 1
1950 1960 1970 1980 1990 2000 年份
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
想一想：人口增长的快慢由什么来衡量？
人口增长的速度人口出生率人口死亡率
自然增长率
自然增长率=人口出生率－人口死亡率
想一想
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
1）地球上有哪几个洲、大洋？ 2）哪几种主要地形？ 3）气候与哪些因素有特别紧密的联系？
人们生活的自然环境不同，社会环境差异也很大，在不同的生存环境下形成了不同的人种，他们居住在不同的国家，彼此之间总有这样或那样的联系……
人口与人种
教学目标
1．运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ共6 8张P PT)
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
世界各地人口增长速度不同
国家出生率（％）死亡率（％）自然增长率（％）
英国
1.16
1.02
巴西
1.9
0.7
意大利 0.94
1.03
自然增长率>0， =0 ， <0分别代表什么含义？
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
• 人口增长的速度，是由出生率与死亡率决定的。
• 出生率：是一年内出生的婴儿数占总人数的比率。 • 死亡率：是一年内死亡的人数占总人数的比率。人口自然增长率 =出生率—死亡率
尼日利亚 4.23
1.8
0. 14 1.2 -0.09 2.43
1、尼日利亚与其他三个国家相比，有何特点？高出生率、高死亡率、高自然增长率
2、按人口自然增长率给这些国家排队
尼日利亚、巴西、英国、意大利
3、意大利的自然增长率有何特点？这意味着什么？
人口自然增长率< 0，意味着人口在减少
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
你知道这几个日期有哪些特别之处吗？
1987.7.11
1999.10.12
2011.10.31
一个南斯拉夫婴儿被联合国秘书长安南看望成作为全球第70亿人口
象征性地认定为地球为地球村第60亿位居民的的丹妮卡•卡马乔在菲
上第50亿个人。
男婴。
律宾降生。
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
某地区2007年,平均每1000人当中，出生并成活了25个婴儿，死亡10人，该地区在这一年中人口的出生率、死亡率、自然增长率各是多少？人口是增加还是减少？
出生率：2.5% 死亡率：1% 自然增长率：1.5% 人口在增加
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
国家
出生率死亡率自然增 (%) (%) 长率(%)
英国 1.16 1.02
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
人教版七年级地理上册第4 章第1 节人口与人种 ( 3 ) (共6 8张P PT)
3、自然增长率＝人口出生率 - 人口死亡率
想一想人口自然增长率>0、 =0、<0，分别代表什么含义？
>0，表示人口在增加，数值越大，表示增长越快 =0，表示人口不增加也不减少，即人口停止增长 <0，表示人口在减少，绝对值越大，表示减少越快