2017年中国艺术研究院中国山水画创作研究考研往年试题及资料

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12017年中国艺术研究院美术（专业学位）考研招生信息、考试科目、导师育明教育提示：2017年中国艺术研究院美术专业学位（实践类）考生须知
一、第四门专业创作业务课二【511专业创作】考试时间为6小时：
中途不得离开考场，考生自备饮用水和食物。

二、美术实践类各研究方向考生自备材料及工具要求：
（一）中国画创作方向考生，自备笔、墨、颜料、笔洗、毛毡、裁纸刀等适用的国画材料与工具（纸张、画板、画架等由考点提供）。

学科、专业名称（代码）研究方向指导教师考试科目
17中国山水画创作研究曹建华一级美术师①101思想政治理论
②202俄语或203日语或204英语二
③711艺术概论
④511专业创作
18中国山水画创作研究赵卫一级美术师①101思想政治理论
②202俄语或203日语或204英语二
③711艺术概论
④511专业创作
19中国山水画创作研究张伟平教授①101思想政治理论
②202俄语或203日语或204英语二
③711艺术概论
④511专业创作
20中国山水画创作研究袁学军一级美术师
①101思想政治理论
②202俄语或203日语或204英语二
③711艺术概论
④511专业创作
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2（二）书法创作方向考生，自备笔、墨、砚台、颜料、笔洗、毛毡、裁纸刀等适用的书法材料与工具（纸张、画板、画架等由考点提供）。

（三）书法篆刻创作及篆刻艺术创作方向考生，自备笔、墨、篆刻工具、印泥、砂纸、拓边款用的工具与材料、笔洗、毛毡、裁纸刀等适用的书法、篆刻材料与工具（石料、宣纸、印签纸等由考点提供）。

（四）油画创作方向考生，自备画笔、油彩、调色板、图钉、裁纸刀等适用的素描及油画材料与工具（画板、画架及统一规格的画框由考点提供）。

（五）雕塑创作方向考生，自备泥塑工具、铁丝、钳子、素描用笔（雕塑泥、纸张、画板、喷壶由考点提供）。

（六）陶艺设计及视觉传达设计方向考生，自备笔、墨、颜料、笔洗、尺、裁纸刀等设计用绘图材料与工具（纸张、画板由考点提供）。

2015年中国艺术研究院美术（专业学位）【711艺术概论】考研真题
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一、名词解释（育明教育独家提供）
1、彩陶
2、随类赋彩
3、题跋
4、南桃北柳
5、米洛的维纳斯
6、塞尚
7、苏州园林
8、敦煌写经
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3二、简答（育明教育独家提供）
1、论美术的时代精神
2、美术的网络维护
3、美术形象性具有独立审美
三、论述（育明教育独家提供）
1、论现实主义美术的特点与意义
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已经连续3年包揽艺术研究院美术（专业学位）工笔、山水画、书法方向考研状元
2017年中国艺术研究院美术（专业学位）【711艺术概论】考研重点笔记资料
第一节美术接受的性质与特征
一美术接受与美术的本质
（一）美术接受是构成美术活动完整性的重要环节
美术的接受与消费1）在现实性上是美术活动的完成；2）在潜在意义上是整个美术活动在观念和动机上的起点；3）接受与消费贯穿整个美术生产活动之中。

德国接受美学家伊瑟尔“隐含的读者”概念。

伊瑟尔《审美过程研究》中认为，隐含的读者既体现了文本潜在意义的预先构成作用，又体现了读者通过阅读过程对这种潜在性的实现。

隐含的读者不是真实的读者，作为概念，其本质牢固地存在于本文的结构之中。

从美术接受对美术创作的影响看，隐含的读者即是隐含的，又具有现实性。

第一类是社会学意义上的，要考虑社会阶层、社会群体；第二类是美学意义上的，伊瑟尔将其视为相互联系的两个方面，即本文结构的读者角色和构造活动的读者角色。

从美术接受角度看，前者是本文中表现出来的不同视野，读者综合这些视野所由之出发的优势点，以及视野汇聚到一起的相遇处，是与美术创作
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4过程同一。

后者即在接受美术作品时进行具体构造活动的“隐含的观众”，贯穿于美术家的整个创作过程中，支配和制约艺术家的构思，选材，风格，语言运用和意义表达。

（二）美术接受方式与美术的本质
美术之所以为美术的最根本原因在于它是与美术接受和消费联系在一起的，创作主体和作品与消费和接受主体构成了特定的对象性关系。

存在主义美学家萨特对读者阅读对于文学作品的重要性
现象学杜夫海纳从胡塞尔“意向性”概念出发谈到接受者对艺术作品的重要性。

审美态度：对美术作品采取一种无功利，超厉害的观赏态度。

一，审美态度不仅是一种接受方式，也是一种审美能力；
二，接受过程中，审美意识审美理想等带倾向性、目的性甚至概念性的东西必然参与进来。

（三）美术接受是美术返回社会生活的必由之路
艺术家们的最终目的是希望通过对生活的反映来干预、参与甚至重新建构社会生活。

首先，美术返回社会生活内在于美术接受和消费的形式中；
其次，美术的接受与消费使美术重返社会生活还表现在它对社会生活的影响和构造新的社会生活上。

科西克：艺术作品的双重性（表现现实；构造现实——通过接受实现）
二美术接受与美术作品
（一）美术作品是一个有待实现的对象
一，接受使作品从潜在的可能性转换为现实性
二，美术作品作为召唤结构，只有接受活动的参与才能实现他的意义和价值。

美术作品的结构不是一个封闭的面面俱到的结构，而是为接受者留有想象的余地和阐释空间的开放结构，按英伽登的说法，艺术作品需要接受者再创造和具体化的艺术图式，伊瑟尔认为，这种结构是一个召唤的结构，只用接受者的积极参与才能填补和具体化这个艺术图式中的空白和不确定点，完成这个召唤的结构。

（二）美术作品召唤结构的实现
英伽登文学作品结构的六层次：
语言现象层；语义单位层；表现的客体层；图式化层面；思想观点层；形而上性质层
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5美术作品的“召唤结构”：
物质材料层：物质材料本身承载了作品的作用
形式结构层；
客体所指含义层；具象作品中（时间与运动；人物表情的含义；接受者对形象本身的补偿和完成；典型形象的召唤性结构）
意义集合层：英伽登的纲要性的图式化层面，接受和理解的相对性
三美术接受是一个无限的创造过程
美术接受的无限创造性表现在：
1）美术作品能超越作者的时代去面对历史中无限的接受者；
2）美术作品自身结构的召唤性特征；
3)历史形态的差异性以及主体视野的不同；
（豪泽：“过去的东西究其本质而言是没有意义的，它的意义仅仅是从与现在的联系中获得的，因此历史必须不断地予以重写，艺术作品必须不断地予以重新解释。

”）
4)不同时代接受者之间的互动关系。

（美术接受创造的无限性不仅表现在人类历史发展的客观和历时性上，而且也表现在个体有限的生命过程中和社会群体接受的共时性组合上。

）
综上，正是人类社会文化的历史性，主体存在的历史性，美术作品结构的召唤性构成了美术接受的无限创造性和评价性的客观依据。

第二节美术接受的社会环境与环节
一美术接受的社会环境——美术世界
（一）“美术世界”的构造
豪泽的中介体制理论和迪基的艺术建制理论，丹托的艺术界理论
美术世界的三个构造：
一是各种意义上的主体：美术家，批评家（豪泽：中介者），美术理论家和美学家，美术史家，在各种美术机构的工作人员。

（美术理论和美学家虽不对具体美术作品的传播和接受其直接的作用，但却能通过对艺术世界中各种问题进行理论上的思考。

如美术的本质，艺术家的地位，美术史的发展规律，美术与社
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6会，宗教，政治等关系等，来直接影响艺术家的创作思想，批评家的批评方法，美术史家的史学观，美术世界中作品的传播方式，美术世界中惯例和制度，并通过它们间接影响美术接受的潮流与趋向。

）
二是各种美术机构（豪泽：中介体制）：美术展览馆，博物馆，画廊等展览和收藏机构，美术出版社，美术教育机构等。

三是支配美术世界运转的规则和制度。

（对美术的接受具有约定俗成的强制，调节力量和导向作用。

）
美术世界的两个特点：
一是美术世界是一个专业化的世界。

（就其自身的本质特征来说是拒绝人们用纯政治的，道德的，宗教的态度去接受美术作品的，应把这些态度融化，渗透到审美的态度之中。

）
二是由于美术世界的存在，美术作品在传播，接受过程中的中介就逐渐增多，接收过程也越来越复杂。

（同样意味着，美术世界的建立，虽然为审美接受创造了条件，但是它的中介性特征也使艺术与生活的距离拉的越来越大。

切断了与生活融为一体的亲密关系，仅只在符号和象征的层面上指向当时的社会生活。

）
（二）“美术世界”的性质与功能
1，中介性：
美术世界能在艺术家与观众，美术作品与接受活动之间架起沟通的桥梁。

沟通使得接受大众化，社会化成为可能，但隔离功能的消极面使艺术家与观众的关系变得陌生与疏远。

积极面在于保证了艺术家创作的自由，免受非艺术力量的干扰，保证接受者选择接收对象的自由。

2，接受性
在中介体制中，接受与传播密不可分。

美术批评家理论家首先是美术作品的接受者，然后才是作品的阐释者和传播者，美术接受活动首先发生在美术世界内部，继而获得力量推向社会。

3，主动性
美术世界中，各个机构，环节以其自身的特点和方式积极主动的参与接受活动之中，影响并导向美术接受的趋势，潮流，深度和广度。

并且调节接受与创作之间的关系。

4，制度性与惯例性
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7美术世界的专业性，从社会学的角度看，是其制度和惯例来维持的。

惯例是人类美术历史的发展过程中，逐渐地，潜在地形成的一些约定俗成的规则。

二美术接受的社会环节
（一）美术展览馆
美术展览馆与博物馆的区别：是美术家的作品走向社会接受的第一步，是大众接受作品的最初环节，它的覆盖面是最大的，选择的标准也是最宽容的。

（二）新闻媒介
新闻媒介包括报纸，杂志，电视与电台。

新闻媒介对于接受的影响主要在于它的新闻性，即它可以准确，及时地向接受者报道介绍什么时间，什么地点举办哪种类型的美术作品展览。

（三）美术出版社
如果说美术展览是美术作品在接受方面大众化的第一步，那么美术出版社通过对美术作品的复制发行，则可以说是美术接受大众化的完成。

（四）美术博物馆
杜威认为美术博物馆和展览馆割断了观众与他们实际生活经验的连续性。

现代和后现代艺术强调接受者直接参与美术作品的创造过程的重要意义，从而能使接受者的生活经验与艺术感受之间保持内在的一致性和连续性，反对美术博物馆，从接受的角度看，就是反对西方美学传统中审美静观的美学思想，也是反对美术的贵族化倾向。

美术博物馆的积极作用同样不可低估。

（五）美术市场
一，使美术原作进入大众家庭
二，通过市场导向来引导，调节创作的趋势和走向
三，既联结也隔离艺术家与接受者之间的关系。

（六）美术院校
一，有一套行之有效和系统的教育方式
二，强制性
三，基础性
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8三美术接受与美术批评
批评性接受与欣赏性接受的区别与联系
首先，在美术家的创作与大众接受之间起沟通，调节和引导的作用。

其次，通过对美术作品的批评来影响美术家的创作活动，进而影响美术的接受。

第三，对美术创作的调节还体现在对作品的社会接受效果进行考察。

第三节美术接受的内在过程
一准备阶段
（一）定向与期待
期待是比心理定向更进一步的接受心理准备状态。

一般而言，接受者的审美经验越丰富，对当时美术界情况和美术史知识知道的越多，对美术作品的期待水平就越高。

（二）审美态度的形成
审美态度的形成，客观方面，受美术世界的中介体制的文化功能，美术作品的存在方式等；主观方面是接受者的审美经验，把美术作为艺术来对待的能力以及相关的美术知识等。

二初级阶段
（一）知觉——完形与弥散
对于写实的作品来说，接受者对作品形式结构的整体把握是相当困难的，因为接受者容易被明确的形象吸引，而无法察觉隐藏在形象之中和形象之间内在的张力关系与完形的形式结构。

完形心里学中人类先天具有完形与简化能力的观点，只在某种程度上具有正确性，后天对完形能力的训练和培养是非常重要的。

弥散性是在结婚搜美术作品时，接受者不是有意识地去从复杂的形式结构中抽取，完形，简化出简单明了的形式结构，而是把视觉弥散在作品的细节上，去感受笔触，刀法的韵味，颜色的细微差别，光影之间的微妙过度等。

（二）知觉——错觉
1，空间错觉
美术作品中的空间包括存在的物质性方面的实体空间体现与作品所呈现出的“虚幻空间”。

2，物象错觉及其他
主要体现在写实性绘画中，以接受者的生活经验，文化和艺术传统中对作品形象的原型知觉为
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还体现在运动和比例方面。

（三）知觉——“差异原理”与“陌生化”
接受者对美术作品的期待主要是以生活经验和过去的审美接受经验为内容，美术作品与现实原型之间形成差异。

而且，接受者对之前所熟悉的美术作品的印象也先行构成期待，这种差异会形成“陌生感”。

但是差异和陌生感是有一定的限度的。

信息参考【附：2016年中国艺术研究院复试分数线、复试考试要求、复试流程】2016年中国艺术研究院进入复试的初试成绩基本要求（专业学位类）
报考专业
总分外国语思想政治理论专业一专业二美术（135107）35534100135
根据我院划定的复试分数线，进入复试的学术型硕士研究生考生114人，录取复试比例为1:1.36；专业学位（美术实践类）硕士研究生考生53人，录取复试比例为1:1.51。

复试名单在中国艺术研究院研究生院网站进行公示。

2016年硕士研究生招生考试复试的基本内容
复试工作坚持“差额复试，德智体全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺勿滥”的原则。

结合初试、外国语听力和口语测试、专业复试、综合素质和能力考核、同等学力加试等各项成绩，从中择优录取。

1、外国语听力和口语测试，由外语测试小组负责进行。

主要从两个方面进行测试：语言的
准确性和流畅性；语言的理解能力和表达能力。

听力以笔试方式测试，口语以口试方式进行。

■满分为100分，其中听力40分，口语60分。

该项考核计入复试总成绩，占复试总成绩的10%。

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育明教育官方网站： 102、硕士生专业复试分为两个部分：专业面试和综合素质考核。

★专业面试方法为：
在已出的10道专业试题中选出2题作答，同时回答复试老师的现场提问。

■所有专业考生的专业面试得分均由专业复试小组当场做出评定。

满分为100分，评分标准为2个专业题，每题30分，共60分，复试小组的现场提问为40分。

该项考核计入复试总成绩，占复试总成绩的90%。

★综合素质考核方法：
以问卷调查方式进行，问卷调查时间为30分钟。

主要从以下几个方面进行测试：责任感、纪律性、协作性和心理健康；人文素养；举止、表达和礼仪等。

■评定等级分为合格、不合格。

该项考核不作量化计入复试成绩，但考核结果不合格者不予录取。

3、复试总成绩的计算方法：
复试总成绩=外国语听力和口语得分×10%﹢专业面试得分×90%
■复试总成绩不及格（低于60分）者不予录取
4、同等学力加试：同等学力考生须加试大学本科两门主干课程：文化艺术通识、阅读与写作，
考试形式一律采取笔试。

■每门考试时间3小时，满分均为100分。

该项得分不计入复试成绩，但不及格（低于60分）者。